有关教师先进个人事迹
有关教师先进个人事迹篇1
童建芳，上高中学高级教师，担任学校体育教研组长。从教30多年来，他一直坚持在教学一线，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得全校师生、同行和上高教育界的的尊敬和赞许。
一、全力做好体育教育的领头羊
童老师锐意教学改革，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和治教态度，成为能带动学校体育工作的领头羊。
作为体育教研组长，他能带领大家利用业余时间和双休日，带好各种运动队，并严格按照学校的要求进行训练，既注重学生身体素质提升又加强学生的德育教育，既让学生学会学习又懂得做人的道理。作为体育教学的领头羊，对待组里的同事和新老师，他总是积极指导，悉心培养，从思想上进行敬业精神教育，培养青年教师良好的师德；组织他们探讨教学方法，提高教学水平。在他的精心指导下，许多年青教师很快成熟，成为体育教学的骨干。
二、尽心做好体育教学的领跑人
童老师对“教书育人”的理解是，一个教师不仅要有渊博的知识，更重要的还要有人格魅力，这个魅力表现在“三真”上。即做学问真实、对学生真心、对教学真诚。他精通篮球、排球、田径等，平时训练、体育课他动作规范、优美。虽然已从教30多年，但是他强健的体魄、精湛的球艺赢得全校师生甚至体育界同行的一致好评。教工篮球队、排球队训练比赛缺少了他就是缺少了一个主心骨，他在场上可以把一个队带得井井有条，有章有法。
体育教学是辛苦的。他30多年来一直奋战在体育教学上，无怨无悔。他上课从不迟到早退，严格要求学生的言行。在课堂教学中，他始终与学生在一起，站着上好两、三节课教学这是他一贯的作风；不厌其烦的示范讲解是他的为师风范。认真备课已成为他的职业习惯，尽管对课堂教学已经是烂熟于心，游刃有余，重复了几十年，但他并没有一丝懈怠，仍然和年青教师一起学新广播体操并规范地教给学生。在课堂教学中，面对调皮、学习态度不认真的学生，童老师不是责罚，而是耐心指导，教育他们如何强身健体，如何学会生活。他教过的学生都说：“我在童老师身上不仅学到了技术与知识，更重要的是学会了怎样做人。”童老师是一个优秀的体育教师，更是一个为师风范的领跑人。
有关教师先进个人事迹篇2
人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。
我是20__年由车古乡调来大羊街乡任教的一名普通教师，刚上任，我主要担任的是小学一年级的语文及班主任，从一个地方换到另一个地方，曾经有过很多的梦想，很多的迷茫，但我虚心学习，经常向有经验的教师请教，慢慢适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作。
一、爱岗敬业。
我是一位很普通的小学教师，可是我将这一工作看成自己的生命。我以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。
我所担任的班级有学生60名，因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶比童年”等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质。
（一）、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。
在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。
（二）、狠抓学生的转化工作，
（1）我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。
（2）让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。
三、爱心育德，引领学生健康成长。
这5年来，我一直担任班主任工作。我的班主任工作具有艺术性，许多看似棘手的工作，到我手上，常能一一化解。在平时的工作中，我主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。我所取得的点滴成绩，源自于对教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光芒；我所做的一切都是一名教师应该做的。
四、我取得的成绩。
总之，我认为教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。以上的好成绩只能说明我一直在努力，我还年轻，我会在今后的教育岗位上不懈的努力，尽爱岗敬业之职分，用爱心普写教育章程，让青春永远照亮学生的光明路！
作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。
作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。
在日常工作、学习和生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。
无论开展什么工作，他总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。他关心年轻一代的成长，对于年轻教师他总是耐心指导，帮助年轻教师不断完美自己，帮助他们找到不足，不断成长。
成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。
有关教师先进个人事迹篇3
敢于担当，务实肯干，是领导对她的印象;待人诚恳，服务热忱，是同事对她的评价;加班加点，忘我工作，是她的工作常态。她就是外国语学院综合办主任娄丹华，一名“以院为家、爱院如家”的80后师大人。
脚踏实地，做办公室工作的多面手。作为一名办公室主任，她把学习作为看家本领，学校的各项政策她弄得明明白白，学院的院情她摸得清清楚楚，是问策能对、遇事能办、开口能说、提笔能写的“多面手”。四年来，她累计撰写党政联席会议纪要144篇、学院周志和新闻报道400则，起草修订规章制度80项。此外，还有十年院史、学院计划和总结、各类评优申报材料及公文十余万字。
作为“攀登工程”、“省一流学科”A类建设单位及拥有141名教职工的大学院，学院财务工作任务繁重，经费项目繁多，数额巨大。她不畏难、肯钻研，从零学起，很好地担当起“会计”这个角色，每月做的酬金发放清单就有10张之多，经手的各类经费报销单叠起来有几尺高。她熟知各类财务管理规定，热心为师生解答相关财务问题，计财处老师半开玩笑地说“丹华你可以来做28861208财务咨询热线的兼职接线员了!”
她还是大型会议和活动的策划组织能手。从全局看，她善于把握重点，协调各部门关系，统筹推进各工作进程;从细节看，她善于发现薄弱，制定工作方案，岗位精确到人，时间精确到分，物品精确到一张桌子的摆放位置，一个台签的字体大小。在学院领导的指导下，她与同事一起出色完成了110周年校庆系列活动，受到学校表彰，也积极参加“21世纪杯”全国英语演讲赛等许多会议活动，受到中国日报社等单位的表扬。
甘于奉献，做外院一家人的前行者。工作量大、经常加班，她没有一句怨言，从不讲任何条件和报酬;担子很重、压力很大，她从不叫苦叫累，始终保持旺盛的斗志和良好的精神状态，从未降低过工作要求和标准。“5+2”、“白加黑”，白天做不完的事晚上接着做，工作日做不完的节假日、休息日接着做。
“外院一家人网络工作室”是老师们日常交流、咨询问题和解决问题的重要窗口，无论何时，只要老师们有问题，有需要，她总是第一时间回复;领导布置的任务，她也总是第一时间接受，大家称她为“秒回达人”，真正在践行学校“最多跑一次”和学院“十个零”的服务承诺。
学校部署的各项工作，需提交的各种材料，她也总是及时提交，完成规范，执行有力，落实彻底。学院在近几年的综合考评学校领导和中层干部满意度测评中均名列前茅。
热情细致，做服务教师的有心人。她坚持以教师的需求为出发点和落脚点，做好服务工作。在教师遇到困境之时她总是乐于伸出援手。高端人才殷企平老师腰痛复发，为了让他能安心完成重大招标课题结项，她常常自愿开车接送殷老师;施旭老师的第二届国家安全话语传播高峰论坛要召开，她主动请缨，周末到校协助做好会务。老师家人去世，她陪伴在侧给予安慰;老师有情绪有难题了，她顾不上照顾孩子，接起电话就要谈上四十多分钟……
在工作中她既讲人情，会暖心;又讲原则，守底线。学院班子团结协作，教工和谐奋进。殷企平老师总是说，“谢谢你的帮助，好丹华，在外院工作我很幸福。”使外院一家人在学院体会到一种幸福感和归属感正是她所努力追求的目标，坚持的理念。
有关教师先进个人事迹篇4
孙国芳同志，女，汉族，吴江市平望中学英语教师。20__年参加工作，20__年12月加入中国共产党。多年来，该同志一直站在教学的前沿阵地，从事高中英语教学，班主任及班辅导的工作。工作兢兢业业，踏踏实实，具有高度的责任感和强烈的事业心；在工作岗位上不断创造优异的成绩，呈现出优秀共产党员的优良品德、起到先锋模范的作用。现将其先进事迹介绍如下：
一、政治信念坚定，律己育人。
孙国芳同志时刻牢记自己是一名共产党员，她关心时事，了解国内外热点问题，在思想上、政治上和行动上与党保持高度一致。
作为一名教师，该同志忠于党的教育事业，爱岗敬业，恪守职业道德，积极参加各项政治活动和政治学习，时刻以一名优秀党员的标准要求自己。无论什么时候在什么场合，坚持为人师表，维护教师形象，把教书育人贯穿于整个教学工作中。以"八荣八耻"作为行动指南,让学生在学习中改造自己的思想, 提高政治觉悟, 指导学生树立正确的人生观和世界观。
该同志积极学习教育教学理论知识并付诸实践，时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师和学生。在汶川和舟曲发生地震时，心系灾区，先后利用手机捐助、教师捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心，以自己的实际行动展现共产党员的先进性。
二、潜心教学，精益求精。
在七年的工作中，该同志担任班主任和班辅导工作5年，年级备课组长两年，近三年一直任高三毕业班的教学。工作量大，时间紧任务重,但作为一名共产党员, 强烈的责任感不容她有所退缩。为了圆满地完成教育教学任务, 她积极参加学校开展的各项教研活动及各项业务培训，潜心钻研，不断提高自身业务素质。在教学上，切实抓实抓细教学的每一个环节，深钻教学大纲和教材，领会其精神要旨，能抓住教学重点难点，认真备课，以学生为主体，精心设计每一节课，激发学生兴趣，创设轻松活跃的课堂气氛，师生密切配合，交流互动，灵活运用教学方法，形成自己的教学风格。切实减轻学生负担，精讲精练，向课堂45分钟要效益，反对题海战术，加强培优补差，加强课外辅导。她的教学始终面向全体学生，既照顾了优秀学生的个性特长，又注意到了中下游学生的不同层次，她善于发现后进生的闪光点，及时鼓励，让他们对英语感兴趣，让所有学生在英语课上都能有所收获。一份耕耘一份收获，多年来，无论是教学质量调研还是高考成绩都取得了优异的成绩，并于20__年获得吴江市教育局颁发的高考优良成果证书，三次在学校的年度考核中获得优秀。
该同志经常利用课外时间对不同层次的学生进行辅导，帮助他们顺利进入高等学校继续学业。比如10届的计智超，谢卓君等人，他们刚升入高三时英语基础薄弱，成绩不理想，甚至对高考都失去了信心。了解到这一情况，孙国芳同志找到他们，和他们谈心，分析不足，鼓励他们重拾信心，寻找适合他们的学习方法，并经常对他们进行有针对性的辅导。令人欣喜的是，经过这几位同学和孙老师的共同努力，他们的成绩逐渐有了改善，在高考中他们最终也取得了令老师满意的好成绩，部分学生考上了二本，其余同学都考上了三本。该同志也经常组织学生参加课内外活动，如演讲比赛、词汇竞赛，中学生英语能力竞赛等，让有不同专长的学生都能找到自信点，使他们的个性与特长充分发展，同时也丰富了他们的学习生活，让他们对英语更感兴趣。
另外，该同志还十分注重个人业务水平的再提高与再发展，不仅专心钻研教材，研读考纲，还不断学习新的教学手段，学习课件的制作，精心设计课堂教学，连续两年在吴江市教育局教研室组织的高一高二教研中开设公开课，获得了领导和同事的肯定和好评。在2010年5月参加吴江市中小学青年教师把握学科能力大赛，获得一等奖并在苏州市中小学教师把握学科能力竞赛决赛中获得二等奖，并多次在学校组织的解题大赛中获得一，二，三等奖。她还利用业余时间撰写教育教学论文，并多次在吴江市，苏州市，和江苏省级的比赛中获奖。同时该同志还参加了多个培训班不断进行自我提高。
该同志在工作中认真严谨,谦虚谨慎, 严格要求自己和学生。作为年级备课组长，她把同一备课组的老师团结起来、齐心协力，共同探讨教学的重点难点，集体备课，集体编制教学案，狠抓教学质量，使年级组的教学工作有序的开展。当然, 辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入，不过这也使她得到了极大的锻炼和提高。
三、为人师表，关爱学生
在做好教学工作的同时, 孙国芳同志也担任了多年的班主任和班辅导的工作.起初她也是倍感压力, 觉得责任重大。慢慢地，她了解到作为一名中学班主任工作的重要性和主要任务，后通过不断努力逐渐地摸索和掌握了一套班主任工作的管理方法。她坚信，只要本着对学生负责, 尊重学生, 将心比心的态度, 班主任工作中的一切困难都是可以解决的。因此，她公平民主地对待全体学生，关心学生的日常生活，关注他们的身心发展，耐心细致地做好学生的思想工作，总是想学生所想，急学生之所急，从不采取简单粗暴的方法，以自己的人格魅力感染学生，为人师表，教书育人。以高尚的师德和良好的个人品质，教育学生，为学生树立了榜样。对学生严中有爱，耐心教育，晓之以理，动之以情。认真做到五勤：勤观察、勤家访、勤鼓励、勤表扬、勤记录。平时十分注意观察学生的学习、情绪、身体、表现等方面的变化，及早发现问题，把问题解决在萌芽中，得到了学生的信任和尊敬。10届高三班上有个叫顾晓叶的同学，平时学习努力，成绩优异，但不太爱说话。临近高考的一段时间，孙国芳老师发现她的行为不太正常，课间常常一个人站在走廊上发呆还时不时的请假回家休息，就把她叫到办公室问个缘由。原来是因思想压力大，害怕成绩落后，怕高考考不好，晚上经常失眠，总是学不进去。了解到这一严重情况，孙老师及时和她的家长沟通，一起商量解决办法，千方百计缓解她的思想压力。经过一段时间的心理疏导，顾晓叶同学恢复了信心，最后在高考中考了全班第一，考上了二本。
同时，由于她辛勤的付出，扎实的工作，理顺出一套有效地班级管理经验。在学生高一期间, 她把工作重点主要放在"面"上。她认识到高一是同学们由初中刚进入高中的一个重要的转型期，怎样树立正确的学习观和学习方法, 以及思想品德教育和安全教育成为她在同学们高一期间工作的要点。这项工作具有普遍性, 所以称之为"面"。进入高二年级,工作的核心随着班级新情况的变化, 逐渐转向"点"的工作, 既有针对性地解决问题.。高二年级, 班委和团支部已经相对成熟, 基本可以做好自我管理的工作, 此时她把工作重点放在尽力发挥班干团干的模范带头作用和做好班团支部的工作。这样可以起到以点带动面的效果。此外, 她也格外注意班级中出现和可能出现的个别问题。及时找个别同学谈话, 了解情况并解决问题。班级的学风正了，学生们的学习热情也就高了，成绩自然也就提高了。
孙国芳同志在7年的教育教学历程中，无论是从教育教学工作，还是从教育科研工作来看，她都取得了一定的成绩。春风自有路，润物细无声，该同志把她对党的教育事业的无限追求、对学生、对学校的无比热爱都融入了忙碌的教学科研工作中，平凡的工作见证了一名普通教师对党的教育事业的忠贞。
有关教师先进个人事迹篇5
俞大忠同志是我校的一名普通物理教师。他于19__年8月参加教育工作。自参加工作以来始终在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成绩优秀，可称我校的楷模。
一、努力钻研业务，耐心教育学生，教学成绩优异。
在工作中他能努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，业务水平得到了提高。教学工作中，对学困生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。因此，他所教班级在全旗统考中，多次受到学校领导的表扬，得到了家长的认可。
二、服从领导的分配，积极参加活动。
他能够做到服从分配，听从指挥。无论学校安排什么任务，都能够愉快接受，并按时完成任务。这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是他能取得成绩前提。
他始终牢记“一切为了学生的成长和发展”的理念，正像他自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。他不但是这样说的，更是这样做的。
在学生心中，他常常是一副笑脸，友善和蔼的样子，他以自己的言行来影响感化学生，真心实意的爱学生，对他们进行情感教育。赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬，正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。