2024年师德师风个人先进事迹材料
事迹材料具有触发力大、感染力强的特点。那么师德师风事迹材料有哪些呢？以下是小编整理的一些师德师风事迹材料，仅供参考。
2024年师德师风个人先进事迹材料（篇1）
本人从事教育工作30多年以来，我十分注重加强自身师德师风建设，从严要求自己，为人师表，以身作则。俗语说：学高为师、身正为范。师德是教师素质中最重要的一部分，是衡量一个合格教师的首要标准。我认为师德师风最起码、最根本的标准就是要：老老实实做人、认认真真做事。
一、业务精湛、敬业爱岗
作为一名富有经验的教师，在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱同学们喜欢上我的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。
二、亦师亦友教育学生
我是一个四十多岁又能和一二年级的学生快乐地玩在一起的人，一个严格要求学生的老师。在教学过程中，认真钻研教材，改进教法，认真对待教学的各个环节。课堂上，会随时根据学生的情况用不同的教学方法，语言风趣而又严谨，学生可以随时提问打岔。学生很喜欢上我的`课。我把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的教育下，一些顽皮的学生也变得温驯起来。布置的作业，我一定全批全改。每天一大早回校，都是先改完前一天布置的作业才上当天的课；如果下午上课，就在中午改作业。
三、严于律己、满腔热情对同事
作为一个在学校所有岗位都干过的老教师，我从没有倚老卖老的行为。工作几十年，我上班从来不迟到，无论家离学校远近。家里人都是半埋怨半心疼说我把自己卖给了学校，都四十多岁的人了，还那么拼搏干嘛。而我认为，工作嘛，就要尽力尽责。学校的工作全力以赴，对同事也要一片热心。只要对集体工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的责任，我都愿意去做。我把不耽误集体工作，不影响他人工作、能为别人减少负担麻烦，作为自己工作的出发点。我的工作态度、工作表现，屡屡被同事称赞。
四、强烈的责任心
这种责任心主要体现在以下几个方面：
（一）对全体学生负责
教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
（二） 对学生未来负责
对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。
（三）对学生所授的知识负责
教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和 马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。
（四）不能漠视落后生
落后生如被老师冷落了，他势必腾出空来搞小动作以引起别人的注意，这样课堂就乱了。因此，我们要高度关注落后生，让他积极参与到老师设计的活动中来，时刻吸引住他们的注意力。
教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
2024年师德师风个人先进事迹材料（篇2）
__年，我带着兴奋和惶恐走进实验小学的大门，开始了一轮新的教育教学生涯，我相信这里将会是我人生的一次升华。在新的环境里我将接受更为严峻的考验。我是从乡下学校走来的教师，我知道在我的身上存在有许多缺点，我要在这个“练兵场”里摔打自己，锻造自己。
开学那天，我走进教室，徜徉于学生中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜，同时我也感到了一份惶恐，因为我要为这几十名孩子的成长负责啊。
我是班主任，面前是七十多个天真活泼的孩子，和他们在一起，爱就是联系师生的纽带。爱是教育的灵魂，爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。看到这一群可爱的孩子，我感到责任重大，以后的日子，我就是他们的班主任了，班级里的好多事情都要有我来主持，我感到责任的重大啊。课间了，我总是滞留在教室里，找一些同学说说话，了解班里的情况，及时做到因人而异的管理，因人而异的授课。每天早晨，我在教室里还是空荡荡的时候走进进来，拉开窗让阳光进来，我在期盼中等待学生的到来。我知道，对于一个班主任来说，注定你就是起早贪黑来在学生之前走在学生之后，班级里的琐碎事情都是你的全部啊。以前许多年，我一直教初中，虽然也是班主任，可是那时候的班主任和这里的班主任是不同的。初中生已经有了自我的约束能力，可是小学生的这种能力却是很弱的，特别是小学高年的'学生，他们想做大人，想独立，可是有没有那样的心理好动做事有不考虑后果，他们正是处在一个心理叛逆的时期，这对于我来说，就要重新开始，在工作中摸索方法，我只有付出比别人更多的努力了。
我对我的学生充满了信心。我班上有一个瘦小的小男孩叫郭凯，小而有神眼睛滴溜溜地转，刚认识时我猜想他定是一个聪明而特别活跃的孩子。果不其然，从其家长的口中得知，既有对孩子的过多溺爱，又有对他的坏习惯的无奈。同学们熟识之后，班上开始热闹了，不断的有同学来说他的不是，上课讲话，下课打同学、说脏话……我就利用课间或者放学的时候，把他叫到没有人的地方，问他想知道同学们对他的印象吗？当得知同学老师对他的态度时，他的脸上有了难为情，我想他已知道错了，没想到，离开老师后，他依然我行我素。我又找他谈了多次，又与家长联系。家长所说；“在家里，我们两代都是单传，我爸妈对他特别溺爱，养成了他的许多坏习惯，我下岗了，在外边打工，不能经常在家里看护他。不过，我会尽力配合学校管好他的。”看着孩子稚嫩的脸，我告诫自己再怎么寒心，都不能放弃他。我继续一方面发现他的优点——头脑灵活，动手能力强，在男生中有一定的影响力，就有利用课余时间和他谈心，交朋友。从最基础的行为要求开始，一条一条地要求他，还让他做班长。活动过量时，为他送上几张餐巾纸；放学时，叫他一路走好，天气变化时，提醒他增减衣服——慢漫地，告他的声音没有了。
为了承诺中的那缕阳光能更加五彩斑斓，作为刚走进实验小学的教师，我只有不断的学习，不断的感悟，在这一个新的环境里好好的工作和学习。以新思路、新方法来指导工作，以阳光一样的心灵同学生交流。
我利用一切可以利用的时间来“自我充电”：在教学之余，我努力抽时间向其他教师学习，取长补短，博采众家之长。以前，我在乡下学校时候我曾经自负过，可是在这里让我看到了自己的差距，看到了自己的不足，只有不断的学习才能摸索出什么样的课才是学生最喜欢的。在学校组织的教师活动中，我每一项都积极参与，并积极练习，通过活动，和同志们交流。
在事业默默地耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，我不喊累，我不叫苦，我把苦和累当做生活的阳光，我知道教育的路是漫长的，我将在这漫漫长路中，用我的爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战，用我的恒心去汲取教育沃土中的营养，去感悟教育的规律，努力铸造自己的一方天地。
2024年师德师风个人先进事迹材料（篇3）
有这样一位年近花甲的老教师，他数十年如一日地践行着“忠诚党的教育事业”的庄严承诺，把自己的毕生奉献给了他热爱的这片故土，他就是__县__小学的__老师。__老师自一九七零年五月走上教育岗位，四十三年来，在校园里默默追梦，工作上，兢兢业业、任劳任怨;学问上，孜孜以求、不断超越;他爱生如子、爱校如命，为实现教育的梦想，他在辛勤地工作着，用一个个朴实无华的音符，谱就了一曲“德高为师、身正为范”的壮丽乐章。
爱生如子，甘做“人桥”
距离学校两公里的__砖瓦厂，外来务工人员比较多。老谢和他的女儿谢__便是其中一员。一天，老谢找到__老师，想让孩子来学校上学。__老师考虑到孩子不能没有学上，便答应了。但是由于老学。有一次，上课铃响了，谢__还没有来，__老师心里很着急。快下课时，谢__来了，浑身上下湿淋淋的，她看到__老师，“哇”的一声放声大哭。__老师安慰了好久，谢__才说出了原因。原来，早晨起来后，爸爸已经上班去了，她自己拿着半个馒头就来学校了。走到村头，迎面跑来一条大狗，她吓得一躲，跌入了路旁的水塘里，鞋子也湿了，脚也崴了。看到湿淋淋的谢__，__老师眼睛湿润了，他说：孩子，别怕，以后__老师来接送你。自此以后，他上课前提前把孩子接来，中午把孩子带回自己家吃饭，下午放学后再把学生送回去。碰到雨雪天气，他克服道路泥泞难走的困难，坚持接送着孩子，从来没有让小__落下一节课。学生家长十分感激，买了东西去感谢他，都被他婉言谢绝。
对待小__这样，对待其他的孩子也是如此。
实施撤点并校以前，邻村__教学点因为校小班多，四年级的学生插到了__老师班上学习。有一年夏天，下午放学时突然电闪雷鸣,转眼间下起了瓢泼大雨。他非常担心这八名学生回家途中的安全。他们回家要路过一条三米多宽的灌溉渠，上面所谓的“桥”也是简易搭建的。容不得__老师多想，他扯过雨衣便直接追了过去。离这八名孩子越来越近了，他看到孩子们被雨淋着，站在那里发愣。原来“桥”被水冲塌了，过不去了。在孩子们绝望的一刹那，__老师来了，孩子们扑到__老师的怀里哭了起来。__老师安慰好学生，跳进水中，把他们一个一个背过去，送回家。到了家孩子们脸上露出了笑容，学生家长十分感激。__老师笑笑说，只要孩子们平安无事，再苦再累也值得。
春风化雨，润物无声
__老师担任班主任多年，他严于律己，以身作则，通过自己的专业知识、教育风采、人格魅力带动学生，达到润物无声的效果。
__是一个“问题生”。家访后得知他在幼年父母离异，父亲精神有些问题，可怜的__只有寄住在奶奶家里。了解到这些，__老师除了在学习中更关心他外，还带头并发动学生为__捐款。后来人们说__变的懂事了，学习成绩也明显得到提高。
__，在六七岁时患了肾炎，经过治疗能到校学习。但三年级时，因病情加重辍学在家。__老师当即对家长表示：孩子落下的课，我来补。
于是，在学校的'教学之外，义务补课一直坚持了三年。
__是名十分优秀的学生，但是因为家境贫穷，有些内向。__老师了解到情况后，在教育教学中，__老师更注重和这位孩子沟通，让他明白贫穷并不是耻辱，应成为一种奋起的动力。不要因为家庭的贫困而让自己丧失了前进的方向，要明白，家庭的贫富并不能代表未来，靠自己努力赢得的财富和尊严才是真正属于自己的。
舍身为校，痴爱教育
__老师有一个“万能张”的绰号，因为搬迁前的__小学校舍多是危房，不但透风而且漏雨，__老师曾多次冒雨修缮。但有一次雨下的奇大，他发现六年级教室雨水在屋顶哗哗地往下流，前檐流水的地方有把墙面冲垮的危险。他看到此景，便借来梯子，把几处漏水处的瓦放好。但当去前房檐修理的时候，因是屋顶斜坡很大，脚下一滑，摔倒了,险些掉了下来,把下面的校长吓得出了一身冷汗.只见他爬了起来，接着干了起来。漏雨终于止住了，同学们能安全地上课，__老师的脸上也露出了甜美的微笑。
20__年十月二十二日，一场车祸意外地降临到了__老师的头上。经过诊断，左膝盖和大腿骨严重骨折，不能活动;下颌骨骨折，影响进食;左眼受伤，视力严重受损……住院治疗期间，他非常牵挂所教的六年级的学生。领导多次叮嘱他安心养病，在和孩子们通电话的时候，面对着孩子们热烈的期盼，__老师哽咽的说：孩子们，别担心，等老师能下床活动了，拄着拐也要去给你们上课! __老师好些了，拄着双拐能走路了，他要去学校，给孩子们上课。
路远走不到，__老师买了电动三轮;左眼坏了还有右眼;__老师不顾家人和朋友的劝说，又重新回到了难舍难离的学校。重重困难考验着__老师，几次电三轮陷在了泥坑里不能动，几次上下楼时因行动不便而跌倒，他都没有灰心，并且愈加坚定了给孩子们上课。
__老师快要退休了，一想到离开教育和学生，心里总不是个滋味。因为，__老师爱教育，他还没有干够。
__老师以广博的知识，给学生以实惠;以满腔的热情，给学生以鼓舞;以顽强的毅力，给学生以激励;以博大的师爱，给学生以温暖;以突出的业绩，给学生以感动。他用执着的思想行走着，他用顽强的精神奋斗着，在追梦的行程中，他必将书写出更多、更美、更辉煌的篇章!
2024年师德师风个人先进事迹材料（篇4）
她是一名普普通通的幼儿教师。每天在平凡的工作岗位上播撒着爱的阳光，用真情塑造心灵，以勤奋耕耘理想。展现出了教育工作者的奉献精神与崇高的师德，彰显师者担当，传递爱的温度。
刘__是__县中心幼儿园一线班主任同时兼任年部主任及信息主任的职务。在幼儿园评五星之际还负责过园里的教科研工作。虽然身兼数职，但她从未抱怨。
一、首当其冲，投身信息化教学改革。
随着信息化教学的推进，一些传统的教学方式相继被取替。但对于一些年长的教师来说接收新的教学方式有些困难，她便毫无保留的为大家讲解信息化教学，手把手的教大家制作课件。将信息化教学在幼儿园得以广泛应用。
二、严于律己，在平凡的`工作中体现党员的先进性。
刘__在连续10年的班主任工作中从不轻易请假。甚至在手术后，还没等身体完全恢复，就立即回到工作岗位。20__年1月父亲病重，但作为一名共产党员，她白天投身到抗疫第一线，参与核酸检测工作，晚上则时常顾不上吃饭便去照顾病重的父亲。同样20__年疫情期间要她再一次化身白衣天使助力核酸检测工作。隔屏不隔爱，她发起的一次次的线上家访让孩子和家长们感受到了来自幼儿园、来自老师的关爱。
三、乐于助人、钻研业务、廉洁教学。
刘__在生活中总是乐于助人先后多次参加县新时代文明实践中心组织的教育志愿活动和园里的送教下乡活动。在班级工作中对待幼儿有耐心，对待家长有诚心，是孩子们眼中的妈妈，家长们心中的朋友。刻苦钻研业务，连续两次在省里举办的园长教师培训中获得优秀学员。有两篇论文分别获得了“沈阳市教育学会二等奖”和“辽宁省教育学会二等奖”。参与的一个课题已经结题。还获得了“沈阳市教育学会优秀学会工作者”。
她是一名幼儿教师也是一名党员，工作中任劳任怨、精益求精，先后获得了“__县骨干教师”和“__县师德师风先进个人”等荣誉。以其厚道的为人和刻苦钻研的精神受到了领导、家长以及同事的一致好评。在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，用初心践行大美，用青春诠释师德，为祖国的教育事业奉献出自己最美的青春年华。
2024年师德师风个人先进事迹材料（篇5）
何__，女，黄石市下陆中学英语教师。19__年自湖北师范学院毕业后，就一直担任初中英语教学和班主任工作。由于年轻有冲劲，教学勤恳认真，团结同事，热爱学生，因此深受同事的好评和家长的赞誉。人们常说，中学生是一块正待雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就会成器成宝。哪一位老师不想让自己的学天生名成家，但只有那些专心往雕琢的人才可能领会到其中的乐趣。
何老师从踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教育的伟大意义和自己肩负的崇高历史使命，经常告诫自己说：“教师的每一点疏漏都会带来学生一生的知识或人格缺失”。也正是这句话时刻鞭策着她一步一步成长为一名优秀的人民教师。
１、自身思想教育和职业道德建设。
“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样往感染、熏陶学生。郝老师深知：教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都回对青少年产生重要影响，因此在青少年眼里，教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样，是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生的先导。因此，她十分注重自身的思想教育和师德修养，她不断学习，努力把自己培养成一个品德高尚的教师。20__年在全区教育系统20__年度“师德建设年”活动中被评为师德先进个人。
２、以人为本，抓好学生品德教育。
何老师一贯重视学生思想品德和良好行为习惯的养成，积极引导学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，使学生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好青年。在每周的班会中她坚持进行传统礼节和传统美德教育，教育学生自觉遵守班纪校规，爱护公物，团结同学，尊敬师长；学习勤奋刻苦，按时完成作业，不缺课不早退；穿着大方、干净、得体，留意环境卫生和个人卫生；遵守社会公德和公共秩序；尊老爱幼、孝敬父母、助人为乐。学生的巨大转变，换来了同行的认可和学生家长的.好评，学生的集体观念和道德素养不断提升。
何__老师最初学历是大专，自己意识到知识的不足，利用业余时间进修，自学了大学本科文凭。作为新时代的教师，她不断给自己“充电”，努力学习电脑知识，学会了运用flash动画和powerpoint制作电子课件。她还虚心向其他经验丰富的教师请教，认真阅读各类书籍，并且积极参加各种教科研学习及活动，努力使自己成为一名学生钦佩的知识渊博型教师。
由于她坚持不懈地努力，获得了不少的成绩。20__年年她撰写的论文《现代英语学习之五要素》获市教育教学科研优秀论文评选二等奖；20__年论文《多媒体――现代教学的好帮手》获市教科研评选二等奖；同年论文《一次主题班会的反思》获湖北省中小学教育教研成果评选二等奖。
何__老师一贯以治学严谨而著称。她对新课程理念理解深刻，把握扎实，运用熟练，能够灵活地、创造性地使用教材。她还大胆探索新的教学方法与教学手段，利用现代化多媒体辅助教学。课堂上鼓励学生积极思考，大胆发言；新奇的教学方法——听、说、读、写、唱，形式活泼多样，不断激发学生的学习爱好，调动学生的学习积极性、主动性。
该班学生在全区的各大型考试中成绩优异。她所教的学生——周x同学在20__年全国中学生英语能力竞赛中荣获国家级三等奖；陆x同学在20__年全国中学生英语能力竞赛中荣获省级二等奖；她本人也连续两次被评为优秀辅导教师。
2024年师德师风个人先进事迹材料（篇6）
我校是一所农村初级小学，现有在职教职工30人，20__年20__年在师德建设年之中我们通过师德建设教育活动，我校教师整体素质虽然有了很大的提高，但仍有极少数教师存在模范遵守《中小学教师职业道德规范》不够，从教行为不够规范等不良行为，为了进一步提高我校教师的师德师风素质，我校对师德师风建设工作十分重视，扎实深入并富有创新地开展了“师德建设提高年”的系列教育活动，活动开展轰轰烈烈，效果显著
一、领导高度重视，健全组织机构
我校领导高度重视师德建设工作，学校的领导能把师德建设年工作摆上议事日程，召开专题会议，统一思想认识，增强抓好师德建设提高年的责任感和紧迫感。同时，成立师德建设提高年领导小组，研究制定师德建设提高年活动方案，部署师德建设提高年活动，每项活动学校领导都做到心中有数，指导到位。
二、加强师德学习，提高教师素质
1、学校有计划有步骤地狠抓学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等有关法律法规，提高教师的法律意识，增强依法执教的能力和水平。
2、组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《《教师 “十不准” 》，增强了教师们的法纪意识，规范了自己的教育教学行为。
3、组织教师分批观看了《师德启示录》录像，学习了孟二冬、汪来九同志的先进事迹，在此基础上学校组织了讨论，让每位老师谈感想，谈体会，他们都决心以孟二冬、汪来九同志为榜样，努力学习，认真工作，做人民满意的教师。 通过学习，增强了教师的`职业道德意识，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养、教育每一名学生。
三、丰富活动载体，开展系列活动
要把师德真正落在实处，必须通过必要活动为载体：
1、召开了师德提高年教育活动动员大会，学校领导作了师德建设年工作的动员部署，使每位教师提高了对师德师风建设重大意义的认识，增强了参加这次活动的自觉性。结合自身实际，制定了师德修养计划。要求教师都能依法执教，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教，为人师表。
2、在教师中进行了“五师”教育：
（1）铸师魂，要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。
（2）育师德，要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。
（3）树师表，要求教师实现“四三二一”目标：四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强——强化为人师表意识。
（4）正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。
（5）练师能，对不同层次的教师提出不同的要求，按“新秀” 工程、“明星”工程的目标进行培养。“五师”教育工程的实施，强化了教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。
3、创新开展“师生相互承诺，共创和谐校园”活动，在开学典礼上师生相互承诺：“一、关爱每一位同学，不歧视，不体罚，不侮辱；二、认真上好每节课，不迟到、不早退、不拖堂、上课时不使用手机；三、按要求及时认真批改作业，耐心辅导，不马虎，不敷衍；四、保持良好形象，仪表整洁，课堂上不抽烟、不讲脏话，不酒后上课。模范履行《中小学教师职业道德规范》，做学生、家长、社会满意的人民教师”。全校学生向各位老师庄严承诺：“一、尊敬老师，虚心接受老师们的教育，不顶撞，不抵触；二、专心听课，认真思考，积极回答老师的提问，自觉遵守课堂纪律，不做小动作，不交头接耳，不迟到，不早退；三、认真完成作业，书写规范，按时交送，不拖拉；四、树立良好形象，仪表朴素整洁，不打闹，不骂人，不吃零食，不穿奇装异服，不染发，严格遵守《中小学生守则》，做一名合格的小学生”。通过这一活动，拉近了师生之间的距离，增进了师生之间的感情，建立了新型的和谐的师生关系，老师教得愉快，学生学得高兴，为创建和谐教育奠定了基础。
4、在教师中禁止使用教师禁语，提倡教师使用教育艺术语言。向学生展笑脸，学会用激励方法教育学生，通过此项活动使每位教师知道了应该怎样说，怎样做，每位教师在此项活动中都有所感悟。
5、为了进一步推动我校师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，学校通过向社会各界进行教师师德问卷调查和组织学生评教等活动，对教师的师德进行监督，从而使师德建设工作真正深入人心，落到实处。
6、开展了学理论、讲纪律、守规矩，做“四有”好老师的主题活动, 通过开展师德师风主题教育活动，提升教师师德素养，践行师德规范,着力解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题，树立人民教师良好形象。
四、关爱“留守学生”，践行师德规范。
“留守学生”是改革开放“打工经济”条件下应运而生的一个特殊群体，他们表面上与其他学生没有什么不同，但他们缺少了父爱、母爱，在学习和社会活动乃至心理、生理的成长都有可能受到影响。之所以现在引起社会、学校和教师的关注，正是因这个特殊的群体有着不可忽视的重要性。
针对留守学生的现状，对留守学生的教育，做了一些工作：
1、学校十分重视对留守学生的教育工作，成立了以校长为组长、副校长、教导主任为付组长，各班班主任为成员的领导小组。
2、开学初，统计各班“留守学生”的一切资料，及时掌握“留守学生”的相关情况。
3、大力加强班主任工作，增进班主任的工作责任心，班主任要经常了解“留守学生”的思想和心理状况，对待“留守学生”要有爱心。不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守学生”。
4、学校通过共青团、学生会等组织，开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让他们对生活充满信心。
2024年师德师风个人先进事迹材料（篇7）
参加工作十年来，，虽然教育岗位几经变换，但他始终努力实践“三个代表”重要思想，忠诚于人民的教育事业。多年来，凭借扎实的专业知识、广博的学科知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。先后荣获甘谷驿镇优秀教师、先进教育工作者，宝塔区优秀教师等称号。
一、创新教学，专业成长
在教学上，该同志认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实践创新。用自己的一生去备好每一节课，刻苦钻研教材，根据学生的心理特点、认知规律，精心设计有利于学生发展的`教程。平等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的快乐，得到他最大可能的发展。在多年的教学实践中，特别是在创新教学的实践中，不断探索，形成一定的教学风格。多次承担示范观摩课，均受好评，同时在各级各类竞赛中佳绩颇多。
二、德育管理，创新思路
(一)落实一个中心
以落实常规工作为中心，通过“学常规”、“建班规”、“赛常规”规范学生的言行。每天由值周领导、值日老师、值日队干，巡视检查两遍。检查成绩及时上墙公布，每天早操时进行情况小结汇报，每2周进行一次优胜班级评比。同时每班都设立卫生、文明监督岗，做到有问题及时记录、提醒。并将每学期的第一个月定为常规落实月，以后的每两星期进行一项常规专项检查评比。如此一来，学校环境卫生整洁，学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的校园氛围。
(二)打造两支队伍
1、创建一支德才兼备、高效的班主任队伍
班主任是学生精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向。在每月班主任例会上，将理论学习、经验交流、工作布置作为会议的主要内容，让班主任在交流中分享经验，获得启示，促进班主任工作效率的整体提高和规范化运行。
2、培养一批品学兼优、工作得力的团少先队干部
在共青团员、少先队员这个群体中，队干部既和其他队员一样，是接受辅导员教育、指导的对象，又是辅导员的助手，是其他队员的榜样。有意识地引导队员们在竞争中树立民主意识，在工作中注重培养服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批批品学兼优，工作得力的队干部脱颖而出。
三、关爱学生，撒播阳光
英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。多年来，薛朗先后任教的学校，贫困生、农民工子女、留守孩子居多，她采取多种措施，关爱这些特殊群体学生，如建立一个信息库，加强三个联系、实施三重关爱(学业上帮助、生活上救助、心理上辅助)、突出三种教育(榜样教育、感恩教育、自主管理教育)，使学生感受到同样的阳光。
四、孜孜以求，完善自我
作为教育工作者，如果跟不上时代发展的步伐，适应不了现代教育发展的需要，最终会被时代抛弃，孜孜以求，加强学习，自我完善，是薛朗的人生写照。
2024年师德师风个人先进事迹材料（篇8）
我是一名普通、平凡的青年教师，自从走上工作岗位以来，我曾先后担任过小学3年的班主任、1年的科任、2年的音乐教师、10年的幼儿班主任、1年的幼儿科任教师的工作，虽然没有取得辉煌的成绩，但却一直无怨无悔，默默无闻地奉献着，在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业。
一、为人师表，尽职尽责。
我热爱本职工作，为了孩子们，为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血。2000年因工作需要我来到幼儿园工作，幼儿园的工作千头万绪，我又缺乏经验，只能一点点的摸索，一点点的理清；幼儿园的工作看似简单轻松，但又，是繁重而又紧张的，但我不能辜负领导对我工作的信任，深知肩上的担子有多重。每天早晨踏进园门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。总有说不尽的费话，操不完的闲心。别人不理解，就是连自己的亲人也不理解，幼儿园就真的那么累吗？这时，我只能一笑了之，因为这份职业的艰苦和幸福以及自我价值的体现是其他人所无法体会的。
二、尊重学生，以爱育人。
良好的师德最根本的一点是爱学生，记得自己刚来到幼儿园那年我教中班，我班有位叫刘琦的男孩，开始我还没有发现他怎么样，从表面看上去很不错，但是他的课上表现让我很头疼，因为他课上、课后显得较安静，课上小朋友讨论时他总是一声不吭，小朋友举手发言他也没动静，课后也不和小朋友一起玩，后来我找到他，与他谈心，才明白，原来父母离异后他一直都是爸爸照顾，由于缺少母爱，导致他性格内向，课上表现也不够积极主动，我明白这一点后，就经常在课上提问他，鼓励他，关爱他，开始都是些简单的问题，为的是让他对自己有信心，在以后的活动中变得大胆些；课后还经常让他帮助那些需要帮助的小朋友，为的是让他与小朋友多交流，多沟通，让他融入这个大家庭。慢慢地，他的胆子大了许多，性格也开朗了许多，学习上表现得更加积极了。可以看出，他对幼儿园的各项活动有了兴趣，对自己更有信心了。这是爱心的结晶，而我也从中享受到了育人的快乐。
三、严以待己，宽以待人。
我时常自己想，我们作教师的，每天教育学生，我们也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢？在我们学校这个和谐环境的影响下，我平时严格要求自己，严守师德，身正为范，时刻以教师职业道德规范来规范自己的言行道德；我与同事和睦相处，努力以宽容、谅解待人，在工作上互相帮助，共同提高，在领导分配的'任务面前，从来不挑不拣。
四、努力学习，刻苦钻研。
为了提高自己的业务水平，我在工作之余，不断自学，取得了自学本科学历；我积极阅读与教育教学有关的书籍，了解课堂教学最前沿的东西，并把它们实践于课堂；我积极参加各种竞赛活动，也取得了一些成绩：
2008年获得铁岭市级骨干
2009年获得昌图县幼儿教师演讲2等奖
2000年被评为县级优秀课
2000年获省级论文
2009年至2011年连续被评为镇优秀教师先进教师
2012年6月获得昌图县幼教股幼儿舞蹈比赛二等奖和集体奖
回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。面对所取得的成绩，我没有陶醉，感受到的是领导对我的尊重、赞许，家人的理解，同事的支持，师生的努力。沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名老师，我决心用自己的爱心、知识去点燃红烛事业，再创辉煌上征程，让爱与责任与我同行。
2024年师德师风个人先进事迹材料（篇9）
__同志是我校的一名优秀教师，现年39岁、本科文化，历任主任工作。该同志于2007年8月从五头二中调到我校任教至今，7年来的从教历程中，有辛酸、有困惑、有感悟，然而更多的是收获，他以其高尚的师德，精湛的业务，严谨的作风，赢得了同事和社会的一致好评，他用其模范的行动，展示了一幅幅憾人心魄的师表风采。
一、敬业爱生，教书育人，为人师表
“教师是人类灵魂的工程师”。而师德则是教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。他在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的`透镜。无数个早晨，他迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈；无数个傍晚，他带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是他为师的准则。
二、用爱的心泉塑造美好的心灵
他热爱学生，尊重学生的人格，不歧视“双差生”，耐心帮助，做好转化工作，或在关心和帮助贫困学生方面有突出事例。他对待后进生，注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”；还从生活上多照顾、多帮助，给予“厚爱”。
三、善于思考、积极探索、勇于改革
在多年的班主任管理工作中，他发现班级里的干部只是全班同学的少数，针对有许多学生当不上干部，其能力也势必得不到培养的情况，为此，经过广泛听取意见和讨论后，班会上郑重提议：是否能实行“轮换班干部”制度，让每一位同学都有机会当上班干。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过班干部，不仅培养了全体同学的能力，也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝聚力大大增强，集体荣誉感也大大增强。在学校每学年度一次的优秀班级评比中，他所带的班级经常是优秀。
四、积极投入教育教学改革与实践，成绩显著
张老师具有开拓进取的创新精神，积极参与教育教学改革与研究，学习现代教育理论，掌握现代教育技术，他严谨治学，在实施素质教育、提高教育教学水平方面成绩显著，该同志从2007年起连续担任班主任工作和四年级、六年级英语教学工作，每次的统成绩均名列全镇前茅，因教学成绩突出，曾多次荣获各种荣誉和奖励：
2007年12月在洛阳市“新风育师德，正气促和谐”师德主题教育征文活动中，撰写的论文《论教师职业道德建设》荣获二等奖；
2008年4月辅导的学生在“河南省中小学生·写字步步高硬笔书法大赛”中获得二等奖，被颁发优秀辅导教师奖；
2009年被我校评为优秀班主任；
2010年所撰写的论文《倾注爱心、诚心相待、耐心教育—浅谈班主任工作的几点体会》在全国教育科学、中国教育协会“十一五”规划课题《以尊重为价值导向，培养未成年人尊重行为》结题检查活动中荣获二等奖；
2012年被评为校级优秀教师；
教育的路是漫长的，饶老师将在这漫长道路中，用他的爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战，去滋润祖国的每一颗幼苗，做一名称职、优秀的教师。
总之，在今后的教育教学工作中，饶老师会更加的努力学习，不断的完善自己，提高自身的业务水平，用他的心血和汗水，去擦亮孩子们心中的希望和梦想。
2024年师德师风个人先进事迹材料（篇10）
在常人的眼里，幼儿教师这一职业是平凡的。的确，幼儿教师所做的一切都是平凡而又琐碎的小事。在幼儿教师的生活中，没有轰轰烈烈的英雄壮举，没有惊天动地的感人事迹，有的只是平凡，有的只是繁琐。但就是在这诸多的平凡和繁琐中，她执着地倾注着热情，奉献着真情，也在无尽而又快乐的付出中收获着……如果用天平衡量“付出”和“获取”的话，那天平的砝码将向“付出”大大倾斜。她就是来自华兴幼儿园的一名普通的幼儿教师——上官文倩，孩子们都喜欢叫她“倩倩老师”。
倩倩老师参加工作已经六年多了，从一个刚出学的小实习生，到配班教师，再到主班教师，到现在的教研组长，每一步都是脚踏实地，用她无私的奉献和对孩子们的爱走出来的。鲁迅先生说过：“教育是缘于爱的”。而作为一线上的教师，她认为，要想当好一名合格的幼儿教师，首先就要有一颗爱心，有了真爱、宽容、无私的有爱之心，才能真正进入孩子们的内心世界。作为班主任，管理照顾好班级的每一名幼儿，解决家长的后顾之忧，做好家长工作，让家长满意、让社会满意更是首要问题。
还记得在她班上有个叫赵佑煕的小女孩，内秀、敏感的熙熙早上来园时总是哭闹不止，吵着闹着要自己的奶奶和小姨，因为熙熙的爸爸妈妈长期在外地工作，都是一直由爷爷奶奶和小姨照顾，为此，熙熙的家人都很头疼。其实，最头疼的是倩倩老师，她的爸爸妈妈知道熙熙现在的情况一定不会安心。为此，她亲自给熙熙妈妈打了一个长途电话，如实地“汇报”了熙熙的近况，当时她心里很清楚，熙熙妈妈一定是很想接到这个电话，即使这个电话不是老师先打给她，她早晚也会打过来，不如被动变主动。电话的另一端，熙熙妈妈也道出了心声，她说：“我早知道孩子的情况，孩子的奶奶也早催着让我给你打电话了，但从心里来讲，我非常相信你，我相信倩倩老师一定会有办法的。”
听了熙熙妈妈的话，她很感动，但立刻又多了一份责任，她坚信她的责任不光是老师，还是妈妈，是妈妈就决不能忍心看到孩子天天哭。在接下来的进一步交流中，她和配班老师共同寻找熙熙闹情绪的原因，一致认为，熙熙之所以一直情绪不好是因为妈妈不在身边，倩倩老师想那么以后的日子里就应该由她来代替妈妈，用妈妈的身份去改变熙熙。熙熙午睡醒的`很早老师就借机与她交流，在她们轻松愉快的交谈中，熙熙告诉老师明天她不会再哭了，倩倩老师立即把这一句简单的承诺发微信告诉了熙熙妈妈，过了一会儿，熙熙妈妈回复：“孩子放在你那儿，我是真的放心，感谢你！”老师急忙回复：“不用客气，这本来就是我应该做的。”后来熙熙妈妈发来：“不一样，因为发自内心和例行公事绝对不一样，你真的让我很感动！”可见，只要是用真爱去感染，对待家长也用真情去打动，那么一定会让家长认可，让孩子喜欢。现在的熙熙已经是一名二年级的小学生了，也一直待在妈妈的身边，有时候大家还会在微信上聊天，她的妈妈总说孩子看见像你的人就说这是我的倩倩老师，听到这些话，倩倩老师的心里暖暖的。
她相信这些感动，会让她在以后的工作上对自己能够更加严格要求，也会用充满爱的怀抱去温暖班里的每一位孩子，让他们能够拥有一个健康快乐的童年！
2024年师德师风个人先进事迹材料（篇11）
小王同志是电子系副教授、正科级政治辅导员、电子系教工党支部书记，一身三肩挑。1998年参加工作至今，潜心于教书育人第一线，主要承担了电子系《数字电子技术》、《高频电子线路》、《通信电子线路》等理论课程及实验教学任务。从教二十余年，以“学高为师，身正为范”为自身职业追求，在教学、科研、学生管理、支部建设等诸多方面彰显了其高尚的师德风范，是我院教师梯队第一、二、三批教学新秀、第四批骨干教师，荣获院级教学成果特等奖一项，多次获省、院级教学竞赛表彰；科研上主持、参与完成省、院级项目13项，发表学术、教研论文二十多篇，获批实用新型专利3项；学生管理方面于20__、20__年先后两次荣获院优秀辅导员称号。小王同志用实际行动在工作岗位默默奉献，践行了自己的职业追求。
一、学高为师，教学科研互促进
“要给学生一碗水，教师就得有一桶水”这是一个朴素的教育理念，其实就是对教师素质的要求，如何给学生一碗水或如何培养学生获得一碗水甚至一桶水的能力首先就要求教师自身的素质要高，也就要求教师始终要有“终身学习的态度”。而电子专业又是各行各业里面发展最为迅速的专业，新技术日新月异，作为专业教师更应该不断学习，才能跟得上时代的步伐。多年来，为了提高自己的专业素养，小王老师一直坚持不断充电学习，累计参加教育部各类网络师资培训8次；在国家精品课程等网站自主学习累计5000多学时；通过学习，王老师具有了扎实的专业功底，也拓宽自己的专业视野，学习其他高校优秀教师的先进教学理念，并在教学实践中不断改进教学方式方法，教学效果逐年提升，得到了我院教学督导室老师、同行及学生的好评；同时，坚持不懈的学习态度与潜心教学也结出了丰硕的科研成果，自20__年被聘为副教授以来，发表教研、科研论文10篇，其中核心期刊及以上级别的论文5篇；小王老师主持的项目“IAI-CDIO理念下通信类实践课程的教学模式研究”获准为20__年__省高等学校教学改革创新项目，该项目以《通信电子线路》和《通信原理》2门课程为主，构建了IAI-CDIO的教学改革模式。20__年依托该项目申报了教学成果奖，并荣获20__年度院级教学成特等奖，目前正在申报省级教学成果奖。
二、潜心专研，教学改革显成效
小王老师坚持进行课堂教学改革，潜心钻研教育教学规律，通过多年来的教学实践，形成了丰硕的教学成果。其中，电子技术类课程教学改革成效最为突出。
“《电子技术》课堂教学改革”是我院院级教学改革专题项目，该项目由小王老师牵头，对课程群开展了有效的教学改革实践。该项目对电子专业4门技术类课程《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《单片机原理及应用》和《EDA》的教学现状进行了细致的调研、分析，将教学中存在的问题进行一一罗列，并根据教学实际对产生这些问题的原因进行了深入的剖析，最后提出了相应的解决策略，经过多轮的教学实践，形成了适用于技术类课程的教学模式及丰硕的教学成果，如4门课程的课程标准、习题集、自编实验讲义、发展性评价体系等。通过实施课堂教学改革，教师的教学理念、教学水平、对课堂的掌控能力都有了很大的提升；在20__年我院举办的课堂教学改革竞赛中，小王同志荣获二等奖，这是课题组全体努力和帮助的结果。同时，通过教学改革，学生学习兴趣越来越浓厚，主要表现在：课堂上睡觉、玩手机的人越来越少；要求做实验前预习的部分做得越来越好；做实验时从没有人迟到、开溜；做实验过程中，产生的争论越来越多了；阶段性测试前大家都能做到积极主动复习并认真对待每一次的测试；课堂教学改革的有效实施，使大多数的学生对学习专业课有一个积极的状态，逐步形成了“我要学”、“我爱学”的态势，较之原来的“要我学”、“逼迫学”有了很大的改观。而且，评价体系中加大了过程性指标的比重，学生考勤、上课表现、解答习题、讨论发言、阶段测试成绩、设计报告、操作表现等等都会影响其平时成绩，学生思想上重视，自然就会积极主动配合，彻底改变了之前在期末考试前“突击”应付的状态，而变成了平时的“日积月累”。
在实践课教学方面，小王老师也是颇有心得。电子系的专业课程特点是应用性和实践性强，为了培养学生的动手能力和创新思维，提升学生的综合素质，在实践教学中，小王老师经常付出数倍的辛苦。每一个实验项目，她都会给学生提前布置预习任务——要求学生自己动手查阅器件资料、小组讨论提出设计方案；并且鼓励学生尝试多种方案并作比较；实验过程中实施全程考核记录学生的操作成绩，对于表现突出的学生给予奖励分，对于不用心出现错误或不当操作的学生给予扣分惩罚。小王老师明白：实践教学是培养学生创新、协作、动手能力等综合素质的良好契机，充分利用实践教学，能够达到事半功倍的'效果。
三、身正为范，教书不忘育人之本
小王老师认为，教师站在讲台上，不仅仅是传授专业知识，更是用自己的一言一行潜移默化地影响和感染学生——让教师自身榜样的作用发挥出来，完成育人的教育功能。要求学生做到的，教师首先就要做到，要求学生遵守的，教师首先要严守。正所谓“身正为范”，因此她在工作中无论大事小事，始终一丝不苟、尽职尽责。从教二十多年来，她上课从不曾迟到过，课堂上也从不曾放弃一个懒于学习的学生。在教学上更是严谨，不懈怠于每一个教学环节。从一沓沓的手写教案，到设计精美的PPT课件，从一摞摞的作业本批改，到精心设计的测试题目，从课上的精心讲授到课下的耐心辅导，无一不渗透着她的汗水与心血。正是这一丝不苟的严谨与认真，使学生内心对待学习的侥幸和懒惰无处藏身——王老师的课几乎没有旷课的人；当懒惰没有了生存空间，学生的内心就有努力的小苗在发芽，逐步就会产生积极向上的正能量。
多年坚持不懈的努力，小王老师不仅积累了丰富的教学经验，对学生的种种消极学习态度也有了“高超”的应对技巧。针对电子系学生对专业缺乏热情、学习积极性不高的状况，她从专业发展及就业的角度为学生们进行分析、展望和解读，重新激发了学生们学习的兴趣和热情；针对电子系专业课难度较大，学生学习存在畏难情绪的情况，她精心处理教学内容、改进教学设计、美化教学课件、丰富教学手段，使学生在“行路难”时仍能坚持前行；针对学生偷懒旷课、请假溜号的情况，她加大平时成绩考核的比重并严格考勤制度；针对学生平时不努力、期末“临阵磨枪”突击应付考试的现状，她提出了发展性的教学评价机制：即注重过程考核，本着为了提升“教”与“学”的质量而进行评价，每一章进行测试，完全杜绝了学生突击应付考试的情形。在一系列教改措施下，学生们的学习兴趣有了明显的提高，她所代课程学生们的及格率、均分都有不同程度的提升。用她的话来说就是：社会赋予教师很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该恪尽职守，努力做到身正为范，用自己的言行诠释师德的高尚。这一点，在小王同志作为政治辅导员的工作中体现地更加淋漓尽致。
四、辛勤耕耘，桃李芬芳结硕果
功夫不负有心人，小王老师在教学上的辛勤耕耘也使她收获颇丰。她曾多次获得我院教师教学基本功竞赛、精彩一课比赛的奖项，并多次在我院进行了公开课、示范课教学；连续五届指导学生参加全国大学生电子设计竞赛，累计获得省级一等奖4项、二、三等奖7项。20__年小王老师获得__省青年教师教学基本功竞赛三等奖并荣记二等功；20__年获得我院课堂教学改革竞赛二等奖。但最令小王同志开心的成果却是有那么多的学生在她的引领下走上了继续深造之路。
小王同志在教学上一丝不苟，学生管理方面以德服人，支部工作也开展地有声有色，自20__年电子系分设以来，在系干部不足的情况下义务承担了学生实习、毕业论文等方面的工作，且该同志从不计较个人得失，一心只求出色地完成各项工作任务，她的辛苦努力电子系全体有目共睹，也得到了各级领导的认可。
小王同志累并快乐着！她快乐着学生们的快乐，幸福着他们的幸福，同时也实现着自己的人生理想和职业追求，在广阔的教育天地里满怀激情、执着努力地开拓着属于自己的一片蓝天！
2024年师德师风个人先进事迹材料（篇12）
陈__，25岁，20__年6月毕业于教育学院学前教育专业，20__年2月通过__区教师统一招聘考试到__镇中心幼儿园工作，在职期间担任大班副班教师兼保教主任，一直奋战在教学工作的第一线。工作认真负责，勤勤恳恳，任劳任怨，潜心钻研教学业务和工作技能，在幼儿园开展的优质课和教师技能比赛中多次获得奖项，参加__区优质课比赛获一、二等奖、参加优秀教案评选比赛荣获一等奖、并在__区获得“保教先进个人”。
事迹展评
永葆教育初心践行教育使命
参加工作五年多来，我一直奋战在教学工作的第一线，始终坚持做到对工作一丝不苛，对孩子关怀备至，对事业孜孜以求；以热爱本职工作、不求回报的奉献的精神、任劳任怨的态度获得了领导、同事、父母的好评和赞许。潜心钻研教学业务和工作技能，在幼儿园开展的优质课和教师技能比赛中多次获得奖项，参加__区优质课比赛获一、二等奖、参加优秀教案评选比赛荣获一等奖、并在区获得“保教先进个人”。
一、热爱本职工作，不断追求进步
对工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。主动在向党组织靠拢，以主动的心态去完成园里安排的各项工作。主动参加园内各项活动及教研活动，做好各项工作，主动要求进步。能主动参加学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，热爱本职工作，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、真心敬业爱岗，成为教师表率
自工作以来，身兼数职，不仅承担着一线教学工作，还负责或参与常规教学的管理、园本教研的开展、家园共育工作的普及、幼儿园大型活动的组织策划等，力求将每项工作做在前面，力求更好。在幼儿园“送教下乡”教学观摩中公开教学，为姐妹园所送去我园”一日规范流程“，在繁忙的日常工作中抽出时间潜心研究，查阅专业书籍，在送教中，以新颖独特的思路、从容的教态，全新的理念赢得了教师的高度评价，展示出了年青一代幼教工作者深厚的业务底蕴和精湛的业务水平。
三、勤勉务实求真，工作精益求精
在工作中，勤学善思，在不断学习与思考中总结经验，在教学中，深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，精细地备好每一节课，自己动手制作教学用图和教学用具。认真了解每个幼儿原有的知识技能，他们的`兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。
我认为一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的幸福！正是有这样的信念不断地支持着我、督促着我，才会如此努力的付出，才会快乐地收获。我相信，作为一名普通的幼儿教师，我将一如既往地奉行真诚、敬业、务实的态度，在幼教的道路上会走得更远更好！
2024年师德师风个人先进事迹材料（篇13）
黄__老师从教23年，他本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向他的事业。他教书育人，为人师表，用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。在这三尺讲台边，他勤奋踏实地工作。“雷厉风行”是黄老师的工作作风；“精益求精”是他的工作特点；“和蔼可亲”是师生对他的评价；“妙趣横生”是他上课的风格。黄老师默默奉献教坛，用一颗爱心唤起孩子们的美好心灵和求知欲望，深受学生、家长、同事的赞誉。
师德的最高境界是“爱满天下”。“没有爱就没有教育，真正的教育其实是爱的教育”。黄老师一直把这句话作为自己的座右铭。为了教育的最高境界，为了学生的发展,黄老师以崇高师德，把一缕缕和煦的春风吹进校园，吹进同学们的心中。他多年担任毕业班班主任，哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。对家庭贫困生、学习困难生、心理障碍生等在生活和学习上给予了一定的资助、引导和帮助，使这些学生的家长不仅解决了燃眉之急，而且他和家长、学生彼此之间的距离拉近了，感情加深了，学生的成绩也提高了。上学期，黄老师担任的六（2）班，有留守儿童六个，占学生总数的百分之十。黄老师首先调查了留守学生基本情况，建立档案资料，联系簿，全面了解学生的生活状况，心理状况，兴趣爱好等。他经常找这些学生谈心，排忧解难，帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。范伟男是学校有名的双差生，他父母长期在外打工，学生跟爷爷奶奶过，爷爷管教方法粗暴，动则打骂，孩子从小就情绪激亢，仇视一切，不服从管教。黄老师了解情况后，就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。在孩子发脾气的时候，他像妈妈一样爱抚他，让他把心中的苦闷倾诉出来。他还主动与其父母取得联系，让他们最好与孩子经常保持联系，让孩子多听到父母的声音，逐步医治他的心病。一学年下来，范伟男的学习成绩上去了，也开始面带笑容的融入集体中了。
“教师不仅是知识的传递者，更是道德的引导者、思想的启迪者。”他尊重理解学生、信任关爱学生，深受学生的信任与喜爱。他注重学生的思想道德教育与个性发展的培养，更注重学生高尚人格与爱心的塑造。他善于抓住机会来教育，“润物细无声”，使学生成为充满自信、拥有爱心的人。点点滴滴的`教育赢得了学生的信任与喜爱，他不愧为学生喜爱、欢迎的好老师。
“学高为师，身正为范”。如果说“德”为师之魂，那么“才”就是师之本。黄老师是个教学行家。他具有很强的业务能力，多年来一直担任着毕业班语文并兼任语文备课组长，成为学校语文骨干教师和学科带头人。平时，他总是以严谨的态度对待教学工作，课堂内外一丝不苟。他勇于探索，开拓进取，积极参加专业培训，始终站在课程改革的前沿，勇于创新。他主动承担“省级德育课题---感恩教育”的教研工作，在同行中发挥模范作用；他的课堂生动活泼又富有深度与个性，给青年教师作出了示范与表率。对“后进生”，他采取“下毛毛雨”的办法，首先鼓舞他们的信心，其次“排队”进行个别辅导，重点帮教，使学习差的学生能很快赶上全班同学，他所担任的毕业班语文成绩，名列前茅。
一路艰辛,一路歌；几分耕耘，几分收获。黄老师几十年如一日地忘我工作，教学成绩突出。黄老师所带的班级，多次被评为“校优秀中队”、“文明班级”。他本人也多次获得县“优秀辅导员”、县“先进工作者”等光荣称号；在__年10月荣获“龙岩市首届语文学科带头人”的称号；德育论文《开展感恩新教育唱响德育主旋律》，荣获永定县中小学德育论文评选二等奖；《挖掘语文教学资源奏响感恩教育旋律》获得福建省第三届“我与新课程”二等奖；论文《让美盛开在小学语文课堂中》、《我学会了……》荣获省一等奖……这一项项荣誉，似五彩的花环，使他的平凡的教学生涯，更绚丽夺目！三尺讲台，塑就满腔忠诚；一支粉笔，挥洒两袖清风。教书育人是他最大的心愿，用爱哺育学生，用责任激励自己。面对骄人的成绩，黄老师正以崇高的师德要求自己，他不懈努力着，恪守着自己的誓言，让自己的青春绽放出最美丽的火花，在教师这个平凡的岗位上，谱写着不平凡的诗篇。
2024年师德师风个人先进事迹材料（篇14）
肥西县师德先进事迹报告会于20__年7月31日在高刘学区中心学校阶梯教师举行，全学区教师参加了这次报告会，肥西县师德先进事迹报告团给我们做了精彩的报告。
三河中学老师王开春作了题为《多一份努力，多一份精彩》的报告，他用鲜活生动的案例，历数了他二十年来班主任的工作经历，展示了他在教育这块园地上默默奉献，挥洒热血，无怨无悔的高尚师德。
山南镇洪桥学区中心校丁冬梅报告的题目是《进城的梦在山南》，她向各位老师讲述了初为人师的她是如何期盼进入城市工作，但在时机成熟后，她又因为自己的学生而放弃这样的机会;虽没有可歌可泣的事迹，没有惊天动地的壮举，但她那颗热爱学生，爱岗敬业，扎根乡村教育之心，感染了在场的所有老师，赢得了全场热烈而持久的掌声。
肥西中学语文老师刘琨在题为《支教松潘，不辱使命》的报告中，讲述了他自20__年8月至20__年7月支教松潘的经历。他不畏雪域高原的特殊气候，克服了异域他乡难以预料的困难，忍受着远离异乡，倍思亲人的煎熬，为松潘教育默默奉献，事迹感人。
著名的教育家陶行知先生说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具备广博的学识，更要有高尚的道德。教师该如何塑造自己高尚职业道德呢？俗话说“要人敬者必先自敬，要人重者必先自重”。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业发展的有力保证，更是教师自敬自重，提高职业道德的必要途径。
诚信立教，这是对教师最基本的职业要求。为此教师要做到淡泊名利，敬业爱生，少一些索取，多一些奉献，通过师德师风教育学习，我受益匪浅。
一、爱岗敬业。作为一名人民教师要热爱教育事业，既然我们选择了这个职业，就要有“鞠躬尽瘁”的决心，对自己的选择要无怨无悔、不计名利、积极进取、开拓创新、无私奉献，力求做好自己的本职工作，不求最好，但求更好!要不断的'挑战自己，超越自己。
二、加强学习。常言道：“学无止境”，因此老师要树立终身学习的意识，“活到老学到老”，在工作之余要加强政治学习，了解党的方针政策和有关的教育法规。严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己，奉公守法、恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表、率先垂范。
三、充满爱心。爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，特别要做到“爱心、耐心、细心”三心俱到，无论在学习上还是生活上，时时刻刻关爱学生，把“特别的爱给特别的你”，塑造自身的人格魅力，以此来熏陶学生。
四、积极进取。有句话说得好：“没有不会学的学生，只有不会教的老师”，其实这句话无疑是向我们老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样才能达到这一高标准严要求呢？这就要求我们要与时俱进、积极进取、严谨治学、精益求精、厚积薄发，时刻准备着用“一眼泉水”源源不断地来供给学生的“一碗水”。
五、以身作则。榜样的力量是无穷的!教师的一言一行对学生的思想、行为及品质具有潜移默化的作用。因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样。凡是要求学生做到的，自己要先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律己、以身作则，才能让学生心服口服。
总之，作为一名人民教师，要从思想上严格要求自己、从行动上不断规范自己，树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的大局意识和服务意识，用一片赤诚之心培育人;用高尚的人格魅力影响人;用崇高的师德风范塑造人。只有不断提高自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信、创新进取的下一代新型人才，于是我深深的体会到教师的责任和教育的内涵：教育是事业，其意义在于奉献;教育是科学，其价值在于求真;教育是艺术，其生命在于创新!
2024年师德师风个人先进事迹材料（篇15）
“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣……长大后我就成了你……”一首优美的歌曲，使我充满了对教师、对教育事业的热切向往。后来我光荣成为这队伍中的一员。
一晃六年过去，记不清多少个清晨，我们伴着第一缕阳光疾步走进校园；记不清多少个夜晚，我们又总是牵挂于孩子的梦乡。跋涉了几百个白天和黑夜，我们总是执着而坚韧地努力着。多少次为了追求教学的真谛，彻夜难眠；多少次带着病痛艰难地赶往三尺讲坛，多少次小心翼翼地护送雨中的孩子们回家；为了自己的学生，放下怀中嗷嗷待哺的孩子，转身回到学生中间，不忍朝身后多看一眼，因为我们知道，教室里有更多属于我们的孩子。可是，在转身的刹那，您是否看见，印在孩子眼角的泪花。我们也有亲人好友，我们也懂儿女情长！
至此我才渐渐明白教师的一生是忠诚的一生，坎坷的一生，无私奉献的一生。为了这奉献有多少人甘于平凡甘于清贫甘于寂寞。而她就是其中的一位。
她叫 李__，来自大城市的一个女孩，师范刚毕业的她总觉得年轻人吗，就是要为祖国的建设做点贡献，于是她来到了一个偏远的山区，这里已先后走了7任老师，于是她成了这里的第八任老师。然而，没过多久，她也一样忍耐不住了，那里的条件实在太艰苦了，连课桌都是用几个小小的木板搭建起来的。每当过年过节，她就会流泪啊，她向往城市的繁华，思念自己的爸爸妈妈。终于有一天，她决定逃离这里。她没有告诉任何人，悄悄地打了一个包裹，起了一个大早，爬向了茫茫大山。就在天刚蒙蒙亮的时候，她爬到最高的山顶。来到山顶时，她突然听到后面传来了孩子们的喊声，“老师啊，请你留下来，老师，我们需要你。老师，你不要走啊。”所有李老师教过的孩子打着赤脚跑到山上来，她们紧紧地跟着李老师，齐刷刷地跪在那里。孩子们背着李老师教的歌谣，“离离原上草，一岁一枯荣。”李老师感动了，“孩子们，咱们回学校吧。”李老师终于留下了。在那大山里她一干就是十几年哪。
然而，就是这样一位可爱的老师，在她的生命中却是遇到了不幸。在她38岁的时候患了癌症，她住到了医院里面，同学们都来捐款。一元两元，一毛两毛都拿来了。山区的一个孩子拿出一元钱有多不容易啊。李老师艰难的`说，我想我不能让学生们为我出钱不能让组织上为我耗费精力，我要出院，我要回到我的学校，回到我的班级，要回到我的孩子们中间，我要去给我的学生们讲我生命中的最后一堂课。就这样李老师说服了校长、老师、学生。她在校长、老师、同学、家长的陪同下李老师又一次回到了她执教的班级。当她站在讲台上，所有的同学一起站起来大声地说道：“老师好”，李老师流泪了。她说，“孩子们，我就要走了，我就要离开这个世界了，我心中最舍不得的就是我的学生们哪。当我死掉以后，请你们把我葬到学校对面的大山上，我要看着你们成长。每年教师节的时候，别忘了过来看看我。假如有一天，你成为清华、北大学子的时候，记得来告诉老师，我成功了。”李老师那天用她颤抖的手在黑板上写了几个大字，讲了她生命中最后一堂课《为中华之崛起而读书》。
为了学生，我们坚韧，我们刚强，我们奉献，我们付出，我们无怨无悔。
作为教师，我们平凡，但我们的脊梁却支撑着祖国的未来；我们清贫，但我们的双手却托举着明天的太阳！
一个个鲜活的事例教育着我，感动着我，激励着我。我愿意用我拳拳的爱心和对教育事业的一片痴情，用我的青春和热血，去浇铸教育事业明天的辉煌。
亲爱的朋友们，让我们携起手来，和各行各业的同志们一起，学习我们身边的榜样，为民族的富强，为更加美好的明天，冲浪前进吧！