个人事迹教师怎么写800字以上
老师，是一节蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”这句话在我刚开学时并不懂，但经过一件事后，这句话使我终身难忘，接下来是小编为大家整理的关于教师个人事迹范文，方便大家阅读与鉴赏!
教师个人事迹范文一
九月十日，一个多么平凡的日子呀!九月十日，一个多么容易说的出口的词儿呀!但以是否知道，它含有什么特殊的意义呢?
今年的九月十日是第20届中国教师节。小红一回到学校，便看见同学们正在送礼物给王老师。有的送高档点的月历、手表、茶杯……或有的送低档一点的自己做的贺卡、小诗，自己画的小画……不管怎样，这都表示了他们的心意。小红在思索着：我该送设么给老师呢?
实践相流水般，转眼便放学了。她走上了回家的'路，走过了公园，走过了马路，走过了重山，走过了森林。突然，一阵清香把她吸引了过去。哦!原来是一群美丽的野菊花在那微风的吹拂之下，散发出一阵阵迷人的芳香，在那儿跳舞、唱歌。小红想：如果用这么美的鲜花送给老师，一定是最好不过了!她走了过去，摘了几束白色的，代表老师的纯洁、无私;摘了几束蓝色的，代表老师慈祥、和蔼;摘了几束紫色的，代表老师的温和、幽默;又摘了几束红色的，代表老师的多教育事业的火热……她拿着花，来到了河边，为那些野菊花洗了个澡。在微风的吹拂下、夕阳的照耀中，它们显得绚丽多姿。她怀着迫切，骏马班飞奔回学校。
她悄悄地来到了王老师的办公桌的窗前。她看见了那熟悉的地球仪、红墨水、老花眼镜、语文课本、备课本和那平凡的月历。月历正翻在“九月一日教师节”的一页上。她感到心中热血沸腾。这时，她把那刚才采的野菊花插在老师的笔筒中去。她想道：老师看见了，一定会很开心。此刻，小红的脸上露出了急迫的期盼和恬静的笑容。笑得那么可爱、美丽!之后，她便静静地离开了。
不久，老师回到了办公室。她看见了那美丽的野菊花，感到意外的惊喜。她双手捧起了鲜花，眼眶似乎再泛着微红。她看到了，看到了小红纯洁的心灵!
是呀!九月十日，她所含有的意义是师生之间的感情!教师是无私的园丁，学生是她培养下的树苗，她无时无刻关心我们、爱护我们、教导我们。这样，她手下栽培的树苗便会说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干!”
教师个人事迹范文二
流金岁月里，常常有一些画面，铺展在劳动时刻，感动我们的心灵，编织成一首首诗。——题记
老师如一盏明灯，照亮了我前进的道路;老师如夜晚的启明星，为我指引方向;老师如一座桥梁，沟通了人与人之间的文化;老师如一盆炉火，在寒冷时为我驱寒;老师如春雨，滋润了我使我茁壮成长。是啊!老师不仅是一位循循善诱的良师，但更是关爱我们的父母。
昼夜交替，四季循环，一天天，一年年，我们慢慢的长大，由一个，不闻世事的孩童，如今成长为意气风发的青少年。可你是否意识到老师的双鬓已显斑白!岁月这柄无情的刀，已经在她们的脸上，刻下深深的皱纹，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回;君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”纵然不再年轻，纵然终日操劳，他们依然无怨无悔。
曾几何时，我们总以为老师教育学生是理所应当的事，对于老师们给予我们的关爱，为了我们呕心沥血，我们却习以为常、视而不见，或是不以为然。有的人不理解老师的苦心，不在乎老师的感受，不认同老师的教诲，性格叛逆的有，退学的也有……老师为了我们把心都操碎了，我们却把他们的心伤透了。
记得那一次英语老师的优盘不见了，她找了很久都没找到，后来问了我们，我们都说不知道。一个同学问他：“老师你不生气吗”，“我为什么要生气呢?其实优盘不见了是小事，我可以重做，但是里面有初一到初三的资料，只担心到初三复习……”这时同学们都说：“老师我们帮你找吧，”虽然后来找了一个星期，也没找到，但是老师也没怪我们。
老师如辛勤的园丁耐心的培养我们，使我们茁壮成长，老师如暖阳照辉我们，使我们幸福成长。
老师给了我们无尽的关爱，无尽的宽容，无尽的慈祥……
那是一个晚上，我们寝室有一名同学生病。我和我的两个好朋友把他带到班主任那里，班主任给了我们一些钱，让我们带她去医院，并嘱咐我们，路上小心。为了不想让班主任担心，我们到了医院给班主任打了个电话。我们过一会儿回来了，看着老师的.窗户，灯还亮着，透过窗户看见了我们的作业忘看老师渐渐凹陷的眼睛和额头上的一道道饱经风霜的皱纹，不经鼻子一阵酸，心中涌起了一种特别的感觉。
老师为了我们付出了那么多，我们却让他们如此担心，真是太不应该。
记得以前的语文老师告诉了我一句话，正是由于这句话使我受益匪浅。那天我去交作业，看着老师的桌上放着许多轮作业，我问道：“老师您不累吗?”老师笑了一下，“当然累呀，但看着自己教过的学生个个有了出息，再累也是值得的!”只有走在生活的前面，用自己的劳动创造了新的生活的人，才能谈上真正的美。
是啊!如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到里面去，那么幸福本身就会找到你。带着劳动上路，奋斗就有了动力;带着劳动上路，生命将更加灿烂!
教师个人事迹范文三
吴邵萍老师是南京一位幼儿园园长。她虽然只是一个普通人，但她为孩子们作出的贡献却非同一般。她吧所有的爱都倾注给我孩子，让孩子们更加茁壮地成长。在我们身边，也有这样的“吴老师”，我们的数学张老师就是其中之一。
张老师身材魁梧，剃着精神的“小平头”，略方的脸上端端正正地摆放着俊秀的五官，一对雪亮的眼睛戴着副无框眼镜，显得文质彬彬，常常能发现我们犯的一些小错误。高挺的鼻梁，两片很薄的嘴唇，能言善辩，别看他博学的样子，其实他还是一个运动健将呢!
张老师爱学生，爱我们每一个学生。他把我们当朋友一样，教我们知识，教我们做人的道理。在生活中又把我们自己的儿女一样，无微不至地关心爱护我们。“十年树木百年树人”，我们在学习知识的同时，也在学习如何做人，而张老师用他实际行动教育着我们做一个品德高尚的人。那是一次在我们的春游活动即将告一段落，同学们都怀着恋恋不舍的心情排成整齐的队伍，准备返校时，前面的队伍突然停了下来，河边传来一阵骚乱。我心里咯噔一下，有一种不详的预感。向前一望，果然不出我所料，有人落水了!同学们也都很着急，暗暗替他捏了把汗。张老师得知以后，根本不像我们一样只会干着急，他以最快的速度分开人群，奔到河边，甩掉背包，奋不顾身地跳下去，把那位同学抱了上来，那位同学和他的家长都很感激他，还献花表示感谢。
张老师在教育岗位上勤勤恳恳工作了十几年，被评为江苏省“师德标兵”，为学生为教育事业奉献了自己的青春。
和许多老师一样，张老师有时也会批改作业不知不觉就到了深夜。这都是家常便饭，有时一些同学态度不端正，写作业时字迹潦草、错误百出，结果弄得自己情绪也不好。张老师上课时很有幽默感，妙语连珠，经常开一些小玩笑逗得大家哈哈大笑，活跃了课堂的气氛。张老师布置作业时常常是“因人而异、因材施教”，对于不同学生有不同的方法，理解能力强的同学有更好的发展，理解能力弱的同学则能赶上大家的脚步，有效提升了我们的学习成绩。平时他也经常会去其他学校听课，学习更好的一些教学方法，提高教学质量。
其实我们身边还有很多这样的“吴老师”，全心全意投入到自己的工作岗位上的人。我们要发现他们，学习他们的这种尽职尽责的精神，为今后走向社会打下良好的基础。
教师个人事迹范文四
九月十日，一个多么平凡的日子呀!
九月十日，一个多么容易说的出口的词儿呀!
但以是否知道，它含有什么特殊的意义呢?
今年的九月十日是第20届中国教师节。小红一回到学校，便看见同学们正在送礼物给王老师。有的送高档点的月历、手表、茶杯……或有的送低档一点的自己做的贺卡、小诗，自己画的小画……不管怎样，这都表示了他们的心意。小红在思索着：我该送设么给老师呢?
实践相流水般，转眼便放学了。她走上了回家的路，走过了公园，走过了马路，走过了重山，走过了森林。突然，一阵清香把她吸引了过去。哦!
原来是一群美丽的野菊花在那微风的吹拂之下，散发出一阵阵迷人的芳香，在那儿跳舞、唱歌。小红想：如果用这么美的鲜花送给老师，一定是最好不过了!
她走了过去，摘了几束白色的，代表老师的纯洁、无私;摘了几束蓝色的，代表老师慈祥、和蔼;摘了几束紫色的，代表老师的温和、幽默;又摘了几束红色的，代表老师的多教育事业的火热……她拿着花，来到了河边，为那些野菊花洗了个澡。在微风的吹拂下、夕阳的照耀中，它们显得绚丽多姿。她怀着迫切，骏马班飞奔回学校。
她悄悄地来到了王老师的办公桌的窗前。她看见了那熟悉的地球仪、红墨水、老花眼镜、语文课本、备课本和那平凡的月历。月历正翻在“九月一日 教师节”的一页上。她感到心中热血沸腾。这时，她把那刚才采的野菊花插在老师的笔筒中去。她想道：老师看见了，一定会很开心。此刻，小红的脸上露出了急迫的期盼和恬静的笑容。笑得那么可爱、美丽!
之后，她便静静地离开了。
不久，老师回到了办公室。她看见了那美丽的野菊花，感到意外的惊喜。她双手捧起了鲜花，眼眶似乎再泛着微红。她看到了，看到了小红纯洁的心灵!
是呀!
九月十日，她所含有的意义是师生之间的感情!
教师是无私的园丁，学生是她培养下的树苗，她无时无刻关心我们、爱护我们、教导我们。这样，她手下栽培的树苗便会说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干!
教师个人事迹范文五
钱老师做我们班的班主任已经四年了，是我们全班的启蒙老师，她对我的评价是：“从胡图到有潜力”。一直对我格外关心和呵护，使我从某种缺失中得到补充，使我能健康、全面地成长。
钱老师中等个儿，身材苗条但不瘦削，从不修饰打扮，但一看上就给人有利落、亲和的感觉，长圆白晢的脸上长着一双乌黑光亮的眼睛，晶莹透澈，一脸微笑，眉头一蹙，又给人以严厉的感觉，我们能从钱老师的脸上领悟她的神韵，我对钱老师很敬重。
记得有一次期中测验，我考得很不理想，就在我忐忑不安的时候，钱老师让我到办公室去一下，我内心更像十五个吊桶打水，七上八下的，心想：唉，又要挨一顿批了。一进老师的办公室，钱老师似乎微笑又感到严峻地对我说：“你自己看看你的测验情况吧。”我一看，立刻恍然大悟，直接感到自己实在可笑，钱老师幽默地对我说：“上课时，文具盒里的小家伙老出来勾引你，老师讲的都被你三下五除二地打了折扣，上句不接下句，读书不求甚解，囫囵吞枣，不能化为营养去吸收。”钱老师的谆谆教诲，我深深铭记在心，对我的学习启发很大，对我的进步她总能给予鼓励和鞭策。
还有一次我在座位上做作业，由于聚精会神，不知道钱老师站在身旁有多久了，当我作业快要完成时中，我眼睛一瞥，发现钱老师就在身旁，我不知所措，当我发现钱老师看着我的字在微笑时，我如释重负，我知道，我的字写得比以前大些了，更显得工整，横平竖直，一丝不苟，笔笔顿挫有力，钱老师对我说：“基本功很扎实，叫人看得舒服，但是字的结构摆布很有讲究，你要多看看揣摩字帖，掌握字的规律，把字写得更好，有希望!”我心领神会了，不能自满，力争更上新台阶。
钱老师在生活中给我慈母般的呵护，我感悟犹深，这也是我特别敬重钱老师的缘由。