全国教书育人楷模候选人事迹简介
他们来自不同的岗位，始终牢记为党育人、为国育才使命，坚持立德树人，坚守“四个相统一”，当好“四个引路人”，贡献特别突出，事迹感人。下面是关于全国教书育人楷模候选人事迹简介的相关内容，希望对大家有所帮助！
全国教书育人楷模候选人事迹简介精选篇1
朱乃楣，女，汉族，1969年1月生，中共党员，上海市普陀区洵阳路小学党支部书记、校长。她在一所学校坚守36年，始终秉持“润泽生命，洵美且异”的办学理念，推动学校实现跨越式发展，带领学校获评全国教育系统先进集体。她构建了“分科·综合”课程新体系，促进学生全面、可持续发展，在全国多地进行推广性实践研究。她坚持自我更新，积极主持研究课题、出版专著，同时面向近30所学校辐射“洵阳经验”，并积极开展国际交流，取得良好效果。曾获国家级教学成果奖一等奖、上海市教书育人楷模、上海市五一巾帼奖等荣誉。
全国教书育人楷模候选人事迹简介精选篇2
刘小清，女，汉族，1972年11月生，中共党员，江西省萍乡市芦溪县特殊教育学校党支部书记、校长。她扎根特殊教育28年，把奉献与爱心放在首位，坚持特色教育办学，先后开设了美术、烘焙、陶艺等特色课程，所辅导学生多次获奖。她关爱特殊学生家庭，近年来为困难学生家庭捐款4.8万余元。她积极带动教师参与教育教学改革，创新特殊儿童“教康一体化”美术教育实践模式，学校融合案例在全国推广。她把青年教师培养放在重要位置，用“带帮扶放”的方法使一位位青年教师脱颖而出。曾获全国三八红旗手、全国优秀教师、江西省优秀共产党员等荣誉。
全国教书育人楷模候选人事迹简介精选篇3
曾旭晴，女，汉族，1969年12月生，中共党员，福建省泉州市晋光小学党支部书记、校长。作为一名定居台胞，她情牵两岸，当好两岸融合发展的践行者，聚力推动两岸学生体育、文化、艺术交流，参与两岸教材合编和基础教育教学研讨交流，推进高甲、南音等闽台非遗项目进校园。作为第十四届全国人大代表，她建言推动闽台教育融合发展。她创新“一校三区”办学融合发展模式，带领老师开设“5G+专递课”近3000课时，开展送教下乡、联合教研256场次，惠及全国各地薄弱、乡村学校50余所，力促教育均衡发展。曾获全国先进工作者、全国五一劳动奖章、福建省杰出人民教师等荣誉。
全国教书育人楷模候选人事迹简介精选篇4
于洁，女，汉族，1970年10月生，群众，江苏省昆山市葛江中学教师。她主动请缨，以轮岗方式前往偏远乡村带班，至今依然在班主任岗位上发光发热。她与学生亦师亦友，自费印刷《家校之桥三年的缘》，每天和学生共写师生日记，做学生的倾听者和陪伴者。她积极参与名优班主任培养培训，对年轻教师倾囊相授，创新班主任培训方式，带领年轻班主任迅速站稳讲台，连续带出多名长三角和江苏省班主任基本功竞赛一等奖教师。她扎根于一线教育教学土壤，是学生和家长心中的天使教师。曾获全国模范教师、江苏省五一劳动奖章等荣誉。
全国教书育人楷模候选人事迹简介精选篇5
李果，男，汉族，1966年2月生，中共党员，黑龙江省齐齐哈尔市泰来县大兴镇中心学校校长、教师。他扎根乡村40年，创造性开展“目标引领育人”和“综合中学创建”两项改革，打造了符合乡村发展需要、引领每一个孩子成才、有温度有质量的乡村教育。他创办的涉农职高为所在乡镇培养出1500多名中职毕业生，大力促进了当地乡村振兴发展。他主持的“用适合的目标引领每一个学生成长”改革成果被认定为中国基础教育典型案例，引领带动全省乡村教育发展。曾获国家级教学成果奖二等奖、黑龙江省“四有”好老师、黑龙江省教育系统先进工作者等荣誉。
全国教书育人楷模候选人事迹简介精选篇6
周美琴，女，汉族，1967年9月生，中共党员，上海市浦东新区特殊教育学校校长、教师。35年的特教生涯中，她肩负着守护特殊儿童的使命，甘当“孩子王”，勇做排头兵。她坚持走“医教结合”的道路，贯彻康复训练与文化学习并重的教育理念，构建以脑瘫孩子教育为特色，适合残障孩子发展的教育体系。她积极探索特殊教育数字化教学之路，鼓励教师学习新一代多媒体软件与技术，开发各类教学课件，打造适合特殊教育学生知识学习与康复训练的数字化、信息化课堂，帮助特殊儿童融入社会。曾获全国特教园丁奖、上海市教育功臣、上海市三八红旗手等荣誉。
全国教书育人楷模候选人事迹简介精选篇7
徐美华，女，汉族，1978年5月生，中共党员，山东省淄博市张店区傅家镇傅家实验小学教师。她放弃城区优渥条件，扎根乡村教育22年，引领1000余名学生走出乡村。她力主乡村语文课堂改革，自主构建“博雅”语文课程体系，将经典古诗文等优秀传统文化纳入乡村语文课堂。她坚持探索乡村语文课堂教学规律，倡导“海量读写”和“阶梯拓展阅读”，开展乡村语文学业评价改革实践。她热衷教育公益事业，做阅读推广人，为3000多个留守儿童、流动儿童家庭提供家庭教育志愿服务。她是教师成长的领路人，累计培训省内外教师万余人。曾获全国优秀教师、山东省教书育人楷模等荣誉。
全国教书育人楷模候选人事迹简介精选篇8
杨瑞清，男，汉族，1963年6月生，中共党员，江苏省南京市浦口区行知教育集团总校长、教师。他41年坚持扎根乡村办教育，始终践行陶行知教育思想，走出了一条现代乡村学校独具特色的时代新人培育之路。他两次拒绝进城，创办的行知小学从一所简陋破旧的乡村小学发展成为集幼、小、中和教育实践基地为一体的集团化现代学校。他创建教育基地，把乡土生活作为教学资源，积极探索学生校外活动、劳动实践、生态教育模式。他坚守乡村教育一线，只因放不下村里的孩子和自己的教育理想。曾获全国五一劳动奖章、全国先进工作者、全国师德标兵等荣誉。
全国教书育人楷模候选人事迹简介精选篇9
徐卫林，男，汉族，1969年4月生，中共党员，武汉纺织大学校长、教授，中国工程院院士。他长期从事先进纺纱技术与功能纺织品领域的研究，研发了嵌入式复合纺纱技术，促进了纺织工业的发展。他坚持攻坚克难，研制的“火星着陆巡视器耐高温弹性密封装置”为“天问一号”着陆过程中的姿态调整提供保障。他带领团队研制的“嫦娥五号”月面国旗是中国在太空极端环境中使用的第一面纺织品国旗，研制的“嫦娥六号”月面国旗是中国首次在月球背面独立动态展示的国旗。曾获国家科学技术进步奖一等奖、全国先进工作者、全国师德先进个人等荣誉。
全国教书育人楷模候选人事迹简介精选篇10
温文彬，男，汉族，1941年10月生，群众，福建省厦门市竹坝学校教师。他是印尼归侨，立志一辈子做好一件事——当好一名农村体育老师。为了让农村孩子享有体育教育的梦想，他扎根乡村教育50余年，坚持以体育人，带领一所乡村学校获得省排球赛冠军、市中学生排球赛女排“十八冠王”、男排“十七连冠”等出色战绩，学校被授予“全国足球特色学校”“福建省体育特色学校”“福建省排球传统学校”。退休后，他继续返聘任教。如今83岁高龄的他仍然坚守在农村体育教育一线，为当地培养体育人才。曾获全国农村优秀体育教师、福建省优秀教师等荣誉。
全国教书育人楷模候选人事迹简介精选篇11
侯莉敏，女，汉族，1965年11月生，中共党员，广西师范大学教育学部教授。她带领研究团队长期扎根西部，聚焦区域学前教育质量提升，通过组建“省—县—乡镇”三级教研队伍，建立了集“开发—实验—示范”为一体的实践联动机制，采取“点(试点园)—线(片区幼儿园)—面(全市幼儿园)”的辐射方式，以“调研诊断—行动支持—评估反馈”为工作路径，实现了幼儿园教学研究与指导的机制创新。实践模式在多地幼儿园中推广，促进了200多所乡镇幼儿园的改革发展，带动了千名农村幼儿教师的专业成长，惠及数十万幼儿。曾获全国五一劳动奖章、国家级教学成果奖一等奖、全国优秀教师等荣誉。
全国教书育人楷模候选人事迹简介精选篇12
夏志强，男，汉族，1967年10月生，中共党员，四川大学公共管理学院院长、教授。他长期坚守教书育人一线，探索出“政治导航、思想引领、知识传授、实践历练、人格培育”五位一体的教育教学模式，培养了一批具有深厚人文素养和家国情怀的创新人才。他率先垂范，十几次克服严重高原反应到西藏高寒地区为干部和学生授课，指导培养研究生27人。他坚持推动实践教学，主持建立实践教育教学基地24个，推动了高质量复合型人才培养。曾获国家级教学成果奖二等奖、四川省学术和技术带头人、四川省有突出贡献的优秀专家等荣誉。
全国教书育人楷模候选人事迹简介精选篇13
马栏齐心九年制寄宿学校距离旬邑县城80公里，地处马栏山区，沟大壑深、信息闭塞、交通不便，教师们都不愿去。1986年2月，19岁的丁海燕在这里当起了代课教师，她带着父亲“干一行、爱一行，爱一行、专一行”的嘱托，一呆就是34年。这34年间，有外出道路不便的困扰、有工资低生活困难的经济压力、有一个个同事调走的落寞、有一个个学生毕业离开的寂寥、更有患病疼痛的折磨，可她以校为家，依然坚守。她坚守的是一名共产党员对服务家乡教育事业、为马栏山区培养更多优秀人才的执着信念，坚守的是一名共产党员教师“三尺讲台存日月，一根粉笔写春秋”的初心使命。教师争做时代标兵，以实际行动践行了一名共产党员的初心和使命。