先进教师的个人事迹材料
在学习、工作或生活中,要用到事迹材料的情况还是蛮多的,事迹材料可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。我们该怎么拟定事迹材料呢?下面是小编收集整理的先进教师的个人事迹材料,欢迎阅读与收藏。
先进教师的个人事迹材料 篇1
我叫闫,现年33岁,中共党员,大学本科学历,体育专业,小学一级教师,19xx年参加工作,至今工作已经近20xx年了。从教以来,我一直担任学校的体育教学工作。始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业,扎实工作,爱岗敬业,兢兢业业,热爱学生,团结同志,恪守职业道德规范,以身作则,为人师表。
一、努力学习政治知识,加强思想道德修养。
作为一名教师,只有不断学习才能在思想上与时俱进,在业务上强人一筹,才能做一名合格的教师。我严于律己,严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生心目中都树立起好的榜样,积极参加学校组织的各项活动,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结,我辛勤工作,不断完善自己的教学方法。以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人为己任,志高存远,自觉履行教书育人的神圣职责。
二、认真钻研业务理论,提高工作能力。
1、作为一名基层的教师,我高标准严要求对待自己,在教学中,我深感自己的知识匮乏,学习首当其冲。利用工作之余,开动脑筋,钻研业务,虚心向同行请教,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的新动向。多年来,我持之以恒地主动学习课改理论,深钻教材,认真备课,切实抓好教学的每一个基本环节,以学生为主体精心设计每一堂课,激发学生学习兴趣,创设轻松活跃的学习氛围,使学生在学习过程中感到愉快,养成锻炼身体的好习惯。同时,我还积极参与教育教学改革和研究,学习新课程改革理论,积极掌握现代教育技术,不断地提高自身的业务水平及能力。由于教学方法得当,注重因材施教,因而不断取得突出的教学效果,受到了学校领导、同事们的广泛好评。
2、从事体育教学工作以来,我认真对待每一项工作,从不计较个人得失,同时坚持业务学习,不断改进教学方法,积累经验,走在课改得前列。在教学中我认真做好教学常规,努力钻研教材,因材施教,重视学生的全面素质和良好个性的培养,努力发现与开发每个学生潜在的优秀品质。特别是对体质差的学生,使学生养成良好的行为习惯和正确的课堂常规。随着学生上课积极性高,能在老师的要求下积极锻炼,对学生本身增强体质,矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。为此,在对待学生的情感世界,我把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。我深知爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做到严中有爱,严中有章,严中有信,严中有度,我从不嫌弃对待后进生,注重从思想上学习上多关心,多帮助,多辅导,给予“偏爱”。通过体育课的锻炼,使学生消除了自卑心理,感受到了学校,班级和老师的温暖,使学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心,促进德、智、体等方面的全面发展。
三、积极参加活动,促进自身素质发展。
多年来,我积极参加学校的各项活动,严格遵守学校的各项规章制度,处理好学校工作与个人之间的关系,从无缺席、迟到、早退现象,以身作则,积极主动。认真组织每天的课间操和课余训练工作,精心计划,筹备每次的课外活动和比赛,认真做好每次活动准备工作。尽力丰富师生的校园生活,时刻警钟长鸣,为学生的活动安全着想,及时维护有隐患的体育设施和场地。认真地履行一位人民教师的神圣职责。
自参加工作以来,自己所带的田径队在全镇运动会上使终名列前茅,20xx年宁安市中小学生田径运动会上,自己所带的两名队员第一次参加市级比赛,获得一项第一;二项第三和一项第五的好成绩。
本人也连续三年任宁安市中小学生田径运动会裁判员一职。
通过努力,20xx年我校通过了全国艺体工作检查。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术,在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高。我将立足实际,认真分析和研究好教材、课标,研究好学生,争取学校领导,师生的支持,使我的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,为党的教育事业做出自己更多的贡献。
相信在今后的工作中,我会更加努力,工作表现会更出色。
先进教师的个人事迹材料 篇2
王xx老师是xx小学一名优秀的教师。自XX年8月参加工作以来,就投身教学改革,勇于探索实践。一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的王老师温和娴静。踏实勤奋的工作作风,少言寡语却一丝不苟,这是同事们眼中的王老师严谨谦恭。一个刚入门的新手,能力有限却热情甚高,这是王老师对自己的中肯虚心求经方能进取。
一、极投身教学改革,勇于探索实践
作为一名青年教师,王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。她始终认为:要想成为一名优秀的小学教师,只凭一些的技能技巧是远远不够的,要跟上教育改革的步伐,就要不断的提高自身能力,适应形势发展对小学教师的要求。
在教育教学工作方面,她认真学习新课标,刻苦钻研教材,认真制定了课时,按要求认真备课,并根据儿童年龄特征的不同,遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课,力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率,善于引导学生主动去探究,恰到好处的激发学生讨论的欲望,及时挖掘学生的思维潜力,学生成了学习的主人翁,变要我学为我要学,适应课改理念,极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性,逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中,她始终坚持一遍清教学法。即适当放慢教学速度,讲授新知识时力求深而透,帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量,力求少而精,突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明,这一教学方法是成功的,在小学教学工作的六年中,她所带学科成绩始终名列前茅。特别是在XX年她所带的毕业班数学和成绩名列乡五个中心第一名,三率和分别超出第二名10至20个百分点。
王老师不仅在教学工作中出类拔萃,在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉献着,受到了学生的爱戴,家长的好评,领导的肯定和同事们的赞许。在班级中,她注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举,严格要求学生,帮助学生养成精益求精,严肃认真,一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。
XX年9月,她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯,学生只在自己的小群体中交流,三个一伙五个一群。面对这样的起点,王老师用爱心感染学生,例如每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,早上是否都吃过了早餐,各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任她还善于组织和管理学生,下午很晚离校,督促学生清扫好,早上提前到校,检查家庭作业,组织早读等。上课间操,开会排队,班主任都得到位。每计划,每周一次周会、平时不定期的班干会,布置教室,出黑板报,等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件,家庭访问等琐事,耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为,在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般都由负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责,老师作适当指导:学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动,她们的班干部都能安排的井井有条。
短短的一年时间她所带的班级在学习、、文艺、卫生和纪律处处领先,多次被评为县市先进班集体。
二、爱心、细心加上耐心,成为学生的良师益友
在担任一线教师的六年间,她坚持一切为了学生,为了学生的一切,从培养和建立新型师生平等关系入手,寻找学生心灵的窗口,在知人的基础上教书育人,她的学生既不怕她,又格外亲近她,有什么心理话都愿意给她说。因此,她的话总能说到学生的心坎上。
爱是打开学生心灵的金钥匙,不能让一个差生掉队,没有教不好的学生,只有不会教的老师,只要对差生有爱心、耐心、恒心,就能她是这样说,也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫王xx,都已年老,自己又是残疾。家里生活艰苦,自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他,没有童年的欢乐,总是沉默寡言,和别人说话也总是战战兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生王老师总是给以更多的关心,及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话,积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁,渐渐欺负他的少了,帮助他的多了,他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中王xx同学总是写这样平常而发自内心的一句话:老师,你就像我的,我会用努力学习报答您的!
王老师对学生有高度的爱心和责任心。她认为:作为一名教师,不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。
王xxx也是她班里的一个学生,父母双亡,她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育,王雅红性格孤僻,经常迟到、旷课,常因一点小事就和同学吵架,不做家庭作业,成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切,王老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她,而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成,指出她违纪的言行,对她不写作业王老师每天下午陪她做完作业再送她回家,真诚的爱可以像火山,暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了,而且她用行动履行了诺言。毕业离校时,这个孩子控制不住内心的情感,泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。
它山之石,可以攻玉。六年来,她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱,家长的认可,领导和同事的称赞。
三、严格要求自己,注重师德修养
王老师在思想上树立高度的责任感与奋斗,她把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,加强职业道德修养,立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习,做到不迟到,不早退,端正教育思想,热爱教育事业,坚持教养并重,全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面,她积极组织队员参加各项活动,丰富了大家的业余生活,使少先队员的素质得到了进一步的提高。
日常生活方面,她对自己高标准、严要求,严格遵守国家法律法规,遵循学校的各项规章制度,乐于奉献,任劳任怨,尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养,时刻牢记学高为师,身正为范,时时处处注意自己的言行举止,在同事及学生面前做出表率,力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。马克思说,人活着是要有点精神追求的。她坚信这句。因此,在搞好本职工作的同时,她还渴望有更多的锻炼自己的机会,不断地完善自己,超越自己。所以从进入xx小学起,她就积极参加各种讲课、评课活动,多次担任观摩课、公开课任务,让自己在教育的舞台上能有所成就。
王xx老师就是这样,凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,在教育岗位上兢兢业业、无私奉献,短短的六年工作中不断取得一个个成绩。XX年她撰写的论文《课堂改革与数学中的创新教育》获市论文评比叁等奖;XX年5月,王xx老师被评为县模范班主任;XX年连续评为联校模范教师和优秀辅导员;XX年9月评为县普通教育先进个人,12月评为县教学能手,论文《培养学生的能力》也在该年获奖。
王xx老师坚信:成绩永远属于过去,今后只有不断地完美,才能继续保持良好的师德,在平凡的三讲台,以春蚕的精神、蜡烛的品格,为祖国的未来,尽自己的一份力量与责任,她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
先进教师的个人事迹材料 篇3
罗xx,男,汉族,大学本科学历,现任纳林希里小学美术教师兼财务会计。20xx年9月参加工作,工作期间踏实认真,曾获得“优秀教师”荣誉。
罗老师一直遵循“爱与尊重是教育的出发点”,全心全意为孩子服务,注重从兴趣教学入手,根据孩子们的不同特点,琢磨出多种适合小学生学习的教学方法,推崇个性和能力的培养,凭借积累的经验和不断地探索,使学生乐学、爱学。他热爱教育事业,有强烈的工作责任感和事业心,在教学过程中,作风严谨,热爱学生,教学方法灵活,深受学生的喜爱。
先进教师的个人事迹材料 篇4
三尺讲台,一颗爱心。放飞希望,乐此不疲。这就是XX老师从师两年来的真实写照,又是他的执着追求。立身炼志正师德
“选择自己的最爱,爱自己的选择”一直都是他信守的诺言,教师身上赋予很多耀眼的光环,作为一名教师,在领受这些美丽光环的同时,更应该去恪尽职守,努力适应时代的的发展,去为这些光环增辉添彩。XX老师深知这一点,作为一名普通教师,他努力做到了身正为范,用自己的言行诠释了师德的高尚。他常说:我的肩上有一副担子,一头担着义务,一头担当责任。我靠履行义务领份薪水,责任却让我明确使命,催我奋进,亮丽我的人生。他还说:我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时,洒的是爱心。是啊,在讲求公德,崇尚师德的今天,我们需要他的这份纯真,更祈盼这种由纯真带来的人性的升华!正是这样,他自觉端正师德、师风,用自己的言行做好同行的典范。
他觉得师德的范畴里除了自爱,更重要的是去爱别人。作为教师,他觉得着力点就是爱学生。他曾用关怀,让学生泪流满面;他曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。两年来,他始终在完成各项工作任务的同时,用爱心去点亮学生的心灯,用爱心去演绎师爱、父爱。他的计
算机课和动漫软件课,最能激起学生学习的兴趣,能最大限度地体现学生的主体性。他的课作业最少,但要求学生每天都要做好。有时他把爱心转化为对学生的尊重,有时他把爱心体现在对学生的严,体现在对学生习惯的培养上。为了把教学搞的有声有色。他在繁忙的工作之余挤出时间进行听课,积极参加教研活动,并进行有针对性的交流,最后总结吸取别人的教学精华,积累自己的教学经验。他的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的。他的课,学生爱上!充分调动了学生的积极性,主动去学。
积极进取练师能
教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。XX老师把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时他刻苦学习理论和实践知识,不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法,广采他山之石,吃透教材编写意图,自己付诸行动。课前,他围绕课改理念,深刻领会课标内涵,准确把握、认真钻研教材,制定科学、合理的教学目标。课堂中,他把各种教学方法有机地结合起来,阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法、为一体,实现师生、生生、生本之间的平等对话,他的课因学生个性的张扬而美丽,因教学理念的前卫而精彩。矢志不渝铸师魂
随着科学发展观的学习不断深入和领会,XX老师进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切,明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。 总结XX老师过去工作,他在工作中遵循三条原则:一是爱。
以爱感其心。作为一名教育工作者,特别是中职学校的一名教师,他所面对的是一群来自四面八方需要关爱的孩子,为了使他们在离家的日子是同样拥有父母般的关心和照顾,他在生活上帮助他们排忧解难。抽空与他们谈心聊天做他们信赖的朋友。在学习上遇到难题他不厌其烦的重复教学,从思想上缓解学生的学习压力。使学生朝着德、智、体、美全面发展。让这群孩子在学校也能感到家的温馨,让爱感化他们温暖他们,教育他们奋发向上,勇于进取。
二是严:
对人对己,他做为师长就具备“学为人师。行为示范”的气质,以身作则,严于律己。为学生树立学习的好榜样在教学中,他采取严教学,每个环节都会做周密的计划,做到心中有书,不打无准备之仗。课堂上,结合学生实际充分利用时间向四十五分钟要效果,严把质量关。在学习过程中培养学生认真对待学习,工作的好习惯。
三是异:
世界上没有完全相同的两片叶子,人也一样,各班有十几个年龄相仿的学生编组而成,他们虽然在同一年龄段,但是性格的差异文化程度参差不齐,所以在教学中他看清楚每个学生的差异,针对这一点他采用了“因材施教”“培养补差”的教学新方法。对程度良好的学生高标准,严要求精益求精;对中等生定制追赶目标并督促其定期赶上。而且他对程度差的学生不排斥、不挖苦、不放弃给其关注和特别的辅导,使他们看到希望,体验成功,最后求得整体的进步,在思想教育方面,对他们进行爱国主义教育等。他对待偶犯错误的学生采取了多讲道理,摆事实,动之以情、晓之以理。使他们认识到自己的不是,并及时加以改正。
榜样的力量是无限的,特别是教师在学生的眼睛里更是如此,青少年学生的模仿能力是教师的言行对学生耳濡目染、潜移默化的作用,为了言传身教。多年来他给自己规定了三条:一是学生做到的首先自己做到。二是要求学生不做的自己带头不做。三是言语、行动、仪表等方面都要起表率作用。每天的上课时间,他要求学生部迟到,他总是提前到教室,要求学生部旷课。这些年来他对工作一丝不苟,时时事事做学生的表率。
新一轮课程改革,以后对“应试教育、分数第一”为前提,以“面向全体、全面发展”为目标,以培养学生能力为宗旨,拉开了课改的薛慕,为了吃透新一轮课程改革的精神实质、他反复地,认真地领会内涵。在学习理论的同时,不断用新的理论指导自己的教学实践
彻底抛弃教师满堂灌的传统教学模式。他将学生推向课堂前沿使他们成为课堂的主人。为教好一节课,他反复推敲琢磨,研读教材,阅读教学参考书目。努力驾驭教学内容,精心设计教案从教学目标的确立到教学方法的选择,以及知识、能力、感情、价值观等的把握都要周密的思考,他做到了胸中有数。使课堂教学有张有弛,充分调动学生的学习积极性,使课堂教学事半功倍。两年的磨砺,两年的成长,使他在挥洒间得到了许多。他深信:通过他的努力,学院的现代化教育会越来越好。成功只属于过去,所有的荣誉只是对过去的一种肯定,他必将以百倍的信心和热情走下去。为全面推进职业教育的素质化,培养适应21世纪现代化建设需要的中、初级专业技术人才作出了应做的贡献。 篇三:最感人的优秀教师先进事迹材料优秀教师先进事迹材料
先进教师的个人事迹材料 篇5
我叫xxx,女,45岁,汉语言本科专业,1997年参加工作。在22年的从教生涯中,我坚决拥护党的领导,忠诚党的教育事业,具有强烈的事业心和责任感。我时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、爱生如子、团结同志,为人师表,甘于奉献,做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任,在平凡的岗位上尽自己的一份力。在学生、教师家长的心目中,具有较好的评价。
一、教书育人积极进取
作为一名人民教师,我始终把教书育人当作自己的第一要务,积极推进素质教育。多年来,能坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法,积极学习现代教育技术,积极参加校本培训学习,认真踏实地完成自己的本职工作。上课充满激情,充分表达了新的课程理念。全面关注学生的状态,为了上好每节课,总是提前认真备课,写教案,精心准备。力求课堂的扎实高效。在课堂上,注重培养学生的听、说、读、写能力的全面开展。大力激发孩子的课外阅读的兴趣,经常在班上开展好书推荐、共读一本书、读书交流会等活动,让孩子由内而外散发出不一样的气质。注重学法指导,作业批改认真、及时。课下经常上网学习,认真做好业务笔记,还经常与同志们交流教学经验,我深信,只有教到老,学到老,才会永远站在教育领域的最前端。平日凭着扎实过硬的根本功,所教的学科成绩多年来始终名列前茅。
二、爱生如子严中有爱
教师对学生的爱源于母爱,却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。作为教师,我关爱每一个学生,对学生爱中有严,严中有爱,不偏爱一位好学生,更不放弃一位学困生。我每天都利用课间和放学前的时间给孩子们补课,班上有几名学困生,经过我的努力,都有了明显进步,我总认为,当老师是吃良心饭的,要对得起孩子和家长,要对得起自己的良心。用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。本着不让一个学生落伍的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是对待特殊家庭的孩子,我更是付出了比其他孩子更多更真挚的爱。班里有个叫马万忠的孩子。从小就是奶奶抚养长大的,父母因为特殊原因常年不在家,孩子从小就得不到父爱,母爱,孩子的养成习惯比拟差。在班里,孩子好动、淘气,不爱学习,有攻击性。作为他的老师,他的班主任,我是看在眼里,急在心里。学习没人管,每天放学我就把他留在办公室,陪他写,作业写完再让他回家。(家里学校比拟近)。孩子有攻击性行为,在进一步了解他的家庭情况之后,我对孩子付出更多的爱。是不是给孩子送上一些文具,带一些零食。课堂上给孩子更多的鼓励和微笑,在外玩耍不回家我焦急的寻找,屡次看望他生病的奶奶----这些都是我发自内心的对这个孩子的关心和记挂。孩子的奶奶屡次说我比亲妈妈都好。终于在我的坚持不懈地努力下,野马般的孩子现在能安安静静地坐在那写作业了,还会面带羞涩地给我送一份小礼物,走在哪孩子对我的依恋。此时此刻,我也真正感受的当老师的幸福感。
从教22年来,我年年担任班主任,作为一名班主任,我激发孩子每天保持昂扬积极向上的状态。身体力行,我亲自给孩子们做出典范。每天用真诚的微笑面对孩子,充满激情的给孩子们上课。在教书的同时,不忘育人。始终把德育工作摆在首位。从学生一进校门我就开始培养他们的良好习惯---生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯。在教育孩子的同时先严格要求自己,做好学生的表率。要孩子读一本好书的同时,我也和孩子们一起读,清扫卫生和孩子们一起干,清洁区孩子们不会扫,我就天天早来手把手教,直到每一组扫的又快又干净为止。
课外,我经常对学生进行耐心、细致的辅导工作,同时对学困生都进行了细心的引导,发现问题及时解决。并且每学期按方案开展各种具科学性、知识性、趣味性的班级活动,经常开展一些如:“我是文明小队员”、“我是小小平安员”、“我是爱心小天使”等有意义的活动,不仅丰富了学生的课余生活,还让学生在活动中自觉遵守学校的纪律和改掉一些不良的行为习惯。生活中,关爱学生、尊重学生、做学生的良师益友。还利用双休日、黄昏、假日与家长取得密切联系,和他们共同教育好孩子。我所做的一切赢得了大局部家长的好评和认同。我所担任的班级有良好的班风和学风,经常获得“流动红旗班”,毕业抽考试成绩不仅我个人的所教科目年级第一,其他科目更是遥遥领先。
三、不断更新完善自我
作为一名教师,我深知欲给学生一滴水,自己要有的不仅仅是一桶水,而是一潭不断更新的泉水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。为了进一步提高自己的教学水平,我积极参加各级的继续教育学习培训,参加每年的教材教法培训,不断追踪教育科研信息,了解本学科的教育教学动态,现代教育理论和方法。平时挤出时间努力学习新的教学理念,认真研读教师的五重境界、给教师的100条建议、静待花开等专业教育书籍,浏览教师博览,关注小学语文教学等平台,从中汲取养料,提高自己的教学理论水平及实践能力。
一份耕耘,一份收获。这一年来,我通过自己的努力取得了一点成绩:20xx年至20xx年写的论文《冬阳、童年、骆驼队》《祖父的园子》群文阅读和录像雷雨获国家级一等奖和二等奖。20xx年市级综合性学习视频课获一等奖。
我在平凡的岗位上做着一名教师应该做的,没有什么特别的,我所取得的点滴成绩,源自于对党的教育事业的热爱,即使没有荣誉,我的收获也是沉甸甸的,我的付出换来了每一个孩子学会做人、学会生活、学会学习的回报,有了荣誉,我仍旧是最普通的一名人民教师。在今后的工作中,我将继续努力丰富自己,提高自己,做一名无愧于人民的优秀教师。
先进教师的个人事迹材料 篇6
张老师,男,1969年10月出生,先后担任小学、初中、高中班主任和语文学科的教育教学工作任务。20xx年晋升为高级教师。
20xx年,张老师到高中工作。他十分珍惜这次机会,立志通过努力工作回馈领导厚爱,回报家乡关怀,立下一定要在高考中培养出清华北大学生的宏愿。在五大连池市教育春风的吹拂下,在领导的亲切关怀下,终于与团队教师在20xx年圆梦,也圆了五大连池市人民25年的清华北大梦。
教育的根本任务在立德树人,教师的言传身教格外重要。他强烈要求进步,具有很高的政治觉悟。20xx年,45岁的张老师郑重地向党组织递交了入党申请书,并于20xx年11月成为中国共产党党员,用实际行动践行了自己的成长誓言,也为学生做出表率。
张老师坚持以德立身、以德施教,对学生始终怀着爱心,只思付出,不计回报。文科班曹文豪同学父母离异,母亲又因车祸突然离世,只留下曹文豪姐妹相依为命。张老师组织本班学生捐款,他带头捐资500元,班级学生积极响应,总共捐款1900元,类似这样的事例数不胜数。
他的政治思想品德教育管理成体系、计划性强,实施总体教育理念为“懂感恩,立大志;明国耻,立壮志”。每段时间教育内容都能针对学生年龄特点、时代风貌和班级实情,他还善于对学生进行爱国主义、乡土教育和和励志教育,打造班级特色文化,用先进的文化滋养人,他自己填写歌词,组织学生学唱《矿泉人》《高三一班向太阳》《我要去清华》等,也组织学生填写歌词,教育形式新颖,效果突出。
他善于调整学生心态,树立信心。张某亮受成长的烦恼牵绊,迷失方向,张老师与团队教师设计执行挽救措施。高考前24天,李某玮同学患急性肝炎,张老师精心设计有效的思想工作方案,每天亲自探望,与家长、班级学生合作,保持了李大玮同学良好的精神状态。丁某峰高一期末考试失利,张老师引导他计算整个高一四次考试的综合成绩,树立丁某峰的信心。
他善于培养和保持优生的斗志。高一时张老师长久保持丁某峰的斗志,又调控他理智清醒,预测或及时消除学生成长中的不利倾向。高二时丁某峰存在的自主招生困惑和烦恼,张老师协同家长及时疏导消除,设定四级目标,设计凭借裸分考入清华的蓝图。高三时各学科发展不均衡,张老师协调任课教师为他设计最佳方案。
他善于激发教师斗志,调控教师工作情绪,团结团队教师协作共赢。张老师本人激情澎湃,起到良好的引领和示范作。他讲究工作方法,平衡作业量,限定各科作业时间,定期抽查,组织学生监督执行。他积极引导青年教师前进,指导的胡莉娜、端木桂华、吴琼等老师高考成绩突出。
先进教师的个人事迹材料 篇7
本人张xx,男,35岁,中教二级。自参加工作以来,忠诚党的教育事业,关心爱护学生,在教学工作中兢兢业业,恪守教师职业道德,严谨治学,教书育人,为人师表,有较强的事业心和责任感。
作为一名教师,我始终牢记“不会科研的教师不是好教师,没有科研的教学不是高质量的教学”。在努力做好教学训练工作的同时,把自己的精力主要用在了教学科研上,长期不断的提高自己。因为只有学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。工作期间,积极参加学校的各项教研活动,不断丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文,及时记录自己的教学所得,为今后的教学提供第一手材料。撰写的论文在省、市、区不同的刊物上发表,参加了市级中小学骨干教师培训学习,20xx年4月参加了区心理健康教育培训。
多年来,我认真钻研新课标,合理安排教学程序,恰当选择教法,注重学生身体素质的差异性,不断探讨体育教学新路,改变过去的单一课型,采取了规范型、自由型、综合型教法,提高了学生锻炼身体的自觉性和主动性。20xx年10月获得科技大赛一等奖。体育工作是我人生中驿站,也是体现我人生价值的最佳平台。在教学过程中,针对小学阶段学生的生理和心理特征,我坚持依法执教,自觉遵守《教师法》等法规,根据教学进度和教学内容的安排,按照由易到难,由简到繁的原则,实行多次重复练习,使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象,有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。
按照运动负荷由小到大的原则,我致力于满足不同类型学生的要求。学生上课积极性高,能在自己的要求下积极锻炼,对学生本身增强体质,矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。为了能让学生在获得知识的同时,身体素质得以提高,我还组织“体育大课间活动”。为了进一步培养学生对体育的兴趣与爱好,精心的组织每年的校运动会。我热爱那运动场上嬉戏的孩子,尊重他们的人格,平等、公正正确对待,不体罚或变相体罚学生,我始终坚持“健康第一”的教育思想,努力提高学生身体素质的同时,注重学生心理素质的健康发展,我在工作中注重改进教学方法,提高教育教学水平,我尽力为同志搞好关系,相互帮助,维护学校荣誉,对自身的要求也不放松,树立体育教师的形象,规范衣着,普通话教学规范健康,举止文明有礼貌,严格要求,注重身教。对自己的要求力争达到最好。我严格要求自己,工作实干,认真组织好学校的课间操和课余训练工作,精心计划,筹备每次的课外活动和比赛,尽力丰富师生的校园生活。时刻为学生的活动安全着想,及时维护有隐患的体育设施和场地。由于学生的特殊情况,要取得好成绩有着很多困难。针对这些实际情况,我对学生们进行了深入研究,对症下药,形成了一套适合我校特殊学生的训练方法,取得了一定效果,增加了同学们对体育运动的爱好,强化了同学们的团结拼搏意识,也得到学校领导的肯定。
花开总有蜜蜂来。我的扎实、踏实和务实得到了领导和同志们的认可,学校的体育竞赛也取得了可喜的成绩。多年来,学生的身体素质明显提高,在每年一度的国家体质检测中,学生优秀率始终保持在90%以上。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
先进教师的个人事迹材料 篇8
xxx,xx区区级数学学科骨干教师,从事教育工作教学工作7年,现任六年二班数学教师兼班主任。所撰写的论文、数学展示课、教研课题曾获市区校多项荣誉,多次承担区、校级教学展示任务。
教育事迹
讲台就是梦想和奋斗的地方。在庄老师心里,牢记着一句箴言:人生没有彩排,每一刻都是现场直播。对于教学也是如此,课前钻研教材,研读教辅,虚心向老教师请教。在办公室里经常看见庄老师与老教师探讨的身影,她从不放过一丝一毫的学习机会,积极参加校内外的教研活动,把握一切学习机会,将优秀的教学方法用于教学实践中。
每一次课堂都是现场直播,因此她总是全神贯注、总是全力以赴,力求每一次课堂都能给学生带来收获、带来成长。在xx小学这片教育热土上,她坚持用真爱唤醒同学们的心灵;用真心点燃同学们学习的热情;用真情助飞同学们的梦想,以德育人、以德树人。
爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,庄老师努力做到于细微处见真情,真诚地关心孩子,热心地帮助孩子。她深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!细微末节的小事情庄老师从不放松,天冷提醒孩子多穿衣,天热提醒孩子多喝水,剧烈运动后先休息,整洁的地面、整齐的桌椅……课间庄老师不是回到办公室,而是留在教室里,和同学们聊天,帮他们解答一些习题问题。教育的复杂的,但也是快乐的。
教育展望
作为千千万万教育工作者的一员,踏上教育这块神圣的土地,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。xxx老师定不忘初心,砥砺前行,一路向前,用最初的心,做永远的事!
先进教师的个人事迹材料 篇9
四十岁之前,凭着本人对教育事业的热爱和努力,曾获市直级优质课教师称号两次,省级优质课三等奖一次,我辅导的学生多次在省市青少年科技创新大赛中获奖。在工作之余,我不满足于教材知识,积极参加校本研修和教科研活动,主持了中学生心理状况的调查和研究,该教研课题获省级二等奖。由于取得了一定成绩,多次被评校优秀教师和先进教育工作者,20xx年被评市级骨干教师。
然而,一切四平八稳的平静生活的背后却潜藏着危机,进入不惑之年的我却忽然找不到了前进的方向。有一段时间我曾经迷茫和困惑甚至对工作产生了倦怠,原因是随着新课程改革的深入,我的管理方法和教育理念已经跟不上时代的变化发展,痛定思痛后,我对自己的角色定位进行重新认识――尊重自己和学生内心拔节的呼唤,享受成长的每一天!做一个孩子生命奠基、与学生一起成长的老师。于是,四十岁之后我重新起航。
一、内外兼修,成长自己
我买来了班主任专业成长的书开始老老实实一本本地读,开始认真读自己一直抵触的心理学书籍。书籍打开了我的眼界,滋润了灵魂,放飞了思想。徜徉在经典或感悟的文字里,我知道了自己之所以痛苦,感受不到教育的幸福是我的心量狭小,追逐外在而忽略了内心和过程。读书,让我感受到了老师的幸福源泉就是心灵感应,我自己的那些所谓的痛苦就是自己找的,要想幸福,自己首先要幸福,然后才能感染、感应到学生,反馈回我的才可能是幸福!与此同时,我还参与了网络团队,进行访师研讨和学习。在与来自全国一线的优秀老师接触之后,我参加了两个网络团队,一是全国班主任成长研究会,同时,还被邀请加入到我们河南的杏坛夜话群,我积极参与经典共读,老班话幸福,案例研讨,话题讨论,坚持写稿。网络团队骨干成员的点拨和引领让我看清前进的方向获得激励,老师们精彩的观点和思想补给我空洞的大脑,修正我的落伍的陈规旧念,青年教师的激情让我受感染,中老年老师的坚持给我了力量,我吸收着这里丰富的营养,慢慢也绽放了生命的绿色。不仅课堂教学有了新的活力,班级管理也有了新智慧。在教委组织的名师选拔赛中,已经四十三岁的我取得不错的成绩,我也获得了市级课改先进个人。网络行走的过程中我写下了几十万字的教育随笔,多篇文章在核心刊物上发表,20xx年还被国培计划特聘辅导教师,同时被教育时报的记者发现,经过初选、复选、答辩,最后我被评河南省第二届最具智慧力班主任。由于成绩突出,还被评平顶山市小学幼儿园教育专家。这样的成长也让我思想又上了一个新的台阶,班级管理也有了智慧。
二、智慧管理,共同成长
作中招考试不考的生物教师,担任班主任有诸多的不利,尤其最后一年根本就不担课,完全是一个空心班主任。但是,我每次都是跟班走,一带就是三年,而且取得了很好的成绩,所带班级不仅成绩突出。
我本着教学生三年,想学生一生的想法,打开心胸,放下功利,事事以利他之心基石,不再居高临下俯视学生,不再是以分数论英雄,尊重学生的需求和发展规律,以情感纽带,用爱心去滋养学生的心田,用热心帮助学生解决问题,用耐心期待学生上进,开展丰富的班级活动,发挥学生的主体作用。我给我班的同学确定的了过一个快乐充实的初中生活的目标,先学会《相亲相爱》、《感恩》两首歌,集体活动的时候唱一唱,同学之间有矛盾时候唱一唱。歌声能够经常洗涤心灵。
同学伴我行活动是我班的小组管理活动的一个项目,通过小组划分,闪亮登场,每周动的时候唱一唱,同学之间有矛盾时候唱一唱。歌声能够经常洗涤心灵。
同学伴我行活动是我班的小组管理活动的一个项目,通过小组划分,闪亮登场,每周考评,周末总结,小组互助成了孩子们共同成长的催化剂。我们的小组长经过培训、协调、上岗真的比班委的作用都大,他们了小组的发展,得到每月的优秀小组而各自施展自己的才能,想出很多办法,有的给组员找师傅补课,有的私下做思想工作,有的在周末给优秀组员发激励卡片,有的写组长寄语!连让很多班主任头疼的座位问题也多数有组长协调,今天这两人坐一起违反纪律了,相互影响,组长先是谈话,然后进行组内调整。六人小组内的各个成员往往分工明确,每个人都有职责,相互督促,很容易建立起良好的同学关系。
06级学生到了初三,由于当时学校进行了统一分班,把我们班成绩好的18位学生调走了。留给我的是升入重点高中的几率很小的四十个学生,面对有些空旷的教室,还有我这个一节课都不上的班主任,他们的自卑、失望、无助。我坐在他们中间,共同回忆过去,分析目前的优劣势。首先利用他们内心不甘心的心理鼓起他们奋斗的勇气,然后我采取了很多营造良好的班级气氛的措施。让这些原来不显山露水的学生从事班级管理工作,树立勤奋的学生当标兵,利用一切能和学生接触交流的机会走近他们的心里,尽我所能帮助他们树立信心,制定目标,解决遇到的各种问题。召开今天我努力,明日我无悔,让我的初三更灿烂,我给同学鼓鼓劲儿的留言活动等主题班会;从而使学生快乐健康地度过了最后艰苦的学习生活,并以学风正、团结、活泼、上进赢得了老师和学校的表扬,06年5月该班获河南省教育厅颁发的省级文明班级体称号。
三、文化润心,活动促成长
一位特级教师说得好班级应该成孩子们的一个生命场和情感场!,我坚信友爱的力量可以推动班级充满快乐充实,走向优秀!因,在一个我很重要的集体中,不抛弃,不放弃,人人被认同,才能让班级和谐。而以文润心、化心,让学生在多样的活动中亲力亲,体验体悟才是真正的师者。于是我通过每日一故事活动,让每个学生通过讲励志哲思故事来明白事理,让故事代替简单的说教,把学生的注意力转移到好书上来;通过师生共读活动让学生体会经典文字的魅力;通过共看影视剧,同写观后感来体悟做人的基本道理;通过辩论会来群策群力,处理一些难以处理的问题;通过我进步,我幸福让后进生获得自信;通过有特长,我来秀活动发掘孩子的潜能;通过学法我知道、三人擂台赛使得学生共享优质资源;通过各种类型的比赛激励学生发奋;通过各种家长会达到家校的良好沟通和相互学习。这些活动让学生每周都有不同的期待,每天都上演不同的精彩。
这么多活动不但没影响学生的成绩,相反,良好的氛围使得班里最后一名同学也在努力,中招考试,我班六十四人参加高中考试,上重点高中分数线的36人,加上择校生,单市一中就有我们班三十多人。真正实现了学生喊出的志博三班,非同一般,努力拼搏,勇夺桂冠!。更重要的是,学生毕业之后,每到节假日都会相约回到母校看望老师,他们开朗、阳光,已经把自己和集体融一体了,大家相互关心,共同成长。学生在三年的初中生活中,家长们也在和孩子们的成长中认识并建立了感情,他们相互交流,一起支持班里的教育工作,有的来做经验介绍,有的孩子准备资料,有的要求班会录像,给予我很大的鼓励。一个孩子毕业后,孩子父母居然送来了一面写有用心之处,胜过父母;大恩大爱,终生铭记的锦旗。
教育是立人的事业,立人的外在形象,立人的内在生命。作教师、作班主任就要叩开孩子的心门,陪他们走一程路,看一段风景更要自我成长,用一个灵魂触动另一个灵魂。四十之后再起航,我会更淡定,更踏实地走好每一步。
先进教师的个人事迹材料 篇10
为落实“建人民满意学校,做人民满意教师”的精神,我高度重视“三育人”工作,在教育、教学管理和建设中全方位地开展“三育人”工作,努力做到“教书育人、管理育人、服务育人”,“三育人”先进个人事迹材料。
一、加强教师队伍建设,是教书育人的关键
只有拥有高素质的教师队伍,才能教出好成绩的学生来,才能提高学校的办学效益。我非常重视各种教育教学活动,通过举行课堂展示交流活动、举办教师读书心得演讲、教师基本功比赛,来提高全体教师的专业素养和综合素质;通过骨干教师的培养、师徒结对、外出参观听课等,为教师的专业发展,业务提升创造了条件。同时,还根据教师队伍的现状,开展了多媒体课件制作培训、新教师岗位培训,切实提高教师业务水平,更新知识结构。
开展校本培训也是我校“强质量、促发展”的重要举措,以“有效的教研组活动”为基本形式,各教研组的研究活动内容丰富多彩,近年来,开展了以“教学反思、理论学习、集体备课、结对帮扶、观看录像、专题讲座、听课、评课、公开课、交流研讨多种活动,大大丰富了教研内容,也有效地帮助教师将课改理念应用于课堂教学实践。
二、各项活动的开展,是教书育人的途径
学校坚持每周一上午举行升国旗仪式和国旗下的讲话,对学生进行爱国主义教育,以校园板报、班级墙报、走廊文化、校园广播“中华魂”读书活动等为宣传阵地加强品德教育;法制讲座、交通实践、“十六周岁宣誓”等活动对学生进行法制教育;军训、拉练、长跑等活动对学生进行意志品德教育;报警电话、防火演练、地震知识、生活安全常识教育等活动进行自护、自救、逃生知识和生命教育;“爱卫日”、“环境日”、 “植树节”、 “禁毒日”、等对学生进行专项知识教育,让学生在健康文明的环境中增长知识、丰富生活、陶冶情操、名礼守法。 学生违法率为零。
三、分层次教学,是管理育人的保障
课堂教学是教学工作的核心内容,是提高教学质量的主阵地。为了努力营造人人参与课堂教学、人人研究课堂教学的氛围。加强了教师反思教学的研究与探索,鼓励教师认真开展课堂研究活动。初一年组研究课堂教学如何激发学生学习兴趣,如何教会学生学习方法,如何提高学生素质,避免重复劳动,减少无效的、低效的劳动;初二年级研究课堂教学如何减缓分化现象,激发中等生、后进生的学习兴趣;初三年组要认真研究复习课、试卷讲评课的规律性和实效性。不论哪一个年级的课堂,教师都积极关注学生的课堂感受,教师以对学生的良好情感引发学生的情感反应,促进了学生愉快积极主动的学习。为此,我校中考连年创佳绩,学生成绩居全县之首。
四、和谐的环境,服务育人的源泉
在校园建设方面,我校通过进行植树、栽花、种草、修甬道、建车棚,力求实现校园环境美;通过建设办公室文化、班级文化、廊道文化,让每面墙都说话,力求实现校园文化浓;通过警民共建、法制校长、社区联建,依托社会力量,力求实现校园周边稳;通过“五老、十员”、家长学校、关工委、实现全员参与,力求达到学校教者广。我校先后被评为“国家级国防教育先进单位”、“省级法治化管理示范校”、“省级科研课题先进单位”、“市级先进工会”、“市级文明单位标兵”、“县级先进基层党组织”、“县级关心下一代工作先进集体”、“县级先进职工之家”、“县级先进团组织”、“县级‘五四’红旗团支部”、“县大合唱第一名”、“县教育系统优秀教学质量奖”、“教育系统综合治理第一名”。
我将不断探索工作新途径,不断丰富活动新载体,让“三育人”之花开得更鲜艳、更灿烂,让祖国的下一代茁壮成长,使我们的民族兴旺、强盛!
先进教师的个人事迹材料 篇11
谢作伟,男,46岁,洪湖贺龙高中地理教师,20xx—20xx学年度任教高三,担任高三(7)班班主任。20xx年高考,全班不到50名学生中一本线8人,二本线32人(不含艺体生),创造了贺中的辉煌。
以至善之德行惠泽学子
——优秀班主任谢作伟老师事迹选辑
突出品质之一:毕其心血施以大爱
谢作伟老师以一颗大爱之心,无私地关爱每一名学生。每天都可在办公室和教室门口看到他与学生谈话的身影。学生说“他像慈父一般”、“整个班集体像家庭一样温暖”。为了激励学生,带大家到武汉大学参观,班上学生多为家庭困难的同学,为替学生节约每一分钱,他同旅行社多次讨价还价,使每生总费用降到仅90元。还替两位学生出资
突出品质之二:锻炼身体以身示范
谢作伟老师所带的班为文科承志班,学生的学习压力很大,但他并不忽视学生的全面发展,为了增强学生的体质,每天早操之后,谢老师带着全班学生在校园里跑步锻炼,酷暑寒冬,日日如此,这在全校各班绝无仅有,两年以来,学生锻炼效果显著。
突出品质之三:团结科任教师教学成果显著
谢教师把班上的各科教师(卢圣春、谢俊宇、曾风兰、刘海燕、陈传涛)团结在一起,研究每一名学生的特点与学习现状,制定了相应目标,提出具体要求,进行因材施教,其所带班级(现为高三(7)班)在全市统考中进入优等行列,具有很强的竞争力,成绩斐然!区优秀教师个人先进事迹材料篇9
青春浇铸师魂情倾三尺讲台
徐平辉同志是太白县太白中学生物教师,教科室主任。他1996年延安大学毕业分配到太白县太白中学任教,一干就是18年,一向担任高三生物课教学,十八年如一日,以最大的热情全身心投入教育教学工作当中。在教学业务上他严谨执教,钻研教材,改善教法,先后荣获陕西省普通高中新课程优质课二等奖、陕西省教学能手、宝鸡市优秀教师,太白县第三批具有突出贡献的拔尖人才,太白县“十杰教师”等荣誉称号,有多篇论文发表或获奖。他热心帮忙青年教师专业成长,在他的精心指导下,理综组先后有多名青年教师业务水平迅速提高,成为我校生物学科的骨干力量。20xx年他担任太白中学教科室主任,教学之余,他修订完善了一系列教育科研管理流程、制度,编写了《太白中学教育科研工作手册》,修改刊印《教师优秀论文集》2辑,用心推动“问题导引式”高效课堂教学实践研究。
徐平辉同志把教育当作事业,用心来做。他师德高尚,业务精湛,立足教学,追求卓越。
个人感言:教育是事业,要用心去做。
先进教师的个人事迹材料 篇12
刘老师是一位兢兢业业、真心热爱教育事业、并充满了民族信仰的教育工作者。他的授课风格广受师生好评,他的民族团结理念也深深地感染着每一位学生。
刘老师的授课有思想内涵,有语言文化调性,有多元文化的融通。他讲课重点切实,常常动之以情、晓之以理,同时他也鼓励学生自己去认知和探索,让每一位学生都能在不断学习中获得成长和进步。
同时,他还善于挖掘和传承少数民族传统文化,其中不乏有些文化和经典,在他的课堂中或通过校内外活动传承至学生们的传承世纪中。刘老师认为传承文化不仅仅是教育学生,更是为文化的繁荣发展贡献自己的力量。
在民族团结方面,刘老师深知新时代要求的民族团结,更是希望通过教育在未来的社会中推进民族和谐发展。他注重多元文化的融通,积极组织学生开展丰富多彩的民族活动,丰富了学生们的文化生活,同时也增进了学生之间的感情。
刘老师是一位优秀的民族团结先进个人,他的先进事迹,不仅值得学习,更值得深思和踩实践行。让我们一起拥抱多元化,以更高的姿态融入多元化的文化中,构建一个和谐多彩的现代社会。
先进教师的个人事迹材料 篇13
放飞希望,成就幸福
“看着一批批学生如羽翼渐丰的小鸟从我的视线里飞向广袤的天空,我收获的就是那放飞时的快乐。而正是这种快乐,成就着一个教师的幸福人生。”
这是召忽小学语文教师董xx的教育幸福宣言。
董xx,女,生于1974年,1997年毕业于昌潍师专,在召忽中学从事语文教学工作,大学学历,一级教师。现任教于召忽小学,担任六年级的语文教学工作兼班主任。从事教育工作的19年来,她一直站在教育工作的前沿。“我的学生就如那天边的鸟儿,一批批飞来,又一批批飞去,看着他们羽翼渐丰地从我的视线里飞向广袤的天空,我收获的就是那放飞时的快乐。而正是这种快乐,成就着一个教师的幸福人生。我的青春,就在那飞来飞去的剪影中,流溢出灿烂的光彩”。这是她的教育感言,也是她追求的幸福人生。
锐意进取,不断超越。她从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会。
认真教学,潜心教研。作为一名教师,她不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。
关爱学生,无私忘我。作为班主任,工作琐细而繁重。要让学生成材,身心健康成长,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。
一份耕耘,一份收获。近几年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩方面,她赢得了学生和家长的普遍赞誉,多次受到上级部门的表彰。20xx年,任教初三语文,成绩优秀,被安丘市教研室授予“教学成果奖”;20xx年,安丘市人民政府授予“师德标兵”;20xx年,安丘市教研室授予“教学能手”称号;多次获安丘市“教学工作先进个人”称号。20xx年,论文《你的身上也有发光点》被山东教育出版社录用并出版,任教以来,潍坊市级,安丘市级论文发表若干。
面对这些荣誉,她说:“我庆幸我选择了‘教书育人’——这一太阳底下最光辉的事业,我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上,让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上,成就幸福人生。”