开笔礼活动流程开展情况总结
开笔礼活动流程开展情况总结篇1
开笔礼是我国传统的一种启蒙教育仪式，古代学子对开笔礼极为重视，病将其称之为人生第一大礼。今天我们将结合新时代的特点，古为今用，承袭古礼但又不拘泥古制。举办这场庄严盛大的开笔礼仪式，目的就是想通过这一仪式，让小朋友们感受到传统文化的博大精深，并对传统文化心怀崇敬。
为了更好的开展本次活动，我们做了详细的活动方案，并通过会议细致的部署和培训教师工作，把每一个流程都让教师熟练掌握，做到有备无患。
本次活动分为三场进行，四个班级为一场，分别在18日下午举行第一场、19日早上、下午各一场，活动现场家长出席率高，听从指挥，密切配合，小朋友也能在主持人的引领下配合进行，活动流程流畅。
感恩生活在这个伟大的时代，并感恩伟大的祖国。让我们祝福伟大的祖国繁荣昌盛，国泰民安!请小朋友们起立、全体肃立、奏国歌：
请全体的小朋友和在场的每位家长肃立，和我们老师一起，遵照我的口令，向至圣先师孔子行礼。
请各位领导、园长和各班的老师一起将朱砂点在小朋友的额头正中，为他们“开天眼”，帮他们开启智慧，从此好读书、读好书。
人字只有简单的两笔，只有一撇一捺，但是涵义深远，且最难写好“人”字头顶天，脚踏地，方方正正，寓意做人要正直，要正气十足，要顶天立地;“人”字是对称的，这是在告诉我们，待人要平等，无论是小朋友之间，还是老师之间，都应该平等尊重，小朋友一定要好好学写人字，学会做人，知道吗?
古时读书人在进学校读书时，都会通过击鼓的方式表达他们求学上进和考取功名的远大志向，今天，让我们也在这悠扬洪亮的鼓声中开启新的学年，好好学习，天天向上，学会成长，学会做人。
接下来，请家长陪自己的孩子，在活动主题幅上写上孩子的梦想以及您对孩子的新年祝福，并和孩子一起在您留下的寄语旁按下亲子手印。我们相信，在您我的共同努力下，我们的孩子一定会在新的学年成长多多，收获满满。
活动亮点：1、家长出席率高;2、现场秩序好;3、活动流程紧凑;4、幼儿和老师都能默契配合。
活动不足：1、小朋友对传统文化的认识不深;2、活动时有个别家长要靠近自己的孩子。
幼儿通过了本次的开笔礼活动，让他们真正感受到入学读书是人生的一件大事，从而树立好好学习，天天向上的学习意识，重要的是我们希望通过这一仪式在学习礼仪的过程中，让小朋友明白做人的道理;更希望他们在幼儿园能养成优良的品格，做一个正直的人、高尚的人、懂事守礼的人，我们希望他们在幼儿园里能养成良好的学习兴趣和学习习惯，打造出众的学习能力，爱学习，会学习，立己立人。
开笔礼活动流程开展情况总结篇2
在我国古代，读书人的求学生涯有四大礼，分别为开笔礼、进阶礼、感恩礼、状元礼。其中，开笔礼是传统对少儿开始识字习礼形式的称谓，俗称“破蒙”，是读书人人生四大礼之首。
玉兰飘香，童声朗朗，正是稚子读书时。9月7日，我校在礼堂为一年级学生举行了隆重的“开笔礼”仪式。
教导处
为“开笔礼”活动致辞
白沙小学教导处杜主任表示， 我们以这样庄重的礼仪来为新生启蒙，第一是希望一年级同学们明白入学是人生中的一件大事，是开始学习、走向成才的起点，是勤勉好学、积极向上的动力，以一次心智的洗礼来迎接小学生活的到来;第二是期待同学们在圣贤思想的感召下，在儒家文化的浸润中，爱众亲人、乐学笃行，立志博学而笃志，切问而近思，做有理想、有道德、有文化的人。
正衣冠
大抵为人，先要身体端整。自冠巾，衣服，鞋袜，皆须收拾爱护，常令洁净整齐。“衣冠”不仅仅意味着遮羞，更重要的是反映出人的精神面貌。这正是——童蒙之学，始于衣冠;先正衣冠，后明事理。
拜孔行礼
“先师孔子，博学知礼。是我学童，立身楷模。”
孔子乃至圣先师，是中国文化的伟大传承者。拜师先拜孔子，既是对先贤的敬仰，更是对中国传统文化精髓的传承。
一年级孩子在老师的带领下向孔子像行礼，希望在先贤精神指引下，提高自身的道德修养和学识水平。
朱砂启智
“痣”通“智”，朱砂点痣，意为开启智慧，以此寄托美好的愿望，也寄托了老师对孩子们的美好愿望，祈盼同学们从此眼明心亮，好读书，读好书，成为一个有智慧的人。
学校领导、班主任、科任老师用红色的朱砂在学子们的额头正中点上红痣，祝愿孩子们在以后的学习中笃行致远，做最好的自己。
击鼓鸣志
一击鼓：尊敬师长，二击鼓：热爱学习，三击鼓：为国争光。
志不立，天下无可成之事。古代读书人要去学校读书的时候，都要通过击鼓的方式，表达读书上进的愿望。敲一敲小鼓，寓意着今后在学习的道路上能够一鼓作气、一鸣惊人。
孩子们齐齐击鼓，明志立誓，以示学生意气风发、志向远大。在铿锵的鼓声中，我们仿佛看到孩子们在未来的日子里踏实做人、认真学习、努力奋发的模样。
开笔破蒙
“一撇一捺写成人，一生一世学做人”。识字写字是学子学习文化的第一步，描红笔画简单而意义深远的“人”字，寓意着在人生的启蒙阶段，学会做人是最为重要的。
同学们纷纷拿起毛笔，在纸上端端正正地学写“人”字。以一个“人”字开笔，要把这个“人”字写得堂正稳当，寓意着孩子们进入学校学习首先要学会做人，做人首先就必须堂堂正正，正地立身。
校长致辞
白沙小学曾校长为本次活动作总结讲话，他深入浅出地解释了开笔礼的含义，鼓励孩子们发奋图强，教导孩子们要顶天立地，堂堂正正，做对社会有用的人。
随后，同学们在老师的带领下，走进极具文化底蕴的三堂书院。三堂书院位于白沙社区杏花桥畔，有着悠久的历史，学子们在三堂书院再拜孔子，深切感受传统文化的魅力。
九层之台，起于累土;千里之行，始于足下，愿今天的开笔礼能成为一年级同学一生中的美好回忆，更愿同学们经过今天的开笔礼，迈开学习的第一步，走好人生的每一步!
开笔礼活动流程开展情况总结篇3
开笔，由春秋战国的孔子时代流传至今，是对少儿开始识字习礼的一种启蒙仪式，俗称“破蒙”，意喻良好的习惯要从小养成，从儿时知如何为学，如何为人。对每个读书的孩子来说，开笔礼有着重大的意义，被称为人生第一礼。
__年5月15日，潭洲幼儿园举行“开笔启智 礼润人生”大班级开笔礼活动，通过庄重的仪式让大班的孩子感受到升入小学是人生中的一件大事，以此激励孩子们珍惜时光、勤奋学习，同时通过开笔礼，让幼儿感受尊师孝敬、崇德立志、仁爱处世的中华传统文化精髓，弘扬中华优良的传统文化。
净手礼
沃盥礼是中国礼仪文化的清洁仪式，洗手的寓意是净手净心、去除杂念。愿孩子们能诚心学习，勤学勤练。
正衣冠礼
“童蒙之学始于衣冠，先正衣冠后明事理”。衣服的整洁体现人的精神状态，只有一个人衣装整洁才会显得有精神，有礼貌。“正衣冠”是让我们忆起先祖优秀品德的最好载体，也是让孩子们知书明理的第一步。
敬拜孔子
鞠躬行礼，弟子拜师，让孩子们懂得感恩教师的教导和陪伴，感谢老师的宽容之恩、呵护之恩和栽培之恩。
经典学习
孩子们手持简书，在老师的带领下齐声诵读启蒙经典，传承中华民族文化。人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。读国学经典，传承中华文化。
开笔写人
“一撇一捺写成人，一生一世学做人”。如何把这个人字写好，做好，这是我们这一生的大学问。“启蒙写人字”愿孩子能堂堂正正地立身做人，要像“人”字那样顶天立地。
朱砂启智
“朱砂启智”，寓意开启智慧。园长妈妈用毛笔蘸朱砂在孩子们的额头正中央点上红痣为孩子们“开智”，即为“聪明痣”，以此寄托对孩子们的美好祝愿：眼明心亮，开启智慧。
感恩师恩
幼儿园的三年生活，孩子们早已跟老师们结下深深的情谊。此刻，孩子们向老师递上一杯温暖的香茶，向亲爱的园长妈妈、老师们表达感恩之情。
步状元桥
走过状元桥，寓意天天向上，学业进步!
春风和熙，万物竟生。在庄重古朴的开笔礼浸润下，孩童们必定也如那春天里的植物，汲取中华传统文化的营养，勃发进取。
祝愿孩子们在未来的学习和生活中乘风破浪、骐骥千里!
开笔礼活动流程开展情况总结篇4
5月20日上午，布朗幼儿园广州新康园大班的全体孩子举行了一场生动感人的幼儿“开笔礼”。
“开笔礼”被称为人生四大礼之一，也被称为人生“第一礼”，是中华优秀传统文化中对少儿开始识字习礼的一种启蒙教育。
在古代，进行“开笔礼”后，孩子们人生将进入一个学本领、学做人的新阶段。
满满仪式感的“开笔礼”，在孩子们心中播下了积极向上的种子。
摸五谷
孩子们依次摸五谷，寓意在学习上大丰收，学到很多东西。
走状元桥
穿越启智门
颜色鲜艳的汉服，孩子们宛若古代乖巧的学童，在礼仪老师的带领下到达操场，开笔礼活动由此揭开帷幕。
园长妈妈致辞
正衣冠
古人云：童蒙之学，始于衣冠;先正衣冠后明事理。
参拜孔子
孔子是华夏文化的集大成与传承者，对中国文化起着承上启下的作用，是华夏文化的代表。鞠躬行礼，弟子拜师，孩子们懂得感恩教师的教导和陪伴。
诵读三字经
孩子们手持三字经，专注认真，在主持人的带领下齐声诵读经典，开启智慧的旅程。
启蒙描红
“人”字是孩子们入学后学写的第一个字，也是学习做人的开端!
朱砂启智
点朱砂又称“开天眼”，老师依次为孩子们点朱砂。寓意耳聪目明、心灵手巧，好读书、读好书。
击鼓明志
孩子们依次击鼓，传扬宏伟志向愿望。
盥洗礼
洗手的寓意，在于净手净心，去除杂质，希望孩子们在日后的学习中心无旁骛，对待事情一心一意。
谢师恩
感恩父母
父母之恩，毕生难忘，孩子们向视频前的爸爸妈妈和家人们行鞠躬礼。“爸爸妈妈，您们辛苦了，我爱你们。”
放飞理想
颁发荣誉证书
合影留念
九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。每一次仪式，都是一种成长!今年，大班的孩子们即将步入小学，面临着多方面的考验，也将步入他们重要的成长阶段!
结束语
“开笔礼”的活动为孩子们未来形成良好的品德习惯，打造良好的学习兴趣做基础，“开笔礼”也增强了幼儿情感的教育，学会感恩，学会珍惜，童蒙养正。
九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。良好的开始才能奠定成功的基础，愿今天的开笔礼能变成孩子们一辈子都难以忘怀的美好回忆，更愿孩子们通过今天的开笔礼迈开学习的第一步，坚实的走好人生的每一步!宏图大志从此立，孝悌忠信一肩成。美哉我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆。
开笔礼活动流程开展情况总结篇5
3月14日上午，正值农历二月二日，在这个俗称“龙抬头”的节日里，由山东省青少年发展基金会、中国邮政集团公司济南市分公司、齐鲁晚报·齐鲁壹点联合主办，华夏书信文化博物馆承办的“开笔礼·写家书”文化公益活动在华夏书信文化博物馆举行，20名小学童齐聚，感受传统国学和书信文化的魅力。
“开笔礼”，即学生入学之礼。入学即“开始执笔”，故名“开笔礼”。在古代，学生入学前，须由启蒙老师授以为人之基，并教读书、写字，参拜先师像，才可入学读书。“开笔礼”也被视作旧时读书人的四大礼之一。按照旧时习俗，每年农历二月二日，为行“开笔礼”之日。
14日上午，来自济南经五路幼儿园的20名小朋友，身穿汉服，跟家长们一起感受了一场传统文化底蕴深厚的“开笔礼”礼仪。“开笔礼”活动环节包括“正衣冠”、拜师礼、朱砂启智、“破蒙”、书信知识讲解等环节。
小朋友们互相整理衣领、衣襟之后，老师们带领小朋友向圣人孔子像行拜师礼，小朋友们感受“自强不息”、“厚德载物”、“孝亲尊师”等先贤的教诲。活动现场的嘉宾们亲手为每位小朋友眉间点上一颗朱砂，祝福小朋友们好读书、读好书，从此接受知识，开启智慧，能在未来的学业上绽放光彩。
著名画家、山东省美术家协会常务副主席张宜以数十年来从事艺术创作的经验，向参加活动的孩子和老师们传授中国书画艺术之美，教孩子们识字、习礼。张宜认真地讲解了毛笔握笔、书写的姿势与方法，带领小朋友们用毛笔学写“人”、“信”等汉字。
拜师、“开蒙”之后，华夏书信文化博物馆的讲解员带领孩子们游览展馆，给孩子们讲解千年书信历史、书信知识，让小朋友直观、全角度地了解书信文化。
这些小小年纪的“10后”小朋友们，在既严肃又活泼的活动过程中，完成了人生重要的“开笔礼”，感受到中国传统道德、家庭教育及书信文化的魅力。“开笔礼”活动通过简单的书法、书信知识的传播与实践，让小小学童们感受到文化传承绵延不绝、蓬勃向上的生命力。
张宜告诉齐鲁晚报·齐鲁壹点记者，在“二月二”这个传统节日里参加学童们的“开笔礼”，他本人也感受到了传统文化活动的回归对每个人内心的那种激活，激活了大家内心对中国传统文化的敬畏之情。张宜认为，“开笔礼”活动，对中国传统文化的传承，对中国传统教育方式的回归，对源远流长的中国传统文化的敬畏上，都是很深刻的意义。“我认为小朋友们感受传统文化，感受这种传统礼遇，也是他们所期盼的。”
参加活动的小朋友们对“开笔礼”特别看兴趣，不仅拿起毛笔认真、严肃地写下了“人”“信”等字，也得到了学业上的祝福。参加活动的张琬林小朋友告诉记者，穿上汉服参加开笔礼她非常开心，记住了怎么手握毛笔，还学会用毛笔写“人”。张琬林说，老师告诉她“人”字形容人用两条腿在走路，撇和捺要写得一样长，不能一长一短。“这个活动非常好，下次还要参加。”
有学生家长表示，“开笔礼”活动特别有意义，对幼儿“开蒙”的这种仪式感很强的活动，对孩子们来说很珍贵。“从活动中，孩子们能感受到传统文化的传承。而且孩子们今年就要上小学了，这个活动对他们即将到来的小学生活也是非常有帮助的。希望我们的孩子们能够在即将到来的学习生活中能学以致用、开卷有益。”
主办方表示，无论是开笔还是写信，似乎都是离我们很遥远的事情;但细细想来，关于成长的期望祝福;关于沟通的诚恳渴盼，始终都充满在我们的生活里，不过是换了一个形式而已，如果说得稍微文雅一些，那就是文化形态可能有流变，但是文化的基因始终代代传承，绵延至今。
文化传统，始终是古人给予我们的丰厚馈赠，虽然偶然会陷入“过时”的争议，但在潜移默化中始终影响着我们。而今天这场生动的体验，就是小朋友们重温传统，体验中国古典美学最直接的机会。愿各位小朋友从这里出发，以这场“开笔礼·写家书”为起点，接受优秀文化养分的滋养培育，健康幸福地成长，继续为了美好的明天而奋斗!
开笔礼活动流程开展情况总结篇6
中国是礼仪之邦，崇尚“礼”，故古人人生有四大礼，分别为开笔礼、进阶礼、感恩礼、状元礼，而开笔礼则是中国人成长的首次大礼。“开笔礼”俗称“破蒙”，是人生四大礼之初礼，是古时对少儿开始识字习礼的一种启蒙。
4月28日上午，陈村伟才幼儿园开展了“开笔启蒙，礼润人生”活动，以此激励孩子们勤学苦读、尊师孝亲、崇德立志、仁爱处事、学会做人!
园长致辞
活动开始，园长妈妈以亲善和蔼的话语向孩子们表达了真挚期望，祝愿孩子们从小学礼做人，学识成才。
向孔子献花
敬拜孔子，鞠躬行礼、献花拜师让孩子们萌发感恩、向大师学习的意识。
正衣冠
童蒙之学，始于衣冠;先正衣冠，后明事理。寓意求学的端正态度和良好的精神风貌。行正道，做正事，踏实走好每一步，未来的路定会充满希望。
拜先师
孔子是我们华夏文化的集大成与传承者，对中国文化起着承上启下的作用，是华夏文化的代表。鞠躬行礼，弟子拜师，孩子们懂得感恩教师的教导和陪伴。
读弟子规
孩子们手持简书，在国学老师的带领下齐声诵读《弟子规》，开启学习的旅程。
弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
在朗朗的读书声中，传递孝道，传承中华民族文化。
破笔开蒙
从写“人”字始，一撇一捺，而成人字。如何把这个人字写好，做好就是我们这一生的大学问。第一步很重要，第一步正了，以后的路不会错。如何正，以礼为则，以智慧为法，以高远的志向为导向，学会做一个真正意义上的中国人。
朱砂启智
园长妈妈和老师在孩子的额头点朱砂，点开智慧，寓意着从此眼明心亮，聪明好学;发奋读书。看着孩子们那一张张天真可爱的笑脸，老师们也衷心祝福他们在往后的日子勤奋努力，志存高远。
谢师恩
拜师启智，破蒙授业，而行拜师之礼，如我们古谚语所述“生我者父母，教我者师傅”。
感谢老师的爱心呵护，感谢老师的细心培植，感谢老师的精心教育。
“亲其师，信其道”，孩子们双手捧茶行礼，表达对师长最诚挚的感激之情。学会感恩，也是另一种成长!
击鼓鸣志
通过击鼓的方式，表达孩子们要读书上进和考取功名的愿望。当中的“鸣”通“明”，“鸣志”即“明志”，就是表明自己的志向，意为击鼓得声音越响，声音传得越远，说明志向就越远大。
盥洗礼
中国礼仪崇尚清洁，在做重大礼节活动都要行“沐浴更衣”，表示对事情的恭敬。盥洗的寓意在于净手净心，去杂存精。
过状元桥
“状元桥上步青云”，孩子们走过状元桥，寓意小朋友步步高升，学习进步。
挂许愿牌
在许愿牌上写上心愿，寓意从新的起点起飞，努力实现理想!
聪明伶俐
一摸聪明伶俐，二摸身体棒、学习棒，三摸勤奋好学，四摸圆圆满满，五摸快快乐乐，六摸大吉大利。
结语
庄重的“开笔礼”仪式，让即将步入小学的孩子们，深深地感受到自己即将成为一名小学生，上学求知是我们人生阶段一个神圣的使命，中国古代传统文化地深厚底蕴，给了我们一次庄严的洗礼，我们将带着美好的祝福奔向小学。
开笔礼活动流程开展情况总结篇7
一、20__年秋学期加入本课题研究的子课题单位，从现在开始进入后期的结题阶段，在9月30日前邮寄结题材料到总课题组进行结题评审。___年1月—8月期间加入课题研究的单位如果认为结题条件成熟，研究成果显著的也可以申请结题。20__年9月后加入本课题研究的单位暂不受理结题，延至__年春学期以后才接受结题申请。结题评审的具体要求请进入诵经结题栏目详细阅读其中的八个文件。
二、初定10月30、31日两天在南宁市举行首批子课题学校结题总结表彰会，颁发结题证书和成果证书。届时除参加结题的子课题学校外，尚未结题的单位也要派员参加，通过观摩了解结题的内容及要求，为后续的结题做好准备。(会议的确切时间以正式通知为准)
三、20__年秋学期在总课题组的部署下，各子课题学校举行了一次一年级新生开笔礼仪式，学生受益显著，社会反响良好。据此，要求各子课题学校在9月上旬举行__年秋学期一年级新生开笔礼仪式。本次活动要在去年开笔礼活动的基础上认真总结经验，依照总课题组__年所设计的开笔礼内容和形式(见附件)，根据本校的实际情况创造性的举行。结题学校在所提交的结题材料中对这一活动的开展过程、效果以及影响等要有所反映。
四、为庆祝中华人民共和国___周年华诞，特举行“国庆诗赛”活动。本次诗赛的内容比较宽泛，与国庆、民生、建设等有关即可。在形式上要求所写的诗必须是格律诗(绝句或律诗)，而且本次的特殊要求是要符合格律诗声律的要求，即按“平上去入”的四声区分平仄，这有别于前三届诗联赛既可以按古代汉语四声也可以按现代汉语四声相押的要求。所写的诗直接贴在“诗联赛”栏目的“国庆诗赛”评论栏里。本次赛事不收费，截止时间为10月20日，在10月30日结题总结会上将给获奖者颁发获奖证书。
总课题组
“开笔礼”程序
引言(可作领导或班主任的开场讲话)
各位家长，各位一年级新生的小朋友们：
今天是我们学校开学的第一天(周)，我们在这里举行一年级新生“开笔礼”仪式。“开笔礼”是我国古代就有的一种启蒙学习仪式，我们今天结合时代的特点，古为今用，古今结合，并有所创新的举行开笔礼仪式，目的就是想通过这种庄重的仪式让刚入学的一年级新生小朋友真正感受到入学是人生中的一件大事，是开始学习，是走向成才的起点，以此激励孩子们珍惜读书机会、勤奋学习;同时又通过这种特别的方式弘扬我国优良的传统文化。
古代教育强调“童蒙养正”，就是在儿童启蒙学习时首要的教学宗旨就是要注意培养学生做个正直的人并掌握正确的知识，这一句话确实是亘古不变的真理。我们的教育能否“养正”，检验的重要标准之一就是看是否培养了孩子的廉耻之心。我们党和政府提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观，就青少年教育来说， 就是要通过荣辱教育，让学生能自觉抵制恶言恶行，一心向善，一心为善，耻于做不善、不正、不诚、不敬之事。正是基于这样的认识，所以，我们这次举行开笔礼的主题就是一个大写的“人”字，就是要让孩子们从入学的第一天开始就知道要做个正直的人，高尚的人，有修养的人，有文化的人，能掌握现代技术的人。而要做到这些就必须从入学的第一天开始，就要知书学礼，认真学习，勤奋学习，学而不厌，学无止境。
九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。良好的开端才能奠定成功的基础，愿今天的开笔礼能变成同学们一辈子都难以忘怀的美好回忆，更愿同学们通过今天的开笔礼迈开学习的第一步，走好人生的每一步!
程序
一、正衣冠——
含义：古人云：“大抵为人，先要身体端整。自冠巾，衣服，鞋袜，皆须收拾爱护，常令洁净整齐。”“衣冠”不仅仅意味着遮羞，更重要的是反映出人的精神面貌。这正是——童蒙之学，始于衣冠;先正衣冠，后明事理。
方式：1.由主持人念诵上段“含义”的语词引入(以下步骤同);
2.由二年级学生台上诵读如下的《弟子规》语段：
冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切
置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽
衣贵洁 不贵华 上循分 下称家
3.按主持人的号令开始“正衣冠”
(1)自正衣冠(学生自己整理衣冠)
(2)互正衣冠(邻座学生相互整理衣冠)
(3)师正衣冠(现场的领导和教师帮助学生整理衣冠)
学生所穿戴的衣帽就按其自然穿着即可。个别有条件的学校让学生统一穿戴博士衣帽(学校统一制作，每年举行开笔礼时让学生穿戴。但不能乱收费，如果有企业赞助最好)也是可以的。
二、 朱砂启智
含义：嘉宾、领导、班级老师用红色的朱砂在学子们的额头正中点上红痣，又称“开天眼”。“痣”通“智”，意为开启智慧，以此寄托美好的愿望，从此眼明心亮，好读书、读好书、读书好。
方式：可用铅笔的胶擦头沾上朱砂给学生正额上涂上红痣，现场的领导和老师给学生点痣时要给学生以和蔼的笑容，并说上“你是个聪明的孩子，你一定会更加聪明!”“你一定会更棒的!”等祝福的话语。
三、 击鼓鸣志
含义：“鸣”通“明”，“鸣志”即“明志”，就是表明自己的志向，意为击鼓的声音越响，声音传得越远，说明志向就越远大。
方式：先由教师敲击编钟三声以示学生从今启蒙，而后让小朋友们排队依次走到大鼓前敲击，告诉学生敲击时心里默默地说出自己的理想和志向。
一些学校无大鼓也可以采用敲打编钟的方式进行“敲钟鸣志”。方式同。
四、启蒙描红
含义：“人生聪明识字始”，写字识字是学习文化的第一步，描红笔画简单而意义深远的大楷“人”字，寓意着在人生的启蒙阶段，学会做人是最为重要的。这楷体的“人”字的一撇一捺相互挨着，方能立稳，顺势告诫学生，我们为人在世，就应该互相支持，互相帮助，才能构成和谐社会。
方式：首先由一书法教师现场直书一尺见方或更大尺幅的楷体“人”字，随之就“人”字的含义进行如何人品端直的教育(也可以由学校领导插入简要
的如何做人的童蒙养正讲话)，而后讲解写毛笔字的坐姿，要求做到八个字：头正、身直、臂开、足安。接着讲解毛笔字的握笔姿势，而后就开始由多位老师手把手地指导学生开笔了。因是初次书写，一般可采用田字格里描红的方式，最好用毛笔，用笔画比较粗的硬笔也可以，就写一个“人”字。农村地区限于条件用铅笔写的话可写3—5个“人”字也行。小结时告诉学生，今天我们以一个‘人’字开笔，要把这个“人”字也写得堂堂正正、稳稳当当、神采飞扬、气势非凡。这是因为我们进学校学习首先要学会做人，做人首先就必须堂堂正正，正地立身。学生一笔一划庄重地写下“人”字后在其下署名，然后让他们齐齐举起给周围的家长、老师和嘉宾们欣赏。也还可以让学生想象自己长大后要做个什么职业的“人”，在描红的“人”字下的空白处画出来，表达自己的美好的理想和心愿，然后挂在小树上。(描红的小纸片最好用红、绿、黄等色的纸，裁剪成32开，这样垂挂在小树上时五彩缤纷，烘托出吉庆的气氛。)
五、茶敬亲师
含义：通过手捧茶水敬献老师，表达对老师的敬爱，从今天开始，老师将引领自己走过长达10余年的学习生涯，所以要“亲其师信其道”; 通过手捧茶水献给现场观看的父母，以示感恩之心。
方式：准备好茶具，先由数个学生代表倒茶、捧茶向开笔礼的老师敬茶，并说上“感谢老师的教导”之类的话语;然后让所有的学生每人捧一杯茶敬献给现场观摩的父母，并说上“感谢爸爸(妈妈)的养育之恩”或“爸爸(妈妈)您辛苦了!请您喝茶”之类的话语。
六、赠书送礼
含义：赠送传统蒙学教材《弟子规》，让学生知道这是弟子(学生)最基本的为人规则，因此必须读好此书，而且还要身体力行，用好此书;给学生派送红蛋，寓意为吉祥如意，学习、生活以及今后的工作像红蛋那样圆满，像红蛋那样火红!
方式：分发经典诵读教材《弟子规》，若不便统一购置分发也可以从《弟子规》(或《三字经》)中遴选一些主要词句印在一张纸片上下发，并现场先由二年级以上的数个学生表演读，而后让他们带领学生念读其中某一句段(完全由教师领读也可以)。最后分发红蛋，对学生说上有关的祝福语。
结束
有关词句遴选(仅供参考)
《三字经》
养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。