乐于助人事迹材料
在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写事迹材料的经历，对事迹材料都不陌生吧，事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。想拟事迹材料却不知道该请教谁？以下是小编为大家整理的乐于助人事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
乐于助人事迹材料1
暑假的一天，我和爸爸一起去冲浪馆嬉水。冲浪馆里人山人海，喧闹非凡。我兴致勃勃地跳进水里畅游起来。
冲浪馆最吸引人的地方就是“人工海浪”，一排排的人工海浪以排山倒海之势向岸边涌来，人群瞬间就沸腾了，有的欢呼雀跃迎着浪一头扎进去，有的转身就逃，却别拍倒在沙滩上，浪花声、尖叫声和欢笑声响成一片。由于我水性好，所以我轻松地游在一个个大浪中间，享受着在波涛汹涌的大海中踏浪的感觉。
这时我发现，距离我不远处有一个小男孩儿和他的家人分开了。一个大浪涌来，小男孩儿慌乱起来，被大浪卷进更深的水中。他的手舍命的划拉着，试图抓住身边的游泳圈，但却怎么也抓不到，他奋力挣扎着，但越挣扎却越呛水。他的境况非常危险，但四周的人们都沉醉在欢乐之中，没有人留意到他。
我意识到了危险，当机立断地以最快速度游到了小男孩儿的身边，奋力地把他拉出了水面，趁水面临时平稳，我用完了全身的力气把小男孩儿拖到了岸边，最终我俩都疲惫地趴在沙滩上起不来了。我爸爸联系到了小男孩儿的妈妈，他们母子俩一见面就抱在一起大哭起来。原来小弟弟的妈妈始终都在焦虑地查找着他，生怕他出事儿。这时，小弟弟紧紧地拉着我的手，对妈妈说：“妈妈，多亏这个大哥哥救了我，要不我就被浪卷走了！”阿姨冲动地对我说：“谢谢你救了我的孩子，你真是一个英勇的人！”围观的人们也为我响起了雷鸣般的掌声，大家都说我是个小英雄！我羞涩的笑了。
这就是我——一个乐于助人的人。赠人玫瑰，手留余香。能够帮忙到别人，是我最大的欢乐！
乐于助人事迹材料2
xxx，男，现年90岁，1939年1月参加工作，1987年2月退休。在生活中，他乐于助人，关心困难老人、关爱留守儿童，积极参与社会公益事业，无私奉献义务修座椅，深得群众好评。谢老曾说，他的工作是党给的，养老金是国家给的，就应该为人民多做贡献，他一生的所有，都感谢党的栽培！
关心老人
同志出生于1923年12月射洪县太和镇一个贫困农民家庭、兄妹4人他排行第三。新中国成立后，老人从烟铺一名学徒成为榨油厂的一名工人，所以老人始终对党和国家怀着一份感激之情。一心想为党和国家多做贡献的他，坚持到64岁才退休。退休后，身边的人都说老人可以安享晚年了，但是老人就是闲不住。由于他的子女都在外地，加之老人不吸烟、不喝酒、不打牌，空余时间较多，于是老人决定在闲暇之余做一些自己“力所能及的小事”。谢老有一个幸福的家庭，退休后，每月收入2200元，膝下一儿一女，均已退休，孙儿孙媳大学毕业后在上海工作，子孙都很孝顺，因此谢老特别关心那些身患疾病或者是无经济来源的老人，只要他知道他都会主动将自己的养老金拿出一部分来支助他们。一次偶然的机会，老人得知中江县有两位老人，因子女不尽赡养义务，两老又无无经济来源，生活十分困难。得知这件事后，谢老当即拿出300元钱支助他们；不仅如此，他还对射洪县的魏明望老人进行长期支助，直到老人去世，期间支助共计1000余元。有一次谢老上街时，发现一位老人焦急地在寻找什么，询问之后得知，老人是五保户，上街时不慎将钱包丢失，生活无着，无钱返家。了解了情况之后，谢老便将随身携带的100元钱双手递给老人，使老人激动得热泪盈匡。
关爱儿童
谢老常说，娃娃就是祖国的未来，所以他非常关心下一代的成长。他经常给周围的孩子们讲过去的故事，教育他们要热爱祖国，教导孩子们要珍惜来之不易的美好生活，孩子们都亲切地称他为谢爷爷。一到节假日，老人的周围就围着一群孩子，缠着老人讲抗战的故事，学习革命先烈的精神，不忘历史、珍惜和平。至今他还关爱着一名因上#厌学孩子。谢老当时知道这个孩子厌学时感到非常心痛：自己当时因为因为家庭困难就只上过几年私塾，现在的孩子都拥有学习的机会却不好好珍惜，浪费自己的青春沉迷于#络，他一定要帮助孩子走上正确的道路。下定决心之后，谢老和孩子慢慢接触，起先，孩子对老人还有着抵触情绪，但经过老人的耐心开导，孩子终于被老人的爱心打动，说出了厌学的实情：他的父母常年在外打工，缺乏家人的关爱，于是想通过这种方式引起家人的注意，不想却在#络中沉迷。老人听了孩子的心里话，摸着孩子的头，慈祥地说道，孩子，以后我就是你的家人。此后，谢老经常去看望孩子，鼓励他好好念书，并在给济上给于孩子支持。在他长期的关怀下，这位学生终于走上了认真读书的道路。
义务修补
建县，投入巨资关注民生，先后添置了很多铁木椅、石木椅，极大方便了居民的休闲娱乐。可是，由于日晒雨淋，使用年限的增长，加之不法人员的破坏，有的座椅螺丝松动、木板脱落、椅子损坏，同志看在眼里，疼在心上。他想自己是一名共产党员，力所能及地帮助他人是自己自己的不懈追求，复好这些椅子能让市民有一个舒适休闲的座椅是帮助大家的好事为什么不做呢？说干就干！他毅然拿出自己的退休工资300多元，购买了大小扳手，胶把钳、螺丝、螺帽及铁丝等开始了修复座椅行动。为了及时发现迅速修复，制定了修复计划。他把新老城区安置有休闲座椅的地方进行分片，今天检查，明天就带上工具和材料进行修复，是螺丝钉松动的就扭紧、螺帽脱落的就套上螺帽、木板脱落无法上螺钉螺帽的就用铁丝扭紧在脚架上。检查和修复座椅，有时顾不上吃饭休息，他在所不辞。一次他在魁山坡虎门坝子处发现有4根修好不久的座椅一夜之间被不法分子损坏，木板撒落一地并有一根椅子脚砸断。他一边向派出所报案，一边开展修理。将撒落的木板收集起来，逐块用螺丝钉扭紧，用铁丝扎牢。有一根椅子脚断了，他找同事帮忙抬来石头，捡来砖头，将椅子固定在石头上，并垫上砖块，用2天时间，将4根椅子全修好了。同事们见他累得满头大汗，关心地对他说：“谢大爷，你这般辛苦为了啥”？他说：“为的是游客和晨练人员休闲，为的是建设县优秀旅游城形象，我再苦再累心里甜”。同志一边修补一边向群众宣传，爱护公物、制止有损公共财产的行为。一次他在双龙广场发现一根座椅和铁轮健身器材毁损，无法修补时，立即到县公用事业局办公室报告，避免了财产被盗。
从20xx年开展义务修补公共设施至今已经4年了，不管是寒冷的冬天还是炎热的夏天，不管是阴天或是晴天，从不间断，每年修补坐椅300多根，花现金上千元。
散尽余热
目前，县城东社区、朝阳社区、基井湾社区文艺宣传队，以他“义务修椅”为题材，编写并演出他的先进事迹，用小品、快板等方式在城乡演出，广泛传颂。老人的先进事迹被电视台、电视台报道后，老人还把所得的慰问金也拿出来接济别人。曾经也有一些人对谢老的做法很不理解，怎么会有人拿出自己的养老金给别人，认为谢老是傻子，但是谢老从不计较。他觉得自己能有这样的生活都是党的英明领导和优越的社会制度造就的，他就应该听党的话，多为党为人民做实事，也让身边的人都过上好日子，他只希望通过自己的努力，能够感染身边的人，让大家都幸福团圆。
老人的愿望是：照顾困难群众，关心老弱病残，服务公共事业，多为群众作好事、作奉献，构建和谐社会。他说他所做的这些事都是值得的，只要别人满意他就满意，只要别人幸福他就幸福，只要别人开心他就开心。
毛主席说：一个人做点好事不难，难的是做一辈子好事。如今已有90岁高龄的他，只要活着一天，就要为人民群众多做一件好事，现如今老人的视力不好，经常心有余力而不足，但是，在老人的有生之年，都要为人民群众做好事，直到生命的尽头。
乐于助人事迹材料3
李可春哈量二社区146栋3单元203室的居民。
今年68岁，积极参加社区组织的各项活动，不论是夏天清理庭院和楼道，还是冬季占岗清冰雪，她始终冲在第一线。今冬雪大，每一次清雪李姨不需要任何人通知，第一个出现在庭院里清雪的身影一定是她。她不知清雪用坏了多少个扫帚，一场暴雪袭击哈市，李姨挥舞着扫帚在庭院中转眼就被堆成了活动的“雪人”。夏天庭院里的老人都在乘凉，唯有李姨在维修着拦车桩，她说：“院里老人太多，车如果进来了，多危险呀，这个一定要修好。”
她所居住的院内有一块花池，每年春天开始就鲜花不断。但是经常有一些养狗的人经常到花池内遛狗，把花都踩坏了。她见到后把花池用竹条、木条围了起来，开始站岗不让宠物再进入花池绿地。为此那些养宠物的人很讨厌她。但看到每天她辛辛苦苦地为花浇水，为花搭架，再看看茂盛的花草，居民们也理解了她的做法，并纷纷加入了护院护绿队伍中，那些养宠物的中看到这么好的环境，也自觉地将宠物看管起来。
她更是经常光顾社区的养老服务福利院，和三位老人和一位残疾青年结对，每周去看望她们。这种始终如一，在敬老、爱老、为老服务的岗位上不求回报、默默奉献的精神，深深地感动着周围的居民。
李姨更是一个热心肠，几年前说已是义工，平时深入群众，了解居民间的真实需求和想法，做好上情下达，真正做好“政府的耳朵、社会的减压器”。一旦小区有了什么事总是能看到她跑上跑下、尽力解决问题的身影。
李可春还是一名热心的城管志愿者呢！看到小区里老年人聚会聊天没处休息，她多方联系，终于在小区绿化带边上建起了一长排的石凳，使老人们平时聊天有了好的休息场地，受到居民们的一致好评。讲话致辞。她始终信奉一句话“社区是我家城管靠大家”，她自己就是这么样做的，她偶然发现庭院路口一块草坪被抄近路的人们踩出了一条“人行通道”，看着这个长十米、宽二米的“大路”，真是大刹美景！她觉得这块被人遗忘的角落与自然环境形成了极不和谐的一幕，她看在眼里，急在心里，于是立即采取行动：每天在行人高峰时间守候在路口，对抄近路的人一个个耐心劝说、阻止，并用绳子拦在路的两端，插上自己做的告示牌“请不要在草坪上走”；同时，她积极向区、街道城管联系，重新补种上草皮并围上了密密的灌木丛，彻底保护了这一片的绿色！
李可春同志，作为社区一名退休人员，继续为社区发挥余热。她积极要求加入社区志愿者队伍中来，并处处走在前面。老人常说，我没有做什么大事，只是些鸡毛蒜皮的小事，我是退休了，闲着也是闲着，就发挥点余热吧。李可春说的轻松，但是我们知道，一个人做一件两件好事容易，但要坚持10年如一日就是件了不起的事。人间有真情，世间有大爱，李可春用她的真情、爱心给社会留下了太多的感动。
乐于助人事迹材料4
青春是美丽的。但一个人的青春可以平庸无奇;也可以放出美丽的火花。可以因虚度而懊悔;也可以用结结实实的步子，走向辉煌壮丽。”这就是她——作为一名教师的格言。正是在这条格言的指引下，她一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、奉献、快乐、幸福……她，在看到学生的妈妈生命受到威胁的时刻，毫不犹豫，毫不胆怯，挺身而出;她，在日常学习生活中，关爱学生，关心同事，尊敬长辈，助人为乐;她，凭着一腔热血，用自己的行动，谱写着让人感动的正气歌。她，是70后的骄傲，她的名字叫刘淑琴，是乌鲁木齐市第六十三中学小学部的一名语文教师。
20xx年11月16日的清晨9点30分，刘老师迎着清晨的第一缕阳光像往常一样走进学校，准备开始一天忙碌的工作，9点35分班级的班长刘诗盟把班上的郝钰坤同学带到办公室，只见郝钰坤满面通红低声啜泣，边哭边喊难受，刘老师看到这孩子反常的举动，她一边心疼的安慰孩子，一边急忙问到底怎么回事。孩子只说自己头疼的要像要炸开了一样，听到这里，刘老师凭着职业的敏感猜测郝钰坤可能是一氧化碳中毒，因为班上49名同学的家庭情况刘老师了如指掌，郝钰坤同学是从河南来的外来务工子女，平时和妈妈住的是租的房子，租住的房子里至今还架着炉子用来做饭取暖。看到郝钰坤同学难受的样子，细心的刘老师突然想起孩子来上学了，而妈妈可能一人在家，如果她中毒了怎么办?刘老师焦急的看着表，此时时针已经指向九点45分，时间就是生命，这时的刘老师虽心急如焚，但理智告诉她，不能慌，这时刘老师想起班上贺灵贻的妈妈是医生，问问她该怎么办。当刘老师把电话打过去把事情述说了一遍后，贺灵贻的妈妈立刻说：“刘老师，你别急，这样吧我让贺灵贻的爸爸来接这个孩子，接到医院来检查检查。”听到这，刘老师被感动了，多好的家长，关键时刻勇敢站出来的家长。当刘老师急急忙忙把孩子带到学校门口的时候，贺灵贻的爸爸已经侯在门口了，这时已经九点55分，上车后刘老师来不及感谢家长，就让贺灵贻的爸爸赶快到郝钰坤的家里去看孩子的妈妈，一路颠簸，五六分钟后来到了郝钰坤的家，那是一间坐落在高高的土堆上的低矮的平房，当刘老师和贺灵贻的爸爸推开门的一霎那，一股浓浓的煤烟味差点把大家打倒，进门后他们边喊郝钰坤的妈妈边走进里间，只见郝钰坤的妈妈把头蒙在被子里，掀开被子呼喊她，她已意识迷糊，陷入昏迷。情急之下刘老师打了120，这时刘老师和贺灵贻的爸爸把郝钰坤的妈妈架起来架到屋外想让她呼吸新鲜空气，但她意识还是迷糊，这时刘老师感到此事时间紧急不能再等了，于是她和贺灵贻的爸爸把孩子妈妈架上车，一路疾驰在10点20分赶到米东矿区医院。刘老师说当他看到早早侯在门口的急诊医生时，心里感到一下有了希望，可怜的孩子已经没有了父亲不能再没有亲爱的妈妈呀!孩子和她妈妈进行紧急的抢救。孩子及时吸了氧，孩子妈妈经过抢救也保住了生命。事后贺灵贻的爸爸谈到这件事说：“只有经历了这样一个过程才能感受到什么是感动，他告诉我们这里面的任何一个细节都有可能在中间出现差错，如果行为不当的话郝钰坤就会失去她最亲爱的妈妈，听到这儿的时候，我们大家都不由得出了一身冷汗。是啊，刘老师用爱与责任不仅挽救了一个生命更是挽救了一个家庭。
郝钰坤的妈妈经过三天的治疗出院回家了，当刘老师再次来到郝钰坤家看望时，郝钰坤的妈妈热泪盈眶紧紧拉住刘老师的手激动的说：刘老师多亏了你，是你救了我们一家啊，谢谢你啊!刘老师连说这是自己应该做的。作为一名教师就应该有一颗爱孩子的心。
刘淑琴老师的义举传出后，很多老师都被她的行为深深感动了。乌鲁木齐晚报社的记者也在第一时间报道了她的先进事迹。大家纷纷表示：平时常在工作中提到要重责任，重细节，细节决定成败。而今天却让我们深深体会到细节往往又藏于最平凡的事情之中，可以说正是刘老师工作平时注重细节的积累，最终才创造生命的奇迹。要做好每个细节其实并不容易，因此对于我们每个人来说，立足实干才是硬道理，要将严谨工作、重视细节作为日常工作的准则，只有这样才能提高业务水平，提升爱的能力。
刘淑琴老师从教14年来，当了14年的班主任，爱孩子的她总是把学生的事当成她自己的事。哪个孩子要是受到意外伤害，她总是心疼的跑前跑后，还记得有一年冬天她班上的一位学生龙翼飞同学，因为上课进门时的拥挤，一些孩子不小心把他推到了讲台边，一下子撞到了耳朵，顿时鲜血直流，半个耳朵撕裂伤，几乎耷拉下来了，别的孩子都吓坏了，这时刘老师听说后急忙赶来，二话不说，进行简单的包扎后，打了车就带孩子去矿区医院了，到了医院刘老师一边陪着他进行缝针，一边给孩子妈妈打电话。孩子妈妈来后激动的说：这么好的老师我们到哪去找啊!孩子有这么好的老师是孩子的福气!刘老师擦擦额头的汗水只是笑笑，说：“这些孩子都是我的孩子，缺了谁都不行。
这样一个受家长爱戴的好老师，却常常受到儿子的“指责”，刘老师因为平时工作忙，常常是回到家也顾不上和上了一天幼儿园的儿子多说几句，孩子常常缠着妈妈问这问那，可她总是忙着手头的工作不是改卷子就是备课，陪儿子的时间太少太少，儿子常常自己玩着玩着就趴在床上睡着了，所以有时儿子会问：妈妈，你怎么有这么多孩子呀?她常常觉得对不起自己的孩子，因为这样工作，他的爱人也常常跟她发生矛盾，刘老师从不多解释，她说总有一天他会体谅自己的。刘老师就是这样一个为了学生愿意付出一切的人。跟同事在一起总是事事想着大家，谁家需要帮助她总是冲到最前，用她的话说就是，每天跟自己的同事呆在一起的时间比自己的家人还长，没有理由不对他们好。十四年来，刘老师与六十三中小学部老师和学生相伴，互为见证。呕心沥血，默默耕耘，哺育新人。
刘老师在教学工作中也是有着吃苦耐劳的精神，一心扑在教育事业上，注重培养学生的的创新能力，发掘学生的实践动手能力，利用各种有益的学习活动激发学生的学习兴趣。因此她所带的班级学生性格好，在班级中总是涌现出热爱劳动，乐于助人的同学，经常受到学校的表扬。这与刘老师的言传身教是分不开的。她带的学生学习成绩优秀，年末成绩都在区级排名的前几名。
人们都说“教书育人是太阳底下最光辉的事业”，这是人们对教师职业的崇敬和赞美。刘老师却说“我的职业和学生是太阳最灿烂的一束光辉，我用心血呵护守望。”这是刘老师对教师职业的理解和诠释。刘老师十四年如一日，执着而痴情地守望着她心中的那一束阳光，谱写了一曲淡定优雅的乡村教师之歌。
“一滴水能反映出太阳的光辉，一件平常事足以体现我们时代最美好的思想、最高尚的风格”每个人的生命只有一次，在生命的危急关头，需要有人挺身而出，刘老师以施手相救他人的实际行动，证明了当代青年人是有理想、有抱负、敢担当、值得信赖的一代。她助人为乐的行为弘扬了中华民族的传统美德;她的勇敢展示了新时代青年的互助友爱、临危不惧，彰显了当代青年正直的高尚情操。教育家说：老师这一职业很多人都会做，但要做好很难，难的不是教书，而是育人。刘淑琴老师用她强烈的的责任心以及她博大的师爱给孩子们树立了良好的道德榜样，同时也告诉了教育工作者，教育不是空洞单调的教条，更是爱的付出和美德的实践。
乐于助人事迹材料5
我们班有一个乐于助人的人，她就是我的好好友。她常常喜爱帮忙别人，只要别人有了困难，她就会主动去帮忙他解决的，她正是一个到处为别人着想的人。
有一次，我和她，还有耿欣欣、姚婷四个人一起去公园游玩。进了公园，我们就到溜冰场溜冰。大家穿好溜冰鞋就到溜冰场上溜了起来。
就在这一个时分，一个小女孩在溜冰的时分，不当心摔倒在地上，好久都没有站起来。我想肯定是摔得比拟厉害。这时，她赶紧想溜过去去扶那个小女孩。我赶忙一把把她给拉住，还说：“我们多一事还不如少一事，别去了，否则会给人家误会的。好吗？”她对我说：“你说的不对，帮忙别人是我们小同学应尽的义务。我们肯定要去帮忙别人解决困难!”我还想再劝说，可是，她已经溜出去来到了那位小女孩的身边。她弯下用双用把那位小女孩扶了起来。接着，她拍去了小女孩身上的灰尘。然后亲切而又关怀地说：“小妹妹，摔痛了没有。”她还说：“不用害怕摔跤，连续溜冰，相信你很快就能够把握溜冰的技术。你要对自己有信念，这样你溜冰就肯定会胜利的!”那位小女孩点了点头，甜甜地说：“大姐姐，我不疼!谢谢你，我肯定会连续溜冰的。”说着，那位小女孩单独一人又溜了起来。我们也欢快地溜了起来。
你想明白我的好好友的名字吗？那就让我来告知你吧!她叫陈虹。
乐于助人事迹材料6
她是我的好同学，好朋友。她有一双大大的、水汪汪的眼睛，鼻子有的塌，小小的嘴巴能说会道，还有一把短头发，乌黑光亮。她爱唱歌，也爱跳舞。她最爱帮助人了。
有一个星期一，放学后我和她商量晚上到我家做作业。然后，我拉着她的手回家去了。在回家路上我们有说有笑，不知道多高兴。突然，看见路旁有一个小女孩在哭，她跑了过去问小女孩：“小妹妹，你。你没事吗?”小女孩哽咽着说：“我。我跟。妈妈走。失了。”她又问：“那你是在哪里跟你妈妈走失的呀?”小女孩尽量控制自己不哭，断断续续地说：“不。不知道。”我连忙走过去，对她说：“别管她了!
阿姨会找到她的，就让她在这里等吧!”“不行!”她大声地说，“难道我们就让她在这吗?万一有坏人来抓她，那不就更危险吗?难道我们身为一个少先队员不应该乐于助人吗?”“可是你答应过我要和我一起做作业的呀!”我说，“算了，我看在小妹妹的份上，放你一马吧!”(我实在心太软了，太好人了)“那太好了”
她笑了。“咦，你们在干什么呀?”我转过头，原来是小瑜。她说：“小瑜，你也来帮小女孩找妈妈吧!”小瑜为难的说：“可我要做作业呀!”“来我家吧!”我说。“好，这话是你说的哦，小音韵。”我们拉着小妹妹走啊走，走了好久，来到了一家商场。突然，我看见一位阿姨紧张地问东问西。我转过头说：“那位阿姨是你妈妈吗?”小女孩瞧了一瞧，“对!”小妹妹冲过去，(当时还快过刘翔的哦)抱着阿姨，眼泪又出来了。
阿姨走到我们面前，说：“你们叫什么名字啊?”“少先队员。”我们异口同声的说。之后，我们愉快地回家了。
她是一个乐于助人的人，我一定要好好向她学习。她就是我的好朋友――君君。
乐于助人事迹材料7
一双大大的眼睛，散发出和善的光芒，矮矮的个子，瘦瘦的身材，他就是我的同学李xx。只要一提起李xx，大家准会啧啧的称赞，夸他是个助人为乐的人哩!
就说那件事吧。陈明因为跑步时不小心摔倒，轻度骨折。动完手术后，他爸爸每天都用自行车接送他。可是一天放学很久了，天色渐渐暗了下来，教学楼也变得黑乎乎的了，可陈明爸爸还没来。陈明急得像热窝上的蚂蚁---团团转。刚做完值日的李xx见了想：“天这么晚了，陈明的爸爸还没来，他独自一人在教室里怎么办?对我背他回家吧!”
说干就干，李xx走过去，热情地对陈明说：“我来背你回家吧!”陈刚客气地说：“不用了，我等爸爸来!”“你爸爸可能有事耽搁了，还是我背你回家吧!”李xx不容分说弯下腰把陈明背在背上，往他家走去。李xx身体矮小，背上了陈明，仿佛被压得更矮了，每一步都是那么艰难。来到楼梯口，李xx每下一个台阶脚便软了一下，有几次想把陈明放下，可一看到他那摔伤的腿，身上仿佛又增添了一股力量。终于，李xx把陈明背到了他家。这时，他红扑扑的脸上挂着晶莹剔透的汗珠，衬衫湿了一大半，双脚像灌了铅似的。陈明感激地说：“谢谢你送我回家!”“不用谢!”李xx笑了笑，摆摆手说。陈妈妈扶着儿子，连声道谢：“李xx，你真是个助人为乐的好孩子!他爸因临时有事，去迟了，多亏了你!瞧你累的，来，一起吃晚饭吧!”“不用了，阿姨，再见!”李xx说着，头也不回地往回跑了!
李xx，真是个助人为乐的好孩子，难怪大家见了他都啧啧称赞。
乐于助人事迹材料8
王旭东同学，是大连市西岗区建设小学六年级三班的一名学生。他是一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年。他始终以高标准严格要求自己，激励自己。多年来，各方面表现一直优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。
王旭东同学有一颗真诚善良的心。在学校，他对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。记得一次体育课上，同学们练习跑步，速度时而快时而慢，使部分同学之间拉开了很大的距离。一不小心，张策同学由于跑得太快就摔倒在地，抢了个大跟头。队伍就这样被冲散了，有的同学继续向前跑，有的同学驻足张望，不知所措，张策同学跪在地上一时爬不起来，眉头紧锁，脸上露出痛苦的表情，王旭东见此情景急忙跑过去，双手握住张策的胳膊，把他轻轻扶起来“张策，你没事吧。要不要紧，我扶你去医务室看看吧”，王旭东关切地询问着。
“谢谢你!”张策感激地说。
“不用客气，我们都是同学要互相帮助才行!”王旭东搀着张策慢慢地向医务室走去。
王旭东同学在生活中总是用他的真诚之心感动身边的每一位同学。记得有一次刘子键把语文书忘在了教室，回到家后他急的像热锅上的蚂蚁，这可怎么办啊!作业怎么能完成啊!刘子键开始给同学打电话，同学们的回答都是:“对不起，我自己还得先做业没有时间，你还是找其他人借书吧!”看到同学们都没有把书借给自己，刘子键心情很是郁闷，他抱着最后的希望给王旭东打电话，王旭东一听便对我说:“到我家里去，咱们俩人一起写作业，这样你就的作业就能完成了”。听了这样的话我的心里暖融融的，这真是雪中送炭啊。
王旭东同学有一颗执著的与同学共同进步的责任心。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。王旭东自从担任班级学习委员以来，总是尽职尽责地帮助每名需要帮助的同学。他常常用自己的耐心化解同学的难题，一个个大问号总能在他那儿找到答案。同学们喜欢和他相处。班级中有几名学习上有困难的学生，他们每当遇到不会的问题就愿意请教王旭东，每当这时，他不管手头上有什么事情，都会放下笔，用手指着题，和颜悦色地给同学讲题。他讲得每一步都非常详细、很清楚，并且还不断询问:“清楚了吗?”直到问问题的同学脸上露出灿烂的笑容才肯放心。在王旭东的帮助下，很多同学的学习成绩都有很大的提高，看到同学进步了，王旭东比自己取得好成绩还高兴!
王旭东不仅事事助人为乐，而且，心系班集体，心系班上的每一个学生。有一次学校组织集体活动，放学后该值日的同学都跑了，王旭东就组织几个同学把教室打扫的干干净净。结果当天学校组织检查卫生，我们班受到了校领导的好评。有人问他为什么要这样做，他回答得很干脆也很响亮:“为了班集体，为了班级的每一个同学!”
王旭东同学所做的一切得到全校师生的好评。当老师夸奖他时，他总会说:“我帮助别人就是快乐自己!”就是这样的王旭东，创造了一个奇迹，全班35名同学，他以31票通过被评为“区三好学生”。
有王旭东同学的地方就充满欢声笑语，有王旭东同学的班级暖意融融，让我们向王旭东同学学习，用爱的互助充实我们的生活!
乐于助人事迹材料9
助人为乐，尊老爱幼是优良的中华美德，它们虽然家喻户晓，但真正助人为乐，尊老爱幼的人却是少之又少。
就拿乘地铁来说，每天地铁上都来来往往很多人，而来地铁上行乞的人也有几个。这时，有一个衣衫褴褛，步履蹒跚的老奶奶走过，只见她白发苍苍，手驻拐杖，手上拿个残疾证，另一只手拿一个破碗，里面有几块钱，我第一反应，她是一个乞丐老奶奶，我顿时心生厌恶。这时，她用微弱的声响说：“大家行行好，给我一点钱吧，我几天没吃东西了。”人有恻隐之心，我顿时起了怜悯心，我很想给她一些钱，但这十块钱是爸爸给我吃晚饭的钱，我假如把钱给她了，我的晚饭怎么办呀？算了，就把钱给他吧，今天我只好饿肚子了。
我对老奶奶说：“老奶奶，这十块钱你拿去吧。”老奶奶微笑着说：“这孩子真和善。”听到老奶奶对我的夸赞，我仿佛遗忘了饥饿，心里非常快乐。这时，我才意识到，看到别人欢乐才是真正的欢乐。
还有一次，我在小区里漫步，看到一个小男孩神色惊慌，东张西望，看到周围没有人就偷偷摸摸的把吃好的香蕉皮直接扔到地上，然后拔腿就跑，我看了很气愤。我必需赶紧阻挡他才行，否则别人踩到香蕉皮不慎滑倒就麻烦了，我立刻向前跑去，郑重其事地告知他：你随地乱扔垃圾是不文明的，你应当赶紧把香蕉皮捡起来明白吗! 小男孩听了我的劝说把香蕉皮捡起来扔进了垃圾桶里。
我又做了一件好事，并且还让他养成了不随地乱认垃圾的好习惯，心中突然畅快了很多。
助人为乐本是人人都该做到的，我肯定要多做一些好事，让更多人明白助人为乐的意义，请大家记住，真正的欢乐在于帮忙他人。让我们一起把助人为乐的优良中华美德发扬光大吧。
乐于助人事迹材料10
她是我的好同学，好好友。她有一双大大的、水汪汪的眼睛，鼻子有的塌，小小的嘴巴能说会道，还有一把短头发，乌黑光亮。她爱唱歌，也爱跳舞。她最爱帮忙人了。
有一个星期一，放学后我和她商议晚上到我家做作业。然后，我拉着她的手回家去了。在回家路上我们有说有笑，不明白多快乐。突然，看见路旁有一个小女孩在哭，她跑了过去问小女孩：“小妹妹，你……你没事吗？”小女孩哽咽着说：“我……我跟……妈妈走……失了。”她又问：“那你是在哪里跟你妈妈丢失的呀？”小女孩尽量掌握自己不哭，断断续续地说：“不……不明白。”我赶忙走过去，对她说：“别管她了！
阿姨会找到她的，就让她在这里等吧！”“不行！”她大声地说，“莫非我们就让她在这吗？万一有坏人来抓她，那不就更危险吗？莫非我们身为一个少先队员不应当乐于助人吗？”“可是你容许过我要和我一起做作业的呀！”我说，“算了，我看在小妹妹的份上，放你一马吧！”（我实在心太软了，太好人了）“那太好了”
她笑了。“咦，你们在干什么呀？”我转过头，原来是小瑜。她说：“小瑜，你也来帮小女孩找妈妈吧！”小瑜犯难的说：“可我要做作业呀！”“来我家吧！”我说。“好，这话是你说的哦，小音韵。”我们拉着小妹妹走啊走，走了好久，来到了一家商场。突然，我看见一位阿姨紧急地问东问西。我转过头说：“那位阿姨是你妈妈吗？”小女孩瞧了一瞧，“对！”小妹妹冲过去，（当时还快过刘翔的哦）抱着阿姨，眼泪又出来了。
阿姨走到我们面前，说：“你们叫什么名字啊？”“少先队员。”我们异口同声的说。之后，我们快乐地回家了。
她是一个乐于助人的人，我肯定要好好向她学习。她就是我的好好友――君君。
乐于助人事迹材料11
一个寒冷的冬夜，一杯暖和的牛奶是“按时雨”；哗啦哗啦的大雨中，一把雨伞显现在你的眼前，是“按时雨”；烦躁担心时，知心好友的劝慰与劝说，也是“按时雨”……在你的生活中，是否有这样一个“按时雨”好友？在我身边，就有这样一个善解人意的好好友。
她常常在我困难的时分伸出援助之手：我没带东西她借给我；我不当心摔倒了，她帮我清洗伤口；坐公交车时我没有座位，她把座位让给我……她到处关怀我，就像生活中的“小棉袄”一样。我暗地里称她为“按时雨”，同学们也都夸赞她，可让我至今仍记忆犹新的还是那件事……
那是一个阳光明媚、春风拂面的美妙早晨，我的心情也像阳光一样绚烂，由于这天要发数学试卷。要明白，数学对我来说，简直是小菜一碟，易如反掌，考XXX分也是习以为常。这次也是一样，我本以为我会取得优异的成果，但天不遂人愿，本来是数学佼佼者的我这次竟考砸了。刹那间，我像个泄了气的皮球，心里顿时晴转阴，黑云密布，好像随时可能下雨。那一道道错的题像一把把利刃，深深地刺痛了我的心。想着回家妈妈怒不可遏的样子，我不禁垂头丧气。而她呢？这次她发挥杰出，取得了好成果，在班里名列前茅，她喜从天降，快乐得载歌载舞，脸上笑开了花，神采奕奕。那一道道红勾可真刺眼啊，让人艳羡不已。可当她看到我脸上阴霾重重的时分，便略知一二，不由自主地收回了欣喜若狂的表情，轻轻地拍着我的肩，劝慰我说：“没关系的，一次考试不算什么，不用总放在心上，‘失利乃胜利之母’，这次考试没考好，没关系，吸取教训，连续努力，下次争取优异成果，加油!”她的声响又轻又柔，恰似一缕暖和的春风，抚平我心灵的创伤。抬头看她，发现有一丝微笑挂在她的唇边不曾抹去，那激励的笑至今仍清晰地印在我的脑海里。我笑了，轻轻地说了一句：“谢谢你!”我庆幸我有一个善解人意的好友。
她就是这样一个女孩———李想。遇到困难时，她赐予我帮忙；遇到挫折时，她赐予我信念；遇到失利时，她赐予我激励；胜利时，她和我共享喜悦……她的帮忙如同一场按时雨，滋润着我的心田。李想是我身边最知心的好友，是我心中的“按时雨”!
乐于助人事迹材料12
“她们在我心中布下很多线，有的是悲伤，有的是感动，有的是敬佩，有的是欣慰，最后结成一个线团，揪着我的心，让我难以释怀。”前日讲述了李桂艳的故事后，玛丽亚在博客中向网民又讲述了自己资助的郭子益、黄梅花两个女孩的故事。
郭子益的乐观昂扬希望
“去年月，我见到了郭子益和她的家人，这一见，竟拉扯出我们从此割不断的情缘，我好像被某种魔力控制一样，‘追’着要从还坚守在灾区第一线的志愿者刘猛手里接过这个孩子，‘追’着要帮助她，因为我无法不爱这个孩子，我无法抗拒她身上绽放的美好和强大的生命力。”
“郭子益在都江堰新建小学读书，姐姐孔令维在地震中遇难，爷爷孔凡奇因胃癌去世。爸爸孔详青因鼻癌晚期卧病在床，妈妈郭闵因长时间照顾家人失去工作，只能靠一些临工和志愿者的救助维持生活。第一次见面，她的第一句话就让我大吃一惊‘玛丽亚，你是我的姐姐，我就晓得你要来看我，我喜欢你，你和我上辈子有缘!’说完开始拉着我的手，问我吃饭没有。我忍不住抬头看了看，想确认自己身处的环境。我没有走错，我就在板房里面，我没有走错，床边坐了一位微笑着但精神虚弱的父亲，我没有走错，这里确实只有一些简陋的家具。我没有走错，这里就是我想要拜访的郭子益的家。我最后恍然大悟是郭子益难以想象的乐观让我产生了错觉。”
“地震中，郭子益是第一个冲出教室的孩子，想起自己的姐姐还在教室里，她立刻掉头去救姐姐。郭子益跑回教室的时候，余震来了，姐姐也在这个时候遇难。血肉模糊的她被解放军救了出来，大家都以为郭子益也没救了，但她一句话让全场欢欣鼓舞“我的书包还在里面……”才从死亡边缘爬回来的郭子益，竟表现出成年人都没有的冷静和清醒!”
“一个人孤单演出的时候，我就会想起郭子益，我多么希望能把她带上我的舞台，我多么希望更多的人，看到她翩翩起舞的样子，透过她的舞姿、她的眼睛，人们一定会看到一种人性的希望，一种对待命运不卑不亢、坚韧不屈的昂扬……”
黄梅花的一条短信激动一天
“发短信的人叫黄梅花，是一个岁的被截了双腿的小妹妹。我与她是在‘’地震中认识的。当时我作为一名国际志愿者赶往都江堰，在救灾的过程中，目睹了黄梅花失去双腿但依然坚强地活下来，我非常佩服她，决定资助她在都江堰光亚学校读书，希望她接受好的教育，阳光乐观地面对未来。不久前我还去看过梅花。我带着一批物资，去都江堰学校看望她和她的同学们。梅花读级，当我提着东西出现在教室时，她开心地想要跳起来。看到梅花和同学们领着东西那么快乐，我也高兴地合不拢嘴。但当梅花小小的身躯坐在轮椅上，带着笑容握住我的双手时，我流泪了。我知道梅花这么年轻，她的身体已经不完整，但是她还能这样微笑着面对一切，我为她感到骄傲!”
“最难以忘记的是，梅花为我拉了一段小提琴曲子，是一首中国曲子，我叫不上名字。她的琴声一点也不悲伤，像一只小鸟飞翔在天空，听上去是那么的悠扬美妙，深深打动了我!我临走前她还为了能站起来和我照相，坚持要装上假肢，虽然很麻烦也很痛，但让我看到了梅花的坚强，看到她能够自己站立，我比她还要激动!”
乐于助人事迹材料13
高松在大学时代就树立了崇高的人生理想，明确要通过科学研究实现个人对社会的贡献，并最终实现一名共产党员的人生价值。早在本科期间，高松已经在徐光宪院士领导的实验室做论文，读研后跟随徐光宪院士从事科学研究。多年来，他致力于配位化学与分子磁性研究，在发现新的磁现象、发展新类型分子磁体方面开展了深入系统的研究工作，研究成果处于国际领先水平。他曾获国家自然科学二等奖、教育部自然科学一等奖、中国青年科技奖、中国分析测试协会科学技术一等奖和教育部长江学者特聘教授等荣誉，获国家自然科学基金委杰出青年科学基金资助。对化学的热爱与执著、对祖国基础科学研究的强烈责任心，促使他在科学的道路上披荆斩棘、乐此不疲。30年来，高松将自己的全部心血奉献给了中国化学事业。为了节约科研成本、高效测定分子的磁性质，他曾和同事们扎根实验室，在实验室的行军床上度过一个又一个不眠之夜。
正是这种不怕吃苦、以苦为乐的精神，使他在攀登科学高峰的征程中不断进取。他率先报道了世界上第一例同自旋的单链磁体，将诺贝尔物理学奖获得者glauber教授早在1963年提出的一维ising链动力学理论模型以分子实物的形式第一次展现在世人面前。高松和他的研究小组还根据建立的单离子磁体的概念，选取特殊的配体构筑了世界上最小的磁体。单分子磁体领域的专家，美国大学kim dunbar教授，在国际著名的《化学与工程新闻》杂志上专门针对这一工作撰写的评论说：“这一单离子磁体采取全碳原子参与配位，为单分子磁体的发展开拓了一个全新的领域。”1998年至20xx年，高松及其合作者在配位化学和分子磁性领域发表sci论文300余篇，累计被sci引用8600余次，h指数51。这组令许多世界一流科学家都吃惊的数背后是高松20多年来孜孜不倦的日夜奋战。20xx年，43岁的他，凭借出色的研究成果，成为中国科学院院士。
创新人才的导航者
高松热爱教书育人事业，以培养国家需要的创新型人才、为建设创新型国家源源不断地注入新鲜力量为己任，倾注了极大的热情和心血。多年来，高松始终坚持每学年为本科生和研究生主讲基础课和专业基础课程，每次课前他都花大量时间准备，注重把学科最前沿的知识传授给学生，使本科生一进校门就能与院士面对面交流。他坚持教学要根据实践的需要，更新教材，改进教学方法，拓展阅读文献。他不辞劳苦，亲自主编本科生基础课教材《普x学（生物类）》。自20xx年起，他承担本科生“无机化学”的教学工作，每次课前他都要做足准备，对于如何组织课堂教学，特别是如何通过问题的设置来增强与学生的互动，引导学生阅读最新或经典文献，加深对无机化学基本概念与原理的理解等方面，进行了许多有益的探索。他从学生的学习需要出发，在教授研究生课程“群论与化学”时，考虑到数学推导多、理解难度大，为了便于学生理解，他放弃简单方便且可以重复使用的ppt形式，而是一直坚持使用板书，对学生进行推引，并充分进行互动，尽量使学生在真正意义上理解群论在化学中的应用。
“是高老师的人格魅力最终指引了我的人生航向”，这是学生们在谈到高松时说得最多的话。高松爱生如子，时刻以学生的成长成才为己任。有位学生因家庭经济困难，心理压力过大，影响了学业，高松悄悄地为学生偿还助学贷款，以解除他学习的后顾之忧；有位学生在科研道路上遇到困难，失去信心，高松积极为其设计成长路径，耐心教导，使其逐渐走上学术正轨。“他十分尊重学生的想法，无论是科研上的，还是人生道路上的，他都会仔细聆听，合理分析，从来不会将自己的意愿强加给学生。”他的一位博士生这样说。有位学生在研究单离子磁体时曾一度对求解稀土离子的低激发能谱感到困惑，苦于实验条件所限很难再突破，因此曾对是否继续从事化学研究有所动摇。然而在20xx年高松主持的第十二届分子磁体国际会议上，在听到来自美国国家强磁场实验室专家的报告后，这位学生看到了解决困扰他的学术问题的曙光。高松还为他深入地分析了该研究的国际进展状况和可能的突破点，使这位学生最终坚定了自己的科研道路。10年来，高松培养博士生17名，其中，一人获全国百篇优秀博士论文奖，为培养分子磁体领域的下一代中坚力量奠定了坚实基础。
甘于奉献的领军人
高松10余年间曾任化学学院党委副书记、副院长、院长等职务。20xx年，在就任院长大会上，他表示，任院长期间的最大心愿就是“创造一个更好的环境和氛围，让更多的人能够发挥自己的作用，特别是为年轻的教师和学生创造更多的机会”。他以学院发展为己任，善于对事情作出快速准确的判断，带动班子其他成员为学院发展尽心尽力，积极引进优秀青年学术带头人，使化学学院各学科发展齐头并进，学院风清气正、团结和谐，成为一个人才济济的“大”院：院士9人、长江学者特聘教授15人、国家自然科学基金委杰出青年基金获得者30人，有2个国家重点实验室、2个教育部重点实验室，20xx年底批准北京大学化学学院与中国科学院化学研究所联合筹建“北京分子科学国家实验室”。学院学科综合排名稳居全国高校之首。据esi统计，在化学类排名前1%的全世界950个化学研究单位中，北京大学发表论文数居第17位；被引论文数居第35位。
高松还将管理服务工作拓展到化学界。他担任中国化学会常务理事、x化学会副理事长、国家自然科学基金委第六届全委会委员、国务院学位委员会第六届学科评议组化学组成员等职务，对中国化学学科的发展倾尽全力，主动担责，深得同行好评。他认为，基础研究只有带动和促进同行一起进步才会对科学事业的发展作出更大贡献。他们将实验室仪器向国内和国际同行开放，经常帮助其他研究组进行样品的磁性测试，并开展了广泛的科研合作。他和同事们的努力推动了我国分子磁体研究的发展。20xx年10月，第12届国际分子基磁体会议在北京召开，高松任大会主席，这是化学界对中国分子磁体研究的承认，也是对高松在该领域贡献的肯定。
润物无声的“教书匠”
“谦和、宽容、平实和坦诚”是同行、同事和学生对高松的一致评价。国家自然科学基金委的同行、学院的同事、研究组的合作者提到高松都是交口称赞，大家都认为他合作意识强，为人低调，从不抱怨。他热心助人，对于他人的要求从来是能帮就帮，想别人永远比想自己多。他谦和宽容，困难面前总是主动承担、荣誉面前总是主动避让，几十年如一日。
“我是x大学化学与分子工程学院的教师高松”，这是高松对外自称时用得最多的称谓。虽然已经是赫赫有名的院士、年轻有为的化学家，但是，在高松的内心，“教师”才是自己的“第一身份”。繁重的科研任务和琐碎的行政事务并没有影响他对学生的培养。相反，他把能利用的一切时间尽可能地留给学生，坚持每周三晚上和学生开组会。除了经常推荐一些最新文献给学生，他也会亲自看、亲自讲。他经常把相关杂志的最新动态介绍给大家，遇到与组里研究方向有关的文章，他还会通过电子邮件及时发给相关人。他用自己的人格魅力默默影响和深深感染着周围的每一个人。
入党至今20多年，高松锲而不舍地钻研、长期默默地奉献，始终以自己的执著、坚守、努力与奋斗实践着自己对科学事业的坚持、对人生的崇高追求，实践着他入党时的誓言。这是他作为一名共产党员的崇高追求，这种追求还将支持着他取得更大的成绩。
乐于助人事迹材料14
老师曾告诉我们“你不会帮助别人，别人也不会帮助你。”这句话在我成长的过程中种下了种子，像灌了铅似的。陈明感激地说：“谢谢你送我回家!”“不用谢!”李刚笑了笑，摆摆手说。陈妈妈扶着儿子，连声道谢：“李刚，你真是个助人为乐的好孩子!他爸因临时有事，去迟了，多亏了你!瞧你累的，来，一起吃晚饭吧!”“不用了，阿姨，再见!”李刚说着，头也不回地往回跑了! 李刚，真是个助人为乐的好孩子，难怪大家见了他都啧啧称赞。
乐于助人事迹材料15
xxx，男，xx班学生。乐于助人、关心集体，勤奋学习、成绩优秀，全面发展、才华出众，这是留给每个师生的印象。他上课时爱开动脑筋，积极举手发言，勤于练习，得到各科任老师的好评。他对待自己的学习能严格要求，精益求精，认真完成各科作业。平时能利用课外时间广泛阅读，大量积累，扩大知识面，补充营养，学习成绩一直名列前茅。他对人真诚，热情，乐于助人、关心集体。作为班干部，努力做好老师的小助手，同学们的好朋友。作为团员，他积极参与各种社会活动，在假期里，到孤寡老人家里慰问，进行义务劳动，得到老人好评。
八年级九班有位叫谢家宇的同学，系脑瘫后遗症，高度残疾，生活不能自理。自入校以来，xx同学主动提出帮助谢家宇同学，并负责他在学校的生活和学习。每天xx同学都放弃了自己的休息时间陪伴照顾谢家宇，每到吃饭的时间，总是先替谢家宇买好饭，等他吃完饭然后自己再吃饭。最困难的是上厕所，xx同学总是将谢家宇背下台阶，然后和他一起去厕所，等谢家宇方便后，再帮他提好裤子，再一步一步背着他回教室，在xx同学的带领下，八年级九班五位同学成立了照顾谢家宇同学学习和生活的小组共同帮助谢家宇同学完成学业。
在家，他尊敬父母，孝敬长辈，每天都会为妈妈按摩，为家里做力所能及的家务事，懂得替父母分担压力，理解父母的难处，是家长心中的乖乖女。在校，他也是老师的好帮手，经常帮老师做事，分担老师的重任。他做的并不是伟大的事，只是平常的小事。但正是这平凡的小事，彰显了xx同学有一颗金子般的心灵。老师和同学们都夸他是个有爱心的好学生。