2023年小学教师骨干教师先进事迹模板(10篇)
高云,男,中共党员,大学本科学历。1999起开始从事教育教学工作,至今已有20个年头,在漫长的执教生涯中,他一直担任班主任工作,一直坚守在德育工作的第一线。为了做好学生道德路上的指引者,为了更好地帮助学生塑造自己的品格,他时刻牢记自己党员和教师的身份,以身作则,严格要求自我,在德育工作方面默默地奉献着自己的力量。
一、做好品德宣传工作。
好的宣传就是一种品德的引导。教师管教学生,应当格外重视宣传。 “ 我们要以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人。”说的就是这个道理
在大树湾一中工作期间,他曾负责过学校的宣传工作。为了把德育宣传工作做好,他修好了破损严重的扩音器,挑选播音员,搜集报刊、新闻中对学生品德成长有价值的信息,利用课间时间进行播诵,同时在广播中指出学生中存在的一些不良行为,站在学生发展的角度分析利弊,帮助学生识别是非、善恶、美丑,树立正确的思想价值观念,取得了良好的效果,校园广播台深为大家喜爱,得到全校师生的认可。
在班主任工作中,他也非常重视日常的品德宣传工作,每周的班团会,每次的版报内容,他都精心准备,针对学生思想中容易出现的问题,提前进行教育,提高学生的思想认知水平,防患于未然。
在德育宣传工作中,他经常告诉学生,要做一个品德高尚的人,做一个受人尊敬的人,好人收获多,好人一生平安,好人一生幸福;做坏事损人未必利己,而且还要付出高昂的人生成本,坏事做不得。因为他的德育宣传时时处处为学生的成长发展着想,更易于学生的理解和接受,所以总能取得非常好的教育效果。
二、以身作则,示范引领
作为一名德育工作者,他深知榜样的力量。教师是学生品德成长的领路人,并不在于他能讲多少大道理,而在于他对学生的态度,他的道德水平的高度。学生身处校园,身边最大的榜样就是老师,老师的言行对学生思想价值观念的形成有着非常大的影响。为了提高学生的品德修养,为了培养更多有高尚道德的人,他格外注意自己的言行,说话做事从不草率随意。
在品德教育中,虽然老师要讲许多话,但他依然把谨言慎行放在心中,说到的一定要做到,要言之有理、要言而有信,要求学生做到的,他自己首先一定要做到。
在班主任工作方面,他循循善诱、宽严相济,做事向来公道,称得上行得正、坐得端,深得学生们的信服;在教学方面,他刻苦钻研,对学科知识,对课堂教法都有很深得研究,所带班级成绩优异,自己也多次被上级部门评为优秀教师。
古语有云:桃李不言,下自成蹊。他踏实努力、公正勤勉、爱岗敬业的作风,影响了大批的老师和学生,为学校的德育工作添砖加瓦,为校风、学风增添了不少的正能量。
三、通过实践活动,提升品德教育。
他知道德育是塑造、健全学生人格的根本,但提高学生的道德,不是背念几句名人格言就可以完事的,德育工作的重点是践行。
2016年,为了提高学生的爱国情怀,为了让学生深刻感知亲情的重要,在学校领导的支持下,他精心组织了以“歌唱祖国,讴歌亲情”为主题的大型校园朗诵比赛;为了让学生认识到诚信的重要性,他在2017年又组织了以“迎七一 讲文明 立诚信”为主题的校园演讲比赛;此外,配合学校德育处的工作,他从学生中收集稿件,组织语文老师认真审阅,出版了《听沙》、《十八岁》、《青春号角》等三本达一中德育教育丛书。这些活动,对提升学生的品德起到了不可估量的作用,堪称学校集体德育教育的经典。
没有具体的行动,德育工作就不会深刻地影响到学生。作为一名德育工作者,他特别看重在具体的“事”上去指导学生,通过践行来提高学生的品德修养。
现在,早恋、网游严重影响部分学生的健康成长。陷入其中的同学,大多是因为缺失理想,狭隘自私,或者责任感差。针对学生的思想状况,高老师多次与学生沟通,了解症结所在,然后联系家长,一起思考解决之道。或加大理想教育力度,或组织开展演讲、辩论等形式多样的主题班会,或通过具体的课外活动,唤醒学生心中的理想,增强学生的责任意识。在活动中渗透德育,点醒学生。
春华秋实,一份耕耘,一份收获。高老师及其所带班级,在校、旗、市组织开展的评选活动中,多次获奖。作为一名普通的共产党员,他在德育工作的第一线默默地奉献着,用自己的实际行动诠释着对党的教育事业的忠诚。
2023年小学教师骨干教师先进事迹模板篇2
胡紫娟,女,汉族,毕业于江西师范大学英语教育专业,本科学历,任职磨溪乡初级中学。
作为年青的教师,她热爱教育,热诚教学,热心教研,爱岗敬业,教书育人,为人师表,事事处处能发挥先锋模范带头作用。在几年的教育教学中,把终身学习当作自己的使命,要想教给学生一碗水,那你就必须有一桶水,她经常告诫自己:在如此迅猛发展的时代,终身学习是每一个老师的使命。教师只有不断更新自己的知识库,才能更好地胜任教师教育工作。自参加工作后,她坚持每天坚持阅读各类书籍,通过不同的方式,如纸质书,电子书,以及时下流行的各类听书软件等来拓展自己的眼界和知识,内容包含:教育学,教育心理学,名人事迹等等。因为她一直相信作为一名真正的好老师,仅仅学好学科专业知识还是远远不够的,还必须要有广博的教育理论知识。学科专业知识好比一个人的一条腿,教育理论知识就是另一条腿,只有两者长度相当,才能走得稳,走得远。
由于农村学校留守儿童人数比重大,在日常的教育教学当中,她不仅关心每一位学生,尤其是特殊家庭的留守儿童,对其生活给予关心和帮助,在学习上进行课后辅导。她觉得一个人,要想成为一名合格的教师,最重要的一点就是要有爱心。只有真正地爱自己的学生,才能给予学生关心与耐心。所以从教几年来,她一直安心地从事着教育工作,没有丝毫地懈怠。作为一名人民教师,她尊重、热爱她的每一个学生,用心去塑造、引导、教育他们,用心的对待学生,做到了“爱心、耐心、细心”三心。
在刚参加工作的时候,虽然是英语专业毕业,但毕竟刚接触英语教学,加上学生基础薄弱,她没有被困难吓倒:从此认真钻研英语教材、教法,向有经验的教师学习,经过不懈的努力,英语成绩逐渐得到学校、家长、老师以及学生的认可。她本人也取得了小小成绩:2020年获得“磨溪乡先进个人”荣誉称号,发表多篇论文,其中包括发表于国家优秀期刊《东南西北》的论文《初中英语教学中创设课堂清境活动》,辅导学校参加第三届双语诵读会多名学生进入复赛等等。
2023年小学教师骨干教师先进事迹模板篇3
丰庆华老师思想端正,处处以身作则,时时做到教书育人、为人师表,以自已的人格、行为去感染学生。在工作中,她勤勤恳恳、兢兢兢业业,责任心强,乐于接受学校布置的各项工作。
2018学年丰老师教授九年级语文,同时担任班主任和教研组长工作。语文教学方面她潜心钻研教材教法,形成自己的教学风格。班主任工作方面她尽职尽责,深受学生喜爱。教研组长工作方面与组内老师齐心同力,使教研组文化建设有声有色。
2018学年,九年级语文一模考试居全区12名,九年级语文二模考试居全区7名。2018年10月她教授的陈好、王伊琳同学在“中华小贤人”作文比赛,中荣获市级二等奖。2019年4月她教授的石洁同学在“自然笔记”比赛中荣获区级三等奖。2018年9月,她本人荣获奉贤区“师德五表率先进个人”;2019年5月,她本人荣获奉贤区嘉奖。
2023年小学教师骨干教师先进事迹模板篇4
陈学超老师是我校小学英语教研组长,三次被评为海湾镇的骨干教师。参加工作9年来,陈老师努力拓展并实践英语课程,努力使她的课堂转变成孩子感兴趣的“快乐课堂”。她追求上进、刻苦专研,在教育教学的各项工作中取得了突出成绩,得到了各级领导、学校师生的好评。
本学期,陈学超老师勇挑重担,担任两个五年级毕业班的教学工作。作为一名毕业班英语教师,她要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,使学生在教师创设的情境中对教学内容产生浓厚的兴趣,主动探究学习,从而提升英语综合运用能力。在各种培训中,她也不断改进教学方法,逐渐形成自己的个人风格。
在区里和学校的各项活动中磨炼了自己,充实了自己,展示了自己。她就是这样一个不拘一格,用自己的人格魅力感染自己,感动他人的老师。温婉暖人照身心,阳光明媚励人志;涓涓细流成其大,孜孜以求上进心。
2023年小学教师骨干教师先进事迹模板篇5
宋文波,1999年参加工作,第二小学教研组长、班主任。一直奋斗在教育教学一线。作为一名青年教师,凭着对教育事业的强烈责任感,她把自己的愿望和抱负全部都倾注在她所热爱的教育事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的动人故事,她只是以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合的存在,她在这条道路上践行着她曾经的誓言。一路走来,有喜有忧,有笑有泪。
一、爱岗敬业,默默奉献。
教育家苏霍姆林斯基所说:“请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者,生活的导师和道德引路人。”从教二十多年来,她始终牢记这句话,以饱满的热情投入到她所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局,从不搞特殊。在班主任工作中密切联系家长,协调好各方面的关系,在工作中起到桥梁的作用。在她的思想上,有着很强的责任心与使命感,注重团队的和谐,与大家工作不计得失,从无怨言。她的.努力得到了校领导和广大家长的认可,她也因此在连续多年被评为市、区级优秀教师;多次荣获市记功奖励;连续多年被评为区级优秀辅导员。
二、洒下爱心,收获快乐。
在做班主任期间,宋老师总会找到学生身上的闪光点,不偏爱,不歧视任何学生,关心关爱每一个孩子,让每一个孩子都能健康快乐的成长,让每一个孩子都能在课堂上展示自我,找到自信。她始终坚持:“多一点耐心,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀,点燃发展生学习的希望。正因为这样,她多年被评模范班主任。
三、呵护学生,不求回报。
作为一个班主任,宋老师不仅将自己的所知与学生共享,还十分注重从个人实际出发,因材施教,使每位学生都能学有所长。她所任教的班级具有积极向上,团结奋进,不断创新的良好班风,每个人都能随时感受到集体的温暖,真正实践了“每天努力一点点,健康成长每一天”的班级理念。
她对学生关爱有加,像对自己的孩子一样无微不至。我们学校的学生大部分是单亲、留守儿童,自理能力差,学习不主动,不自信,思想波动较大。宋老师就利用课间与学生谈心、做游戏,牺牲自己的休息时间,为他们答疑、辅导,转变学生的思想,鼓励学生树立信心,激发他们的学习热情。
四、虚心学习,追求卓越。
宋老师深知作为一名小学教师,要想让孩子得到一碗水,自己必须有要有源源不断的自来水,所以她与时俱进,认真学习,不断提高自己的业务水平。工作中,她坚持向身边老师学习,扬长避短,促进自己教育教学的不断发展,并在实际教学中认真思考推敲。在每次教育活动交流时,她都能积极准备认真参与,不断反思。通过一次次的自我反思与实践,她的教学水平突飞猛进,在2018年全市优课、微课评选活动中,执教的《一夜的工作》的优课,被评为一等奖;2021年在教育教学工作中表现突出,被评为金林区骨干教师;2022年在金林区教研室举办的“小学学段学生作业设计征集评比活动”中,小学语文学科作业设计《古诗三首》,荣获一等奖。
路漫漫其修远兮,教师之路任重而道远,作为一名人民教师,以“爱满天下”的精神,去爱每一位学生!通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围,陶冶学生高尚的道德情操,提高学生的综合素质,多给他们奉献爱心,让爱的阳光温暖他们的心灵,让爱的雨露滋润他们的心田,让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长!
2023年小学教师骨干教师先进事迹模板篇6
王萍,女,1993年9月出生,中共党员,2017年6月毕业于淮阴师范学院并于同年8月入职徐州市星光小学,现任六年级3、4班和五年级1-3班的科学教学工作。从教四年来,她时刻严格要求自己:以教师为职业、以教育为事业,把“学高为师,身正为范”这八个字谨记心间,并把它做为行动指南来衡量自己的教学得失。凭着对教育事业的热爱,在平凡的岗位上默默耕耘。
一、 热爱教育,态度端正
忠诚于党的教育事业,作为党员教师她认真执行党的教育路线、方针,全心全意做好教书育人的工作。在新的教育形式下,她积极学习新的教育理论,及时更新教育理念,按时参加业务能力培训和网络培训等,并做了大量的笔记,仔细体会新形势下怎样做一名好教师。无论在任何岗位、担任什么工作,她都能以高度责任感和事业心将满腔热情投入到工作中。
二、关注学生,注重实际
热爱学生,平等的对待每一个学生。对学生学习指导王老师认为应先授之以鱼,让学生体验到成功的滋味,激发学生的学习兴趣。然后再授之以渔,让学生懂得学习方法,并通过反复练习让学生熟练运用方法。同时,特别注意钻研后进生的教育教学方法,能作好转化后进生的工作。班里有学习习惯差、调皮捣蛋的学生,针对这种情况,她利用身边实实在在的例子给孩子讲学科学的重要性,并帮助孩子获得较优异的成绩,以此促使孩子喜欢学科学。她总是抓住孩子的每一点点进步,不失时机地表扬他,把培养孩子的学习自信心放在首位,帮助孩子对自己的学习充满信心,解除学习上的恐惧。
三、业务钻研,探索实践
努力钻研业务,不断充电,能够掌握各种教学手段和教学方法,参加科学教学工作以来,探讨新课程改革,改变教育教学理念,备好课,写好教案,拟好学案,正确传授知识,充分发挥教师主导、学生主体的地位,注重学生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教学方法,不断创新,发挥了学科带头人的作用,经常听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平,使得所带班级成绩优秀率、及格率显著。
课堂上能组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学科学的兴趣,课堂上讲练结合。
四、严于律己,为人师表
王老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标,她把热爱教育事业放在首位。日常生活方面,她对自己高标准、严要求,严格遵守国家法律法规,遵循学校的各项规章制度,乐于奉献,任劳任怨,尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务,从不因为个人的私事耽误工作的时间,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
注重自身的师德修养,时刻牢记学高为师,身正为范,时时处处注意自己的言行举止,在同事及学生面前做出表率,力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。马克思说,人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此,在搞好本职工作的同时,她还渴望有更多的锻炼自己的机会,不断地完善自己,超越自己。所以从进入星光小学起,她就积极参加各种讲课、评课活动,多次担任观摩课、公开课任务,让自己在教育的舞台上能有所成就。
王老师就是这样,凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,在教育岗位上兢兢业业、无私奉献,在短短四年的工作中作为青年教师的她取得了一个个成绩:多次论文获奖和发表、市区级科学基本功一等奖、区级“三师工程”-“带头优师”称号、区级科学智慧课堂优质课一等奖、区级科学评优课一等奖······
王老师坚信:成绩永远属于过去,今后只有不断地完美自我,才能继续保持良好的师德师风,在平凡的三讲台,以春蚕的精神、蜡烛的品格,为祖国的未来,尽自己的一份力量与责任,她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
2023年小学教师骨干教师先进事迹模板篇7
王金芳,女,1982年6月出生,本科学历,小学高级教师,现任教语文课兼班主任。她热爱特殊教育事业,在平常的工作中脚踏实地、刻苦钻研、兢兢业业。对每一个学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通,被学生家长称赞为值得依赖的教师、教学经验丰富的教师。曾获得河北省优质课一等奖,并被授予邯郸市优秀班主任、邯山区教体局信息宣传工作先进个人、邯山区骨干教师等荣誉称号。
在工作中,她始终坚持以学生为主体、教育为主导的原则,根据不同阶段的教学内容采取不同的教学方法,以课堂为主阵地,充分调动学生的主动性、学习的积极性;以激发鼓励为主,培养学生的学习能力和自理能力,掌握日常生活技能,提高生活自理能力,切实为家长及社会减轻负担。
从教十八年来,她始终以火一样的热情、百倍的努力、百倍的干劲奋斗在教育教学第一线,在这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水。
爱心成就教育,更要凭着一颗爱心来做好特殊教育工作。别林斯基说过:爱是鉴别教育的尺度。爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生,就需要教师尊重学生、了解学生,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。重视和学生家长的沟通是做好班主任工作的另一大法宝。每一个特殊的孩子都有不同的原因及情况,学生家长更是承受着巨大的精神压力和折磨。只有站在家长的角度考虑如何才能帮助到这些特殊的孩子,才能把这份工作做实做好。认真对待每一个家长,解答家长的疑惑,缓解家长的焦虑,沟通孩子成长的点点滴滴,与家长携手共同促进孩子的康复和成长。
王金芳老师经常说:“每一个特殊孩子都是坠落人间的精灵,每一个特殊教师都是守护天使的天使,我愿用教师的神圣职责和母亲的博大胸怀,为孩子们的世界撑起一片爱的晴空”。
2023年小学教师骨干教师先进事迹模板篇8
一份春华,一份秋实。在教书育人的道路上,我付出的是汗水,收获的却是一份份充实、沉甸甸的情感。我愿做孩子们成长路上的向导,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们!为了更好地激发学生的学习兴趣,我充分利用教学资源,提高教学质量。我撰写的论文《浅谈低年级写字教学的几点策略》和《有效阅读提升语文素养》均获得上海市小语会三等奖;
在上海市“之根杯”硬笔书法比赛中荣获三等奖。在我的努力下,我所带的班级语文成绩有了显著提高,在六和八校联考中均有较好名次,本学期期末测试我所带班级语文及格率已提升为100%。
此外,我一直注重班风学风建设,思想上关心学生,尊重每个孩子的个性,因材施教,引导学生们健康发展。
2023年小学教师骨干教师先进事迹模板篇9
17年前,王静晓老师毅然选择了教师这个清贫的职业,甘为一名辛勤的园丁,默默地用爱心和汗水呵护哺育着一株株幼苗。
在工作上,王老师业务能力强。平时她努力钻研教材,备好课,设计课堂教学方案,上好每节课。以有效课堂目标要求自己,向40分钟要质量。从抓纪律入手,加强学生学习目标的教育。教学中,体现学科特点,抓重点,讲明白,激发学生学习语文的兴趣,使学生能主动学习。经常跟学科教师和家长沟通,共同教育学生学好各门功课。加强作业练习,复习巩固所学知识。加强学习应用多媒体,利用现代教学手段辅助教学,提高工作效率,拓宽视野。
本学年,她所带的二(2)班班风良好,凝聚力强,在各项评比中都表现出色,被评为行为规范示范班。2017年12月,她指导二(2)班全体学生在奉贤区人人写好字比赛中获三等奖。2018年4月,她指导学生在奉贤区新童谣传唱活动比赛中获得三等奖。2018年6月,她指导学生在奉贤区组织的《厉害了,我的国》演讲比赛中获得小学组三等奖。2017年12月,她撰写的论文《培养小学低年级学生语感之我见》,获上海市论文评比二等奖。2017年11月,她在奉贤区教师板书比赛中获中年组优胜奖。2018年1月,她获得星火学校最美教师荣誉称号。2018年6月,她获得星火学校校级论文评比二等奖。2017学年第一学期,她在年级组长考核中获得一等奖。第二学期,她在班主任考核中获得一等奖,年级组长考核中获得二等奖。
2023年小学教师骨干教师先进事迹模板篇10
时光荏苒,自2015年毕业后,高佩琦老师跨入教师这个职业已经第3个年头了。在这3年的时间里,领导的期望,同志们的热情,学生的张张笑脸,为她教育生涯的良好开端奠定了坚实的基础,充添了勇气和力量。
在参加工作的这三年来,她认真钻研教材和课程标准,旨在用最简洁易懂的语言让学生掌握所学的知识点,并且结合当前学生的实际情况,使学生在课堂上学懂、学会学习的方法,为了上好每一节课,每次都从中找出自己的不足,时常与组内的老教师进行讨论、修改,此外她还积极参加各类培训,不断地充实自己,提高自己的业务能力。她的辛勤工作换来了的些许成绩使她更深刻的意识到,作为一名青年教师,必须是不竭之泉,应当时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是她追求的境界。在本学期八年级期末区级统考中,她所带八年级两个班的英语平均分排区第23名,本地生排区第8名。
这位热情的年轻教师,她带着90后特有的无所畏惧,不断向前,尽管这条奋斗之路注定要付出泪和汗,但穿过人潮汹涌,灯火阑珊,坚定的她没有想过要回头,她也坚信人就是在不断地学习中,逐渐成长,在不断的磨练中,逐渐成熟的。