功勋教师事迹材料

| 永盛

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常接触到事迹吧,事迹是用于表扬先进、树立典型,使广大干部群众见贤思齐,有所效仿,从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。下面是小编为大家整理的功勋教师事迹材料,希望对大家有所帮助。

功勋教师事迹材料(篇1)

他,是__教育工会一名在职教职工。他,坚守在农村的讲坛一辈子,他深知只有在这广阔天地才能体现自己的生命价值。因为他默默地爱着这份神圣的职业,爱着他的学生们,无私地奉献着自己的光和热。他就是__市__镇初级中学教师__。

__的工作是兢兢业业的,他用全部的爱心呵护着学生,用知识哺育着学生,用美德引领着学生。而这所有的一切都得益于他的那种勤奋学习精神,他在平凡的岗位上四十年如一日,他用自己的辛勤劳动赢得了领导的认可,同行的支持。成为__省百姓学习之星;__省优秀科技辅导员;__省书法等级考试培训教师;__市十佳辅导员;__市高级少先队辅导员;__市人民政府首届学习之星;__市教学骨干;__市小学语文学科带头人;__市德育工作先进个人,__市教科研先进工作者,__市优秀辅导员,__市首届十佳辅导员;__市优秀课一等奖第一名,镇师德标兵,优秀教育工作者,__教育奖励基金得主。中学高级教师。

追梦他安心乐教

__出生在三年自然灾害时期,就在他才十岁那年,父亲抗美援朝退役回乡积劳成疾离开了人世,留下了他们孤儿寡母三口。在众人的帮助下,__苦熬到了高中毕业,一次偶然的机会,他成为了乡村一名代课教师,从此开始了他的教学生涯,一干就是40余年。特殊的年代,特殊的家庭使他养成了勤奋、踏实、耐劳、真诚的个性,从此,无论是村小还是中心小学,成人教育中心校,初级中学,人们都可以看到他的忙碌的身影。教师、村小教导主任、中心小学总辅导员,副教导主任,教导主任,成校副校长,中心小学教科室主任。初级中学总务主任,__市少工委委员,北片少先队工作片长等职。角色在转换,可他工作激情不减,工作态势不变,总是一如既往地安心乐教。

爱岗他干啥爱啥

19__年从他走上教育岗位开始,他就一边学习,一边工作,中师函授,大专自学,本科研修,一路走来,他乐此不疲。学历的提升使他增强了底蕴,这为了他更好的工作奠定了根基,于是,他又把眼光瞧准了教育科研理论。他特别珍惜每一次外出学习的机会,每一次学习,他的笔头最勤快,他的笔记、记得最详细。回来后还反复地去消化,对一些新的理论,新的案例,新的举措,他都去学习,去尝试,在村小他尝试了“堂堂清”的教法,在中心小学的课堂,他又尝试了“让学生自主发现问题”的教法。熟悉他的人都知道,晏老师是最喜欢动脑的人。他力求把每堂课都上得精彩。在小学,他所教的语文学科在各类调研中一直都居同轨之前列,执教过无数次教研课,公开课,示范课,每一堂课都给听课老师以耳目一新的感觉。

20__年晏老师服从领导分工调到__镇成人教育中心校工作,他虚心向同行学习,一年的工作便得到领导的认可,热心为农民工培训的事件被__市电视台热播后又被央视转播。

20__年,__老师服从镇教育中心校的安排,又调回中心小学担任教科室主任,他瞄准了教科研,精心组织每学期的教学研究活动,教研的主题每年都有亮点,专项、单项教研每月更新,学校教科研工作有了很大的起色,他任职三年,学校两年被市局评为教科研先进单位。

20__年x55岁的晏老师又被调到__初级中学任教,这对于这个年龄段的老教师来说,无疑是一种挑战,但凭着一种“干一行,爱一行”信念,晏老师欣然上岗,从未教过初一语文和初三思品的他,凭着一股钻劲,边学边干一边刻苦钻研教材,一边向同行请教。他以他锲而不舍的韧劲,终于很快进入了角色,在强手如云竞争对手中,挤进了全市第一方阵。

少先队——__老师为之奋斗了二十多年的事业。为了让学校少先队充满生机,他经常去图书室学习有关专业理论,学习他人的.成功经验。任市少工委委员、北片少先队片长、镇少先队总辅导员、中心小学大队辅导员期间,他一手抓组织建设,一手抓阵地建设,一手抓活动开展,一手抓课题研究。从98年开始,先后策划了“雏鹰展风采”“特长班汇报演出”“课本剧调演”“金色的童年”“放飞童谣”等大型活动,举办三次面向全市的观摩活动,受到了与会领导同行的高度赞誉。课题“小学生态文化教育与研究”子课题“利用乡土资源进行生态文化教育与研究”获__省少儿研究院特等奖。任职期间,__中心小学获得了__市“红领巾示范校”“红旗大队”__市“红领巾示范校”“红旗大队”。晏老师也被评为“__市十佳辅导员”“__市首届十佳辅导员”“__市优秀辅导员”“绿色园丁”。

总务工作对于__老师来说又是一行新行业。20__年晏老师调任__初级中学总务主任。面对纷繁多绪的事务,他除了积极带头之外,开动脑筋,开源节流,用有限的资金,力求最大限度地改善校园环境、教学环境教师生活。给教师办公室安排空调,为外地教师改善住宿条件,合理调配后勤人员岗位,灵活安排校外人员清理花木杂草,带头参加实验基地劳动,丰富学生的劳技课。为了让校园变成花园,将原来的校园空地建成了桃园,将原先的废水塘利用镇污水改造的机会,请花木苗圃的经理赞助,建成了樱花园。请镇公路站赞助,给校园花木安装护栏。如今当你走进__中学的校园,你会发现校园真正成立花园式的校园。

履职他敬业精业

为了这份爱,__始终牢记与时俱进的道理。当他捧起教科书的时候,他在追求着用新课标的`理念来支配课堂,用高效课堂的模式来构思课堂教学流程,用现代教学媒体来增加课堂效果,晏老师虽然年过半百,他的每一堂语文课都是用精心制作课件执教的。

从教小学语文时,他努力紧跟教改形势,认真研读新课标,把握先进的教学理念,积极践行于课堂教学。他坚持做到功在课前,虚心向周围业务能力强的老师学习,经常和同行交流、切磋教学中的各种问题。他以精练的教学语言、幽默风趣的教学风格影响学生、感染学生,努力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。在践行和推进“高效课堂”中,晏老师勇于承担各种教研任务,多次面向全镇语文教师开设公开课、示范课、观摩课,并得到了较好的评价。自身的教学能力也在磨炼中得到了一定的提升。20__年2月《珍珠鸟》获镇优秀课评比特别奖;时年49岁的__在20__年12月__市“首届珠湖课改星光大舞台优秀课评比”中阅读课《秦兵马俑》获小学组一等奖第一名;20__年9月在__市“推进小学语文高效课堂”主题会议上上示范课(全市仅一人);20__年5月阅读课《二泉映月》在20__年__市中小学“高效课堂”过关年验收活动中获市级“优秀”等第。在三十多年的小语教学中,他所教班级的成绩一直名列同轨前列。在村小曾创过任教毕业班教学质量“八连冠”的记录。

调入中学后,他任教的初一语文成绩位居全市第五名,任教初三思品四年来,他所教的学科成绩一直位居全市第一方阵。20__年全市第二,20__年全市第三。__年全市第五名。今年寒假统测全市第六。

在平时的教育教学工作中,__能主动反思、及时总结,积极撰写教育教学论文,参加各级各类论文评选活动或向报刊投稿。迄今为止,在__市级以上报刊、杂志、书籍发表的教育教学论文有:《为学生的终身发展而教》(《x教育》);《实施‘高效课堂’,小学语文教师应具备的专业素养》(《__教育》);《例谈外部强化训练法在小学生品德行为培养中的应用》(《小学时代[教育研究]》);《小学生态文化教育中利用乡土资源培养学生社会参与意识的研究》(《生态德育新论》);《聚焦农村教育社会素材,谱写综合实践活动篇章》(《__省中小学综合实践实施经验交流会》);《关爱‘留守学生’关注‘隔代教育’》(《__教育》);《‘高效课堂’提升语文素养》(《__晚报》);《求真务实,提高教学质量》(《__教育》);《‘勤笔’胜过‘懒记’》(《__教育》);《例谈道德行为训练法在小学思品课堂中的应用》(《__教育》);《引领学生采撷‘书香’》(《__教育》)。参加全国、省、市、县级各类征文比赛获奖的论文主要有40多篇。

如今,已60岁的__还在担任初三《道德与法治》的教学兼学校总务工作。他还是以旺盛的精力坚守在中学的讲台上,他要用有限的教学时光为家乡的教育事业奉献出最后的力量。用自己的实际行为来履行着一名普通教师的职责。

功勋教师事迹材料(篇2)

作为一名老师,就是要为学生指引方向。如果不能成为一轮太阳,就努力做一轮月亮;不能做一轮月亮,就做一颗星星;做不成星星,那就甘做萤火虫。只为能发出光亮,照亮学生的心房。这是共产党员、县高级中学英语老师__对教师这一职业的最好诠释。

与学生相处她是妈妈是朋友

作为一名普通的教师,__从20__年毕业至今,在教坛耕耘了十五个春秋。教学生活单一、平凡、琐碎,日复一日、年复一年,她在这里认识的无数美好的心灵,让她感到充实、满足。在学生犯错或苦恼的时候,__从不大声批评或斥责,因为她知道声音大了,心就远了。于是和学生在一起时,她变成了妈妈,变成了朋友。她把自己的心放低,倾听学生们的心声,让他们做自己想做的事,心灵始终和学生们处在同一频道,彼此产生共鸣,而这种共鸣会产生了巨大的能量。在20__年x考中,她班上的程安齐同学一举夺得全县的理科状元,很多人都羡慕她带出了这么好的学生。可王__知道这一切都不是偶然的,而是全校的领导、师生共同努力的结果。程安齐高一__一直都是年级的尖子生,__时分到了她带的班,这让她喜忧参半,喜的是能得英才而教之,忧的是自己肩上的责任更大了。多年的教学生涯告诉她——只能赢!为此,她主动了解程安齐的家庭、心理及性格状况,通过家访,__了解到他的家庭状况一般,父母忙于生计对他的学习帮不上什么大忙,平时生活都由外公照顾。这个孩子平时寡言少语,有点木讷;但优点很明显:心思单纯,没有杂念,心理素质好,情绪稳定,纠错能力很强。因此,她和各任课老师对他进行了有针对性的.教学,准备冲刺名校。同时和他本人及其外公及时沟通,准确了解和把握他的心理动向,让孩子始终处在一个轻松、开心的'学习环境里。程安齐果然不负众望,最终考取了北大,为学校、为五河教育争了光。

挽救学生她一个都不能少

教师平日里面临更多的还是智力和非智力因素都很平常的孩子。怎样让他们做最好的自己,充分挖掘自身的潜能,考上理想的大学,是王__经常思考的问题。她班上有一位学生,高二时成绩不错,可到了高三,成绩下滑得非常厉害,家长也对他失去了信心。可王__却本着“一个都不能少”的原则下定决心,决不能让这个孩子就这样堕落下去。经过连续几天耐心观察,她发现这个学生上课总是发困,虽然极力克制,但眼神明显迷离无神。为了了解真实情况,__打听到和他合租的室友,了解到他熬夜是因为迷上了电子小说。至此病根找到了,__便开始对症下药,采取了家校共管的方法,她劝说孩子的家长单独租房陪护孩子,把孩子的手机没收,严格控制他的作息时间,每天晚上保证在十一点半之前睡觉……经过一段时间的调整,孩子的精神状态有了明显改善,学习有了很大进步,自信心慢慢树立了起来。最终在参加高考中以优异的成绩考取了理想的大学。

为了莘莘学子她舍小家顾大家

20__年秋,__部迁址,作为“先行部队”的__年级率先入驻新学校。当时王__不仅负责校教务处工作,而且负责高一年级组工作,同时还任两个班的英语老师和__班的班主任。各项工作千头万绪,学校的各种设施还不齐备,一切都得从零开始……她是一名老师,也是一位母亲,新校区离家更远了,为了搞好工作,她无暇照顾年仅六岁的孩子,只好忍痛把孩子送到年迈的爷爷奶奶身边。可从来没有离开过她的孩子,一直哭喊着,抱着她的腿不肯放手,听着孩子撕心裂肺的哭声,王__也在流泪、纠结:孩子能适应吗?能健康成长吗?隔代教育会有问题吗?这个决定究竟是对是错……可转过身来,全班几十个家庭的孩子也在等着她,她要对他们的未来负责……

每个学生的心里都是一座宝藏,__就是一位拼命寻找宝藏的人,关爱学生,理解学生,信任学生就是她的矿灯,她将用一生的年华为她的学生筑梦!

功勋教师事迹材料(篇3)

三尺讲台,一颗爱心。放飞希望,乐此不疲。这就是__老师从师十几年来的真实写照,又是他的执着追求。

镜头一:20__年5月,省级赛课现场,年青的__执教着《恐龙》,他从从容容,入情入景,师生互动连连……

镜头二:20__年5月18日,县电视台《师德风采》专访,__面对镜头两眼炯炯,落落大方,叙说着自己在平凡的岗位上,用青春和真爱成就的人生……

切换镜头,我们不难看出,这个1997年走上教育岗位的教师,今天无疑是成功的。那么镜头的背后他又是怎样的奋斗和付出呢?

立身炼志正师德

教师身上社会赋予很多耀眼的光环,作为一名教师,在领受这些美丽光环的同时,更应该去恪尽职守,努力适应时代的的发展,去为这些光环增辉添彩。__不但深知这一点,而且无论是做普通教师,还是担任学校中层,他都努力做到了身正为范,用自己的言行诠释了师德的高尚。

他常说:我的肩上有一副担子,一头担着义务,一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养家,责任却让我明确使命,催我奋进,亮丽我的人生。他还说:我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时,洒的是爱心。是啊,在讲求公德,崇尚师德的今天,我们需要他的这份纯真,更祈盼这种由纯真带来的人性的升华!正是这样,他不但自觉端正师德、师风,严格执行各种规章、准绳,使上墙的制度、规定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范,而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德,确保了所在集体师德的良好形象。

他觉得师德的范畴里除了自爱,更重要的是去爱别人。作为教师,他觉得着力点就是爱学生。他曾用关怀,让学生泪流满面;他曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。十多年来,他当过班主任,做过语文教研组长,担任过教科室主任,做过教导主任,负责过有1000多名师生小学的全面工作,变的是岗位,不变的是他的爱心。他始终在完成各项工作任务的同时,用爱心去点亮学生的心灯,用爱心去演绎师爱、父爱。他的语文课,最能激起学生学习的兴趣,能最大限度地体现学生的主体性。他的课,作业最少,他要求学生每天都要做好。有时他把爱心转化为对学生的尊重,有时他把爱心体现在对学生的严,体现在对学生习惯的培养上。他的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的……他的课,学生爱上!

为了关爱和转变学困生,__掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。很多学困生在他细微处的关爱下成了他的知心朋友,他的爱心是真诚、宽容和坦诚,他赢得了所有学生的心。他还因势而导,在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫,孝敬长辈,尊老爱老,自发的“手拉手,献爱心”活动……他的班级充满温情,他的学生传递着爱心。

积极进取练师能

教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。__把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时他刻苦学习理论和文化知识,不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法,广采他山之石。他先后参加县、市骨干教师培训,多次参加教材培训,聆听专家报告,吃透教材编写意图,自己付诸行动。课前,他围绕课改理念,深刻领会课标内涵,准确把握、认真钻研教材,制定科学、合理的教学目标。课堂中,他把各种教学方法有机地结合起来,阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法、为一体,实现师生、生生、生本之间的平等对话,他的课因学生个性的张扬而美丽,因教学理念的前卫而精彩。20__年以来,他执教省级优质课1节,市级公开课1节,县公开课12节。执教公开课(研究课)的身影到过县每一个中心校,并应邀开县、镇讲座15次,讲座内容丰富,形式多样,成效显著。参赛课获得省优质课一节,市二等奖一节,县一等奖二节。

一直觉得:一名教师的成长首先从教学反思开始,平时再忙他也坚持及时进行教学反思,反思自己每一节课的得与失,也反思其他教师的教、学生的学,经过多角度的反思和留心自己的教学,不断总结经验,找出教学中存在的问题,并着力实施解决,自己不能解决的虚心请求专家解答。多年的反思,为教育科研积淀了基础,为课题研究提供了实践素材,主持市级规划课题《小学阅读教学中指导有感情朗读的方法》、县级规划课题《小学阅读教学中学生自主学习的意识培养》的研究并顺利结题;先后参与省级课题《在小学作文教学中培养学生的创新意识》、《新课程下农村小学教师课堂教学评价机制的研究》的研究。任现职以来,共有30多篇教育教学论文(案例)获奖或发表。其中国家级获奖3篇,省级获奖5篇,发表5篇,一节录像课公开出版发行。担任教科室主任后,积极倡导科研先行,和老师们共同研究,提倡“行动+总结”的科研方式。他以自己的`行动带领老师们参与课题研究,促使教师敢研究、会研究、研究出成效。担任某小学校长岗位以来,注重个人“勤业、精业”,重视学校常规管理,通过常规促进教育教学质量的提高。20__年10月,学校成功创建市现代化小学。

矢志不渝铸师魂

随着科学发展观的学习不断深入和领会,__老师进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切,明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。

自任学校中层以来,他更忙了,更累了,可他从没因此心里放下学生。每次听课或讲座外出,他的学生都会受益,新的教法和理念,让他的四十五个学生兴奋并快乐着。每次活动反思后的经验总结,他的学生总是在他从“经验——再实践”时,体验到更多成功的喜悦。有时,他在外进行学术切磋、交流,晚上一有空总要先打电话给让他牵挂的.学生,再打电话给家人。因为他是学生心中最有趣、最好的“__老师”,他也因学生心底的这一称呼而自豪。

自己的理论和教学水平提高了,他总是热心培养青年教师,先后指导过H、T、F等青年教师,通过“听评课、互听互评、两人合上一课”等方式进行课堂教学指导,给他们机会打拼磨练,给他们问题深入研究,给他们舞台大胆展示,努力将课标理念转化他们的教学实践,促进了他们课堂教学水平的明显提升。

作为教导主任、语文教研组长,他把学校的教育教学质量提升作为己任,精心组织学校的县级语文基地校主题研训活动,深化了“一篇课文二课时”的专题研究。两年来,通过请进来、走出去的方式,他先后为广大教师开了“一篇课文二课时” 、“流程构建”、“ 课时目标的划分”、“整体把握、突出重点、品味语言”的专题讲座;带领教研组开展了“同课异构”听、评课、“中低年级课堂教学”等研讨:组织了“名师实录赏析”、“教学观摩”、“低年级语文课堂教学”等多样的研训方式。以问题研究引领课堂,开展了主题多样的研训活动:写字指导课中穿插指导,渗透技巧,激发兴趣;课外阅读课中激发兴趣、渗透方法、交流提高;同课异构中同中求异、异中求同。为提升教师家常课的效率,他根据学校实际,率先实行阶梯式和检验式的教研,分层教研和当堂反馈,提高了教师的课堂教学效率。他求的不是自己的一花独放,而是整个学校教育教学的万紫千红啊!

随着校本教研的深化,他不断创新学校校本研训方式,积极倡导网络教研。精心撰写教学案例、教学反思和教育教学论文,并借助博客这一平台和同行真诚交流,不断提高,实现了网络资源共享、优势互补。他本人的博客不但被评为“市优秀博客”,而且带动一大批教师结合教学写博客,从而为该校教师的成长和发展夯实了基础。

付出了总有回报,几年来,他先后被评为“国家课程标准苏教版小学语文实验教科书第一轮教学实验先进个人”、“省十五课题研究教科研先进个人”、“市优秀青年教师”、“市优秀博客”、“县语文学科带头人”、“县优秀青年教师”、“县优秀教研组长”、“县十五期间教育科研先进个人”等名誉和称号。

成绩不能满足,名誉催人奋进。作为一名教师,觉得自己始终要践行为人之道,从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天,他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的,坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦,因为,在他的心中,学生永远是天使,他就是为天使修补翅膀的人。

功勋教师事迹材料(篇4)

我叫__,是一名小学教师,1991年参加工作,小学高级教师。我扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献,已经在农村教育战线上工作了22个春秋。在多年的教学生涯中,忠诚党的教育事业,时时以一个优秀教师的标准严格要求自己。工作勤勤恳恳、兢兢业业,坚持出满勤,从不迟到早退,以校为家;模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,为农村的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

一、爱岗敬业、教书育人

1991年,我踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起,我就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。我热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生,把自己的事业看得神圣无比。从工作第一天起,我就立志要做一名优秀的人民教师。在工作态度上,我时刻严格要求自己,严格遵守教师道德规范和各种工作制度,服从分配,听从指挥,无论学校安排什么任务,我都能够愉快接受,并按时完成任务。学校组织的各项活动,我都能够积极参加,如教师的业务学习、政治学习、撰写论文、上报材料等我都能积极完成。二十多年来,没有一次无故迟到或者缺课。在业务上,更是时刻严格要求自己,因为我深知没有坚实、厚重的业务功底,没有准确的知识结构,没有先进的教育思想,就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。为了做好教师这项神圣的工作,我始终坚持不断地学习,坚持阅读有关教育学、

心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老教师的教育教学经验,向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段。为了求得鲜活的教学经验,积极争取外出学习的机会,充分利用现代网络,凡是有课堂实录或视频在线的网站,我都找遍了,一有空就下载下来看,只要是学习的机会我就不放过。正是凭着这样一种勤奋好学的精神,教学水平有了很大的提高。我尽心尽力备好每一堂课,使每一节课都成为精雕细琢的示范课。上课前,我认真钻研教材、钻研教学用书,在了解学生的基础上,力求吃透教材。上课时,认真讲课,能抓住重点,突破难点,能运用多种教学方法,让学生主动参与,充分调动学生的积极性、创造性,培养学生的多项思维能力和综合实践能力。上课后总是及时地反思这堂课的优点与不足,认真地记录下来。对学生的作业我总是认真批改,并及时写好批改记录。对表现好的同学进行鼓励表扬,对出现的问题及时补救。

功夫不负有心人,由于我在工作上的勤勤恳恳、兢兢业业,也收获了丰硕的果实。连续多年,教学成绩在全镇都名列前茅,多次被评为镇级“十佳教师”、“模范教师”,在x年和x年被授予“县级优秀教师”。

二、热爱学生,诲人不倦“爱心”是老师工作中不可或缺的情操,也是老师工作的主旋律,可以说,没有爱就没有教育。

要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。每当接手一个新的班级,面对着不同的学生,我努力寻找她们身上的闪光点,不偏爱,不歧视任何学生,关心关爱每一个孩子,让每一个孩子都能健康快乐的成长,让每一个孩子都能在课堂上展示自我,找到自信。在我的从教经历中,我始终坚持:“多一点耐心,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀,点燃发展生学习的希望。有句话说得好:“你的孩子,我的学生,你亲我更爱!”真诚关心和爱护学生,要具体体现在实际行动上,无论是优生还是后进生,我都尽自己最大的.努力去栽培他们,用爱心去感化他们。尤其是后进生,我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个全校闻名的“调皮大王”——__,上课不听讲,纪律散慢,一点儿也不学习,让他做题,他不是说没有铅笔,就是说没有本子,还对你嬉皮笑脸,虽然多次教育,但没有收到明显的效果。怎么办呢?为了这个调皮鬼真是费尽了心思,我绞尽脑汁想出了对付他的对策,首先我试着寻找他本人身上的优点,结果发现他这个人还真有不少优点。比如,爱劳动,每次劳动,他总是特别积极,干得起劲,另外,他还十分有礼貌,每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他,一发现他做好事,有一点点进步,就及时表扬,随时随地,我会用微笑去鼓励他,在他犯了错误时,我也从不大声训他,而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他,让他感觉到老师是爱他、关心他的。其次我还帮助他树立自信心,比如:“__,今天所学的内容一点儿也不难,只要你认真听讲一定会做。”遇到简单的问题,就叫他回答,并及时的进行表扬,“__,你真棒,回答得真好。”最后,为了他再找不学习的理由,我还从家里拿来本子和铅笔,他说没什么,我就发给他什么,看他还有什么话可说。并且单独给他讲解他不懂的问题,一遍又一遍,直到他弄懂了为止。当同学们做练习的时候我还经常给他“开小灶”,这样既防止他偷懒又能及时发现他有哪些问题不懂,以便及时对他进行辅导。精诚所至,金石为开,经过我坚持不懈地努力,他不再厌学了,纪律也好多了,学习成绩有了明显的提高。没有爱就没有教育。我每接手一个新的班级都会受到学生的欢迎和爱慕。我的工作同时也受到家长的认同和支持。这就是爱的力量。

我们班还有一个叫x的女同学,她少言寡语,十分内向,不愿和老师、同学交流,上课从不回答问题,即使最简单的计算题,或引导学生看情景图时,你从图中知道了哪些信息之类的问题他也不举手。下课后,我主动找她谈心,通过谈话,我了解到她不回答问题的原因:她很不自信,总害怕自己说错老师和同学们笑话她。我耐心的开导她鼓励她,要大胆的把自己的`想法说出来,只要敢说就已经成功了,就很了不起,老师和同学们不会笑话你,你不说,老师也不知道你是怎么想的,你到底会不会?你把自己的想法憋在心里,不说出来,你永远也不知道自己的想法对不对?只有说出来了,老师和同学们才能帮你分析是对还是错?错了就及时改正。这样才会不断进步。她使劲地点着头。上课时,我有意地先提问她一些简单的问题,并及时鼓励表扬,帮助她树立起自信心。长此下去,她能积极回答问题了,愿意和老师、同学交流了,更使我惊喜的是她能主动的帮助比她差的同学,给他们讲解不懂的问题。我庆幸自己没有对她不闻不问,如果那样,她会永远沉默下去,对她的心理健康和学习一点儿好处也没有,会毁了这个可爱的孩子。看着她的成长,她的进步,我心里有说不出的喜悦和自豪。

我不仅关心学生的学习,还特别关心学生的身体健康。给他们讲一些健康知识、卫生知识,经常提醒他们勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根据天气的变化提醒学生及时增减衣服等。冬季时,流感经常发生,我害怕耽误学生的学习,从家里拿去锅,在教室里熬醋,我们班的同学感冒的很少。

付出真诚就能得到真诚,付出理解就能得到理解,而付出爱就一定会得到爱的回报!我所带的班级学风好、班风正,师生关系融洽,同学们都认为我是值得依赖的教师、又是知心的好朋友、值得尊敬的长者。

三、注重教学实践,提高教研能力

在教育科研的道路上,我不断学习,勇于探索。带着思考与学习的心态对待工作,在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。在课堂教学中能够注重学生的主体作用,努力构建民主、合作、探究的学习模式,创设问题情境,启发学生积极思维,引导学生自主探索独立思考。在实际工作中,充分发挥教研组长的模范带头作用,无论在教育教学还是在课程改革中,都努力学习别人的先进经验,并且经常和年轻教师交流,在指导他们成长的同时,自己也学到了许多的教育理论知识且有多篇教育教学论文获奖。作为一位人民教师,我所取得的成绩是微不足道的,成绩只能说明过去,距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中,我要继续默默地奉献,用博大的胸怀拥抱所有的孩子,纵然岁月消逝了我的青春,但我依然无悔!我无愧于学生,无愧于人民。我将忠诚于祖国的教育事业,在平凡的岗位上默默奉献我毕生力量,用我的双肩托起乡村雏鹰,点亮希望展翅飞翔。

功勋教师事迹材料(篇5)

邵__,女,42岁,大专学历,88年参加工作。该同志忠诚党的教育事业,师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。他忠诚党的教育事业,在24年的教学生涯中,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,她对本职工作精益求精,勇于开拓创新,在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,始终以“为了孩子的一切,一切为了孩子”的心态全身心地投入到教育教学中,树立了“以教师为主导,以学生为主体”的教学意识,创设了和谐严谨的课堂教学氛围,促进了学生全面和谐地发展,教学效果非常显著,受到了上级教育主管部门和社会及家长的一致好评。

作为一名教师,该同志深感自己肩上的责任重大。该同志一心扑在工作上,他始终把教书育人当作自己的第一要务,积极推进素质教育。多年来,他始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法,积极学习现代教育,积极参加校本培训学习,认真踏实地完成自己的本职工作。他上的课充满了激情、生动活泼。充分体现了新的课程理念,学生都喜欢听他上的课。为了上好每节课,他总是提前认真备课,写教案,精心准备。在课堂上,他启发学生动手、动脑,大胆创新,力求使教学与生活实际相结合,注重学法指导,作业批改认真、及时。凭着扎实过硬的基本功,她所教的学科成绩多年来始终名列前茅。但她从不张扬自己,更不满足现状,课后经常与同志们交流教学经验。曾先后还多次上镇级、校级公开课,并要求听课的老师针对他的课找缺点,提建议,每次同志们评他的课时,他都洗耳恭听,认真笔记。她深信,只有教到老,学到老,才会永远站在教育领域的最前端。

作为班主任,她注重对学生的思想品德教育和人格的培养,用爱心抚育每一个孩子,李老师教育学生有他独特的方法,主要是用自己的言和行去感染学生,让学生受潜移默化的影响。邵老师喜欢和她的.学生交朋友,无论在课堂上还是在课外,都喜欢与学生进行平等交流,完全没有高高在上的架势。对班级学生的家庭情况、性格、爱好也都了如指掌。学生中有谁家遇到了困难,都愿意跟她说出来,邵老师总是尽力去帮助解决。在其所任教的班上有过一名学生因家庭原因心里受到伤害,从小父母离异,在她11岁时,母亲不堪忍受多次失败的婚姻用极端的方式结束年轻的生命。邵老师给予母亲般的关怀,常给予心理开导,常把她带到家中,使她走出了阴霾。

功勋教师事迹材料(篇6)

刘洪波老师1998年毕业于哈尔滨工业大学,1998年7月至今工作于牡丹江市职教中心学校,8年来一直担任班主任和计算机专业课教学工作,教师个人先进事迹材料。在多年的.教书育人事业中,一贯兢兢业业,无私奉献。具有较强的教育教学和科研能力,曾被评为省优秀教师,市教育系统优秀青年骨干教师,多次被评为市、校优秀教师,优秀班主任,黑龙江省计算机技能大赛优秀指导教师。20__年被评为黑龙江省教学新秀,20__年被评为黑龙江省优秀班主任。所带班级多次被评为市、校优秀班集体。

他忠诚党的教育事业,具有强事业心和责任感,爱生敬业,全面关心学生成长。具有良好的职业道德,为人师表。模范履行义务,较好地完成了各项工作。

一、胜任班主任工作,具有较丰富的班主任工作经验,热爱学生掌握教育学和心理学知识,是学校德育工作骨干。

在8年的班主任工作中,始终坚持把德育工作放在首位。每接一个班,每教一届学生,都倾注了全部心血,精心塑造着一个个当代中学生的形象。尤其做后进生转化工作,成绩突出。所带班级多次被评为市、校优秀班集体,高考升学均名列学年榜首,全市前茅。20__年有18人、20__年有22人、20__年有19人从我校分别考入哈尔滨工业大学、黑龙江大学、哈尔滨师范大学、八一农恳大学、齐齐哈尔大学等学校的本科深造,他教高三以来升学率一直100%。多名学生在省、市各级计算机学科竞赛中获得一、二等奖。他也被评为黑龙江省计算机技能大赛优秀指导教师。

班级工作有特色,有系列化教育内容,注重树立良好的班风和学风,培养学生积极向上,开拓进取,有强烈的集体荣誉感。

重视班干的选拔培养,班级核心力量强。各项活动走在学校前列,是学校的排头兵。被评为“优秀班级”和“优秀团支部”。在全学校的所有班级中,刘老师所带的`班是最好的:团结友爱,集体观念强,纪律状况好,学习成绩突出,这也是全体教职工所公认的。许多班主任都请教过刘老师,询问班级管理的秘诀,刘老师总是笑着回答说:“其实也没有什么秘诀,关键是培养班干部,班干部队伍培养好了,班主任工作就成功了一半。”他老师认为,要带好一个班级,只靠班主任团结任课教师,那是不行的,因为一个班级,主要的活动都是学生与学生之间活动,主要的关系也是学生与学生之间的关系,要想了解学生,光靠班主任的观察是不够的,要想真正地了解一个班级,就必须深入到学生之中,这一方面,班干部有着特殊的优势。因此,培养班干部队伍,让他们作为班主任的助手,班级的各项工作就自然地好开展了,班级管理也就自然而然地搞好了。

利用各种形式的主题班会对学生进行潜移默化的思想教育。其中“爱我中华,知我礼仪”获学校主题班会一等奖,“清除四种恶习,争做文明学生”主题班会在全校进行主题班会观摩。

注重素质教育,通过各项活动,培养学生全面发展。运动会获团体总分第二名,大会集体荣誉奖和表演奖。艺术节活动获总分第一名,所带的高二、三班在学校的中小学广播操队列比赛中获一等奖。

尊重热爱后进生,晓之以理,动之以情,导之以行。王强同学父母在其孩子上高三时离异,厌学思想严重,班主任刘老师几次从被窝把他找回学校,帮他补课,高考升学总分624分考入黑龙江大学本科学习。

二、胜任职业高中的计算机专业教学工作,是市、校教学骨干。教学效果好,计算机高考升学成绩全市名列前茅。

教学能力强,认真钻研教材,正确传授知识,注重培养能力。教学方法灵活多变,不断进行教改探讨,加强平时的考核,德育贯穿于课堂教学之中。班级每学期都被评为学习成绩先进班级。具有一定的教研能力。撰写的多篇论文在国家、省、市获奖。已成为学校教学骨干。

从教8年来,作为一名共产党员,时刻牢记党的全心全意为人民服务的宗旨,立足本职,全心全意为学生奉献。不计报酬,不谋私利,在学生心中树立美好形象。

由于我校为职业高级中学,所教的学生都是普通高中没有考上的学生,学生素质比较差、成绩也较差。所以刘洪波同志经常利用业余时间给学生辅导,利用假期给优生辅导计算机专业的专业课,利用放学后给差生补课,从未收过学生一分钱。有的家长送的钱、物等,也都被他婉言谢绝。因为这些都是教师的职责,是不应该要任何回报的。

他经常早6:30来晚8:00走,有时带病坚持工作,从未给学生耽误一节课。家里老人、孩子有病,从未请过一次假,把全部精力都无私地奉献给了学生。

功勋教师事迹材料(篇7)

严复科,1958年出生,大学本科学历,中共党员,中学高级教师,1979年参加工作,先后从事初中数学、物理、政治等学科的教学,担任学校的教研组长、教导主任、政教主任等职,从教28年来忠诚党的教育事业,始终能以一个共产党员的标准和教师职业道德严格要求自己,爱岗敬业,勤奋努力,兢兢业业,默默奉献,在自己的本质岗位上作出了突出的成绩,深受学生爱戴、家长欢迎并受到学校和社会各界的广泛好评。教育教学工作中成绩显著,富有特色。

一、重视政治思想道德建设。

能坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等政治理论,不断提高自己的政治理论水平和思想觉悟,坚持学习教育教学理论和法律法规,提高教育教学管理水平和依法执教的能力,在实践中能以共产党员的标准和教师职业道德严格要求自己,把自己的教师职业但做自己终身的事业去实践、去追求,努力做人民满意的教师。正是自己的努力,在糖厂子弟学校任教期间先后多次被评为“优秀共产党员”、“双文明先进个人”、“自学积极分子”等荣誉称号,__年度被十四中评为“优秀共产党员”。

二、重视自身建设、提高自身素质,提升教育教学质量。

自工作以来,能坚持钻研业务知识,以提高自身教育教学素质。经过自学于1990年前先后取得大专、本科学历,于__年取得了中学高级教师资格。在教育教学实践中,严格依法执教,遵循教育教学规律,认真钻研教材,潜心研究学生,积极进行教育教学研究,力求科学利用教育教学资源,积极主动的接受教育教学新理念、新方法,在推进素质教育的.过程中不断提高自己的教育教学水平和能力,能坚持“以人为本” 、“一切为了学生的全面发展”的教育理念。力求向课堂45分钟要效果,不断提高教育教学质量。在28年的教育教学生涯中,先后担任过8届初三毕业班班主任并担任数学教学,他所带班级及所任学科成绩在黄羊片位居前列,1996年以来担任初中毕业班思想品德课的教学工作,连年取得中考好成绩,在黄羊考片分别名列前一、二、三名。__年前,在糖厂子校工作期间先后三次被评为“优秀教师”称号,今年被十四中授予__/__年度“优秀教育工作者”称号。在教研工作上也取得了相应的突出成绩。他本人撰写的论文《人生价值浅谈》于1990年被评为省轻纺系统优秀论文,并在全国西北、西南轻纺系统政研会上交流发表,《国有企业如何解困》一文发表于1999年《甘肃经济日报》,《浅谈激发学生学习思想政治课的兴趣》一文发表于1999年教育部主办的《中学政治教学参考》杂志。

三、注重作风建设,提高管理能力。

近年来在学校行政、党支部的统一领导下,积极履行岗位职责,坚持依法治教,坚持以制度管理,所担任的学校政教工作取得了突出成绩,赢得了家长、学校和社会的好评,学校综合治理工作也取得了突出成绩,近三年连续被黄羊镇评为综合治理先进单位。本人也被学校评为__年度“综合治理先进个人”。

总之,严复科同志作为共产党员,人民教师,始终坚定一个信念,忠诚热爱自己的事业,并希望在以后的工作中要默默地耕耘,无私地奉献,孜孜地追求,用自己的一生谱写为教育事业奉献的新篇章。

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