尊师之星个人亲事迹700精选优秀作文
有人说，老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;有人说，老师像园丁，哺育我们这些祖国的花朵;有人说，老师如明灯，为我们指引前进的道路;有人说，老师是人类灵魂的工程师，时刻鞭策我们的灵魂……今天小编在这给大家整理了关于尊师事迹的作文，接下来随着小编一起来看看吧!
关于尊师事迹的作文1
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀，宽容要能容纳朋友的长处和短处，不因朋友的成功而心生妒忌，也不能因朋友的缺点而歧视朋友。人各有所长，各有所短，取人之长补己之短，才能相互促进，共同进步。
同学之间，发生一些矛盾，闹一些别扭，是常有的现象。在这种情况下要严以律己，宽以待人。
首先要做自我批评，想一想自己有意或无意伤害别人，是否损害了他人的利益。如果自己有过错，要诚心诚意的向对方道歉，承认自己的行为破坏了彼此的关系，表明言归于好的真挚愿望，这不但可以得到对方的谅解，而且可以增进友谊，真诚的自我批评绝不是耻辱，而是胸襟宽广，与人为善，值得尊重的行为。
自我批评的方法，可以与对方主动谈心，承认自己错了，请对方原谅，也可以用和解的态度即使说一声对不起，还可以请别人转达自己的歉意等。
假如发生矛盾的主要责任在于对方，自己受了委屈伤害，而别人没有向自己道歉时，要冷静对待，绝不能实行报复甚至斗殴，这会加剧矛盾带来严重的结果。宽容会显出你的大度与智慧，更能显示出你的人格魅力。
如果两人发生意见分歧，要讨论而不要争吵。争吵是野蛮的，会伤害感情破坏关系;讨论是文明的，能使人们相互了解，相互学习。
古语云：“相报何时了，得饶人处且饶人”，从古至今，宽容被圣贤乃至平民尊奉为做人的准则和信念，成为中华民族传统美德的一部分，并且视为宽人律己的一条光辉准则。宽容是人与人之间必不可少的润滑剂。
关于尊师事迹的作文2
有人说：“老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”
有人说：“老师是清洁工，刷洗人类的灵魂，无怨无悔。”
有人说：“老师是铺路石，奉献自己，成就他人。”
众所周知，老师是知识的传播者。假如没有老师，时代的车轮还能隆隆前进吗?
你还记得吗，西方的一个古王国里，在众多的科技人才、经济学士中，至高无上的国王深情地说：“教师，是对国家贡献最大的人。”你还记得吗，居里夫人推着轮椅走上领奖台的那一刻，轮椅上坐着的是她的小学老师;你还记得吗，鲁迅案前的墙头上，挂着一幅他的老师藤野先生的相片……
这些有识之士，他们在取得成功的时候都没有忘记自己的老师，因为他们知道老师是他们成功道路上的一块块路石。今天，我们坐在明亮的教室里，教师费尽心血教导我们，当我们遇到挫折时，是老师在帮助我们。老师要的是什么?他们要的是学生学习的进步，素质的提高。只要学习肯努力，有进步，那怕是小小的一步，他们都感到欣慰。
单凭这些，就可以解释众多令人动容的尊师之举;单凭这些，老师就值得我们爱戴。然而尊师不能只挂在口头上，要落实在行动上。
路遇老师，打个招呼;犯错时，正视老师的批评，认真改过;上好课，完成作业，尊重老师的劳动，这些都是尊师的表现。时代也越来越深刻地启示我们，我们只有在生活上自强不息，在学习上坚韧不拔，在事业上有所成就，以此来回报社会，回报老师，这才是真正意义上的尊师。
重师，是时代的潮流;尊师，是永恒的乐章。
关于尊师事迹的作文3
我尊敬一切善良的人，一切诚实的劳动者。但我最尊敬的是老师。
有一次，我放学后发现我的语文书没有带，就回学校去取。那时，已经很晚了，我想“教室一定没有人了，可我到校后才发现教室的灯还亮着。我满心疑惑的走进教室，看见老师在教室判作业。老师丝毫没有察觉我的到来，仍然在讲台上判作业。我想”老师居然没有发现我来，老师也太认真了吧!“我小声的说：“老师好!”老师没有回答我。我又想“老师居然没听见!哎!再叫一次把。我又小声的叫了一声：“老师好!”老师仍然没有听见，我想“老师判作业太认真了，根本就不受外界的干扰，好!”我又大声的叫了一声：“老师好!”老师这才反映过来，对我说：“啊，有什么是么?”我说：“噢，我的语文书忘带回家了来取。”老师说：“这么晚了，取完书快回家去吧!”我走到座位前，取了书，心想“这就是我们的班主任--赵老师。她白天要给我们教课，晚上还要给我们判作业，老师你实在是太辛苦了。”我问老师：“老师，这么晚了，怎么还没回家呢?”老师说：“我要给你们判作业呀!”我说;“老师再见!”
再回家的路上，我不断的想，不断的对自己说：“这就是我们的老师，我看见了她的工作态度是多么的认真啊!”
关于尊师事迹的作文4
生命花朵的绽放，源自你们心血的浇灌。——题记
老师，是你们，担负着“长江后浪推前浪”的使命，让我们懂得了浪的汹涌，并惊讶于它的美丽。
老师，是你们，怀着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神，让我们漫步在知识的海洋，并不断创造奇迹。
老师，是你们，抱着“青出于蓝，必胜于蓝”的信念，让我们得以披荆斩棘，扬帆远航。
所以，作为90后的我们更要去尊敬，爱戴老师。
“老师”这个词在我们心中是神圣的，在现实生活中“老师”也是友好的。在一个风和日丽，阳光明媚的早晨，我睡得像猪一样，那可真叫一个“香”呀!轻风吹拂着，我被这“突然”惊醒了。脑海中迅速闪出一句话：I’mover!然后闪电般地起床，刷牙，洗脸，抓两下头发，再一手提书包，一手抓着两个馒头，以飞人刘翔百米冲刺的速度跑到教学楼下，还没来得及喘一口气就蹭蹭地飙到四楼，再咚咚地跑到教室门口，一抬头，哇塞。老师眼里正冒着火，脸上表情严肃。我的心怦怦地跳动，好害怕……就在这几秒钟的时间里，我本以为老师会很愤怒地呵斥一声“站在外面去”，然后再生气地离开。当我鼓起勇气抬头看老师时，正碰上老师温和的目光。随后，老师就友好地说：“快进去吧，下次不要迟到哦。”当时我心花怒放，就微笑地说了一声“谢谢”!
老师听到了“谢谢”这个词，脸上绽放出欣慰的笑容。当时老师的笑容如春天的第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受;如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里;如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。瞬间，我发现，原来生活中一些平常的言语就可表达对老师的尊重。
师者，传道授业解惑也。一直以来，人们都是以这个角度去看待老师，其实现在的老师做的远不止这些。使那些既没有金钱酬劳又辛苦的事。他们都会心甘情愿地承担。
上一次，我们学校涨洪水，各个地方受阻，危险无时无刻不在发生。当时住在公寓的我们举步维艰。老师们却赤脚踏水来看我们，还给我们送吃的。看到这个场景，我们泪如雨下，有人问：为什么你的眼里常含泪水?我说：因为感动与你我同在。
老师对我们说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
我们对老师说：“谁言寸草心，报得三春晖。”
青春舞曲，歌咏青春的活力。
青春舞曲之尊师，彰显青春的美丽!
关于尊师事迹的作文5
汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。当朝皇帝对桓荣如此，所以“诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下”。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排
孔子尊师公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。
进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：“我学识浅薄，对古代的‘礼制’一无所知，特地向老师请教。”老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。
孔子说：“老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子，他说：“鸟儿，我知道它能飞;鱼儿，我知道它能游;野兽，我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪!