优秀教师个人主要事迹材料
在平日的学习、工作和生活里,大家对事迹材料都不陌生吧,根据事迹材料的性质,可分为正面典型材料和反面典型材料。大家知道事迹材料的格式吗?以下是小编为大家收集的优秀教师个人主要事迹材料,欢迎阅读与收藏。
优秀教师个人主要事迹材料 篇1
为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上,格桑德吉放弃xx的工作,主动申请到山乡小学。她的教育梦想就是让门巴族孩子都能上学。xx老师所在的帮辛乡小学是墨脱最后一个通公路的乡,因常年泥石流、山体滑坡,从未有过完整的路。为了劝学,x年来格桑德吉老师天黑走悬崖、在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁往返;为了孩子们不停课,别村缺老师时她不顾六个月身孕、背起糌粑上路。为了把学生平安送到家,每年道路艰险、大雪封山时,作为校长的xx跟男老师一样,过冰河、溜铁索、走悬崖峭壁,把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母的。
身边。在xx老师十二年如一日的努力下,门巴族孩子从最初失学率xx%,变成到今天入学率xx%。xx年来,她教的孩子有x名考上大学、x多名考上大专、中专,而她自己的儿子却留在了拉萨,一年才能见一次。村民们亲切地称她为门巴族的"护梦人"。
优秀教师个人主要事迹材料 篇2
从教30年,待过六所学校,担任学校领导职务20多年,他扎根教育这片热土,默默耕耘,无私奉献。他宽厚仁慈,办事果断,工作成绩突出,获得“优秀共产党员”等荣誉称号。他培养了一批批学校中层管理团队和众多青年优秀教师。他所走过的学校,都满载着荣誉和掌声。他就是1969年生,中共党员,植根教育事业30年,现任xx二十八中教育集团江铃学校校长许xx。
皮肤黝黑、朴实无华、温文尔雅……这些就是许xx留给大家的第一印象。从教30年,可以分成三个阶段。不论身份如何变化,他始终坚守在教学一线。他说:“前一个十年,我是做好人师,在这个十年中主要担任初中思政教师,苦心钻研学生的思想政治教育教学;第二个十年主要担任学校的书记职务,从事党务工作,在做好教学的同时,培养造就一批优秀党员教师;第三个十年主要担任校长职务,乐为人友,带领教师团队打造特色校园。”
教育事业是许xx的最爱。每天清晨,他都站在学校大门口,指挥着校门口的交通,确保车辆通行和学生安全。每天学校里发生的大事小情他都了如指掌,特别关注学生的学习生活细节,注重教育教学质量。不仅做好学校管理,还扎根教学,每天忙碌的身影穿梭在各个班级,巡查校园,发现问题及时解决,绝不留问题过夜。
他和教师促膝谈心,了解教师的专业技能与特长、性格特点和家庭情况,尽可能最大限度地发挥教师的特长。在坚守基础教育的30多年里,他始终秉承着学优秀的别人,做最好的自己的人生信条。面对江铃学校教育发展现状,他说:“我们学校虽然占地面积小,学校规模不够大,但无论何时,我们都在努力把学校教育办好,借助二十八中集团力量不断提高教育质量,力争打造成让人民满意的学校”。
一路耕耘一路歌。三十多年来,他以先进的办学理念,严谨务实的工作作风,敬业高效的工作态度,为学校的长远发展作出了巨大的贡献。他说,作为一名共产党员,我要不忘初心、牢记使命,践行立德树人,为党育人为国育才的信念,扎扎实实地一路走下去,尽最大努力,把学校越办越好。”
什么是初心?如何坚守初心?
许xx,凭借自己的一腔热血,默默奉献、全心投入,不仅在教学岗位上做出了不平凡的业绩,在领导岗位做好领头羊,更生动诠释着教师这一太阳底下最神圣职业应有的精神特质,持之以恒地实践着一名共产党员的高尚价值与无悔追求。未来,他将继续以不忘初心、坚守教学阵地的坚定信念和勇于担当、甘于奉献的高尚品格,以更加昂扬的精神状态和务实的工作作风,谱写xx二十八中教育集团江铃学校建设新篇章。
我承诺:我将忠诚于党的教育事业,不忘初心跟党走,在三尺讲台上铸芳华,坚守初心,为教育事业奋斗不止。
优秀教师个人主要事迹材料 篇3
作为一名普普通通的教师,没有什么丰功伟绩,只有日复一日的琐碎平常和润物无声。教育事业需要一代又一代的坚守,将平凡的事情做到极致,将有意义的事情做到伟大。为此,我一直要求自己用最美的姿态走进教育生活,感受教育幸福。
最美师心走进最真童心
未见其人,先闻其声。这里的“声”不是声音,而是名声。小豪,一位来自星星的孩子,因为身体原因无法用正常的教育方式去对待,据说很多时候根本无法正常上课。在没有开学之前,我先上网查阅与这样的“天使”孩子相处的方式,小心翼翼的呵护着。但还是状况百出:因为提醒他倒汤汁时要放低,他就立刻“魔力”大发,一路狂奔冲下楼去;因为放学找不到眼镜盒就扬言“不回家了”;课间操用绳子甩住同学了;正在上课他突然就自言自语……好在我和同学们约定好了,要给他无限的包容,让他感受到我们的善意。
现在的他不会再影响课堂秩序了,也会在上课时小心翼翼的举起小手;会在精彩之处和同学一起开怀大笑了;会在我午餐打完汤递给他时大声的说“谢谢老师”了。虽然难免还会有要提醒的时候,但现在只需要一个眼神,彼此就心领神会了。用心、用爱去相处,我收获了天使的最真的信任。爱是源泉,爱是力量,爱是智慧。用最美的师心靠近最真的童心,播撒爱的种子,一定会收获满满的爱,感受到浓浓的幸福。
最美师行关爱学生成长
每天早上,我总是早早进班先开门开窗,然后打扫卫生。之后学生陆续到校,自觉地开始帮忙打扫、摆桌子、倒垃圾、换擦黑板的水,一切看起来都是那么的井然有序又和谐自然。
早读时间有任务有领读员,而我,则和孩子们一起高声诵读,在朗朗的读书声中,我们开启美好的旅程。午餐时间也是这样,三位配餐老师各行其责,孩子们也有序取餐,但第一个餐盘第一碗热汤一定是给老师的,最后一个才坐下吃饭的也一定是老师。有同学请假了,课代表会主送把当天的笔记发给他;有同学口罩丢了,只要说一声,会有好几个备用口罩送到手里,以至于现在我们的书柜里还有学生带来的好几包备用口罩。在这样一个团结向上的集体里生活,孩子们的成长是迅速的。你看,端正的坐姿,响亮的声音,有序的早读,整齐的路队,一切的美好都呈现在我的面前。“行得春风有夏雨。”要想让每一片绿叶充分享受阳光,让每一个孩子都能茁壮成长,我们要用最美的行为感染孩子,让孩子在阳光下健康成长。
最美师魂铸就教育幸福
莎士比亚曾经说过:“生命短促,只有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延伸生命的长度,但我坚信,只要我对教育初心不改,对学生撒播爱的雨露,就一定能够拓展我们生命的宽度。铁肩担道义,爱心筑师魂。二十多年的教育生活让我更懂得了珍惜,懂得了拥有,懂得了相扶相持,懂得了把遗憾和无奈用更宽容的心去对待,懂得了把握那些爱和被爱,懂得了有些事情要用心去感悟、去体验。还记得我由于严重感冒失声,无法正常开展教学活动的时候,平时需要管理的班级自觉安静下来并自主学习,只为让老师多休息,早日康复。第二天,孩子们为我带来了金嗓子喉宝、西瓜霜润喉片、莲花清瘟胶囊,还有带苹果和梨的。那一刻,我被幸福包围。选择教师,选择教育,我无怨无悔,我要把自己有限的青春奉献给教育这片热土,用爱心和责任心关爱每一个孩子,铸就崇高的师德师魂,才不负教育带给我的幸福。
最美英雄铸就最强中队
任长霞是20xx年度CCTV”感动中国”人物,是中原大地的一面旗帜,更是登封老百姓心中的骄傲。她一心为民,无私奉献、尽职尽责的品质铸就了一曲英雄的赞歌。我带领孩子们去参观“任长霞纪念馆”,瞻仰了任长霞生前的资料,观看了任长霞纪录片,了解了她的事迹。孩子们眼含热泪立下志愿:传承红色基因,做新时代好少年。20xx年,我所带的五一班被学校少先大队命名为“英雄中队”。从那以后,孩子们时时刻刻用自己的行动践行着自己的诺言!
你看,他们利用暑假来到豫西抗日根据地纪念馆,参观瞻仰了先烈们留下的图片资料;他们组成小队,来到公园、登山步道、大禹故里、爱心粥屋去做志愿者,那一抹抹艳红成了登封街头最美的风景线。在英雄事迹的感召下,孩子们立志做“最美学生”,他们认真对待生活学习中的每一件事。中队特色展示时整齐的队伍、响亮的口号,学校检测时优异的成绩赢得了学校领导及老师的一致好评。孩子们用行动践行着敬英雄、爱英雄、知英雄、学英雄的誓言,也用自己最端正的态度铸就了最强中队。
一个人的美不在于她的外貌,而在于她对爱的奉献;一个人的价值不在于得到什么,而在于为他人做了什么;一个人的幸福不在于富有什么,而在于她是否能够乐观向上地去面对生活。拥有爱和幸福的老师,才能培养出身心健康的优秀学生。一天天,一月月,一年年,红颜老去,青丝渐白,我依旧孜孜不倦的追求着,默默无闻的奉献着,因为我始终相信:“春风化雨育桃李,润物无声洒春晖。”
优秀教师个人主要事迹材料 篇4
当所有的心情都沉淀下来,时间回到纯真的最初。清晰地记得第一次听见“老师,您好”时的那种激动;第一次领着学生春游时的那种紧张;第一次收到学生贺卡时的那种快乐……一切都那么熟悉,那么亲切。做了二十多年的教师,不变的是那份责任,那份初为人师的激情。
20xx年8月有幸来到商埠街小学,有机会重新出发。这所学校,有着一个高度重视学校发展、引领教师专业成长的领导团队,有着一群业务精湛、精益求精的骨干教师,还有一群师德高尚、爱生如子的榜样老师,能走进这所卓越的学校是我的荣幸,有机会向优秀的同伴学习更是我的福气。四年时光里,我并没有惊天动地、催人泪下的感人故事,只是在极其平凡的岗位上脚踏实地、持之以恒地做了应该做的事,学着做了一个三hui(慧、汇、会)老师。
慧带班特别的爱给特别的他
每个周五是孩子们最喜欢的日子,周五的班会即是一周的小结会,也是鼓劲会。班级一直采取奖励小印章,依据获得印章的数量换取不同奖项。班会课上学生分析这个星期出现的问题,制定下周的整改措施。通过这样的方法表扬做的好的学生,发挥榜样作用,培养学生的竞争意识。学生的良好习惯就这样在“指点”和“吸收”间不知不觉地完成。
去年元旦跳绳比赛,一位同学成绩不理想,大家都在指责她,空洞的讲大道理对于低年级学生的教育收效甚微。利用周五的空闲时间,全班共同观看电影《深蓝浅蓝》,电影中主人公的故事让同学们懂得什么是真正的友谊,明白“尺有所短,寸有所长”。每个人都有优缺点,要多看同学的优点,向他学习,不能只看缺点,不理会或指责他人。孩子们认识到自己的错误,真诚的向同学道歉。下雪领着孩子看《雪孩子》,植树节观看《机器人总动员》,还有《冰球旋风》《雷锋日记》等电影和动画,影视作品中的主人公成了孩子们争相学习的榜样。
班里有几十个孩子,每个孩子都有不同的特点。发现孩子的闪光点时,及时进行鼓励和表扬,让每个孩子都相信自己是与众不同的。浩博,一个腼腆又没有自信的男孩,他想在班里过集体生日,我就提议让大家对照《立志文》找找他的优点当做送给他的生日礼物,当他听到同学们的表扬后脸上第一次露出了笑容,第二天上课他勇敢地举起了手,慢慢的他变得越来越开朗了。徐同学,他好动爱说话,爱耍小脾气,但他能力很强,也特爱听表扬的话,选他做纪律班长。老师不在教室的时候,他负责班级纪律,虽然有时他自己也在说话,但比起刚开学和老师对着干有了很大的改变。近段时间还学会了自我批评,总找老师说,这周自己哪一点做的不好,下周一定改正。一把钥匙开一把锁,多关注学生的差异用智慧启迪心灵,特别的爱给特别的他,班级的每个孩子都健康快乐的成长。
汇力量家校共育丰盈学生生命底色
家长资源是一片沃土,是极其丰富多元的。平时工作中通过多种形式与家长沟通,主动把家长“请进来”,发挥家长职业优势扩展育人渠道。交警队的吴爸爸走进班级,带来了一节别开生面的安全教育课,一身蓝色制服让孩子们羡慕不已,听课是格外认真。华润燃气的郜阿姨带孩子了解天然气,教孩子在家里如何正确使用天然气,遇到紧急情况怎样处理,学做家庭的“小主人”。孙妈妈带着孩子们在端午节走进养老院,在与老人的相处中孩子体会到尊老敬老的意义,学着感恩父母,关心他人。在变电站王爸爸的协助下,暑假期间组织孩子参观变电站,为孩子打开电力认知的新大门。吕妈妈领着孩子们到嵩阳书院学习,领略中华五千年传统文化的魅力,教育孩子从小爱祖国爱家乡。家长各尽其能,扩宽孩子视野,开启一扇扇精彩纷呈的知识之窗。
会学习业务提升不能忘
作为一名教师,也许没有机会成为“名师”,但上好每节课是自己的责任和义务。我始终坚持“以生为本”理念,扎实进行课堂教学,精心备好每节课,认真钻研教材,积极学习先进的教学理念,虚心向周围的同事学习,更新专业知识,锤炼课堂教学,力求让学生在自己的课堂上能够学有所得,学有所思。“问渠那得清如许,为有源头活水来。”学习是为了更好地工作,把学习内化为本能,不断充实自己,超越自我,勇敢走出自己的舒适区,不怨天、不尤人,付诸行动,与书为伴,走出一条属于自己的成长之路。
最美教师,美在责任,美在担当,美在对孩子的爱,美在尽力做好每件平凡的小事。坐而言不如起而行,路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。感恩领导的信任,感谢同事的支持,今后的征程,我将带着振奋的精神、饱满的热情,在教育园地中更加勤勉地耕耘。
优秀教师个人主要事迹材料 篇5
刘xx,1990年1月,江西抚州人,中共党员,20xx年毕业于华中师范大学,研究生学历,现为xx二十八中教育集团高校实验学校初中数学老师兼初一(8)班班主任。入职4年以来,工作认真负责、积极主动、敢于担当。所设计的课件《奇思妙想巧运算》获江西省首届数字化教学能力初中组二等奖、论文《微课在初中数学中的应用》获国家级一等奖、《我眼中的高新》获高新区教育系统征文比赛教师组一等奖。所带的学生在市中小学电脑制作技能中获创意智造一等奖。
一、业务精湛,投身课改
作为一名教师,她没有在过去的成绩上停滞不前,而是高标准严要求对待自己。她担任初一(8)班班主任及初一(7)、(8)班数学教学。坚持备好每一堂课,认真备好每一位学生,做到因材施教,遇到问题,虚心向同行请教,这是她一直坚持的要做的事;在教学过程中,担心自己的课堂枯燥无味,她采用学生讲、学生问、学生抢答的方式提高课堂活跃,这样也提高了学生的积极性、参与度。作为老师,最头疼的就是作业的质量,每天布置作业的完成度如何,同时作为新老师都有一个问题,我每天除了改作业,就不知道自己在忙什么,每天布置的作业都是在折腾老师,有时因为其他事情的耽误,不能及时批改,影响到作业即做即反馈的效果,为了解决这个问题,她根据这个阶段的学生心理,采用了饥饿营销法,完成当天作业,并且对完答案的学生,可以自行领一份明日作业,一开始参与进来的人特别少,坚持了一个星期成效不是很明显,但在第二个星期的一次单元检测,一位考不及格的学生突然成绩提升,而他正好是每天积极完成作业,而且能够领到明日作业的学生。这样的提升持续到了现在,慢慢的越来越多的学生不仅能够完成当日作业,每天追着她要作业,从这一刻起她感受到了老师的幸福和自豪感,学生对她的爱戴,让她明白了教师的重要性。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上她的课,任课班级教学成绩常年位于同年级前列。所带班的学生在每次的考试中均名列前茅。她始终本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上,她所教班级得到学校领导和家长一致好评。
二、严父慈母,关爱每一个学生
“爱心”是老师工作中不可或缺的情操,也是老师工作的主旋律,可以说,没有爱就没有教育。“爱心”是培养老师与学生感情的基石,“爱心”是转变后进学生,使她们良好地发展的“灵丹妙药”。苏霍姆林斯基说:“好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱”。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生,也要爱那些不听话、成绩差的学生。她对学生爱中有严,严中有爱,不偏爱一位好学生,不放弃一位差生,关心每一位同学的健康成长。始终用一颗朴实的爱心用心去爱每一位学生。魏书生曾说:没有教不会的学生,只有不会教的老师。这也是她常常挂在嘴边的一句话。班级中有一些同学学习基础较差,她便常利用业余时间无偿为他们辅导功课。让每一位同学不仅懂得学习,更懂得如何做人,如何关心人,如何提高自身素质。
我承诺:我将会一如既往,不负初心,永做学生心目中有光的老师。
优秀教师个人主要事迹材料 篇6
小云,女,汉族、1977年出生,本科学历,x年参加工作,现任小学语文高级教师。
姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献,已经在农村教育战线上工作了x个春秋。她x年如一日,以校为家,一向工作在教学第一线,长期担任小学毕业班语文。她师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为农村的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。
x年来,姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下:
一、默默耕耘、不断钻研,姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。
从那时起,她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生,把自我的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作,她始终坚持不断地学习,坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老教师的教育教学经验,向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段,努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底,没有准确的知识结构,没有先进的教育思想,就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发,深入浅出的讲解,使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱,耐心帮忙教师对学生的爱源于母爱,却盛于母爱。
因为老师对学生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切完美的东西,激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中,练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心,能及时发现学生身上的问题、存在的异样,并能及时纠正、教育、培养,使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里,始终洋溢着一股暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中。比如,班里有个女孩叫李亚军。她学习很好,可就是不敢在同学面前发言,是班里有名的“胆小生”。为了帮忙她练习胆量,姜老师课上经常提问她一些很容易的问题,并且课下经常找她谈心,鼓励她。当发现她的英语很好时,就在学校每周一句的英语学习中,让她带着大家朗读。渐渐地,语文课上的一分钟演讲,她也能够大胆地走上台来。之后李亚军同学的学习更是突飞猛进,还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长,她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞,使班内的“鹅卵石”们日臻完美。
这样的例子在姜老师身上很多很多,她时刻把德育工作放在教学工作的首位,既教书又育人,使班上的孩子都能够全面发展,健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事,育人需精心”。
三、恪尽职守、任劳任怨
任教十六年来,姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来,她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅,她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖,x年,在全县小学毕业统考中,她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。姜老师献身教育、甘为人梯,用自我坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月,默默耕耘的无悔人生,她凭着对教育事业执着的追求和强烈的职责感,在“三尺讲台”上书写自我的完美人生,她是教育战线上一颗璀璨的明星,是值得大家学习的好榜样,是完美的乡村教师。
优秀教师个人主要事迹材料 篇7
姚xx,xx中心幼儿园
用心诠释爱,润物细无声。
姚xx老师,她以心育人、以情动人,用炙热的爱心和博大的胸怀,关爱欣赏每个孩子,让他们在关爱中成长。
每天清晨,总能看到她带着亲切的笑容,迎接每一位幼儿和家长。她满怀爱心的去研究幼儿,在施教过程中,采取具体措施,帮助他们克服性格中的弱点,发扬优点。多年的幼教工作让她积累了丰富的教学经验,多次参加xx市、xx市教学竞赛获一、二、三等奖;所撰写多篇论文先后在国家、省、市获奖;由她辅导的多名幼儿绘画作品在国家、省市儿童绘画比赛中获奖。
优秀教师个人主要事迹材料 篇8
光阴荏苒,时间转瞬即逝。三尺讲台,一支粉笔。这就是xx——一名普通小学语文老师兼班主任的真实写照。她于20xx年8月参加工作,至今已经整整5年了。在这5年里,她工作踏实认真,得到学生和校指导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从她当上班主任那时起,她一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。她早来晚走,品味尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是,假如让她再次选择,她还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为她在与孩子们交往的过程中,真切地感受到了孩子们的热情与得意;她在经历着痛苦和失败的同时,也在迅速地成熟。她付出了自己辛勤的汗水,收获的是学生们可喜的成绩。
一、用爱心感染学生
作为班主任,她关心学生就像关心自己的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的安康,还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是详细的,具有浓重的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否适宜,早上是否都吃过了早餐。总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时,带他去看病。家长感谢,学生感动,她认为:这些事看起来也很平常,因为这是作为一个班主任最根本的工作,其实这正是一个班主任爱心的详细表达。
二、激发积极性,营造良好班级气氛
班主任管理班级需要操心。班主任管的事特别多,班级的卫生、纪律,学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是如今的独生子女,头脑灵敏、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。他们很活泼、喜欢表现自己,自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。〔例如:骄傲、娇气、以自我为中心,喜欢表扬,听不了批评,不够虚心听取别人的意见等。学生自律才能差,放学不按时回家〕。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点,她在班级组织学生学习?中小学生日常行为标准?,并在此根底上开展了“人人争先进”的评比活动,〔以此鼓励、强化文明行为,良好习惯的养成。〕这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进展评比。每个方面都制定比拟详细的要求,如“文明”就是言行举止要得体,与人交往有礼貌;“守纪”就是课前准备好,上课不挨批,集体活动守纪律就可以得到;而“好学”是每个学生都有自己设计的积分表,把自己在平时学习和测试中得到的成绩记上,让孩子们互相观摩,暗暗竞争,激发了他们学习的积极性,获得了较好的效果;“勤劳”,主要指在卫生值日中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任务,起典范作用;“特长”,是指同学们根据自己的兴趣爱好,成立活动小组,这既展现了他们的风采,也丰富了班级的课外活动.良好的班风已形成,给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。
三、擅长做学生的思想工作
她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进展思想教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,进步学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进展针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目的树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!她所带的班级班风正,学氛浓,从未出过一起严重的违纪事件,这一切都要归功于思想工作的扎实有效。
四、擅长组织和管理学生
班主任必须擅长组织和管理学生。作为班主任,要做的工作多而繁杂,假如不能建立一个良好的班委会,各项工作就很难顺利的开展下去。所以她花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养了班干部的组织才能。就拿如今的班级来说吧,如今班里的一般事情都由班长负责,但各项详细工作分工到各个班委成员。晨读、课间操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责,老师作适当指导,学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利的得到开展。
五、擅长做后进生的转化工作
在学生管理方面,她认为班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要,因每一个学生都是一个希望,越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深化调查摸底,搞清他们所以成为后进生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处,使他们品味到成功的欢乐和喜悦。
在班主任工作中,她坚持做学生的精神领袖,引领学生心灵的成长。用爱心换真心,学生就会向你敞开心扉,你还有什么工作做不通的呢?班主任工作要合适学生的心理需求,适应日益变化的社会生活与当代小学生的心理特征和思维方式,只有到达学生心理需要才能触动学生心理,教育创新的时机也随处都有,她每天的教学工作都充满创造,她在超越中感到幸福。
优秀教师个人主要事迹材料 篇9
刘xx,女,20xx年8月参加工作,现任昌乐一中英才实验学校英语教研室主任兼九年级备课组长,任教九年级英语学科。从教以来,曾获得昌乐县立德树人标兵、昌乐县优秀教师、潍坊市优质课等荣誉称号和奖项,有多篇论文在报刊发表,参与多个县级教科研课题研究并结题,在20xx年中考中,她率领的初三英语团队获得了优异成绩,取得了学校中考的开门红。
刘xx老师忠于党的教育事业,爱岗敬业。在当前价值观念日趋多元化的社会中,她有着坚定的理想和信念,时时以一个优秀教师的标准,严格要求自己,工作勤奋努力,关爱每一名学生,深受老师和家长的欢迎。在我校工作期间,作为一名中青年教师,时时处处为学校大局和教师集体着想,为年轻教师树立了学习的榜样。
“生命就像是一种回声,你送出什么,它就回馈什么;生命又像种庄稼,你播种什么,就收获什么。”这是她的人生信念。教师岁月的磨练,使她领悟了“人类灵魂工程师”这一光荣称号所蕴含的内在意义以及教书育人的真谛。作为一名教师,她时刻注意自身的言行师表,认真履行教师职责,既教书又育人,为学生的成长倾注了自己全部的心血,教学成绩在全县名列前茅,赢得了广大学生及家长的爱戴。
为尽快提高自己的教育教学水平,她认真学习各种教育教学理论,不断更新自己的知识结构,努力拓展教育视野,坚持写读书笔记。三年来,她参加县及以上业务部门组织的各类培训及教研活动达20余次,思想觉悟、理论水平和业务能力都得到了较快的提高。
她热爱学生,注重德育教育,促使学生全面成长。在抓好教学工作的同时,她还注重搞好学生思想工作。她认为,良好的思想品德是学生健康成长的必要条件。因此,在她的课堂中,她始终将育人放在第一位,注意抓住每一个德育契机教育学生。在对待学生的问题上,不以成绩定优劣,对每一位学生都给予应得的关注。她的公平、公正、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩和家长的尊重。
“爱是打开学生心灵的金钥匙,不能让一个差生掉队,我深信没有教不好的学生,只有不会教的老师”。她是这样想的也是这样做的。她所教的九年级学生来自各处,不仅有本县市的还有外市的,思想状况、学习习惯、学习成绩都参差不齐。针对这种情况,她不怕麻烦经常利用节假日,跟留校的学生谈心,去了解每一个学生的具体情况,然后针对他们不同的思想状况做工作。许多在他人眼中的问题学生在她的教育下变的阳光、向上,学习成绩不断提高。
“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”叶圣陶老先生朴实的话语对她的启发使她受益匪浅,如今,她一直坚守在平凡的教学岗位,努力用心书写教育人生,时时处处展现着一名优秀教师的风采。
优秀教师个人主要事迹材料 篇10
光阴荏苒,岁月如梭。三尺讲台,一支粉笔,这就是张xx作为一名普通小学语文老师的真实写照。张xx于1994年参加工作,至今已经28个年头了。在这28年里,张老师始终对教育工作倾注了极大的热情,几多汗水,几多艰辛,但是,选择了老师就选择了艰辛,“德高为师,身正为范”是她的行为准则,“让每一个孩子在沐浴在爱的阳光里”是她的教学追求,“平等对待每个孩子,静待花开”是她的使命。
一、以身作则,热爱学生
自工作以来,张老师始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育”。爱是源泉,爱是力量,爱是智慧。所以,她一直用自己温暖的心去关爱每一个学生,用宽容的心去对待学生的每一个小过失,用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。
“让每一个孩子都沐浴在爱的阳光里”是她的教学追求。古人说,“亲其师才能信其道”。一个教师只有处处以身作则,成为学生的表率,才能更好地完成教学工作。因此,在工作中,她一直用实际行动去影响和教育学生。课堂上发现有学生趴在课桌上,张老师会走到他跟前,摸摸他的头,善意地提醒他,关切地询问他的身体状况;发现有的同学学习退步了,会立即找其了解原因,寻找对策;当然,每一个班里都会有一些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生,他们常常会遭到冷漠和忽视,但是在张老师看来,无微不至的关怀,似乎比冷漠和忽视更令他们进步,因为每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定。所以,张老师用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评,用谈心和交流帮助他们重拾学习的信心。
除了扮演好教师的角色以外,在班主任工作期间,张老师坚持每天早到班,迟下班,及时的关注学生的思想动态,生活上有困难就给予帮助,学习上有困难就给予指导。“感人心者莫先乎情”,由于张老师的耐心教育和真心付出,渐渐的师生间的距离近了,学生对她的信任度也越来越高了。现在,虽然他们有的已为人师,为人母,步入了大学,升入了中学,但每年的教师节,张老师都能收到他们不同方式的祝福。
二、注重学习,勤奋钻研
“腹有诗书气自华”,教师从事之日,正是重新学习之时,学海无涯,业务研究更无限,学生正处于人格塑造时期,社会文化中的价值取向、理想信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。为了给学生做榜样,张老师坚持学习,不断学习,唯有这样,才能永远保持一颗鲜活的心灵。“给孩子一杯水,自己先得有一池的活水。”每年张老师都会自费购买许多教育教学的期刊杂志,读书是她经常必做的功课。多年来,她既学习业务知识,又阅读各方面的书籍。既向同行学习,学习同事教材处理的方法,驾驭课堂研究问题的能力,又向专家学习,读理论著作,听专家的讲座,领悟专家的教育思想和先进的教学理念。张老师在渴求学习现代教育理论与他人的经验的同时,勤于思考,勇于探索,并认真地总结反思,将其内化为自己的东西。
三、恪尽职守,任劳任怨
从事教育工作以来,张老师一直恪尽职守,任劳任怨,教书育人,诲人不倦,时时以一个优秀教师的标准来要求自己,工作勤勤恳恳,兢兢业业,坚持出满勤,干满点,从不迟到早退,热爱学生,团结同志,默默耕耘在三尺讲台。
去年九月开学伊始,张老师服从领导工作的安排,到港上镇徐圩子小学去支教,由于学校教师紧缺,两边要同时代课,她只能这边学校上半天课,那边学校上半天课,一天两边跑。即便如此,她毫无怨言,并没有把自己当成一个“流水的兵”,而是克服种种困难,按时完成各项工作任务,并严格遵守学校的各项规章制度,不搞特殊化,在每一个平凡的日子里挥洒泼墨,辛勤付出。在支教中,她沉心静气地为自己定位:服务学校、充实自我、带动教师、教好学生。张老师凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,赢得了学生的尊重,家长的支持,学校的认可。
有付出就有收获,任教28年来,张老师所带班级的成绩在同年级中始终名列前茅,所指导的学生在中小学读书活动、征文活动、各种竞赛中多次获奖。工作成绩得到了各级领导和主管部门的充分肯定,她也先后被评为市骨干教师、县教学能手、县优秀教师等。
在实施素质教育的今日,张老师深深地懂得自己所肩负的职责,更加体会到要成为一名优秀的教师,就要爱岗敬业、勇于创新,就要用心去工作,用爱去育人。作为一名教育工作者,她丝毫没有懈怠,也不敢懈怠。她坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开。”只要有一颗火热的爱心,靠着对工作的那份痴情,一定能做一名优秀的人民教师,让桃李香满天下。
优秀教师个人主要事迹材料 篇11
转眼间,我在教育生涯中已走过了无数个春秋,多年来始终保持一颗热爱教育事业的诚心,踏踏实实地立足于本职工作。作为教育战线上的一名成员,我时刻保持清醒的头脑,积极履行教师职责,辛勤的耕耘,默默地奉献,不断学习新的教育理念,研究探讨新的教学理论和教学方法,注重提高教育质量。
在常人的眼里,幼儿教师这一职业是平凡的。的确,幼儿教师所做的一切都是平凡而又琐碎的小事,在幼儿教育的工作中,没有轰轰烈烈的英雄壮举,也没有惊天动地的感人事迹。有的只是平凡、只是琐碎,但是就在这诸多平凡而又琐碎的工作中担任着比天更大的责任,比地更重的任务。凭着坚定的信念、高度的热情、对家长的责任、对孩子的关爱,为教育事业的无私奉献。
然而有得就有失,一心扑在了工作上,就意味着对家庭关怀的缺失。长期以来,因为工作而对家庭和孩子教育关心较少,除了周末几乎每天都没有准时给孩子做过饭、给孩子批过作业、陪孩子做游戏。就因为这份信念、这份执着,朋友好多次开玩笑对我说,“你真傻,自己的孩都不管,对别人家的孩子倒是关怀之至,你家孩子是不是亲生的”。既然选择了就不会后悔,多年来的工作中我一直用一颗慈母般的爱心来面对每一位孩子,我曾经多次对家长们说:“孩子交给我,请你们放心、请你们相信,你们的孩子就是我的孩子。”选择了教育就是选择了奉献,“坚持信念终不悔,呕心沥血育花朵”,在以后的人生征途中,我将继续坚守这份执着,默默地奉献,按照优秀教师的标准严格要求自己,在教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘,积极探索,以更大的热情倾注我阳光般的爱心,奉献我无悔的人生,用自己博大的关怀去爱护每一位幼儿,让每一株幼苗都茁壮成长,让每一朵鲜花都灿烂开放!
优秀教师个人主要事迹材料 篇12
孔祥琨老师现任教于龙江县广厚乡中心学校,十七年的从教生涯历练了孔老师的沉稳和执着。寒来暑往一如既往兢兢业业的孔老师形成了他自己的工作风格――用心教学推陈出新技高一筹,用心教育谆谆教诲诲人不倦。孩子的健康成长不仅仅是孔老师孜孜以求的无悔事业,为了每位孩子都能拥有一个属于自己的大好未来,孔老师将一生的热情和进取精神,润物无声般地融化在走进班级的脚步里,熔铸在一笔一字的讲台上,成就在宽严相济的师生情谊中。孔老师的师德作风,诠释了一名普通的人民教师,目光炯远,语重心长,无私奉献,脚踏实地的崇高师魂。
有人说,老师应如星辰,远观一盏引路的灯,近看一团燃烧的火;老师应如百合,绽放一朵飘香的花,凝聚一枚含笑的果。是啊,老师既要用心教育孩子,又要让他感到温暖与亲和。
又一次——他遇见了一群可爱的孩子们
那是六年级他刚刚当班主任的日子。毕思宇同学是天生的大象腿,医生诊断不能正常行走。面对他身体残疾的压力、家庭生活的平困、学习的压力,三者的压力全部堆压在他的身上。他不像正常的孩子一样开心快乐的学习。此情此景,孔老师对他深感同情。毕思宇同学中午在学校就餐,但是因为他身体残疾不能来去食堂就餐,期初几天家长来回食堂打饭,毕思宇是生活在一个普通的农民家庭,家里并不富裕,家住的地方离学校又远,父母不能及时的来学校为他打饭。看到这种情况,孔老师与家长沟通后,决定由他天天负责毕思宇的午饭问题。孔老师自己出钱为毕思宇同学买了个新饭盒,每天中午就餐时间,毕思宇同学就在班级等着,孔老师先把班级的同学送到食堂,然后用饭盒盛满饭菜立即给毕思宇同学送回班级。每次孔老师返回食堂时,食堂的饭菜都已经凉了,甚至有时都没有菜了,但是一想到毕思宇同学能吃上热乎乎的饭菜孔老师就很高兴。这样寒来暑往已经有一年的时间了,孔老师始终坚持着,并且快乐的做着这件的事情。其实,孔老师都忘了怎么照顾他的了,可是孩子是细心的,老师的行动,他看在眼里,记在心上。期末考试的时候,他的成绩在班级前列。那一刻孔老师与他不约而同的相视而笑,转瞬他们眼中含满了泪水,那是幸福的泪,快乐的泪。
孔老师希望自己班的孩子们读书的同时又能在快乐中成长。他班的班训就是——书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
他很支持孩子们多参加音体美各项活动,孩子们不仅喜欢更能增强班级的凝聚力。课前和上课劳累时他会鼓励题目唱一遍班歌,每当孩子们唱到“为梦想而飞翔!”的时候,他的心里既为他们的上进而高兴,又为他们的劳苦而心疼。好在孩子们积极快乐而又知感恩。他们用无声的书写温暖并感动着每一位教师,作为班主任感动之余更多了份欣慰。
他的班级有四名同学情况很特殊,徐莹、陈宇涵、刘瑞涵、刘煜喆,在他们身上都存在各种问题,他们要么单亲要么顽劣,而且情绪波动非常不平稳,如果一不小心,他们就会在班级惹事情来,孔老师时时处处照顾他们,对班级其他同学有好处,对这四名同学也是好处。在闲暇时间,孔老师就找他们谈心,20xx年冬,带着这些孩子去富区大家庭玩耍,请他们吃饭,还带他们看电影,他们喜欢看动画片,孔老师就早早的去电影院排队买票给他们买动画片的票,有时一排队就排到半夜一两点钟,但是能买到票他就忘记了所有的辛苦。虽然,这些都是孔老师自己掏腰包花了一千多元钱,只要孩子们开心快乐,他也觉得值了。这些工作孔老师并没有白做,孩子们比以前好多了,从阴影中走出来了,能融入班集体,和其他同学一样开心的学习了,成绩也从班级的最后几名变成了班级的中等生,看到这些变化,一切都值得。
又一年——孔老师与孩子们一同成长
七年级的学习也是紧张忙碌的,同时他们又是快乐阳光的,孔老师和孩子总会在晴好的日子里,一起在清新的校园中放松身体、放松心情。他班组建了自己的足球队,孩子们的球技增长得很快。就连青年教师也喜欢和孔老师班级的足球队踢足球。有时来一场小小的比赛,总是我们班级获胜。每每谈及此事,孩子们总是抑制不住内心的兴奋。
在教学中,孔老师十分注意学生的家访工作。他班的44个孩子,不论寒假还是暑假或者是周末,他都去家访,做到不落下每一个学生,每一个家庭。孩子和家长们见到他都非常高兴,有时他还带一些自己制作的小礼物带给孩子们。在家访过程中他得知了杨梓晗同学单亲且由爷爷抚养的情况,对于物质和情感都需要关注的孩子来说,他真后悔没有及时深入了解到她的情况。20xx年深秋,学校学生定学生服,他帮助杨梓晗定了冬季学生服,次年夏季,他又为另一名学生毕思宇购买了夏季学生服,看到孩子们穿上新衣服,与其他孩子一样露出了开心的笑容,他也倍感欣慰,作为老师他能做点什么,那么他就是幸福的。
再回首——重拾珍贵的遇见
对于现在他正在教的孩子他尽可能的帮助关注他们,对于他所知道的学习或者生活有困难的孩子,他也牵挂着他们。工作刚刚调转到广厚时接触到一位初二学生张野同学,张野同学自身身体不好,母亲与正常人有点区别,父亲为了抚养他和年幼的妹妹常年在外打工养家糊口。由于张野家在广厚乡奇克奈村,离学校比较远,偶然的机遇他找到了孔老师,表达了想在广厚乡里住宿。于是孔老师主动和他说到他家住吧,于是张野在孔老师家住宿两年,一直到孩子毕业,孔老师没有收取任何费用。每当他生病时,半夜也要出去给他买药买水果。后来张野可以自食其力了,偶尔联系不太频繁。20xx年毕业生中的张红霞同学是张野的小妹妹,得知这个情况后,孔老师在20xx年6月5日,也就是去年的端午节之前,买上鸡蛋、水果、烧鸡和一些青菜等去了奇克奈张野和张红霞家里,邻居领孔老师到他们的家里,当时只有他们的妈妈在家,听邻居说房子是政府给盖得,家里比以前稍好了一些。
孩子的成长是一本书,也许没有惊心动魄的情节,却让人牵肠挂肚。和孩子们一起走进岁月的风风雨雨,手牵着手;一起经历难忘的日日夜夜,心贴着心。他们在一起拼搏的时光,青春向上,阳光正好!
优秀教师个人主要事迹材料 篇13
张老师成为幼儿园教师已经7年了!她不忘自己曾经梦想成为一名教师的初心!在善待、尊重和创造中,凝结对于幼师这个职业的爱与尊重!
在小班就尝试幼儿自主建构游戏环境开放式游戏方式,为不同个性特点的孩子找到发展生长点。在幼儿园里建立了“天使关爱室”,为有“特殊需要”的幼儿提供个性化的教育。
作为科研主任,张老师创新设计滚动式课题管理模式,阶梯式教师培训模式,延续性科研推广模式。
曾获得区行政“记大功”、区教育系统“创先争优”优秀共产党员、区教育科学研究成果评选一等奖等荣誉。参与多项学术会议和活动,主持“上海市学前教育年会”幼儿园特色展示专场活动,参与“幼儿园·家庭与幼儿的社会情绪学习”学术研讨会、举办区第二届学术节教师个人科研成果展等。
张老师说教师的德性要有生命力,必须要有主动建立职业幸福感的能力。她在与老师和孩子们的共同成长中获得了关于这个职业的价值感、幸福感!