最美教师事迹材料
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到事迹材料吧，事迹材料可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。一般事迹材料是怎么起草的呢？下面是小编收集整理的最美教师事迹材料，欢迎大家分享。
最美教师事迹材料1
王xx老师从1996年参加工作到现在，一直工作在教学第一线。承当语文教学工作和班主任工作。在语文教学和班级管理方面的教学经验比拟丰富。在教学工作中，王老师的工作态度积极认真，以教书育人为己任，对学校布置的工作任务总是完成得很出色。积极参与语文教学改革活动，走在教学改革的前列，并取得优异的教学成果。
在班级管理方面，她对待学生能做到一视同仁，公平公正，实行民主管理。她关心、保护每一个学生，为学生开展奠定了坚实的思想根底。她所管理的班级经常被评为优秀班级，她本人也因此受到学生、家长以及同行的一致好评。
教师是一种神圣的职业，社会对其要求也是非常高的。现实生活中的教师，也在时刻自律。她是一名语文教师，教师的工作过程其实也是创造的过程，奉献的过程。她利用语文课教给学生学习语文的技能和方法，学生心领神会后能潜移默化的接受，并转化为能力，运用到今后的学习和工作中。这一过程就是一种创造。因为在学生身上挖掘出了学生的内在潜能，让一个一无所知或知之甚少的野蛮人逐渐成为一个社会经验日益丰富的文明人。而老师的劳动成果并不能即刻表现出来，他需要时间验证，需要实践证明。王老师的语文课堂生动活泼，教学形式多样，学生的语文成绩很高。随着就年龄的增长，王老师越来越能体会到学生的辛苦和不易。想想学生每天要应对七八个学科的老师，要完成各科的学习任务，他们的负担真的很重。而王老师能做的就是充分抓住语文课堂时间让学生多学习，课后少留任务，让学生有时间多学习其他科。因为王老师善解人意，教育学生做到严中有爱，所以学生都很喜欢上她的课。她的语文教学成绩居于年级组上游，她也曾屡次被评为管局优秀教师、教学能手。
班主任老师不仅要教好本学科，更要管理好班级。王老师在对待学生的时候不仅有爱心和耐心，更多了一分关心和细心。每天的走来晚走已经成为成习惯。不仅重视孩子们的学习，更关注他们的心理，观察他们的一举一动，关注他们的一点一滴。帮助他们驱散心头的阴霾，积极乐观地面对生活。为了培养学生的自主能力，王老师充分发挥班委会的管理作用，实现了民主管理。课间十分钟，王老师必到班级，看看孩子们都在做什么，和孩子们聊聊天，帮孩子解决学习中遇到的难题和思想上的困惑。她不仅是一位良师，更是一位慈母。
老师的工作细致而繁琐，它关乎每个孩子的未来，所以任何时候我们都不能松懈，今年夏天的广场演出结束后天色已晚，为了保证每个学生平安到家，王老师把没有家长来接的学生打车送回了家。赵同学是个残疾人，因为身体原因她要经常上厕所，王老师就与学校领导反响沟通协调，解决了她的难题。还号召班级同学共同帮助她，不要歧视她。对于班级的每一个孩子的情况，王老师都很熟悉。她无时无刻不在关心着学生，牵挂着学生。家长遇到教育孩子方面的难题，王老师都积极主动帮助解决。为了孩子有一个健康积极的心态，有一个美好幸福的未来，王老师把班级管理工作做实做细。让学校教育成为爱的教育，为学生的成功人生奠定根底。
教学生活中，王老师认真实践“着春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞的奉献精神。认真履行自己的职责，不求回报，只求心安。每个行业都有它的职业道德标准，王老师严格遵守师德师风的相关要求，成为一名让学生尊重，让家长信任，让社会放心的优秀教师。
鉴于该同志在工作中的优秀表现，学校经过民主选举，评选王xx老师为最美教师，希望她能在今后的工作中能更加努力，取得更优异的教育效果。
樊xx，中学一级教师。现任鹿邑县老君台中学8.9班班主任，一直担任两个班的英语教学工作。在从事教育工作的24年中，她潜心教研，以校为家，爱生如子。"让每一位学生都能在学校有所收获"是她事业追求的目标;"学高为师，德高为范"是她的自律信条。她是学校师生、社会及家长心目中的最美教师。这一路走来，她身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了执着、勤奋、谦逊、求实……
个行业都有它的职业道德标准，王老师严格遵守师德师风的相关要求，成为一名让学生尊重，让家长信任，让社会放心的优秀教师。
鉴于该同志在工作中的优秀表现，学校经过民主选举，评选王xx老师为最美教师，希望她能在今后的工作中能更加努力，取得更优异的教育效果。
最美教师事迹材料2
安秀茹，1994年毕业于河北省威县师范学院，毕业后投身于农村基层教育，默默奉献、不求索取的她，在平凡的工作岗位上踏踏实实地度过了十几个春秋，多次获得“优秀教师”、“先进工作者”和“优秀辅导员”称号。凭着对事业执着的追求和强烈的责任感，她用激情、用深情、用真情十几年如一日地奋斗在农村教育战线上，把自己最宝贵的青春年华献给了农村教育事业。
一、精心施教，严谨治学。
作为一名教师，她始终坚持对工作讲求实效，对学生因材施教。农村的素质教育现状不容乐观，加之硬件条件跟不上，备课时，她常常为了精心设计环节，总是费尽心力查阅资料，做到备教材，备学生，备资源，向45分钟课堂要质量，让每一位学生在我的课堂上都有所收获。
在教育学生上，她注重培优扶差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬，树立他们的信心和激发他们学习兴趣;课后多找他们谈心、交朋友，了解学生的真情实感和精神世界，及时对学生给予指导和帮助，实实在在做到“春风化雨，润物无声”。
二、关爱学生，无私忘我。
作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上一些班上的“留守儿童”由于远离父母、远离亲情，她始终担任着孩子们生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友的角色，在她的呵护中，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
三、爱岗敬业，为人师表。
多年来，安秀茹老师一直坚守在农村教育的第一线，辛勤地耕耘，默默地奉献。她注重为人师表，不断提高自己的事业道德修养。立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
坚守着一腔热诚一腔爱，安秀茹老师让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上，一切都在朝着美好的目标进发。
最美教师事迹材料3
许正聪同志是肥西县紫蓬山管委会梁岗学校一名普通的小学教师，1995年肥西师范毕业后，用自己的青春和汗水，在三尺讲台上甘做红烛，用自己的大爱温暖了数几十名留守儿童孤寂的心灵。转眼18个年头过去了，一个走出山村又回到山村的年轻女教师，用自己的无私奉献和辛勤汗水，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。她不仅荣获合肥市骨干教师称号，还多次获优秀教师、教研积极分子、优秀班主任等荣誉称号。
一、毅然支教
2009年，一直在紫蓬山梁岗学校教学一线的许正聪老师作出了一个重大决定。主动要求到紫蓬山最偏远、师资最缺乏和最薄弱的凤凰小学支教。凤凰小学地处大潜山余脉深处，路途偏远，离她住家的地方近20多华里，而且凤凰小学的百来名孩子几乎都是父母外出打工的留守儿童，贫困和闭塞是这里最大的特色，但是，许正聪老师说：既然主动选择来了，就没有理由退缩。
许老师常说，教书就要教好，不能误人子弟。她非常勤劳俭朴，把工作视同生命一样重要。2009年9月，她骑着一辆旧自行车，来到了凤凰小学。一间平房，一张木床，一个煤气灶，一张办公桌，就这样开始了新的工作。人们常常看到她天刚亮就已经从20里外的芮店中学赶到凤凰小学上班，周末也是等到学生全部离去才回家。严寒酷暑，风里雨里，都是如此。她从来没有因为天气不好、路途遥远而迟到过，早退过；也没有因为小病或家里事情而请过一天假。学生和同事只见她面带笑容来工作，不见她一路的艰辛。
凤凰小学是个薄弱的村小，六个班级六个老师。为了不影响学生的学习，她坚持天天按时到岗。2010年度，她所住的芮店中学宿舍拆迁重建。家几次搬迁，有许多烦琐的事要她去做，她都是晚上骑自行车回去连夜处理，第二天又若无其事地来到学校上班，而这一切连同事都不知道。她的身边常常带着一些常用药品，有小病她都是自己吃些药坚持上课。如果比较严重，她都等到周末回县城再看病。
2010年4月的最后一周，她像平常一样早早来到学校，不过她比以往显得有些疲惫。4月27日和28日，她和同事淡淡地说她腹部有些疼痛。她不仅正常上课，还和其他老师一起参加平整校园、清除杂草的劳动。28日晚，她腹痛难忍，才到村卫生站治疗。医生诊断她患了阑尾炎。她让医生给她打了一夜吊针，想等到“五一”长假再去治疗。29日上午，她硬是忍着剧痛上完上午所有课程，但是中午病情继续加重，她才向校长说明了情况，请假回县城看病。直到这时校内同事才知道她患病了。
她没有向学校提出任何要求，仍旧骑着自行车回家了。人们看到她骑车的速度比平时慢了许多。谁知她是忍着剧痛，骑车行了20多里。当她走到芮店中学住宿楼下，她再也坚持不住了。没有洗去一路风尘，她就被家人送进肥西县人民医院，经检查阑尾已化脓破裂了，非常危险。医院只做了一些必要的化验，就将她推进了手术室。手术后，她一直昏迷到30日中午才醒来。可就在30日下午2：00，校长收到了她发来的短信，详细交代了她所授课班级的“五一”假期安排。
5月8日早晨她又像以前一样早早地来到学校，不过她是拖着疲惫的没有康复的身体，没有骑自行车。学生和老师都发现她瘦了许多。大家问她为什么不多休息几天，她深情地说：“学生怎么能没有老师呢？看不到学生我又怎么能安心休息呢？”生病期间她一共请了一天半假。5月1日，全校教师去探望她时，她关心的仍是班上的学生。她的爱人黄老师激动地说：“还有什么比生命更重要的吗？”许正聪老师就是把工作看得比生命还要重要的人。
许老师在认真做好日常工作的同时，克服了常人难以想象的困难，自修了《汉语言文学教育本科》全部课程，研读了许多教育名家的专著。为了给孩子更多更新的知识，她在学习时记了大量读书笔记。在教学中注重素质教育。学生的每一个字，每一个学科，每一本作业，她都严格训练，严格要求，直到学生弄懂为止。她还结合中心校“先学后教、当堂训练”的教研课题及自己教学实践，摸索出了“动静结合、讲练交替”及“师教生、大教小、好教差、一帮一”的教学管理方法，使凤凰小学这样的薄弱学校教学质量不断提高，取得了可喜的成绩。
二、关怀备至
许老师不仅关心学生的学习，还无微不至地关心学生的身心健康。她常说：“教育事业就是爱的事业。”她爱生如子。凤凰小学地处偏僻的山村，大部分学生家长都常年在外打工。针对这些情况，许老师长期备有家庭用药，她的办公桌抽屉里经常放着为孩子们梳头、洗脸、剪指甲的梳子、毛巾、指甲剪。学生头发长了，她给理发；交不起生活费，她悄悄给垫上；缺少学习用品，她给学生买；学生伤风感冒发烧，她给药吃或者送到医院治疗；学生手脚划破了，她拿出了创口贴给贴上了。许老师俨然成了“代理家长”
许正聪同志并没有因为支教就有了“光环”，自从她踏进凤凰校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。为凤凰小学的发展，为其每个学生的发展而努力。她时刻对自己说：当老师，就得当好老师，当孩子喜欢的老师。这些孩子大多是一些留守儿童，父母外出打工了，在家里跟着爷爷奶奶甚至是哥哥姐姐，送到学校读书就已经很好了，再没有人过问他们学得好不好。
孩子们各有各的性格，在自身成长环境和发展状况上也各不相同。比如：刚开学时，班上有个女孩王小月很胆小，性格内向，连想上厕所都不敢说，别的同学帮她报告老师后，她还表现得很害怕，小脸涨得通红，上课发言也不敢放出声来。许正聪老师就从上课发言开始，鼓励学生“大点声，再大点声”。每当她通过自己的努力放开以后，老师和同学都报以鼓励的掌声。下课了，许老师特意拉上王小月和其他的孩子一起唱歌，帮他们排节目，和他们一起玩“木头人”，冬天许老师就领着孩子们跑步，跳皮筋。
渐渐地，就这么一个女孩子发展到现在上课积极发言，主动关心同学、关心集体，成了大家心中的“小天鹅”。许老师就以她为榜样，激励班上其他同学，班上马上形成了你追我赶的风气。学生解明虎，每当许老师走到他身边就闻到一股臭味，许老师告诉他回家叫妈妈帮他洗澡，他说妈妈不在，许老师说那就叫你奶奶帮你洗，“奶奶也不在”，他的眼神开始闪烁回避，许老师便也不再追问，后来了解到，他父母离异了，跟着奶奶，奶奶年纪大了，照顾他根本是有心而无力，看着他穿着不合时节的衣服，真的心痛。
所以，再看到他满脸脏兮兮拖着鼻涕时，许老师不再回避，而是拿出纸巾帮他擦去，帮他整理一下衣服，扣一下钮扣。看到他下雨天干吃方便面时，许老师便从家里拿些面包带给他。看到他那握不住的铅笔头时，许老师便拿几支新铅笔给他。许老师说希望自己小小的付出，能让一个缺少关爱的孩子，感受到一点点温暖。一年级的孩子依赖性强，胆子小，一个肯定的眼神，一句鼓励的话，一点小小的帮助，就会让孩子感觉到被关注，就会让孩子萌发自信的幼芽，就会让孩子快乐的成长。学生张佳佳说，许老师是一个特别关爱学生的好老师，她对学生的关怀几乎是无微不至。
为了让班里的同学在冬天里能够喝到热开水，许老师把自家的电水壶带到班级烧水，电水壶放在黑板的旁边的桌子上，粉笔灰很容易掉到里面，许老师怕学生喝到不干净的水，还细心地用一块小毛巾盖住了壶嘴；许老师真是爱生如子，说到这里，张佳佳的眼圈红了……
三、扶危助困
2009年秋，许老师班上的学生王小龙患上了病毒性感冒，并引起了肺炎。他的父母在外打工，爷爷奶奶疏忽，星期天没有及时治疗，加上他本来身体就虚弱，星期一来到学校突然呼吸困难，病情看上去非常严重。许老师二话没说，就背起这名学生，一口气将他背到3公里之外的卫生站。直到这名学生经检查确诊了病情后，她才发现自己两腿无力，毛衣都被汗水浸湿了。等到家长赶到时，还没来得及说声谢谢，她已匆匆地回学校去了。家长激动地说：“许老师真是一位好老师啊！”
2010年初夏一次早操时，细心的许老师发现三年级学生周杨做完操后，在走回教室途中，突然停了下来。她疾步走上前去及时将她扶住，才使这位女孩没有摔倒。等她好了点后，许老师将她带到办公室详细询问了情况后，将她送回家，给她家长提出了尽快检查治疗的意见。后经安医大附院检查，周杨患了脑血管瘤，如果不马上治疗将危及生命。因为家里经济并不宽裕，家长准备放弃治疗。许老师就帮助筹款近10万元，并带头捐款1000元，敦促家长尽快给孩子治病。在许老师的关心及爱心帮助下周杨得到了及时的治疗，才重返了校园。
四、坚守乡村
山村里，她轻轻地来了，站在了她熟悉的讲台上，并且一站就是18年，人的一生，没有许多18年，3个，4个，至多也就5个……许正聪老师从一个18岁的女孩，用了自己最宝贵的18年的青春年华陪伴了几十个留守孩子的童年。乡村小学略显空荡的教室里又响起了孩子们的读书声，朗朗的读书声回荡在乡村的天宇下，他们可以安心踏实地读书，因为学生们知道：自己最敬爱的许老师不会离开自己，无论外面有多少诱惑，无论外面多么喧嚣嘈杂，许正聪坚信：只要秉持“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的敬业精神，用自己的卑微心灵和师德大爱守卫着乡村小学这方小小的净土
，就足以让自己的梦想生根发芽开花……
五、所获成绩
有多少付出，就有多少收获。在支教期间，许老师所授班级学生成绩排名不菲：09-10（上、下）期末检测分别获第三、二名。可见成绩在提高。因为该同志出色的工作表现，党和政府也给了她诸多的荣誉：2009年被评为“紫蓬山旅游开发区优秀党员”。由于班主任工作做得出色，
2009年获合肥市优秀班主任荣誉称号。2013年许老师被评为合肥市小学语文骨干教师。同年暑假被肥西师范聘请为继续教育中心主讲教师。由于许正聪老师不断的钻研教研业务，她撰写的多篇论文分别在省市级获奖，辅导的学生也多次获奖：
1、2009年论文《平等、自主、合作在科学课中的成功体验》获合肥市二等奖；
2、2009年论文《品德与生活教学之我见》获国家级一奖；
3、2009年论文《品德与生活之我见》发表于国家级刊物《中国当代教育科研与实践》；
4、2009年、2010年、2011年分别获肥西县优秀辅导教师奖；
5、2010年演讲比赛或县级三等奖；
6、2010《小学语文教师素养大赛》教研片三等奖；
7、2012年“第二届肥西县青年节能知识竞赛”优秀奖；
8、2013年“第二届肥西县读书节演讲比赛”获县级优秀奖；
9、2013年获合肥市骨干教师荣誉称号；
18年来许正聪同志无怨无悔，扎根山区奉献教育。她说她愿继续做一株小草，为家乡增添一丝绿色。
最美教师事迹材料4
高，女，汉族，新疆福海人，1988年10月出生，20xx年7月毕业于新疆工业高等专科学校旅游英语专业，大专学历，20xx年9月参加工作，在校领导的培养与信任下目前担任该校二年级班主任兼语文教。她从教以来，能坚持以饱满的教学热情、扎实的工作作风和吃苦耐劳的优良品质，牢记教师职责使命，在本职岗位上，勤于学习，努力工作，奋发作为，工作成绩得到了各级领导及广大学生及家长的一致好评。
一、锐意进取
从事教育教学工作以来，高佳同志忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在日常的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和教育活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
二、走进学生
20xx年9月，高佳同志来到裕民县江格斯乡中心校工作，刚来上班校长就安排她担任一年级的班主任，虽然她没什么经验，感到压力也很大，但是她积极主动地去适应新工作、新环境。由于我校属于农村学校，在这里就读的学生一般都农牧民子女，一部分家长都在上山放牧，自己的孩子在学校怎样也从来不知道。因此，老师想把每个学生都教育好，确实不是件轻而易举的事。如果单靠学校一方面的去教育这些学生确实是件难事，因此家庭教育是必不可少的。我们常说，学生是学校、社会、家庭三大空间的综合体。学生除了在学校对其进行教育外，与家庭相配合，紧密合作也是万分重要，这就要求我们老师要经常、及时地进行家访，这是不容忽视的，因此家访是必不可少的环节。
三、关爱学生
每个学生都有自己的性格特点，最让高老师担心和忧虑的就是那些农牧民的孩子，由于常年不见父母他们感到很没有安全感，听不到父母的叮嘱也得不到无微不至的关爱，长此以往性格就变得孤僻，不愿与人交流，寡言少语。比如班上的叶拉力同学，爸爸妈妈都在武汉山上放羊，平日都是爷爷照顾他，上学期刚入学时他比较内向，有时还不写作业，很多字学过就忘……所以高老师就常常找他聊天试着和他交流，问问他家里的情况，但是叶拉力每次告诉她的都是同样一句话：“我爸爸妈妈都在山上放羊”。于是高老师决定带着一名懂哈语的老师去他家了解一下他的学习生活环境。
通过与叶拉力爷爷的交谈她了解到，原来叶拉力是一个非常懂事的孩子，在家还能帮家人做些简单的家务，而年迈的爷爷平日只负责接送他，爸爸妈妈平日忙，一般到周末才会打电话来关心他的学习生活，在学习方面还真是要靠小小的他自己完成。所以高老师告诉他的家长要多鼓励他肯定他，做错事时不要大声训斥他，更不要大骂，同时让他的爸爸妈妈在不是很繁忙的情况的下多和他在相处，让他感受到父母的温暖。
家访后，高老师对他的个人情况进行了分析总结，决定在生活上多关心他，学习上多帮助他鼓励他，也要求他们小组的同学以及班里的每位同学多和他交流结伴。通过大家的努力，小家伙在下学期学习上有了明显的进步，作业变得整洁了许多，正确率也高了。性格也变得偏外向了，见到老师会主动打招呼很有礼貌，看到他在操场上奔跑露出灿烂笑容的那一刻真是让我们每一位老师感到欣慰不已，更为这个变化如此之大的留守儿童感到高兴，因为他可以像其他小朋友一样健康快乐的成长，特别是心理的健康！
四、潜心教研
作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，她坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而她则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，每周布置一些有针对性的训练，一周一总结。在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。她注重抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中她得到了许多。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，她积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实完善自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。
作为班主任她更相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，还积极组织开展读书活动、知识竞赛、绘画比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。从活动中让学生得到锻炼，让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。同时活动结束后及时给予鼓励，总结。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
古人曰：“授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用。”从“我说你听、我教你做”等传统教育模式向“三究四学”新型教育模式转型，就是要求老师们仅能传授解决现实问题的知识，更要能培养出学生自主合作、创新探究的能力，培养出学生能够适应时代需要自我发展的能力，使之终身受用！
一份耕耘，一份收获。通过高佳同志的努力，班上学生守纪律、懂礼貌、成绩好，同时深得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。虽然工作仅有四年的时间，但无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，她的表现最终赢得了学生和家长的普遍赞誉。
她说，每次优秀评选都是她未来工作的新起点，庆幸自己选择了“教书育人”。——这一太阳底下最光辉的事业，她将无怨无悔地在这片充满希望的田野上耕耘，让娇嫩的生命之花永远绽放在希望的田野上。
最美教师事迹材料5
xx，人如其名。她就像一朵怒放的莲花，给学校平添了几分秀色。她用博大的爱心和对教育事业的执着追求，谱写了一曲当代教师的赞歌。
慈母情怀演绎深厚师生情
“爱自我的孩子是人，爱别人的孩子是神。”xx说，我虽然不是神，但我要把爱学生当做教师生涯的起点，把关心学生作为日常工作和生活的必修课。
炎炎夏日，xx拿来自家的电风扇，给在教室里学习的学生带来凉风;她在自我家里熬好绿豆汤，端到教室，给学生们送去清凉。酷寒严冬，她做好午饭，请来家远的学生，让他们吃上热腾腾的饭菜;她打好豆浆送到班里，让孩子们喝上一小碗，暖和暖和受冻的身子。秋冬交替时节，天干物燥，她每一天烧好开水，送到学生们手中，为的是让他们去火消热，健康无恙。
教师们记得，近几年来。每逢周二的中午，贺教师家的电脑都会准时打开，连上网线，插上摄像头。一个男孩坐在电脑前，笑逐颜开。他对着屏幕说着什么，并不时发出纯真的笑声。对贺教师来说，这个叫王亚飞的学生能这样谈笑风生，那真是莫大的安慰！要明白，这个学生因父母常年在外打工，以往性格孤僻，沉默寡言，对学习兴趣不大。而今，贺教师让他每周与父母经过网络见面的努力最终有了结果：王亚飞爱说了，爱笑了，爱学习了。这怎能不让贺教师倍感欣慰！
一位叫心静的女生记得，她患重度便干症需要悉心照料时，贺教师像慈母一样，不仅仅让她住在教师家里，每餐调理饮食，并且不嫌脏累，每晚都用克塞露给她灌肠。多少次，看着被自我弄脏的被褥面露尴尬时，贺教师总是摸着她的头，说：“傻孩子，没事的，洗洗就好了。”就这样，直到病好，贺教师才放心让该生回家去住。
学生贺玉成的家长记得，在贺玉成遭遇车祸而昏迷的一个多月里，贺教师先后十几次到医院和距学校七里之遥的家里看望。多少次，贺教师坐在床头轻声呼唤;多少次，贺教师和昏迷的孩子倾心相谈。为解家里的燃眉之急，贺教师还带头捐款，并发动全班学生捐资近千元。当贺玉成在众人的期盼中醒来却严重失忆后，贺教师又买来故事书、音乐光盘等，指导家长经过讲故事、播放音乐，以唤醒孩子的记忆。
不是亲人胜似亲人，不是母亲胜似母亲。xx把无限的爱与关心送给了她的学生。她像一枚红烛，给学生的心灵带来了温暖和光明;她如一朵红莲，把美丽和馨香献给了周围的人;她似一场甘露，滋润着学校里的一颗颗幼苗！
钢铁意志铸就学校不倒神话
对于一个热爱教育、热爱教学、热爱学生的教师来说，让她离开教室、离开学生，无疑是一种痛苦的折磨。
20xx年9月，xx不慎摔倒造成膝关节髌骨骨折，作为八年级(2)班的班主任，她实在不忍心丢下班里的57个孩子。
躺床治疗的一个多月里，贺教师每一天都在关注着班里的学生。她把班干部会议放在家里召开，及时了解学生动态，精心布置班级工作，每周两次，雷打不动。她还把成绩暂时落后的学生请到家中，给他们谈心、补课、辅导作业……
那段时间里，贺教师家的窗口成了瞭望台，窗台下的沙发成了她的工作台。课后，不少学生习惯性地跑到贺教师家的窗口，看望的，问候的，请假的，借钱的，借针线包的……不一而足。而这时候，也是贺教师一天最为欢乐的时候。对她来说，每一天能看到孩子们，乃是她最大的幸福！
为了这种幸福，贺教师不知忍受了多少疼痛的折磨，不知暗自留下了多少泪水。有一次，因为电脑椅滑动，贺教师支撑不住摔倒在地板上，她无法站起，无法挪动，只能躺在地板上默默垂泪，直到丈夫回来，才把她抱到沙发上。应对丈夫心疼的埋怨，贺教师只是歉意地笑笑。说实在的，对丈夫，她充满歉疚。自我卧病在床，什么都不能做，丈夫既要到邻村的杨庄小学上课，下班后还要照顾孩子，照顾她，已经够累的了。她也想安静地躺着，静静地休养;她也想少给丈夫“添乱”啊！然而，让她离开窗口，离开“阵地”，无疑是要掏空她的心！一天看不得自我的学生，贺教师的心里都空落落的。她离不开学生啊！
在家休养了一个多月，贺教师实在呆不下住了。她不顾医生“保护不好会落下后遗症”的告诫，不顾自我即使拄着双拐也依然走动艰难的右腿，毅然走上了二楼的教室，站在了班级的讲台上。
为锻炼自我，也为了激励学生，贺教师拒绝了学校领导把她的班级调到一楼的想法，也拒绝了好心同事替她上晚自习的提议，硬是用坚韧的精神和钢铁般的意志，在学校，在讲台，在通向教室和宿舍的一级级台阶上，留下了不倒的雕像。这雕像，深深地刻在全校师生心中，更深深感动了贺教师班里的学生们。
人们常说，身教重于言教。贺教师正是用自我的言行，潜移默化地教育、影响着学生。学生们说，有这样的教师做榜样，我们还有什么理由不好好学习，不奋发上进呢！
恪尽职守奏响一路凯歌
从1994年师范毕业回乡任教至今，xx在李庄乡初级中学已默默耕耘18个春秋。她一向做着学校最基础的工作——教书。无论是刚毕业时教历史，还是之后教语文，担任班主任，贺教师都把自我任教的学科视为最重要的科目，把自我所做的工作当做最重要的事情来做。恪尽职守，殚精竭虑，教书育人，无怨无悔。
贺教师有两个习惯给学生留下了深刻印象。一是经常自我掏钱买书给学生看，二是常在班里讲新闻时政。她说，阅读受益终生，作为班主任，应当引导学生爱读书，养成阅读的良好习惯。还应让学生胸怀天下，树立远大的梦想。所以，她利用一切能够利用的时间给学生读新闻，讲新闻，让学生了解国家、国际形势，从思想上、从内心深处唤醒爱国意识，产生为祖国振兴而学习的动力。
每一天清晨，她坚持五点半起床，早早来到学校。晚上九点半，查完学生宿舍她才回家。每周13节课，组织两次团体备课，还要带领组内教师进行课改试验，进行教育理论研究，撰写教育科研论文等，这就是贺教师日常所做的工作。
在常人看来，这样干太辛苦啦，贺教师却说，像自我一样辛勤付出的教师有许许多多，自我做的还很不够。贺教师认为只要能每一天呆在学校，每一天能看到自我的学生，看着学生一天天成长、成熟，再大的付出也是值得的。
春耕秋收，润物无声。贺教师辛勤耕耘，收获的自然是一串串硕果：她教的班级年年被评为全校先进班团体，她先后获得全县优秀班主任、优质课教师，师德标兵、礼貌教师称号，还有全市优秀科技辅导员，全省优质课教师、全省优秀辅导教师等一顶顶桂冠。
xx教师，犹如一支夏日荷塘里亭亭玉立的红莲，以自我的美丽浸染着学生，以自我的汗水浇灌着学生，以自我的付出成就着学生！
最美教师事迹材料6
赵文婷，女，满族，1982年6月生人，现任昆区团二小美术教师。20xx年，她怀着青春的梦想，踏上三尺讲台，开始了自己梦寐以求的教师职业生涯。十五年来她始终坚守在教学一线，成为了一个爱生敬业，廉洁从教，无私奉献，真诚的教育者。伟大的人民教育家陶行知先生说过，“教师应当以身作则，一举一动，一言一行，都要修养到不愧为人师的地步。”教师的品德、情操、言行举止直接影响着学生的成长。教师担负着教书育人的重任。不仅要用自己的学识教人，更重要的是用自己的品德教人，用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。
一、孜孜以学，树立先进的教学理念
赵文婷老师自幼酷爱绘画，长期坚持学习、临摹、写生、创作。随着长期的绘画练习对美术的热爱则更加强烈起来，她决定以美术考学，当她成为一名美术教师时，她深知自己的责任和义务，因此学习上执着追求，上下求索，20xx年——20xx年在内蒙古民族大学美术学专业进修学习，本着积极体验生活、认真绘画人生的原则，她带领学生积极参加各级各类比赛，并受到了老师和学生们的一致好评！
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，她一直坚持学习新课程标准及相关理论。认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准。通过学习新课程标准让我树立先进的教学理念，随着社会的发展，知识的更新，通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为更好的教学实践作好了准备。教育教学是教师工作的首要任务。她努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
二、善教乐教，全身心投入教科研工作
在教育教学工作中，严谨的治学态度，不断充实提高自己，不但对所教学科具有系统的理论知识和丰富的教学经验，还能把创新意识和科学的教学手段贯穿于教学教研工作中，为提高学生的艺术修养和审美观多方搜集资料，拓宽学生视野，让学生在欣赏不同艺术体裁和风格的艺术作品的同时，感受美、鉴赏美，对学生进行美的熏陶。为了完成上级、学校交给的任务，全身心投入教学工作。在日常教学中，坚持切实做好课堂教学“六认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术技能及审美水平。为提高学生的学习积极性，不断探究新课标理念和教学方法，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣；通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花；通过课内外练习，提高学生绘画的基本功；通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。
为立足课堂理念的发展，立足学生个性的发展，不断改革课堂教学，构建“多维”课堂，充分发挥学生的创造性、主体性、主动性，使课堂成为学生展现创造的天地、体验成功的乐园、发展个性的大舞台，使学生的综合素质得到全面提高。确立了以情境启导法为主的美术课堂教学模式。以情为纽带，以周围世界为源泉，凭借“多维”教学表达，来创设“美、智、趣”的学习情境，“亲、助、乐”的师生人际情境，引导学生进入角色，移情体验，激活想象，启迪创作灵感，并通过分层引导、分层创作、分层评价，使每一个孩子在自己的创作中得到成功的喜悦、审美的积聚。
三、春风化雨，育出满园桃李
在学校开展的第二课堂教学活动中，她担任美术选修课的教学，采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。美术教学生涯中，总是以激发培养学生兴趣入手，因材施教结合每个学生的实际，让学生散发想象的空间随心所欲的进行自己喜欢题材的选择，则并不失时机的利用学校开展的大型活动为学生的作品展示搭建平台，每年举办富有较高艺术水准的画展，画展除在校园内展出外，还向家长作以汇报和展示。
她善于与学生沟通，对学生有一颗真诚的心，所以深受学生欢迎。和谒可亲，平易近人，深受学生喜欢。与学生畅谈人生、理想、交流感情，用自己的行动感染身边的每一人，同时也感染了学生们。艺无止境，学无止境。她深信在今后一定会充满激情的工作，用五彩的“神笔”为团二小培育更多的美术爱好者，让校园绽放更多的艺术之花。
一个人的生命是有限的，而教育的事业是常青的，教师的生命会在学生身上延续，教师的价值会在学生身上体现。在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，为美术教育尽她的微薄之力，让更多孩子的心灵开出美丽的花。
最美教师事迹材料7
阿孜古丽·买买提，人如其名。他就像一朵怒放的“希望之花”。给乡村的校园增添几分生机。她用慈母情怀和对教育事业的执着追求，让“希望之花”绚烂绽放在平凡的校园。她一路走来，在身后留下了丝丝幽芳。
一、锤炼思想，提升修养
在23年的工作中，阿孜古丽·买买提立场坚定，旗帜鲜明地反对分裂主义和非法宗教活动，忠实于党的教育事业。平日，她努力学习党的各项时事方针，政策。关心国家大事，并运用学到的理论知识知道自己的工作实践。在三丈讲台上，她将马克思“五观”教育，“无神论”教育深入剖析，使孩子们树立了科学的世界观，人生观，价值观，以做有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为义务。
二、勤于学习、潜心教育
阿孜古丽·买买提老师，勤于钻研业务，善于抓住机会潜心学习。她深知：要教给学生一滴水，老师先要有一桶水。只有活到老，学到老，才会永远站在教育领域的前沿，才能更好的为孩子们服务。于是，校园中小石凳上常能见到她手捧《学好双语500句》嘴里还念念有词，计算机室常常能见到她为查阅资料而忙碌的身影，教研活动中她会滔滔不绝道出自己的见解“功夫不负有心人!”真是她勤于学习，乐于钻研的精神，丰收硕果被评为“自治区骨干教师”光荣称号。阿孜古丽·买买提老师的课堂更是真实的、美丽的、有人情味的。孩子们特别喜爱她设计的“课前三分钟”，在那里有浪浪上口的童谣、生动有趣的汉语故事，悦耳动听的汉语歌曲它们像一块磁石深深吸引着每一个孩子。孩子们喜欢趣味的课堂，在那里他们能找到学习的真正乐趣。
三、率先垂范，身教感染
在平日的教育教学中，阿孜古丽·买买提老师率先垂范，身教胜于言教，她常说：“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正已。”所以，无论上课还是下课，她总是以自己人格力量感染每一位学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每句话，做的每一件事都能严律己，率先垂范。教室中要垃圾，一定是她第一个拾起来，每天第二节课总是她第一个去关灯，早读中总是她第一个捧起书大声朗读渐渐的，同学们开始了变化，有人捡地上的纸片了，有人去关灯了，有人带着大家一起早读了一切都在消移默化中产生了微细的变化，真可谓是：“春风化雨，润物无声。”
四、克服困难，忠于职守
阿孜古丽·买买提老师工作以来，从未请过一天假，在她的眼中只有一群求知饮酒的孩子。她家中有身患症的年迈老母亲，三个上学的孩子，丈夫长期在外出差下乡，照顾家人生活的重担就落在了他一个人的肩上。但阿孜古丽·买买提老师一直承担六年级毕业班的教学工作，她总是早出晚归，每当漆黑的夜晚回到家中，望着病床上的母亲，饿得啃干馕的孩子，她不禁清然泪下。她没有抱怨，没有不快，只有心疼。因为她知道，毕业班的30多个孩子更需要她，离开她课会被落下，孩子们的成绩会被耽误，他们可能会与“内初班”无缘。于是，她心中只有一个信念：克服一切困难忠于教学工作，帮助孩子们如愿考入内初班。
五、爱生如子，甘为人梯
一位教师，有了爱心就能成就教育。她凭着一颗爱心做好了教育工作中的点点滴滴。教书育人是她的职责，爱岗敬业是她的本分，她是这样想的，更是这样做的。
阿孜古丽·买买提老师班有这样一个小女孩，她的家庭十分困难。记得，那是一个寒冷冬天的中午，天空里飘着鹅毛大雪，刺骨的寒风无情的割人脸，她正准备到办公室火炉旁取暖，突然眼前闪过了一个瘦小的身影。她定了定神，仔细一看原来是维尼热蹲在那个角落。她三步并两步上前询问：“维尼热，怎么不回家吃午饭呢?”维尼热忙答道：“老师，中午家里没有饭，我带了一小块馕”说着维尼热的眼眶湿润了，阿孜古丽·买买提老师一把将那个瘦小的身子搂在怀里，哽咽的说：“老师带饭了，我们一块到办公室吃。”自那天后，她多次到维尼热家家访，得知维尼热家庭十分困难，孩子常常饥一顿饱一顿，有时甚至一天也吃不上一顿热饭。此后，她便每天带饭给瘦小的女孩，像慈母一般呵护她、帮助他。渐渐的孩子的学习成绩逐步提高，最后考上了梦想中的内初班，这是她对阿孜古丽·买买提老师最好的回报。她就是用自己浓浓的美、真挚的情去感染每一个孩子，呵护他们健康成长。
20多年来，阿孜古丽·买买提老师正如此一朵“希望之花”在平凡的校园中绽放着她一路艰辛、一路欢歌。她将一颗颗希望的种子播撒在帕乡中心小学，这方沃土上，勤奋耕耘，默默奉献，精诗种子能开出朵朵美丽的“希望之花”!
最美教师事迹材料8
朱敏才是贵州黄平县人，1965年从贵州大学英语系毕业后，被分配到外经贸部工作近40年，退休时是中国驻尼泊尔大使馆经济商务参赞；他的妻子孙丽娜，今年60岁，是北京市最早一批取得小学英语教师资格的老师。夫妇俩在坦桑尼亚、尼泊尔、加拿大等国家生活了20xx年。退休后，两人选择回贵州山区支教，至今已逾9年。从20xx年8月开始，夫妇俩“走教”的足迹遍布望谟县复兴镇第二小学、兴义县马岭镇尖山苗寨小学、花溪孟乡世华小学、遵义县龙坪镇裕民小学等地。龙坪镇中心村小学是朱敏才夫妇支教的第五所学校。在龙坪镇中心小学，朱敏才夫妇的住所是一间不足10平方米的小屋。朱敏才、孙丽娜夫妇让山村孩子从普通话都说不好，到会讲英语，会唱英文歌，为山里的孩子推开了一扇通向外界的窗。除了给孩子们灌溉文化知识，朱敏才夫妇还非常重视文明礼貌、个人卫生的教育。因山区过强的紫外线和不卫生的饮水条件，孙丽娜的右眼全部失明，左眼视力只剩下0。03，朱敏才也有高血糖、高血脂、呼吸暂停综合征等疾病。老两口说只要还能动，就要一直教下去。
最美教师事迹材料9
生态环境是人类生存、生产与生活的基本条件，鸟语花香、绿树成荫、空气清新是我们梦寐以求的生活环境。但是，静观我们现如今居住的环境：雾霾、温室效应、臭氧层空洞、森林面积急剧缩减、淡水资源逐渐减少等这些问题，都已经严重地影响到了我们的正常生活。前央视主持人柴静做过的一个视频演讲《穹顶之下》，讲到现在我们似乎越来越习惯的雾霾环境，她将自己女儿的一张照片放到大屏幕上，女儿背对着观众，望着窗外一片灰蒙蒙的世界，想出去，又害怕出去，她眼前的窗户俨然成了一个牢笼，牢笼里是故事中的美好世界，而笼外是一片既真实又可怕的阴霾……
像柴静一样，已为人父的韩建钊，是乾县大墙社区富德府韩家村人，他是一名普通的人民教师，除精心育人之外，他也在时刻关注着环境保护工作和孩子的健康成长。虽然，平凡的韩建钊没有记者柴静的专业能力和影响力，但是他也没有坐以待毙。他热爱花草树木关注环境保护，并且一直在用自己的行动，为保护环境做着力所能及的贡献。
韩建钊热衷于关注并尽可能的参与各种环保活动，在家里，他为孩子布置了一个简易的小花园，这一方面是他本人的兴趣爱好，为了修身养性、陶冶情操，另一方面，也是他凭借这些花草寄托的一些希望。朴实的韩建钊希望他的孩子能有一个绿色、天然的生活环境，同时，也希望借此培养孩子们对我们赖以生存的大自然的热爱和重视。
另外，韩建钊有一个最大的爱好，就是养花。养花可以陶冶情操，丰富人的精神生活，增强美好的生治情趣，使人赏心悦目，心情舒畅，消除紧张，舒缓疲劳，给人美的享受。
在韩建钊的家里，养的多种花中，他最爱牡丹。牡丹，被人们称为花王，它国色天香象征着富贵与吉祥。韩建钊喜爱牡丹的程度一般人不能与之相比。牡丹发芽较早，从春节过后就开始慢慢发芽，舒展嫩叶，直到四月中旬开花，这一段时间，不管他从学校回家还是从田地里回家，都要在牡丹旁边站一站，看一看，用手抚摸嫩绿的叶子，摸摸快要开放的花骨朵。特别是在牡丹开花时，韩建钊会带领自己全家人坐在牡丹花前欣赏牡丹花的美丽，评价它的形或色，倾吐着对牡丹花的赞美。在牡丹背景的衬托下，韩建钊一家人亲亲亲热热，和和睦睦，在充分享受大自然生命活力的同时，深深感受着花草树木带给他们的无穷无尽的美感和益处，用花草美化环境，改善环境，传递亲情，友情。
在日常生活中，韩建钊和普通老百姓一样，用细微的行动，力所能及地保护着自然环境。几年来，韩建钊家里在洗衣物、洗浴时，尽量使用香皂、药皂、洗衣皂等，在清洁餐具卫生设施时都选用无磷洗衣粉和含氧清洁剂，他通过自己使用的效果和经验，经常向亲戚朋友们及周围熟悉的人们讲解如何使用环保型卫生用品。韩建钊的妻子总把家里打扫得整洁有序，他们小小的家虽没有闹市广厦的豪华，却有小楼庭院之幽雅，花园零零碎碎的种着些小树花朵，屋内主要是放些小盆栽，既不占地方，也美化了家里的环境，净化了家里的空气。只要到过韩建钊家的人都会为他家中的优雅环境所吸引，韩建钊不仅乐于向邻居教授养花之道，还经常鼓励邻居在各自的房前屋后种些花木以美化环境，同时热心肠的他还无偿为别人提供花草，并在栽培技术上予以指导。村民们看在眼里，记在心里，自然也就不忍心在路上乱扔脏物和废弃物了。正是这样一个普通的家庭在营造绿色家园的同时，引领着整个村子的绿色家庭创建，形成保护绿化人人有责、家家参与的社会风尚。
多年来，韩建钊坚持走在环境保护的路上，他坚信，他的一言一行、一举一动必然会影响周围更多的人。他坚信，只要人人都来参与绿色环保行动，我们新农村的建设一定会越来越美，我们的社会也会越来越和谐。
最美教师事迹材料10
我班有位男同学。我刚接手班主任前，就听说了他的“光荣事迹”：作业不做，书写潦草，上课做小动作，影响别人学习，下课喜欢和同学追逐打闹、动不动就打骂他人……
我当班主任后就经常找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，我觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！
有一天发现他一直在抓自己的手，原来是身上长了好多疙瘩，我便趁着中午去药店给他买了药膏，回学校给他时他感动并且吃惊。于是我再次找他谈话，谈话中，我了解到他心里怨恨他爸爸。他说自己的爸爸常年不在家，自己每每惹是生非都是期望得到爸爸的关注。慢慢的我了解到他的家庭关系比较复杂，学生的内心也比较脆弱。从家里发生变故后自己的性格就发生了变化，打架抽烟辱骂同学。其实内心非常渴望得到别人的关心。后来，他有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。我也在私下和他爸爸进行交流，让他配合我的工作，要多点耐心教育他，若发现孩子有进步要多给他一些表扬。使他处处感到老师和家长都在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。
我意识到：教师应该尊重每一位学生。教育的过程充满了人情味的心灵交融。这样老师才会产生热爱之情。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。对于特殊的后进生我敞开心扉，“动之于情，晓之于理”：用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他迷途知返。
xxx曾荣获优质课奖、“经典照亮人生”辅导奖、模范班主任、第三届班主任基本功大赛奖等荣誉称号。
最美教师事迹材料11
三尺讲台，一块黑板，这小小的一方天地就是我们挥洒人生的舞台，就是我们追寻的向美而生的事业。面对一双双迷茫而渴求的眼睛，我们义无反顾地用自己的坚守，播撒爱的阳光，智慧的甘霖。
我是一名普通的小学老师，1991年6月，我中师毕业，同年9月，我踏上了教育的圣坛。二十七年来，我凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上，努力尽自己所能在平凡的工作中服务于学校，服务于学生，期待在教育事业这片沃土上实现人生的价值。
让教育之美在润物无声中绽放
小睿是我们班一个特别聪明的男孩子，加上他的名字里有个“睿”字，我们都戏称他为小睿。开学已经十几天了，每次早上上学来检查作业，他们组的组长总会告诉我小睿的作业没带。因为孩子以前没有不写作业的习惯，我也就没有在意。可时间一长，我就有些纳闷：怎么能隔三差五的老忘记带作业呢？在班里问了几个和他要好的同学，这才知道他可能是不愿意写作业，才说作业忘带的。这天，我和平时一样来到教室，组长又告诉我，小睿又没带作业，出于职业的习惯，我强压住内心的火气，对他说：“小睿，怎么啦？是不是又忘了？”他低着头，根本不敢看我的眼睛。“他根本没写！”不知谁喊了这么一句。我装着没听见，顺势摸了摸他的脑袋，“小睿是个好孩子，他怎么可能不写作业？老师相信他是忘了带，小睿，你能明天把作业带来让老师和同学看看吗？”他依旧没有说话，只是我发现他的眼睛里好像含有泪花。
下课了，我刚走到办公室，就看见小睿的身影出现在办公室门口，他看了看办公室里的其他老师，小声对我说：“老师，你能出来，我给你说句话吗？”我随他出了办公室，他这才告诉我说他的作业好几天都没写，问我可不可以给他一天时间让他补完？看着他一脸的虔诚，我知道他知道自己错了，并且愿意改正。我答应了他的要求，并且告诉他如果能按时补完作业，我不会告诉同学，并且一如既往地喜欢他。看着他从办公室门口跑向教室，我不知道他是否能说话算数，但我相信，这无论如何都是个好的开始。
从那以后，小睿的作业再也没有忘带过，再也没有听见组长告诉我他的作业没完成。
就在一天下课后，我还没出教室，小睿又跑到我跟前，悄悄告诉我：“老师，我最喜欢你上的课了。”“为什么呢？”“因为喜欢你，所以爱上你的课。”说完便一溜烟跑了。在以后的日子里，我总能见到他写得整整齐齐的作业。
“亲其师，信其道”，在我发现孩子问题后，我庆幸自己没有熟视无睹，也没有采用粗暴过激的行为，而是给孩子以相信与鼓励，事实证明我是对的。给孩子多一份耐心，多一份细心，多一份爱心，孩子就会给你带来欣喜和感动。教育的魅力就在于润物无声，春风化雨。
让教育之美在挚爱情怀中流淌
作为一名小学老师，要让自己的教育工作扎扎实实，必须要从细微的事情抓起，从身边抓起。每节课上课前，我要求我的学生要把桌椅对整齐，学习用具准备好；课堂上，我教会他们发言时语言叙述要规范，写作业书写要工整，格式要正确等等。从这些事无巨细的小事中，一点点培养学生良好的学习习惯，扎扎实实做好每天的每件事情。
这学期我担任六年级两个班的数学课教学，只要在教室，我一定会尽我所能用好课堂上的每一分钟，让每个学生在每一节课都有所收获。看到孩子学习退步，我比任何人都着急，找时间和家长交流，和孩子沟通，帮孩子补课，我从不放弃任何一个孩子进步的机会。看到孩子进步，我比任何人都高兴，找同事、朋友出主意，给孩子鼓劲加油，尽我所能让孩子借着进步的“东风”越来越优秀，越来越出色。
在每个班级都有一些留守儿童和单亲家庭的孩子，在这些孩子身上，我用的精力要稍微多些，说话也更注意一些。我会经常和孩子聊天，拉拉孩子的手，摸摸孩子的头，尽量让孩子做到心理健康阳光。孩子的家庭作业没人检查，我会抽时间亲自去看，发现孩子学习有问题马上想办法解决。
我经常要求自己一定要走到学生中间，和他们聊天、谈心。因为我深知：和孩子们接触多了，你才会了解他们，了解他们的心理，找出他们的优点，纠正他们的不足，只有这样，师生关系才会融洽，做工作才能有的放矢，只有这样，我才会爱上他们，工作起来才会更有动力。
让教育之美在一路同行中结果
教师的工作不是一个独立的工作，需要不断地和其他老师、学生和家长沟通，这样才能取得事半功倍的效果。
以美之名，我们一路同行。作为教研组长，我时常组织组内的老师进行交流，说教学中存在的困惑、好的教学方法，让同事之间互通有无。对于同组的年轻教师我会主动和他们谈心，促进他们尽快适应学校节奏。无论是学校安排的共同体师徒结对、还是同组成员之间的互帮互助结对，我总是积极参与。作为师父，一次次的和成员们进行磨课，多次走进他们的课堂，对他们进行耐心的指导和帮助，看到自己在每一次的磨课之后的进步，看到年轻教师一点一点的成熟，我和我的同事们都乐在其中。
在以后的日子里，我将会和我的孩子们同学习、同锻炼、同成长，做他们最好的老师；我将会和我的同事们同研讨、同探索、同欢乐，做他们最好的朋友。我将在平凡的教师岗位上不忘初心，用行动践行人民教师的职责，让一条坚实执着、勤勉敬业、馨香相随的路铺展成为我的人生轨迹。
最美教师事迹材料12
山西以支教的身份来到海南省五指山深处的海南琼中。他要在这里组建一支女子足球队。在选拔队员时，肖山问一群10来岁的女孩子：你们知道什么是足球吗?女孩子们异口同声的回答：知道!那我问你什么是足球呢?一个女孩子回答道：足球就是排球用脚踢!这就是8年前，肖山挑选女足队员时的情景。孩子们完全不懂什么是足球。又错过了最佳训练期。肖山一度犹豫过。但专业足球运动员出身的他，看出了这些赤脚在山里跑的姑娘们的潜力。你别看海南女孩子都很精瘦精瘦的，她力量很足的。我就说你们奔跑真的像羚羊一样。在肖山看来，一块块璞玉在风雨中才能打磨成型。从此每天清晨五点，在琼中中学的操场上肖山带领队员们训练，风雨无阻。从不间断。你们俩重来!不管下多大的雨，刮多大的风，太阳有多么烈，我们到点准时站在训练场上，肖山说。天天如此。女足加油!在雨中讲评时肖山说：雨球打多了，你们慢慢就会掌握的。尽管打高起来，空中球打起来，停球一定要枪点，抢不住点就完了。回去赶紧洗澡换衣服，不要感冒!比体能训练更艰苦的是，球队的经费严重不足。高强度的训练，每人每天只有五元钱餐费。孩子们根本吃不饱。于是肖山带着孩子们开荒种菜，检拾废品卖钱，给孩子们补充营养。装备不足，球鞋袜子补了又补。肖山把自己的支教工资拿了出来，补贴给孩子们。6年时间，为了这只队伍，肖山倾注了自己的全部的精力和激情。满头青丝已变成白发，瘦了整整40斤。他的妻子吴小莉一直是足球队的免费队医，厨师和宿舍管理员。俩人至今也没有自己的孩子。风雨彩虹铿锵玫瑰。
琼中女足像一颗小草，在夹缝中顽强生长。姑娘们的12分耐力跑，甚至达到了中超男子职业运动员的水平。她们还被对手称之为"橡皮糖"球队。肖山说："技术不是最棒，却最坚韧最顽强。最起码我的速度比你快。我的拼抢比你足。这是我们的精髓。我看出一种精神，磨练意志，磨练体能，磨练精神。"肖山带着姑娘们一路踢进全国锦标赛，并获得季军，两名男女队员被选进国家青年队集训。13名队员全部被保送上大学。而肖山教会这些女孩，不仅是踢足球，不仅是在绿茵场上获得胜利，更是同意志信念和拼搏去改变自己的命运。肖山说：现在我希望孩子们飞的更高，去国家队，能够为中国足球做点事情。
最美教师事迹材料13
我是杨xx，女，汉族，1985年出生，是呼和浩特市玉泉区小黑河镇中心校东二道河学校的一名普通教师。我始终坚持以学生为中心，尊重他们，关爱他们，以“学高为师，德高为范”作为自己的座右铭，兢兢业业，爱岗敬业。九年来扎根农村，用我的实际行动服务全体师生。
自20xx年9月从事教育事业，至今已有9年。在这九年的工作中，我主要担任我校的英语教学工作，实验室管理员以及校本课程的教学工作。也担任过器材室管理员，班主任工作以及其他一些课程。这些年来，得到了学校领导和教师们的指导和重视，我所有的收获都和他们密不可分。
“玉泉区文明礼仪班集体”的荣誉称号。
教师是人类文明进步的阶梯，我深知作为一名教师，自己的综合素质非常重要，只有较高的综合素质，才能培育出高素质的人才。为此，自参加工作的第一天起，我就把提高自己的综合素质当做首要任务抓紧抓好。“备好每一节课，讲好每一节课”是我一贯坚持的原则，同时，坚持亲手制作教具，努力优化课堂教学环节，提高课堂教学质量。始终保持一丝不苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神。在工作之余她认真参加教师培训、班主任培训等学习培训，使专业素质得到进一步的提高。
在教育过程中，关爱学生，真诚奉献。平等对待每一个学生，尊重学生人格，热爱学生。关心学困生，以真挚的爱去体贴、关心、感化学生，让学生在集体中感受到温暖。担任班主任工作以来，用真心真情赢得学生的爱戴。如学生齐文昊，家长管的特别严格，与其说是严格，不如说独断专权，孩子表面上不反抗，但内心却是很叛逆。四年级的孩子，日记中竟然诅咒自己的母亲，引起了我的重视，几次找她谈话，并且和家长交流，发现这个孩子并没有大家认为的顽劣。现在，这个孩子只写英语作业，见到我从来都是喜笑颜开，让我有了莫大的安慰。
在班级管理工作中，以身作则，率先垂范。对自己的师德、师范有很高的要求。对学生做到言传身教，帮助学生树立正确的人生观、荣辱观和道德观，培养学生识别善与恶、美与丑的能力和抵制社会上不良风气的能力。
在后进生转化工作方面，坚信自信心是转化工作的关键。对于因家庭特殊情况导致自卑、厌学的学生，能够用爱去温暖他们，生活上尽己所能帮助他们，与他们谈心,拼命挖掘他们的长处,树立他们学习的信心。如学生樊文喜，单亲家庭，个子高高的，由于父母离异只能跟奶奶生活，学习态度比较消极，英语作业从来不写。但我觉得每个人身上都有他的闪光点，于是，我仔细观察，发现他很爱劳动，于是刻意找机会多和他聊天。这才发现，他并不像课堂上表现出的沉默，很健谈，也不避讳父母家庭，这让我看到了教育的希望。从那以后，孩子也愿意听我和他说的话，现在也能按时交英语作业，只是质量还有待提高。他有了让人可喜的改变，这让我倍感欣慰。
付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报！“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是我们这些人民教师的真实写照。不仰头看蓝天，不低头视白水，只把一行行扎实的脚印深深印在教育的沃土中。这就是春风化雨、润物无声的人民教师。始终把“学高为师，德高为范”作为自己的座右铭，兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业、无私奉献，用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心，把乡村女教师这一普通的职业书写得更加绚丽多彩。
最美教师事迹材料14
xxx，四年级语文教师、学科组长，曾被评为xx区区级骨干教师、20xx年度“最美新雅教师”。魏老师从事教育教学工作11年来，始终遵循“静下心来教书，潜下心来育人”的教育理念，一步一个脚印，不断完善自己，超越自己，做最好的自己。
坚守初心，默默耕耘
一脸温柔的笑容，一身青春的活力，一颗纯厚的爱心，一腔奉献的热血……是魏老师的真实写照。她爱岗敬业，用精彩的课堂，开启学生智慧的大门；用精心的点拨，点亮学生心灵的明灯；用不懈的努力，推动学生学习的进步；用循循善诱的大智慧，滋润着学生的语文素养。她如同春日的暖阳一般，在学生们求学的道路上给予细致关怀，无时无刻地用自身的热忱和激情影响着身边每一个人。
牢记使命，精心育人
在班主任之路上，她崇尚爱的教育，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生。她视学生如己出，想学生之所想，急学生之所急。下课了，在班级里和同学谈心的是她；放学了，在办公室辅导学生的是她；节假日走访学生家庭，取得家长的信任和支持的还是她。她用爱心与奉献诠释了教师的神圣，用坚守与承诺浇灌出烂漫娇艳之花。
取得的成绩
魏老师坚信付出才有收获：在全国信息技术与教学融合大赛获二等奖；连续两年，在“一师一优课”活动中评为区级优课；区级课例、说课、微课等比赛中屡屡获奖；连续多年指导学生参加“语文报杯”作文大赛获省市级优秀指导奖。撰写多篇教育教学论文曾获国家、市级、区级奖项。积极参与多个课题研究，在区教研时进行主题讲座，为幼儿园做幼小衔接讲座。所带班级多次获得“区级三好班集体”的荣誉称号，所带中队获得“优秀中队”称号。
在平凡的岗位上，她做着绿叶的事业，得到了领导、同事、学生和家长的认可和一致好评。
教育展望
三尺讲台有乾坤，一支粉笔育未来。每一份成绩的取得都是未来工作的新起点。xxx老师将继续开拓创新，用奋斗铺就青春的底色；追求卓越，用笃行谱写青春的赞歌！
最美教师事迹材料15
xx，女，汉族，xx年出生，本科学士学位，20xx年分配到任许昌市特殊教育学校工作至今，现任校团委副书记。自参加工作以来，她始终以“微笑面对每个人，认真面对每件事，爱心面对每位学生”为准则，切实履行着一位特教老师的神圣职责。在教育的道路上，把领导当做引路人：找准方向，默默前行；把老师当做带路人：虚心求教，提高素养；把学生当做同行人：一起学习，健康成长。让盲聋哑学生于黑暗中体味光明，于无声中感悟音律，于残缺中追求完美。
在教育教学工作中，张老师踏实认真，认真钻研业务，讲求课堂教学艺术，努力培养学生的学习兴趣，充分调动学生积极主动地参与学习。
一、积极投身教学改革，勇于探索实践
作为一名盲生音乐老师、聋生舞蹈老师，张老师深知：只有付出更多的爱心、耐心、恒心才能把学生们培养成人、成才。在教学实践中，她大胆创新，深入领会新课程的精神实质，灵活运用现代化多媒体设备，认真上好每一节课，使盲生人人爱唱歌，天天想唱歌；个个会唱歌；使聋生会跳各个民族的舞蹈，跳的惟妙惟肖。
舞蹈，对于正常孩子来说，在老师的指导下听着音乐、合着节拍就能完成每一个舞蹈动作，而聋哑孩子是通过地板的震动感知节拍，她们必须把几百个节拍熟记在心。张老师为了能够更好地和学生进行交流，主学生跳出更美妙的舞蹈，她主动搬到学校，和学生们同吃同住同训练。早晨，天刚蒙蒙亮，就带领学生开始练习基本功压腿、下叉、下腰。排练时，必须用力跺响木地板，通过木地板的震动，把节拍传递给的给学生，“一二三四，二二三四……”一堂课下来，她的脚跺的发麻腿发疼。有时一个简单的翻滚动作，都要反复示范几十遍，甚至上百遍，一天下来，身上总是青一块、紫一块的。
盲生对音乐课的概念无非就是唱歌、听歌，为了让盲生了解更多的音乐常识，唱出更美妙的歌声。张老师从最基础的发声练习入手，从简单的xx民歌欣赏入手，让学生认识乐理，认识音乐。为了增强盲生唱歌的美感，她从简单的小律动入手，根据歌词大意创编舞蹈动作，传授给学生们，这样一个看似简单的手势，她都要一个手指一个手指的掰着教学生，教完一个教下一个。
功夫不负有心人，在她的努力下，学生们也变得更加用功用心，在张老师上班的短短几年中，所编排的舞蹈《扛枪卫国》、《春俏》等多次在省、市级比赛中获奖，排练的合唱也多次参加省市比赛并获奖。
二、爱心、耐心加上恒心，成为学生的良师益友
爱心、耐心和恒心，是每一个许昌特校人的特有品质，在张老师身上表现得更为突出。二胡是盲生最喜欢的课程，为了让盲生得到更专业的指导，张老师主动访遍市区的二胡老师，向他们说明盲生对二胡的热爱，以及盲生的家庭状况，希望他们能抽出一点时间、献出一点爱心。可是，由于这些二胡老师从来没有辅导盲生的经验，都纷纷婉拒了她的请求。功夫不负有心人，张老师的执着终于感动了二胡老师王老师，同意免费定期到校辅导盲生学习二胡。正常人学二胡，只需看着乐谱和老师演示就可以纠正自己的姿势，对于盲生则需要手把手一点一点的矫正。更难的是老师必须先把乐谱给学生翻译成盲文，让他们熟记于心。有一次，王思媛同学在练习时忍不住尿了裤子，张老师知道后又心疼又自责，对同学们说：“以后，不管谁有什么困难只管对老师说，老师不怕麻烦，不会责怪你们。”有付出就有收获。盲生刘同学通过了九级考试，贺晓民同学行云流水般的演奏曾荣获省市一等奖，吴为的二胡独奏也在省视障学生才艺展中取得了第一名的好成绩。
为了聋生朱同学参加xx年国际旅游小姐大赛，张老师注入了十二分的精力。从海选开始，张老师便一直陪在朱同学身边，为其翻译，还做起了义务的化妆师，造型师。陪同朱同学一路过关斩奖，最终取得了xx年国际旅游小姐大赛许昌分赛区大赛冠军、全国总决赛季军的殊荣，朱同学也成为六十一年来国际旅游小姐大赛上第一位聋人冠军。为她感到骄傲的同时，我们更为张老师在朱同学迈向成功的路上曾经为她付出的努力和艰辛而感动。
三、严格要求自己，注重师德修养
作为团委副书记，张老师创造性地开展团队工作。组织开展了丰富多采的爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、感恩教育活动等。其中“感恩教育活动”的成果尤为突出，从“我为妈妈洗一次碗”“我为妈妈扫一次地”“我为爸爸盛一次饭”这些小事着手，让孩子明白爸爸妈妈是如何地操劳，如何地辛苦，从而从根本上消除了聋生与家长间的隔膜。
一份耕耘，一份收获。xx年在许昌市教育局“我为祖国站讲台”师德主题教育演讲比赛活动中荣获特等奖；xx年在“创先争优”演讲比赛活动中，《立足本职岗位争做时代先锋》荣获一等奖，在xx—xx年度“两创两争”活动中被评为文明教师；xx年在许昌市“教育崛起教师为基”师德主题教育活动演讲比赛中，荣获一等奖，同年，在全市中小学教师师德主题教育活动中成绩突出，被评为先进个人；xx年荣获了市共青团委授予的许昌市十佳少先队辅导员称号；所带领的团委，被共青团许昌市委授予“青年文明号”荣誉称号；多次被评为学校优秀教师、十佳教工、先进工作者。
十几年来，张老师特殊教育这个平凡的岗位上全心全意地播撒爱心和智慧，在这里奉献着自己的青春和热血。正如张老师所说：“我爱我的岗位，我爱我的平凡，我始终坚守这样一个信念：让盲聋哑学生于黑暗中体味光明，于无声中感悟音律，于残缺中追求完美。”