培根铸魂育新人模范教师事迹
在生活、工作和学习中,大家总免不了要接触或使用事迹材料吧,事迹材料有两种用途:一是宣传典型,二是评选先进。下面是小编为大家收集的关于培根铸魂育新人模范教师事迹五篇。希望可以帮助大家。
培根铸魂育新人模范教师事迹篇1
__X，男，汉族，1957年7月出生，中共党员，大连海事大学公共管理与人文学院2013级辅导员、马克思主义学院教师。工作30多年来，始终情系高校思想政治工作，积极传播先进思想文化，不断探索工作规律，在大学生思想政治教育方面作出突出业绩。荣获“时代楷模”“全国师德标兵”“全国优秀教师”“全国高校辅导员年度人物”等荣誉称号。
__某爱党爱教，淡泊名利，以别样的人生诠释热爱教育和服务学生的至诚情怀。从1982年毕业留校担任辅导员以来，无论从教从政、身处何地何职，始终心怀为党的事业奋斗的坚定信念和为学生服务的宗旨，倾心倾力投身到他所钟爱的人民教育事业。他不忘初心，立德树人，以丰富的经验身体力行贯彻党的教育方针。在教学中主动承担本科生思想道德修养与法律基础课的教学任务，将培育学生社会主义核心价值观贯穿教学全过程，将中华民族优秀传统文化融入教学活动，课上与课下、网上与网下相结合，使思想政治教育工作润物无声、入脑入心。他潜心钻研，敬业进取，以学研结合深入探求思想政治工作规律，开通微信、博客坚持为公众答疑解惑，成为全国高校思想政治教育工作领军人物和权威专家。他爱生如子，无私奉献，以家庭般的温暖悉心呵护学生成长。倡导并出资建立爱心基金，经常深入宿舍和学生家中，帮助解决学习生活和成长中遇到的各种困难，用长者的温情和师者的深情引领学生在爱国奋斗、服务人民中成长成才、建功立业。
培根铸魂育新人模范教师事迹篇2
《我感动，我是一名幸福的人民教师》
__X
中国，被一年一度的十大杰出人物所感动。而我，则时常被我的学生所感动。
“秋已至，天渐凉，鸿雁正南翔，红花谢，寒气涨，冷时添衣裳。赠如意，送吉祥，天道酬勤祝安康。”
“老师，您还好吗？谣传常德有地震，害得整晚没睡着，担心死了，尽管是谣传，还是小心点好，我只希望见到老师您平平安安。”
有时感冒了，不知什么时候一盒感冒灵冲剂悄然来到了我的办公桌上。
上个月，当我料理完母亲的丧事回来，办公桌的抽屉里又多了一张卡片，“老师，不管发生什么，您都要坚强些啰。”
……
每每听到同学们这样赞美、信赖、煽情的话语，我高兴，我陶醉，我感动。年复一年，日复一日，我播种，我耕耘，我收获。它恰如春日的细雨，滋润着我的心田；又似夏日的清风，拂去我心灵的疲惫；又像冬日的暖阳，将温暖浸入我的心房。每每此时，便有一种“忽如一夜春风来，千树万树犁花开”的感受。然而，在收获感动的同时，也有一样东西在时时警醒着我，那就是：责任。
一个冬日的早晨，当我打开办公桌的抽屉时，一封信映入我的眼帘，拆开信封，赫然入目的一行字是：“老师，我不想活了！”信中学生向我诉说着他的不幸，学习上的困难、成绩的不妙，对生活的失望，对未来的迷惘，对现实的不满，……悲观、绝望充斥着字里行间。我找到他，静静地听着他的讲述，然后给他讲我的经历，我的态度，我的成长轨迹，使其有一种“同是天涯沦落人”的感受。之后，我又送他一个笔记本，第一页抄录了一则故事：在非洲中部地区干旱的草原上，有一种体形肥胖臃肿的巨蜂，翅膀非常小，脖子也很短，却能连续飞行250公里。平时它们藏在岩石缝隙或草丛中，一旦有了食物便立即振翅飞起，尤其是当它们发现这一地区环境开始恶化的时候，便会成群结队地迅速逃离。这种峰被科学家们称为非洲蜂，从流体力学来分析，它们是根本飞不了的。科学家们从来没有遇到过这样的挑战，因为在这个小小的物种面前，所有的关于科学的经典理论都不成立了。哲学家们却对此给出了合理的解释：非洲蜂天资低劣，但它必须生存，而且只有学会长途飞行的本领，才能在气候恶劣的非洲大草原活下去。否则，就只有死路一条。非洲蜂让我们相信，每一个人的身上都蕴藏着无数的奇迹，隐藏着无限的潜能，在一个执着、顽强的生命里，没有什么叫做“不可能”。后来，他上了大学，现在依然活着，并活得好好的。
2018年6月的一天，我收到了一位学生寄给我的礼物，打开精美包装，展现在我眼前的是：“父亲节快乐！”睹物思人，见文生情，过去的一幕幕又展现在我眼前。这个学生成绩在班上属于中等，其父母都是国家公务员，但关系不是很融洽。我一次一次的静静地耐心地听着其倾诉，望着那泪流满面的眼，我的心是跟着隐隐作痛。我一次一次地给该生支招，又一次一次巧妙地与其父母通过短信沟通……慢慢的，这个学生在班上活跃起来了，脸上洋溢着幸福的笑容。
责任，是一座灯塔，引领着学生前进的方向；责任，是一份神圣的使命，它关系着一个人的未来，维系着一个家庭的命运，承载着一个国家、一个民族的兴衰。责任，是一把利剑，它可以刺破阴霾，迎来曙光，也可能刺伤心灵，将希望逼向绝境。一次两个学生迟到了，其中一个是经常迟到的，另一个则是遵规守纪的，但他性格内向，沉默寡言，并且成绩在班级三十名左右。他连续二次月考成绩不理想，我要他说说成绩滑坡的原因，沉默了好久，他一言不发。于是，我就说：“你找个时间思考一下原因，写好再给我。”下午，他来了，递给我的不是成绩滑坡的情况分析，而是一张请假条。因为两天后就要期考，我没有同意，他默默地走了。第二天早读前，他又找我请假，我仍未同意，这时，他便伸出右手给我看，只见右手背四个关节处血肉模糊。“怎么弄的？”“摔的。”那一刹那，我真以为是摔伤的，转念一想，不对，肯定是自己故意造成的。是不是因为迟到我让他写反思是以为在不公平的惩罚他？如果我仍不同意他回家，他还会做出什么样的事情？想到此，我不寒而栗。稍不注意，我就会给一个家庭造成永远无法弥补的伤害，我也会一辈子深陷愧疚和自责中。由此，我感到对待那些心灵闭锁的学生要像对待玫瑰上颤动欲坠的露珠一样，要用温柔细致的手段，对他们，容不下对肉体的暴行，更容不下对精神的摧残。于是我便经常提醒自己，工作要更加：务实。
务实要注重细节。美国哥伦比亚号航天飞机失事，就是建造者想当然地将星际物质撞击航天器的风险假定为零，将设计强度定得过低而造成的。教育面对的是思想尚不成熟、品质尚不完善、情感尚不健全、意志尚不坚强的青年学生。因此，作为班主任，目光要敏锐，反应要灵敏，时机要恰当，方法要稳妥，行为要果断。比如擦黑板时，轻缓一点，以免前排学生吸入粉尘；饮水机洒漏了水，用拖把汲干，以免水渍浸过楼板滴到楼下师生的头上……曾有一个常德来的择校生，高一分班时年级六百多名，高二有一段时间成绩一度升到年级三百多名，可接着的两次月考又倒退了。原来，他恋爱了。第一次交谈，我读出了他的自责、愧疚和迷茫。“老师，我知道这样不好，可我总又割舍不了。”我问他：“你确信她是你的最爱？你肯定大学的四年，她依然不会改变？当你欣赏着眼前的大树时，试想一下你在森林里的感受吧！”不久，年级举行了一场篮球赛，作为队长的他，依靠团队的力量战胜了实力远胜于我们的班级，获得了第一名。通过这次活动他体验到了成功的快乐，感受到了自己有能力改变自己。每当恋爱、学习问题困扰着他时，他便主动和我交流、沟通，寻找改变的良策。慢慢地，恋爱问题解决了，成绩又进步了。正当他奋力拼搏迎战高考时，他母亲又病了，需手术。手术前两天他回去了，我希望他月考前赶回学校，可他没有。批评？表扬？肯定是后者。因为，他这种关心父母、关心他人、关心社会的行为不正是我们所提倡的吗？以此召开班会，收到的效果不是更好吗？
务实要亲力亲为。大扫除时到公共区巡查督促，课间操时到队伍中巡视防止马虎，大型活动时和学生一起出主意提升团队精神。比如寝室文化建设，倘若只是说按军训要求去做，很难达到预期效果，但如果给他们示范，再让他们去动手情形就会大不一样了，让学生明白，亲自动手去创造美、享受美是一件很开心的事情。
务实要讲求实效。查寝要掌握熄灯后的情况，查操要落实锻炼的效果，查纪要达到自律的目的，思想工作要深入心灵，将心锁敲开，让心灵唤醒，避免空洞说教。在助残日的募捐活动中，我向学生讲了一则故事：一个乞丐向一个打开宝马车门正欲离去的人乞讨，车主是一脸的鄙夷。“先生，难道你就不需要帮助吗？”有时一句话或一则故事给学生心灵的震撼胜过千言万语的啰嗦，胜过种种规定或强迫手段。
班级的管理，学生的教育，家庭的生活，不会一帆风顺，总会有各种各样的情况发生，这就需要勇敢的做出：牺牲。
2011年3月的一个上午，我上完课回到办公室，拿起手机一看，一连串的未接电话，我慌了，赶紧回拨，原来我爱人脸部烧伤。我立即赶到常德，到晚上十一点，她的脸已肿得看不清路了。虽然陪护她的亲戚第二天才能赶到，但我还是留下孤零零的她，冒着大雨，在痛苦地煎熬中踏上了归途。
三十四年的三尺讲台，我送走了二十三届高三学子，也收获了多项荣誉和奖励：“三次获县、市优秀教师称号，一次被评为县优秀党员，两次被省数学竞赛委员会授予优秀辅导教师称号，六次嘉奖，四次立功，一十四篇论文获奖或发表”。
有人说，夕阳无限好，只是近黄昏。在这美丽的夕阳里，我看到的是明天更加绚丽的朝霞，喷薄的日出和蓬勃向上的身影，因此我仍会孜孜不倦的追求、奋斗，因为我是一名幸福的人民教师！
培根铸魂育新人模范教师事迹篇3
邢燕，女，39岁，自__年7月参加工作以来，一直战斗在教学第一线，担任班主任工作并承担学科教学工作。工作积极，踏实肯干，努力进取，无私奉献。
一、投身教学改革，勇于探索实践
邢老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。
在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
邢老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。
邢老师用爱心感染学生，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、每日的早操、平时不定期的班干会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要能够积极认真组织学生完成。在她的引导中班里逐渐培养出一队班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。
在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能安排的井井有条。
她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律处处领先，20__年被评为莲湖区先进班集体。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
担任一线教师的她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫王品皓，，这个孩子患有自闭症，总是活在自己的内心世界里，他对每一门学科都不感兴趣，还经常会在课堂上因想起某一件事而随意的大声喧哗，根本无视课堂纪律，更不能主动与同学们正常交往，在课间活动期间经常受到别班孩子的欺负，使人看了痛在心里疼在心上。
对他这样的学生邢老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中王品皓同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的!”
邢老师对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。陈智轩也是她班里的一个学生，父母离异，他跟随爸爸生活。爸爸是一名出租车司机，整天在外奔波忙碌而顾不上照顾孩子，缺少双亲的关爱和教育陈智轩，上课玩铅笔，下课追跑打闹，作业不完成，字写得龙飞凤舞，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切，邢老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦他，而是以亲人般的爱心关心他、爱护他。指导他养成良好生活习惯，平时留心观察，注意的陈智轩的一举一动，一言一行，找出他身上的闪光点，及时的给予表扬和鼓励。
真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次他向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且他用行动履行了诺言。后来这个孩子因家里原因要转学时，这个孩子控制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。
“它山之石，可以攻玉。”多年来，邢老师用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。
三、严格要求自己，注重师德修养
邢老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面，她积极组织队员参加各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素质得到了进一步的提高。
日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的教师。
马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入丰镐西路小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。
邢燕老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。20__年9月她参与西安市基础教育小课题《学困生的帮差研究》，现已顺利结题，20__年5月由她负责组织本校语文组申报小课题研究项目：“小学综合性作业设计”研究已进入结题阶段;20__年1月在“认识陕西，热爱陕西建设陕西主题读书活动中被评为优秀指导老师”; 20__年4月论文《素质教育下的班主任探究》获“西安市20__年度教师教育教学论文”活动三等奖;20__年10月获莲湖区“小天鹅杯中小学师生硬笔书法比赛二等奖”; 参加“20__年中小学教师继续教育远程网络“培训;20__年、20__年年度绩效考核分别获得优秀。20__年9月参加了全国中小学教师继续教育网络培训。
邢燕老师坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
培根铸魂育新人模范教师事迹篇4
徐岚在“本溪”这所以“创新、奉献、敬业、求实”为传统精神的上海市示范幼儿园、“市课改园”的教师岗位上工作了十多年。她和“本溪”一起经历成功的“辉煌”，她也品尝着示范园工作的“辛苦”。但她始终满怀激情地投入教育教学工作。可以说，她是与“本溪”和孩子们共同成长起来的。
在本溪工作的的十多年时间里，徐岚从一个普通的教师逐渐成长为一个入党积极分子、政治学习组长、工会小组长和工会委员。她以兢兢业业、勤恳踏实的工作态度赢得了同事和家长的信任；同时又以高度的责任感和敬业精神为孩子们的成长开辟了一片广阔的天空。作为“课改基地”的教师，她义无返顾的投入幼教改革。她全程参与的“二期课改”，使她转变观念，找到现代化的教育观念，掌握学习、思考的方法，并且尝试与教育实践相结合，将幼儿的自主发展作为培养的目标与途径，较好的实践了与“幼儿发展为本”的理念。成为了“示范园”中具有较强的实践能力的骨干教师。
在经历了“一期”和“二期”的课改之后，逐渐积累起课改经验的她，又先后于__年到1005年连续3年被园方聘为成熟教师，成为园内课题小组“幼儿自主性探索学习活动”研究的带头人，并于__年11月获得杨浦区“二期课改”先进的荣誉。
敬业爱岗理解至上
徐岚总是快乐地工作着，并且用她快乐的笑容影响着周围的家长和同事们。在本溪的工作以及全程参与的课改经历，为她积累了不少宝贵的工作经验。她常常会将自己的一些新奇的想法和经验“拿来”与同事们共享，有时同事遇到问题她也总是主动帮助解决或提出自己的建议；有的同事新来不久，不太了解“二期课改”的理念和方式，她也会耐心地进行解释和分析，帮助她们尽快地融合到快节奏的工作当中。有的教师刚参加工作不久，对于一些教育、教学的方法还不很熟练，她会手把手地上一次示范活动……
在徐岚的心里，教师已经不仅仅是一个职业。她每天都会早早地来到幼儿园，一头扎进孩子堆里和孩子们一起做游戏、一起锻炼，孩子的每一个动作和表情都在她的眼睛里，成为她解读孩子的有力依据。她总是将孩子们的事情挂在嘴上，记在心里，无论走到哪里都会听到她在绘声绘色地讲述孩子的事情，这已经成为她最大的快乐。也是凭着这样的一份热情，她与孩子之间已经建立起了一种亲密的关系，亦师亦友，她常说：没有不聪明的孩子，只有不聪明的老师。
在家长的眼里，徐老师是个爱唠叨的人。她总是会拉着家长说说孩子的事，说点想法、给点建议；面对那些总有着许多不放心地爷爷奶奶，她总是笑脸相迎，耐心应对；并对家长的要求做好细致的回应，哪个孩子的身体不好要及时添加衣服，哪个孩子的眼镜要及时佩戴等等，一些细琐的小事都映在她的脑子里。她会非常仔细的观察孩子的一言一行，并及时与家长交流和沟通，还及时发现了一个有孤独症倾向的孩子，为家长提出了及时看病和治疗的建议。她用自己的真诚赢得了家长的好评，也使家长能够真正地放心将孩子交到老师的手上。
大胆创新寻求突破
本溪精神是挑战自我使她不断寻求教育业务上的更大的突破。这时，“二期课改”给她带来了新机遇和挑战，在徐岚心中燃起了“迎接挑战”的激情，主动投入教育改革。通过及时的、不断的学习、思考，实践新的理念荡涤着头脑中已有的教育理念和教学习惯，在激烈碰撞，反思中获得“眼中有孩子、心中有目标、随时捕捉教育时机”的教育观念，促使孩子发展的同时也为她迎来了一片个人成长的广阔天空。
根据“二期课改”以幼儿发展为本，关注幼儿的主体意识和初步的社会意识
培根铸魂育新人模范教师事迹篇5
贺烨同志从1990年参加工作至今，一直战斗在高中教育教学“第一线”;从1994年至今，连续十三年担任高三教学工作，所带班级的高考成绩常常在校、市名列前茅;从20__年至今，但任了五年班主任，五届高考，五次告捷。现为汉川市汉川高中语文教研组长。
在政治思想上，一贯积极参加政治学习，认真领会、积极宣传党的方针、政策，关心时事，关注社会，遵纪守法，遵守单位的各项规章制度，教书育人，为人师表。
在工作上，顾全大局，不计名利，兢兢业业，求是创新，用爱心、智慧和汗水谱写了一曲现代园丁之歌。
他对学生怀着爱心。他关注学生的学习状况，关心学生的饮食起居，重视学生的精神状态，努力使学生的身心处于最佳，以达到最好的学习效果。
他的工作充满智慧。他具有扎实的专业功底和丰富的课外知识;他不断学习、借鉴最先进的教学法，积极整理自己的教学体会和心得，初步形成了自己的课堂模式和教学风格;他坚持“下水游泳”，使教学更有实效……他善于利用各种机会去点燃学生智慧的火炬，在不知不觉中让学生的灵光不断闪现，认识不断提高。他采取面向全体、因材施教的教学方法，使每个学生目标明确，学有所得。他采取以表扬、鼓励为主辅之以恰当批评的教育方法，使学生保持一种积极向上的心态，更大限度地发挥学生的潜能。
他的身旁洒满汗水。他能与学生滚在一起。他坚持每天早、午、晚三到班，查学生的到班情况，察学生的精神状态，并及时予以教育、引导和诊治。他经常在学生上课时到班上观察。这对那些自制力不强的学生能起到很有效的提醒和监督作用，用学生的话说就是“老师经常在教室走廊外观察，使我上课时精神紧张些，不敢打磕睡，开小差，讲小话，只好集中精力学习。”他经常在早、午、晚用餐期间到班上观察。这段时间的观察，能了解到班上更真实的情况，对某些问题能更好地对症下药。他经常到学生宿舍观察。既能督促学生按时就寝，又能发现寝室的不良现象，还能从生活上给学生以关爱，让学生感到温暖，对学生的学习、为人处事等方面的能力予以指导，融洽师生关系。
用爱心去温暖，用智慧去启迪，用汗水去浇灌，使他在工作上硕果累累。五年班主任，五届高考，五次告捷。20__圆满完成高考目标任务;20__年是全校唯一“三线”告捷的班级;20__年上“一本”率35%，上本科率100%;20__年在无上“一本”任务的情况下有2人超过“一本线”;20__年完成全校“一本”目标任务的70%。他所带班级的高考成绩常常在校、市名列前茅，20__年和20__年所带班级高考语文科的有效分吻合率为100%。有多篇论文在国家级、省级刊物上发表，有论文、教案、课件获国家级、省级、市级奖励。参与编写工具书《高中语文辞典》。主持省级课题“高中语文教学中人文精神教育的探讨”的研究。经常主讲校、市级市范课，20__年在“汉川市高考语文备考会”上主讲的示范课受到与会专家的高度评价。20__年获国家级“优秀辅导教师”称号。20__年被评为孝感市级“骨干教师”，20__年被评为汉川市“优秀教师”，20__年被评为汉川市教育局“优秀班主任”，还多次被评为校“优秀教师”、“优秀班主任”、“师德模范”。