钱学森两弹一星科学家事迹

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钱学森两弹一星科学家事迹（精选篇1）

2003年的某个日子，一位名医轻声询问钱学森：“一百减去七，结果是多少?”钱学森不假思索地回答：“九十三。”医生接着问：“那么，九十三再减去七呢?”钱学森略作思考，答道：“八十六。”当医生再次提出“八十六减去七”的问题时，钱学森显得有些不悦，情绪略显激动。

钱学森，这位科学界的巨擘，一生致力于我国的导.弹与航.天事业，他的严谨与专业在业界无人不晓。在专业领域，他一丝不苟，毕竟他的工作关乎国家的安全与未来，容不得半点马虎。然而，在私下里，他却是一个随和幽默、谦逊有礼的人，从不以头衔自居，更不喜欢别人称他为“科学家”。但晚年时，他却破例接受了这一称谓。

上世纪70年代初，钱学森已步入花甲之年，岁月在他的脸上刻下了深深的痕迹，但他的心中依然燃烧着对科学的热爱与执着。尽管身体日渐衰弱，他依然坚守岗位，不愿离开自己热爱的事业。然而，自然规律无法抗拒，他的体力和精力逐渐下降，无法再承担繁重的工作。为了保持大脑的灵活性，钱学森坚持每天做一些数学题。但随着年龄的增长，他的话越来越少，甚至与妻子蒋英也鲜有交流。这种沉默的状态让家人十分担忧，他们担心钱学森是否患上了阿尔茨海默病。为了确认他的健康状况，家人请来了知名家庭医生赵聚春。

赵医生没有采用常规的医学检查方法，而是与钱学森面对面坐着，通过简单的数字减法来测试他的反应能力和智力。起初，钱学森对医生的做法感到不解，甚至有些不悦。但当医生连续提出几个减法问题时，他逐渐意识到这是对自己智力的考验。当医生问到第三个问题时，钱学森终于忍不住爆发了：“你干什么?我可是钱学森!”

这句话不仅透露出钱学森对自己智力的自信，也反映出他对医生做法的不满。但赵医生听后却笑了，他已经从钱学森的回答中判断出他的智力没有问题。原来，这是一套专门用来测试阿尔茨海默病的算术题，通过连续减法来观察测试者的反应速度和智力水平。得知结果的家人和医生都松了一口气。他们知道，只要钱学森的身体健康，就是最大的幸福。而钱学森也从中意识到了家人的担忧和医生的用心，虽然有些恼怒，但也能够理解。

钱学森两弹一星科学家事迹（精选篇2）

郭永怀回国后开始在力学所担任副所长，和钱学森一起开创中国的力学事业。后来搞核武器的钱三强找我，说搞原子弹、氢弹需要一位搞力学的人参加，解决复杂的力学计算问题，开始他想请我去。我说现在中央已委托我搞导弹，事情很多，我没精力参加核武器的事了。但我可以推荐一个人，郭永怀。郭永怀后来担任九院副院长，专门负责爆炸力学等方面的计算问题。在我国原子弹、氢弹问题上他是立了大功的，可惜在一次出差中因飞机失事牺牲了。那个时候，就是这样一批有创新精神的人把中国的原子弹、氢弹、导弹、卫星搞起来的。

今天办学，一定要有加州理工学院的那种科技创新精神，培养会动脑筋、具有非凡创造能力的人才。钱学森回国这么多年，感到中国还没有一所这样的学校，都是些一般的，别人说过的才说，没说过的就不敢说，这样是培养不出顶尖帅才的。我们国家应该解决这个问题。你是不是真正的创新，就看是不是敢于研究别人没有研究过的科学前沿问题，而不是别人已经说过的东西我们知道，没有说过的东西，我们就不知道。所谓优秀学生就是要有创新。没有创新，死记硬背，考试成绩再好也不是优秀学生。

钱学森在加州理工学院接受的就是这样的教育，这是我感受最深的。回国以后，我觉得国家对我很重视，但是社会主义建设需要更多的钱学森，国家才会有大的发展。我说了这么多，就是想告诉大家，我们要向加州理工学院学习，学习它的科学创新精神。我们中国学生到加州理工学院学习的，回国以后都发挥了很好的作用。所有在那学习过的人都受它创新精神的熏陶，知道不创新不行。我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。

钱学森两弹一星科学家事迹（精选篇3）

是中国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。在美学习研究期间，与他人合作完成的《远程火箭的评论与初步分析》，奠定了地地导弹和探空火箭的理论基础;与他人一起提出的高超音速流动理论，为空气动力学的发展奠定了基础。1956年初，向中共中央、国务院提出《建立我国国防航空工业的意见书》。同年，国务院、中央军委根据他的建议，成立了导弹、航空科学研究的领导机构——航空工业委员会，并被任命为委员。1956年，受命组建中国第一个火箭、导弹研究所——国防部第五研究院并担任首任院长。

他主持完成了“喷气和火箭技术的建立”规划，参与了近程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国第一个星际航空的发展规划，发展建立了工程控制论和系统学等。在空气动力学、航空工程、喷气推进、工程控制论、物理力学等技术科学领域作出了开创性贡献。是中国近代力学和系统工程理论与应用研究的奠基人和倡导人。

1957年获中国科学院自然科学一等奖。1979年获美国加州理工学院杰出校友奖。1985年获国家科技进步特等奖。1989年获“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”奖和国际理工研究所名誉成员称号。1991年10月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和一级英雄模范奖章。1995年1月获“1994年度何梁何利基金优秀奖”。1999年，中共中央、国务院、中央军委决定，授予他“两弹一星功勋奖章”。2006年10月获“中国航天事业50年最高荣誉奖”。

钱学森两弹一星科学家事迹（精选篇4）

钱学森最爱听母亲讲杨家将保家卫国、岳飞精忠报国的故事，古人头悬梁锥刺股、凿壁偷光、囊萤映雪等发愤苦读的故事也让年幼的他印象深刻，司马光砸缸等智慧故事更是启发了他。每当听母亲讲这些故事时，他非常认真、投入，稚气的脸庞上充满了对古人的崇拜与向往。

钱均夫是一位对国学颇有研究的学者，对《论语》《孟子》等著作都进行了深入的研究，并写了不少见解精辟的论著。钱学森看到父亲成天埋头于古书中，极其专注认真，就受到父亲的影响，对读书产生了浓厚的兴趣。

父母俩对钱学森的管教非常严格，从小就培养他良好的学习、生活习惯：每天按时起床、就寝，按时复习功课和休息;出门上学必须衣着整洁，书包需要整理得井井有条;回家以后，鞋袜、衣帽、书包放在什么地方，都有一定规矩，不能乱来。

1917~1929年，钱学森在北京师范学校附小和附中完成了小学到高中的学业，最让他影响深刻的是中学的六年时光，任北师大附中校长的是著名教育家林砺儒。在他的领导下，北师大附中率先试验中小学“六三三”新学制。他组织教师自订规章制度、教学计划，自定新的课程标准，自编新教材，试验文理分科，这些在中国教育史上都是重要创举。由此，北师大附中在教与学上都弥漫着民主、开拓、创新的良好风气，是动乱年代中难能可贵的一片培育英才、寄托理想之地。

1929年9月，钱学森从北师大附中以第二名的优异成绩考入交通大学。读大学的时候，图书馆几乎是钱学森每天必去的地方，一是为读报;二是去看书。对图书，尤其是科技类图书，钱学森可以说是如饥似渴，涉猎非常广泛。比如，讲发动机原理、蒸汽机车、飞艇、飞机的书他很爱看，讲航空理论、飞机机翼气动力学理论、火箭技术等方面的书他也读了不少，这些对他后来的研究工作都起到了非常好的基础性作用。

钱学森两弹一星科学家事迹（精选篇5）

1937年，年仅25岁的钱学森加入了“火箭俱乐部”，并成为了第5个“铁杆”，前4个“铁杆”分别是马林纳、史密斯、帕森、福尔曼。在俱乐部里，钱学森是“专职”数学家和理论家。

在当时的人看来，火箭是科幻小说里才会出现的东西，从来没有人做出来过，也没有人知道究竟能不能做出来。而且，很少有人认为火箭研制是一个值得投入力量的科学领域。

“火箭俱乐部”的几个年轻人从在宿舍里鼓捣炸药开始，在导师冯•卡门的鼓励下，不断地推进自己的实验。

由于设备简陋，各种小爆炸、小事故不断，他们甚至因为爆炸事故被学校“赶”了出去。但这些年轻人，不顾危险，特别拼，为此，一度被称为“敢死队”和“自杀俱乐部”。

2007年，已经89岁的李佩，收到邀请参加钱学森的96岁生日宴会，李佩想着很久没见过这位老朋友了，便推掉所有工作，亲自准备了礼物前去。

当年郭永怀和李佩在一起时，就和钱学森相识，只不过回国之后，钱学森忙于“两弹一星”的研制，加上郭永怀去世，两人甚少见面。

生日那天，虽然当时钱学森的身体已经很虚弱，需要坐在床上和众人聊天，但他还是一眼就认出了坐在角落里的李佩，是他师弟郭永怀的遗孀。

钱老微笑着，颤颤巍巍地询问道：“你有几个孩子啊?”

李佩开口：“我现在一个也没有了!”

话音一落，钱学森眼眶微红，变得落魄又伤感，他心疼李佩这样孤身一人，后来，在众人的安慰下，钱学森才又变得精神起来。

2017年，李佩离世，为了纪念她，国际小行星中心正式发布公告，将一颗小行星永久命名为“李佩星”。