河北中考政策

河北中考政策

原标题：最新!年河北省中考政策出台，考试时间和科目设置刚刚确定!

为进一步做好河北省初中毕业与升学考试和普通高中招生制度改革工作，切实发挥中小学评价与考试制度改革对巩固和扩大基础教育课程改革成果的重要作用，日前河北省教育厅下发通知，就河北省年初中毕业与升学考试和普通高中招生工作作出部署。年河北省中考时间及科目设置同时确定!

继续推进初中毕业与升学考试

和普通高中招生制度改革

继续推行将公办省级示范性高中公助生招生指标按照不低于80%的比例合理分配到区域内初中学校的招生改革。

深入推进初中学生综合素质评价工作。

在实施综合素质评价过程中，各地基础教育行政部门和初中学校要为每个学生建立成长档案，并充分利用信息技术手段，及时做好相关资料整理、数据分析、案例收集和经验总结工作，严禁任何部门和学校借综合素质评价为名向学生收取评价费用或向学生推销评价手册(图书)等。

切实做好进城务工人员及其他非本地户籍就业人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作。

根据《河北省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作实施方案的通知》(冀政办函〔〕117号)规定，进城务工人员及其他非本地户籍就业人员随迁子女在我省参加升学考试享受与当地常住户籍人口子女同等待遇，具体报名、审核、录取办法及条件由各市根据本地实际制定。

各地要确保这项惠民政策落到实处，切实保障这些随迁子女公平享受教育权利和升学机会，促进教育公平和社会和谐稳定。

保障残疾学生公平参与考试、升学的权利。

对持有残疾人证的听力障碍学生，经本人申请，县(市、区)教育行政部门认定，可以免外语听力测试，其外语成绩按笔试成绩折算成满分值。

进一步规范初中毕业与升学考试

和普通高中学校招生工作

进一步加大对中考的管理。

为维护正常的教学秩序，义务教育阶段学校不得违反规定提前结束初中毕业年级课程或擅自删减非考试内容、乱编滥印各种形式的复习资料等;

不得以任何理由拒绝学生参加中考;

不得让学生提前毕业离校;

不得进行各种名目的区域性升学模拟考试。

各地教育行政部门及学校不得以任何形式按中考成绩给地区、学校、教师和学生排名或公布名次。对违反有关规定造成恶劣影响的，将给予全省通报批评，并追究当地有关领导和直接责任人的责任。

严格规范学籍管理。

将公办省级示范性高中部分公助生招生指标分配到校，规范学籍管理是基础。各地各学校要高度重视此项工作。

初中所有学校不得接收无学籍学生，不得随意转出或接收学生，严禁挂空籍和无籍就读，杜绝一生多籍或一籍多生现象。特殊情况确需转学的须经教育行政主管部门批准。初中择校生不享受公办省级示范性高中公助生指标分配到校政策。

对违反学籍管理有关规定，出现未经批准转出或接收学生、虚假中考报名等扰乱招生秩序的行为，一经查实，将减少该校的省级示范性高中名额分配生数额，并追究有关当事人的责任。

严格规范普通高中招生秩序。

公办普通高中学校招生必须以中考成绩及综合素质评定结果为录取依据，不得录取无中考成绩的学生;

不得以任何理由单独组织招生考试或依据竞赛成绩单独录取;

不得在规定的招生时间前以任何形式提前录取;

不得派出人员或聘请人员在规定的生源地以外的地方开展招生业务;

不得以金钱、实物或其他形式收买或变相收买学生;

不得以收取押金、扣押档案等方式限制学生报考。

各普通高中学校须按照其教育资源配置情况，在教育行政部门指导下合理确定年度招生规模，经上级教育行政部门核准并下达招生计划，同时报省教育厅备案。

招生计划实行中考前公告制度，公办普通高中学校招生计划在规定范围内公告，民办普通高中学校招生计划将通过省教育厅门户网站向全省公告。普通高中学校不得自行录取生源所在地教育主管部门规定的普通高中录取最低控制分数以下的学生。

严格控制和规范中考加分(或降分录取)项目。

各级教育行政部门要认真贯彻落实《教育部办公厅关于进一步规范各地中考工作秩序的通知》(教基厅〔2008〕3号)文件精神，按照法律法规以及《河北省教育厅、河北省军区政治部关于印发河北省〈军人子女教育优待办法〉实施细则的通知》(政联〔〕1号)和《河北省人民政府侨务办公室、河北省教育厅、河北省招生委员会关于“四侨考生”升学给予加分照顾的通知》(冀政侨字〔〕1号)等有关国家和我省政策规定，对军人子女等优抚对象、“四侨考生”(归侨学生、归侨子女、华侨在本省的子女和侨眷高级知识分子子女)等实行加分(或降分录取)照顾。

不准把普通高中招生与招商引资、吸引人才等各种经济因素挂钩，不得将任何学科竞赛成绩作为加分因素。

凡加分(或降分录取)政策与上述文件相违背的，要立即作出相应调整。

学校要及时将享受加分(或降分录取)待遇的学生名单、所享受的优惠政策项目、分值向社会公示，并公布举报电话，接受群众监督。

请各市将本地今年中考招生政策中的加分(或降分录取)项目、分值和范围，于5月21日前报省教育厅基础教育处备案。

优化义务教育资源配置，严格控制初中复读。

所有往届初中毕业生均以社会考生身份报名参加中考，原则上不得报考普通高中。各市须根据本地实际情况，明确提出社会考生参加中考后报考高中阶段学校的类别。

断完善初中毕业与升学考试和普通高中招生改革的各项配套制度。

严格公示、诚信、监督、奖惩等环节，确保考试、招生的公平公正，杜绝不正之风。

通知强调

初中毕业与升学考试和普通高中招生制度改革是中小学考试与评价改革的重要组成部分，各级教育行政部门必须高度重视，要根据初中毕业生升学文化课考试、体育考试以及高中学校招生工作的需要，采取多种有效措施，足额保证所需经费，确保此项工作顺利进行。

要严格执行我省初中毕业生升学考试收费政策，严禁以中考名义擅自增加收费项目，提高收费标准。

有关部门要积极配合，努力为初中毕业与升学考试和普通高中招生制度改革营造良好的环境。

年中考时间及科目设置确定

今年的初中毕业生学业考试由毕业考试、升学考试两部分组成，分开举行。

毕业考试科目设置及考试组织

毕业考试科目包括语文、数学、外语(会话测试占40%，笔试部分占60%)、物理(含实验操作)、化学(含实验操作)、生物(含实验操作)、思想品德(含民族团结教育)、历史、地理、体育。物理、化学、生物的实验操作成绩应占到总分的30%左右;生物、地理学科的毕业考试成绩按本课程内容全部结束时的考试成绩计算。

毕业考试的命题、考试由学校组织实施。各科考试成绩的呈现可以采用百分制，也可以采用等级制。毕业考试在年5月15日以后进行。

升学考试科目设置及考试组织

考试科目为6科，包括语文、数学、外语、理科综合(包括物理、化学两门学科)、文科综合(包括思想品德、历史两门学科)、体育，总分630分。

1.文化课考试总分600分

(1)考试科目及分值。

语文120分，数学120分，外语120分(听力测试30分，笔试部分90分)，理科综合120分(物理55分、化学35分，综合题30分)，文科综合120分〔思想品德45分(其中民族团结教育占7分)、历史45分，综合题30分〕。

在文科综合科目中，思想品德学科的命题范围是义务教育《思想品德课程标准(年版)》中规定的法律、国情教育两个模块教学内容和年4月至年3月间的国内外重大时事政治，以及全国统编民族团结教育教材《民族常识(试行)》(初中版，人民出版社出版)中的教学内容。

(2)考试形式。

初中毕业生升学考试要多样化，可根据各学科课程特点，既有闭卷形式，也有开卷形式;除纸笔测试外，还安排外语听力考试。

具体安排意见是：语文、数学、外语、理科综合为全闭卷形式;文科综合为全开卷考试。

除语文外，其余四科试卷均采用分卷形式印制，即每科试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分，其中，卷Ⅰ为选择题，要求考生用2B铅笔将答案填涂在答题卡上，采用机器阅卷;卷Ⅱ为非选择题，要求考生将答案直接书写在试卷上，由人工阅卷。

在文科综合开卷考试中，考生可携带相关课程的教科书进入考场，其他资料不得带入考场。答卷时可以查阅准许携带的教科书，独立答题，不得相互讨论、相互抄袭和互相借阅教科书。

(3)考试时间。

河北省年初中毕业生升学文化课考试时间安排为：

(4)小学全科教师培养院校、中专、中技、普通高中和职业高中招生仍使用同一套试卷。

2.体育考试满分30分

考试办法按照《河北省教育厅关于印发河北省年初中毕业与升学考试和普通高中招生制度改革意见的通知》中的附件10进行。全省初中毕业生升学体育考试于年5月底前进行。

河北中考政策解读

一、政策详解

1、什么是分配生?

市教育局把19所公立省示范高中(不包括民办高中和普高)招生名额指标的80%，按当年中考的参考人数比例，直接分到各个初中。有分配生资格的学生，在各初中根据报名情况按分数高低录取。每个学校分到的名额由当年参考人数多少决定。例如A学校的人数是B学校的2倍，则分配生指标也是2倍。

2、哪些学生拥有分配生资格?

公立片内生、全部的民办学校学生、小部分公立学校帮助解决学籍的择校生(通常称为点招)。其他公立初中的择校生不享受分配生资格。

3、分配生在中考时如何录取?

中考报志愿，每个考生可以报一个分配生志愿，4个统招平行志愿。先录取分配生。分配生录取完成后，再录取其他4个志愿。

4、分配生录取的条件?

学生自由选择分配生志愿。报了某高中分配生的学生，在本初中按分数高低录取。例如：A学校有10个石家庄二中的分配生指标，则这个学校分配生志愿报二中的学生前十名录取。各学校分配生录取的最低分数不能低于报考高中公布的一次统招线减50。例如：石家庄二中一次统招分数线620，则各学校的分配生分数不能低于570分。假如A学校有10个二中指标，但是报二中分配生志愿的学生中，只有8个可以达到570分以上，则剩下的2个指标就还给二中，用于全市的二次统招。但是如果有20人报考且都在570分之上，那就是录取20人中分数靠前的10名学生。

5、什么是二次统招?

无法完成分配生招生的学校退回的指标，根据4个平行志愿的报名情况，进行全市统招，分高者得。例如今年二中的二次统招线是599分。假如某学生靠分配生志愿不能录取到二中，但是平行志愿报了二中，只要分数在599之上，也可以录取。

二、分配生政策对学校招生有什么影响?

此政策对于没有片区限制的民办学校是利好，有利于他们吸引片内初中不好的生源。对于公立重点初中，因为分配生制度限制招收择校生，名校不能像过去那样随便收片外生源了，只能少量的点招(一般可以解决学籍问题，也有分配生资格)。择校到公立名校难度加大。

三、不同学校的分配生在中考中能够享受到的实际优惠的差别是什么?

1、有3个分数线 ：一统线、二统线、分配生线

以的二中为例：一统线620、二统线599、分配生线570。分配生能够享受到的优惠，最大是二统线减分配生线，也就是599-570=29分。这是极限。实际上由于每个学校二中的名额都有限，所以在好一点的初中，570、580，甚至590分的学生是无法通过分配生上二中的。而在好的初中，可能分配生轮不上，但是只要考599以上，也可以通过二统上二中。

2、以年二中公布的分配生录取情况来分析(年没公布)

总的统计分析：

年石家庄二中一统线621、二统线590、分配生最低线571。公开录取674人(还有二百多人是自主招生等)，其中分配生录取537人，一次统招录取34人、二次统招录取103人。

平均分602.4分。一统线621以上34人，二统590以上有556人。二统线590以下118人，这部分学生真正占到了分配生资格的便宜。590~580分数段有92人，这部分学生占1~10分的便宜。580~571分数段有26人，这部分学生占11~19分的便宜。

关于这次中考改革的7个疑问，听听教育部怎么说：

问题1：是否要取消中考?

推行初中学业水平考试不是取消中考，而是将初中毕业考试和高中招生考试合二为一，实现一考多用，避免多次考试，减轻学生重复备考的负担和压力。

问题2：考试内容将重视学生哪些能力?

依据义务教育课程标准确定初中学业水平考试内容，提高命题质量，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，增强与学生生活、社会实际的联系，注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。要重视对有关学科教学实验操作的考查。

问题3：考试成绩的呈现方式有哪些变化?

改进考试成绩呈现方式，可以采用分数、等级等多种形式呈现，鼓励有条件的地区实行“等级”呈现，克服分分计较，避免过度竞争。

问题4：学生综合素质评价有哪些新要求?

评价内容：

要求细化和完善思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的评价内容和要求，努力把党的教育方针落实落细。

评价重点：

强调反映学生的全面发展情况和个性特长，注重考查学生日常行为规范养成和突出表现，充分体现义务教育阶段学生的特点

评价程序：

强调要做好写实记录、遴选典型事实材料、将用于招生使用的事实材料进行公示、审核、建立综合素质评价档案，做到程序严谨，方便适用。

结果使用：

实行谁使用谁评价，由高中学校根据学校办学特色制定具体的使用办法。

问题5：高中招生录取今后看什么?

1、录取计分科目

语文、数学、外语为基础学科，具有基础性和工具性，统一作为录取计分科目。同时，根据文理兼顾、负担适度的原则，由试点地区确定其他纳入录取的计分科目，防止群体性偏科和增加学生负担。要将体育科目纳入录取计分科目，科学确定考试分值或等级要求，引导学生加强体育锻炼。

2、个体差异

在初中学业水平考试各门科目合格的前提下，也可以给予学生一定的自主选择录取计分科目的机会，发挥学科优势，促进学生发展兴趣爱好。

3、将综合素质评价作为招生录取的依据或参考

地市级教育行政部门要明确综合素质评价使用的基本要求，高中学校根据学校办学特色制订具体的使用办法，使综合素质评价在招生录取中真正发挥作用，促进学生全面发展。综合改革试点从年之后入学的初中一年级学生开始实施。试点之外的其他地区，可以继续按照现行的招生录取方式进行招生。

问题6：自主招生政策将如何完善?

要给予有条件的高中阶段学校一定数量的自主招生名额，招收具有学科特长、创新潜质的学生，推动高中阶段学校多样化有特色发展，满足不同潜质学生的发展需要。严格规范自主招生办法和程序，将自主招生的各个环节和录取结果向社会公开，接受社会监督。

问题7：是否会取消考试招生加分?

大幅减少、严格控制加分项目。

一是取消体育、艺术等竞赛类加分项目，相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案。

二是要求各省组织对本地区加分项目和分值进行清理和规范，取消不合理的加分项目，根据国家有关规定和地方实际保留的加分项目，要严格控制加分分值，健全考生加分资格审核公示制度。

靠分配生录取到二中，只有少数学生(约20%)可以真正占到便宜，一般不超过10分。这与第一感觉的50分有巨大的差异。