身边的榜样幼儿教师事迹

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身边的榜样幼儿教师事迹（篇1）

带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间，我的教书生涯将近十三年，在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说：“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”是啊，热爱自己的本职工作，从自己喜欢的工作中感受快乐，分享成功是我在平凡岗位上超越自我，走向成功的动力。工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心幼儿，工作勤奋，乐于奋献，严于律己，受到了幼儿的喜爱，家长的尊重;得到了同事的赞许，领导的信任。

一、投身教学改革，勇于探索实践

坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平是我从事教师职业所需要追求的。工作之余始终坚持学习，积极参加学校组织的校本培训。在学习过程中，善于积累经验，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以幼儿为主体，构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，教给幼儿独立学习的一条途径。在课堂中作为幼儿学习的伙伴引导幼儿运用已获得的规律性知识，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经历知识形成过程总结规律，使幼儿在精神上获得成功感的喜悦。

这样，不仅使幼儿学有所得，还激发幼儿自主学习的兴趣，这样的教学形式取得了良好的效果，幼儿的学习能力逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导幼儿，使幼儿在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。课堂教学中我更加注重德育的渗透，结合当前形势，要求幼儿努力学习科学文化知识，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了幼儿热爱家乡的美好情操。

二、以身作则，培养幼儿健全人格

在幼儿园我除负责教学工作外，还担任班主任工作，年级组长工作。班级工作认真负责，要求幼儿做到的，自己身先士卒，十几年如一日。在教育幼儿时，我始终把关心、爱护幼儿作为自己行为的最高准则。对幼儿严慈相济，做幼儿的良师益友，关心爱护幼儿，尊重幼儿人格，平等公正的对待每位幼儿，维护幼儿权益。对于后进生，热心对待这些幼儿，本着从不放弃，也绝不能放弃一个的原则，耐心说服，从不训斥，坚持循循诱导。为了对留守幼儿的情况更加了解，经常和他们的家长电话交流，和幼儿的祖父母、外祖父母们交流、谈心，让身在千里之外的家长们对自己的孩子放心，让他们时刻了解自己孩子在学校的动向。对留守幼儿时常进行心理辅导，解除幼儿的一些心理困惑，切实帮助幼儿及他们的家庭解决困难。在班主任工作中，我积极探索班级管理和幼儿自我教育的有效方式，制定了严格的班级管理制度。根据幼儿特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动，做到了寓教于乐，注重启发幼儿的主动性、创造性，培养幼儿的自我管理能力。

几年来，我努力探索新时期的德育工作，我一直认为：“德育是智育的基础和归宿。”我最喜欢一句话：“一个人来到世界上是为了使别人生活得更美好。”我要让德育教育渗透幼儿的心田，让他们在拥有健康体格的同时，也能够拥有健全的人格。针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点，我积极在幼儿中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动，对幼儿进行文明行为习惯的养成教育和责任心的培养。进而引导幼儿开展“多给别人留方便”的系列教育活动，教育幼儿从只会关心自己的圈子里跳出来，学会关心和爱护他人。在持久的、有意识的引导下，“不给别人添麻烦”和“多给人留方便”成了班上同学的自觉行动，班级集体素质有了很大的提高。

三、高标准严格要求自己

教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为师范，为人师表，教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对幼儿具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”教师本身就是一块丰富的教育资源，所以，教师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得幼儿的尊重和信赖，以自己高深的人格和品德去教育、影响幼儿。

我是一名普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述;我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了幼儿的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，始终用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……

身边的榜样幼儿教师事迹（篇2）

从事教育事业已有近二十年。她始终保持一颗热爱幼教事业的诚心，踏踏实实地立足于本职工作，爱岗敬业。她始终以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳，为自己成为一名合格的幼儿教师而努力，她用实际行动向家长证明了“孩子放在她这儿请你放心”的诺言。

在教育教学工作方面，她善于从新的角度去思考问题，创造性地运用已知信息，提炼出更具有更新价值的精华，尽可能采用孩子们易于接受的方法进行教学。在活动前，能从孩子的年龄、经验特点，确定自己的教学思路，设计生动有趣的活动内容，以使教学能获得更好的效果;在教学方式上，她积极使用幼儿感兴趣的多媒体进行教学，制作课件，将各科教育都渗透其中，能尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中，在活动中注意营建一种宽松、自由的学习环境，让孩子做课堂的主人。每一次活动，她都能让孩子通过自己动手、动脑、动口，在知识的冲撞中产生新的疑惑、冒出新的想法，培养孩子好奇、好问、好探索、乐于想象与创造的可贵品质。她知道，一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母;既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。她常说：老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼里都是“爱”。因此，在日常的教学中，她始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮助他们，树立“她和孩子一样高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。

在家长工作方面，提升家长与教师互动水平，积极探索、有效实现家园共育。老师的职业宗旨是为家长、孩子服务，“细微处见真情”是她家长工作的感受。家长工作是体现教师职业形象的窗口，只有把微笑服务、真情服务落实到每一位家长的心坎上，才能满足家长需要，解决家长的后顾之忧。为此她注重家园共育，积极用各种方式与家长取得沟通。不定期地进行家访、电话、接送时面对面交流。无论在什么情况下，都尊重幼儿家长，耐心细致地做好家长工作，不伤害他们的感情，让幼儿在家园共育的良好氛围中成长，让幼儿“在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。

在教育岗位中，她能努力营造和创建学习型组织和团队，形成和谐、互助的幼儿园文化，推动了年轻教师的快速教师成长。她始终坚信：“每一个人都可以是教师，每一位教师都是值得学习的”的理念，始终坚持“因为真诚，所以提醒;因为责任，所以直言”的理念，因此，指出不足和接纳别人善意的批评目前已经成为了她园传帮带文化的一部分。

身边的榜样幼儿教师事迹（篇3）

__是一位幼儿教师，88年7月幼师毕业就参加了工作，几十年如一日，甘心情愿扎根山区的保教工作，默默将青春和热血都无私奉献在合溪这块红色教育热土上。

她仅仅是一名幼儿代课教师，待遇不高，体制就是一名合同工，如果用天枰衡量“付出”和“取得”的话，那天枰的砝码将向“付出”方大大倾斜。她的家中轮椅上坐着两位需要她亲力亲为照顾的最亲的人，家庭的开支基本上就靠她代课微薄的收入艰难支撑着这个经受过无数苦难的家艰难的运转，但她始终没有怨言，没有抱怨，从来没有向谁伸手索取过什么，也从来没有觉得得到的少而又少而想放弃幼教事业，我们都能深深体谅她内心的苦痛和无奈，但生活的遭遇在她的脸上没有留下一点痕迹，微笑总是挂在她的脸上……

她有许多许多的牵挂，牵挂学校，牵挂班级，牵挂孩子们，更牵挂那两个轮椅上的亲人和那正努力读书的儿子，感情的砝码没有失去平衡，谁都是她永远的牵挂!

她真不愧是师德上的标兵，业务上的范本，育人上的良师，更是两个轮椅的守护神!

一、师德上，她是标兵

陈洪琼老师严于律己，团结同志，工作上总是默默无闻，任劳任怨，处处以大姐姐的身份严格要求自己带好头，率先垂范，是我校师德上的模范，为人师表的标兵。生活工作哪怕再苦再累，微笑总是放在她的脸上，姐妹们真诚的叫她“姐”，家长们评价她具有超强的亲和力，说她很有责任心。确实是这样的，因为她把家长们的利益、需要都放在了首位。

二、业务上，她是范本

陈洪琼老师在做好本职工作的同时，不断提高自己的理论素养，坚持不懈地吸取各方面的新知识、新思想、新观念，她还坚持不懈地读书学习，让读书、思考成为她工作和生活中不可缺少的习惯。

她是幼教专业毕业，幼教工作是她的本行，她将自己的所学理论知识全部运用于保育教育实践中，并不断总结经验，不断探索提高，在保育教育工作上形成了自己独特的教育理念和教育风格。她积极投入教育教学研究中去，主动承担示范课和研究课，常常深入课堂听年轻教师的课堂，并进行实际指导。在业务上，确实是我们幼儿园的范本，学科上的带头人，保教工作中的骨干。

三、育人上，她是良师

“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子。”这是幼教工作的真谛，时时激励激烈着她。爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。爱，必须通过脚踏实地的辛勤劳动去实现;爱，必须通过无私的钻研与奉献来诠释。陈洪琼老师时刻都在用自己的实际行动来践行对幼教事业的热爱，对孩子们的真心疼爱。

她是这样做的。每天，播下一颗爱的种子，用责任和爱心编织着这只绿色的摇篮，摇起孩子们无穷的梦幻;用心探索那一双双闪亮眼睛里的奥秘，用尊重拨动孩子心灵的七弦琴，奏响生活的乐章，感受孩子们纯真的笑容、稚嫩的声音，让爱与尊重的'种子在幼儿园生根、发芽。

已记不清是在家中还是在上班的路上，多少次弯腰捡起废旧泡沫、牛奶盒还有矿泉水瓶，这些材料制作的区域角、活动区让孩子们在游戏场上流连忘返，她觉得耕耘有了收获。

她常对我们说，爱幼教这一行，爱班上的每一个孩子。愿用自己毕生的精力投入到所热爱的幼教事业中，让爱在平凡中闪光，让无私的师爱走进千家万户。望着孩子们甜美可爱的小脸，一切的烦闷与忧愁刹那间消退，生活的展望便在眼前飞扬，使她的心田温馨无比。

爱的教育在她的心中，在她的手下悄悄实施，真是润物细无声啊!她真不愧是幼儿启蒙教育的良师!

四、家庭中，她是守护神

家中有长期瘫坐在轮椅上生活不能自理的老母亲，还有长期瘫坐在轮椅以轮椅代步的丈夫，还有刚进入高中学习的儿子，加上她，就组成了这样一个残缺心酸的四口之家。

她原本也有一个幸福美满的家庭。1994年和本镇的王永会结婚后，丈夫就开始摆摊设点做生意，凭着他的物理知识开始电器维修，那时的家庭收入还算可以，在当地都算得上较富裕的家庭了!哪曾想，就在丈夫生意正在开始红火之时，也就是2006年2月的一天，丈夫在送货途中遭遇车祸。车祸发生时，天近黄昏，只见丈夫满身鲜血，昏迷不醒，急忙找车送往南川区人民医院救治，由于路途遥远等到达医院时，丈夫失血过多，已不醒人事，经过大夫检查后说希望渺茫，建议她放弃医治，但她还是一直坚持要求立即输血挽救。最后，丈夫得救了，在医院住院一个多月，花光了家里所有的积蓄，同时也得到了不少亲朋好友和社会好心人士的帮助和支持，才勉强度过了这个难关。因为车祸伤及丈夫5—6胸椎，致其胸部以下全部瘫痪，至今只能瘫坐于轮椅上，长期以轮椅代步。

丈夫手术出院回家后，也只能整日瘫睡在床上，那时孩子也还小，她全无暇顾及，因为家里的生计要靠她每月几百元的代课工资来维持，丈夫和孩子也只能由年老体衰的父母照看，于是她又带着泪水，拖着疲惫的身躯回到学校幼儿园上课。她常对人提起：“说真的，我真不想放弃这份工作，因为我太喜欢这份事业了!”就这样，她白天认真上课，专心照顾好幼儿园的每一个孩子们，放学后匆匆的回到家里又悉心照顾丈夫和年幼的孩子的学业。谁都不知道，像丈夫这种瘫痪的病人，平常的每一个生活细节都要靠人照料。丈夫刚病倒的时候，体弱多病，只能瘫睡在床，每顿饭都是她一口一口的喂，日常的大小便都是她一次一次的用盆接住。由于下肢瘫痪失去了知觉，避免生褥疮，她不得不每晚都必须帮他翻几次身，每晚都得给他按摩。白天还好些，到了晚上她时常是在梦中被他的痛苦的呻吟声惊醒，帮助其翻翻身，揉揉身子，以减轻他的痛苦……

真是祸不单行啊!2006年底，她的父亲又因突发脑血栓经抢救无效匆匆的离开了人世，家里的照看重任就落在了70多岁的老母亲身上，2009年10月，那已经年老的母亲又因脑血栓疾病又瘫痪在床。父亲的匆匆离世，母亲的突然瘫倒，坚强的她精神几近崩溃，几乎绝望!家境，徒有四壁，她又再次找到亲戚朋友，向他们求援，在他们的支持下，花费了近两万元医药费，才保住了母亲的性命，但因年岁太高，没能痊愈，不能说话，四肢不能活动，智力接近小孩的水平，生活起居完全不能自理，只能瘫坐在轮椅上，每顿吃饭都靠她一口一口的喂下，睡觉、上厕所都是她背进背出。

从此，她就肩负起照顾两个瘫痪亲人的饮食起居的日常生活，他们离不开她，她也不能离开他们，她真正成为了两个轮椅的“守护神”。

在残酷现实面前，她确实身累心也累，但别无选择，只能微笑面对现实!

她每天早上6点钟准时起床，生好火后，把他们一个一个的扶起床，穿好衣服，把轮椅推到火炉边，准备早餐，吃完饭后，做好家里的卫生，急匆匆的去上班。

她每天都会按时到校上课，微笑面对工作，微笑面对每一位学生，从不因家庭的苦恼而懈怠工作。

放学后，又匆匆回到家，悉心照顾她的两位亲人，给他们准备可口的饭菜，给他们换洗衣物，给他们端水喂药，给他们洗脸洗脚，扶他们睡觉，扶他们起床……天晴了，抽空轮流推着他们到外边去透透风，晒晒阳光;降温了，又及时生火为他们取暖。

丈夫睡在二楼，母亲睡在一楼，要是遇到气候变化，一旦都感冒病了，一个晚上要照顾好两个病人，忙上又忙下，整夜就没有安稳地睡过觉。

就这样，整整六年服侍两个瘫痪亲人，照顾他们的饮食起居。白天，她在家庭学校之间不停的忙，夜晚，她在丈夫母亲左右累，没有节假日，不能走亲访友，却从不抱怨，从不想放弃，实在累了，一个人背着他们悄悄落泪，时刻在他们面前保持微笑，她只有一个小小的心愿——家人平安幸福!

苦日子熬到了现在，她说，其实，最愧疚的是她的儿子，给他的关心和关爱太少了。他刚进入初中时学业成绩下滑，她也知道孩子正处于关键时期，明白此时教育的重要性，周末孩子回家，她苦口婆心的加以劝导，补习功课，联系家庭实际情况给以教育，收到了较好的效果。还好，值得庆幸的是，现在儿子已上高中，能自觉努力学习，表现较为优秀。

丈夫的病情也有所好转，大家心情好多了，于是在她的积极支持和鼓励下，丈夫又在镇上摆起了小家电维修店，她每天把他送到店里，放学又去接他回家，又有微薄的收入进账，生活又有了转机。现在政策好了，她们一家三口吃上了低保。

家庭的不幸，生活的艰辛，她不气馁，不放弃，微笑面对现实，严酷的家庭境况练就了她的坚强的性格和执着的追求。她现在还挤出时间来进行学历提高，以期早日拿到教师资格证，期盼能有机会成为一名合格的正式幼儿教师!

她是山间静静开放的一朵幽兰，她是寒冬傲雪的一支腊梅，没有傲人的身姿，没有绚丽的光环，默默开放，默默奉献，没有惊天动地的功劳，没有轰轰烈烈的业绩，开放在山间，生命之花就灿烂在山野。

心灵美，行为美是我们对她基本的评价，她的相貌不是最美，但在我们的心中，她是最美丽的!

身边的榜样幼儿教师事迹（篇4）

__，女，1984年10月出生，就职于常州市新北区河海幼儿园。入园以来，能严格遵守学院的各项规章制度，平时她能够妥善处理好学校与家庭之间的关系，在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。

一、思想品德

在政治思想上我一贯严格要求自己，不断学习，与时俱进，本着个人利益服从集体利益，勇于奉献的原则，认认真真、踏踏实实地做事，老老实实地做人。在本学期中，我积极参加各种活动，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。与同事们互敬互爱，是孩子们的老师、朋友、亲人，以师德标准严格要求自己。在意识到自己有不足时，虚心听取别人的直言相告，并努力改正。在自己的工作岗位上默默耕耘、创造，我深深感受到只有具有创新意识的老师才能适应当代的需要，也只有紧跟时代的步伐才能不断的完善自己。

二、教育教学工作

在教育教学上，能注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼儿，发展他们的个性。每学期都能根据新《纲要》的精神及幼儿园工作计划，照本班幼儿的实际情况制定班级工作计划，周计划，科学安排幼儿一日活动内容，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。通过开展丰富多彩的活动，充分调动幼儿的积极性，主动性，趣味性。尤其是在主题活动中，鼓励幼儿主动大方地参与游戏，相互交流，培养了他们的口语表达能力，交往能力和团结合作的能力。在教学上，我刻苦钻研各科教材，教具准备充分，能认真上好每一节课，课堂上能有效的利用多媒体、教具等进行直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多讨论的原则，经常对个别能力差的幼儿进行辅导，课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识。

平时能认真制定周教学计划、撰写教学笔记并及时上传到博客中。班级网站能及时更新活动内容和活动照片，更好的。方便家长了解幼儿在园的活动情况，进一步促进家园共育。

在教学活动中，我们班的小朋友个体差异太大，所以在活动中呈现出了两极分化的状态较严重。对于能力弱的幼儿我采取能力强的带动能力弱的幼儿，让幼儿体验共同进步的快乐时刻。

三、考勤

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到不早退，不旷工，有事及时向领导请假。处理好学校工作与家务之间的关系。不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。得到了上级领导和家长的肯定。

四、成绩

1、2010.9河海幼儿园“小歌手、庆十一、迎省运”获团体二等奖。

2、2010.9教学设计小班科学《水果宝宝》获区三等奖。

3、2010.10河海幼儿园“精彩省运、快乐垒高”秋季亲子运动会获团体三等奖。

4、2010.12科学活动《水果宝宝》获省蓝天杯教师优秀教学设计三等奖。

5、2010.12科学活动《树叶的秘密》获省蓝天杯教师优秀教学设计三等奖。

6、2011.河海幼儿园优秀岗位奖。

7、2011.3河海幼儿园庆祝三八妇女节演讲比赛中获三等奖。

为一名幼儿教师不仅要管理好班级，还要用满腔的爱去呵护孩子的成长，还要不断的提高自身的素质，不断的。完善自身修养，不断的吸取经验。我会在今后的工作中继续努力，争取更优秀的表现。

身边的榜样幼儿教师事迹（篇5）

腾高娃，女，中共党员，小教高级教师，东胜区教学能手，毕业于内蒙古民族幼儿师范学校，现任东胜区蒙古族第二幼儿园德育主任。她爱岗敬业、无私奉献、从事工作期间撰写的论文、随笔及教学活动方案多次荣获自治区级、市级和东胜区级的一、二、三等奖。

一、爱岗敬业、忠诚党的教育事业

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。意味着只要选择了教师职业，就要为人师表、时刻严格要求自己。她从小热爱祖国，拥护中国共产党的领导，作为一名共产党员她为广大教师起到了先锋模范带头作用。美丽腾高娃认真学习《教师职业道德规范》，积极参加师德培训和教师上岗培训，勇于解剖自己、分析自己、正视自己，认真查找自己的缺点和不足，及时反思，不断提高自身的素质和修养。她参加工作中以来从未出现过迟到和早退现象，准时参加园外内组织的各项会议、认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习，做到了团结同事，关爱孩子。她自觉遵守幼儿园的各项规章制度，兢兢业业，努力在平凡的岗位中实现自己闪光的人生价值。

二、在刻苦中发奋，在磨砺中成长，不断提高自身素质

美丽腾高娃老师深知作为一名主任，引领老师们发展，自己必须有一桶水。所以她努力通过专业培训和自学来不断提高自己的专业知识和技能。为了丰富自身专业知识，她都会在业余时间，去图书馆翻阅有关幼教资料，购买与教育教学有关的书籍和音像资料，上网浏览一些先进的幼教知识和动态、或是把自己的教案和经验发布到网络中，与许多优秀的幼儿教师共同探讨交流。通过多种形式的自学，她快速地成长了起来，现在还能向其他年轻的教师介绍一些先进的幼教知识，并能承担园内的讲座，将自己学到的知识推广给他人。

踏上工作岗位以来，年轻的她一边工作，一边虚心地向老教师学习，吸取她们一些好的做法和工作经验，使自己不断地成熟起来，业余时间，苦练教学基本功，勤学专业理论知识，工作中，善于钻研，善于思考，不断地改进自己的工作。2012年，由于领导的信任，担任德育主任， 由于工作的认真、出色， 从由一名普通教师，走上了幼儿园管理的岗位。作为一名主任，一名教师，她的要求是“仅有扎实的专业是不够的，还要以服务者的心态服务于教师”的同时，带头践行着这个思想。以积极向上的心态面对工作和生活，感染周围的同事及家人。每次的活动她都会带领着大家完成，对工作的安排及罗列简单明了，每个环节当中都会想到老师们的情况与任务的协调。在她的带领下老师们的工作有头绪，有干劲，完成的很有效。她始终注重业务学习，不断充实专业知识，及时关注国内外教育发展动态，个人的综合素质和专业水平得到了提升，受到广大教职工的好评。

三、爱心育人、引领幼儿健康成长

幼儿园是个儿童的世界，教师要用爱心去拨动一棵棵稚嫩的心弦，弹奏美妙的乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们健康成长。一线工作期间，为了让每个孩子都能健康、活泼、快乐的成长，使孩子的能力在原有基础上有所提高，她带班期间根据班级情况以“纲要”为准则，采用赏识教育，使幼儿身心愉快地参与教育教学活动，因材施教，使每个孩子都能在原有基础上有所提高。她善于观察，能及时发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些默默无闻的孩子给予更多的关爱。她与孩子一同游戏，认真扮演孩子在游戏中安排的角色，和他们一同分享欢乐的童年，并且把她童年的游戏，带到孩子们中间来，给他们带来了新鲜，带来了喜悦。

四、关心同事、工作成效显著

教师是德育工作的执行者;教师们的支持和团结，是工作的基础、大厦的基石，良好的教师团队氛围是保证保教工作质量的首要因素，只有团结的团队才能不断创新前进。所谓“兄弟齐心，其利断金”，有一个团结、协助的氛围，工作就已经成功了一半。作为主任，如何凝聚老师们的向心力?这不仅仅是用“管理”就能做到的。俗话说“在一起工作，是一种缘分;在一起相处，是一种学问。”和老师们相处，就是一门学问，一种艺术。她认为要做到以人为本，情感管理，在管理工作中不能对老师们指手画脚，而应以同事、朋友甚至是知己的角色，以为老师服务的思想去充分尊重每一位老师，尊重他们的情感，尊重他们的人格，尤其是尊重他们的能力。她认为做好管理工作，要树立为老师们服务、为家长服务的意识，使保教工作取得成效，这是管理工作的核心内容。教育是一种服务，是为老师服务，更是为幼儿和家长服务。良好的团队氛围能营造一个愉快轻松的工作环境，督促大家认真负责、脚踏实地地做好各项工作，使各项工作有成效。还要为教师、家长、幼儿提供全方位的服务。从生活到学习，从身体到心灵，从保育到教育，都要我们细致入微的照顾和关怀。美丽腾高娃老师总是走进老师生活。悉心关心老师，常对大家说：“大家辛苦啦!” “最近老师们的心情怎么样?”“工作压力大吗?” “工作任务多吗?”这样的询问每天都在进行。这些事情看似再简单不过，显得单调乏味，可是这些细小的工作却显现着她的细心、耐心和爱心。侦探一样的老师们就是从这些“蛛丝马迹”中及时地发现别人的变化，及时地给予老师服务于帮助。她相信只要本着正确地为老师、孩子服务、为家长服务的思想，使他们不断进步，各项工作也会得到大家的认可，保教工作也会取得成效。

走近美丽腾高娃老师，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，她把自己学到的管理经验与幼儿园的实际工作密切结合起来，促使管理水平不断提高。她就是这样的一位老师，不顾自己多么艰辛，默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着辉煌的篇章……

身边的榜样幼儿教师事迹（篇6）

说到“最美教师”，眼前浮现了很多老师的身影，最终，定格在了她身上——曹琰琰老师。说实话，我不知道该用什么样美好的文字去描述她，我只知道，她是这样一个幼儿教师。

二十的她，青春单纯

刚踏上工作岗位，稚气未脱，和所有老师一样，对“教师”这份职业充满了憧憬和迷茫。然而第一天带班的场景就给她一个下马威，面对一张张陌生而可爱的脸，总是搞不清“谁是谁”，急得要掉眼泪。这当头一棒提醒了她：班级管理不仅要认真，更要有方法。作为新教师，她凭借自己的努力和认真的态度慢慢摸索和进取，她认真钻研教学，上好每一节课，争取并把握好市级评优课和技能比赛的机会，屡获佳绩，锻炼和锤炼，使得她的教育教学水平在不断提高。

在和孩子朝夕相处的日子里，让她慢慢转变了对教师职业的看法：幼儿教师不仅仅是老师，更是孩子们的妈妈、姐姐和亲人。爱孩子不是一句简单的口号，它应该落实到行为上。

一次，一个叫孙一星的女孩，因为肚子不适而把大便拉在了身上。寒冷的冬天，孩子光着屁股蹲在整个幼儿园合用的公共厕所里，心里肯定是又害怕又无助。在拨通家长的电话后，曹老师不愿再等，于是马上准备好热水和毛巾，就冲进了充满恶臭的厕所。安慰了孩子几句后，就开展帮孩子清洗，在擦洗的过程中，由于气味实在难闻，曹老师几次都忍不住要呕吐，但还是强忍着憋住气。就这样，擦擦洗洗，反复了3次，等一切完工，家长也赶到了。看当到孩子干干净净的样子，家长不停感谢，而曹老师的心底却是满满的幸福和踏实，孩子在我们手中，我们就有责任和义务照顾好孩子。

三十的她，进取奋进

那时候的她正值事业的第二春，她活跃在各级各类活动、技能比赛中，鲜花、掌声给予了，荣誉和接踵而来——“苏州市幼儿教师专业技能比赛一等奖”、“太仓市先进教育工作者”、“市级学科带头人”等。机会总是留给有准备的人，正是因为曹老师一贯认真和不断进取的精神，使得她每次都能把握住机会，让自己在历练和锤炼中不断成长。

这是一个从成长走向成熟的时期。她拥有大爱，其爱如水，润物无形。

身边的榜样幼儿教师事迹（篇7）

用真情感染孩子，用爱心去关注孩子，“勤恳实在有潜力，真诚进取又热情”，她就是我们南园幼儿园的一名年轻教师——朱程程，在普通而平凡的幼教岗位上默默耕耘，无私奉献，严格按照新时期教师的标准要求自己，不断提高自身素质，完善自身品格，是一名深受大家喜欢的好老师。

她以《指南》和《纲要》精神为准绳，认真制定计划，刻苦钻研教材，并根据幼儿年龄特征，遵循科学创新的教育原则认真设计每一节教学活动，力求使教学方法新颖有趣，恰到好处地激发挖掘幼儿的思维潜力。在教学中充分调动幼儿的各种感官，观察认识周围事物，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动地去思考、去探索、去创造。

同时她还注重对幼儿的随机教育，常常走进孩子的世界去观察了解他们的个性特点，发展水平，利用谈话、散步等日常活动中丰富的教育资源和契机，寻找、选择与孩子发展的最佳结合点，时时处处渗透教育。

程程老师深感师幼关系的重要，她把师幼的互动尽可能落足于其共同感兴趣的问题上，使幼儿可以感受到来自对方的支持。它用真情感染孩子，用爱心去关注孩子，他的教诲像滴滴甘露滋润着孩子们的心田。

身边的榜样幼儿教师事迹（篇8）

“教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新”。作为一名工作十多年的幼儿教师，我深深地感到，教师职业是终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自己更新，应重师德、重创新，努力完善自身的综合文化素养，形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，才能成为一名优秀的幼儿老师。

一、最美师心，走进童心。

“热爱幼教事业，恪守岗位职责，严于律己，团结教师。”这些不是口号，而是在日常工作中最宝贵的教育宝典，只有真诚相待、用心工作，才有收获;唯有爱孩子，才是走进童心的通行证。端正思想，找准定位，才能做好本职工作。

几回回九月，笑脸迎接满是情绪的小不点，张开双臂，任由拍打哭闹，哪怕弄脏弄乱我的衣服与头发，依然不厌其烦地一边讲道理，一边用玩具引诱，直到有分离焦虑症的幼儿不再发脾气，与老师建立安全信任感，逐渐适应幼儿园生活。

多少次静待花开，给每一个生命鼓励的眼神、充足的时间，尊重幼儿年龄特点和学习规律，理解发展中的个别差异，不放弃、不对比，支持、引导其从原有水平向更高水平发展，按自身的速度与方式到达可以够得着的阶梯。

难忘怀三年时光转瞬即逝的时刻，在毕业歌与祝福声响起时，师生皆泪流满面，记不清多少爱在心间涌荡，说不明多少情在记忆里封存。

二、最美师行，关爱成长。

1、注重学习，牵手家园，积极组织活动。

教师不是一个职务，而是一个职业，必须具备这个职业所需要的一切素质、拥有更多的知识和能力，把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉、使自己的思想观念始终在时代前列，才能不被激烈的竞争所淘汰。因而吸取各方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地读书，让读书、思考成为我工作和生活中的习惯。做到微笑放在脸上，感谢挂在嘴边，家长评价我亲和力强，园长说我有责任心，因为我把对方的利益、需要放在首位。当我把突然发热惊厥的孩子第一时间送往医院抢救成功时、当我多次理解地延时等着着家长来园接孩子时、当我上传给家长群一张张孩子开心的学心与生活掠影时，我感觉到与家长缩短了距离，那是一份信任，更是一种肯定。

2、以身为范，做好自己，教育教学认真。

“努力成为孩子们喜欢的老师”是我的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。”实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时，随时关注给予帮助。对有特殊情况的孩子，更是给予格外的爱护，帮肋每一位孩子树立起自信心，培养幼儿良好的生活和学习习惯，这对于他们来说，一辈子都是受益的。

让孩子在幼儿园健康快乐的成长，这是作为一线教师应有的职责，每学期初，我都要从孩子兴趣的触点入手，精心地为幼儿创设充满童趣、情趣，充满交流和互动气息的、丰富多彩的物质环境。将室外内环境布置成各个区域，对于活动区的材料，都是废物利用，细心制作，保证了区域材料的可操作性、实用性、趣味性。并根据主题合理的摆放、内容不断更新、充实，以保证幼儿持之以恒的兴趣。教育活动目标及提供的材料与不同发展水平幼儿的需要有机融合。多次创设的幼儿活动环境在同行中作为楷模。在市局组织的现代化教育技能及青年教师基本功比赛中，我积极参加竞赛活动，并取得了喜人的成绩。在特色园活动中，我开设了公开课向全市幼教同行展示，得到了大家的好评。

三、最美师魂，成就教育。

立志幼教，实现梦想，在积极行动中有收获。我常利用课余时间上网查阅资料，关注学前教育网站，学习最先进的教育理念，并转化为自己的东西运用到教学中，积极撰写反思、论文，注重投稿宣传。另外，我常观看名师的教学视频，取其精华用于自身课堂，不断提高自己的业务能力。我更珍惜来之不易的外出参观、学习机会，在单位组织的外出学习中，利用一切可以利用的时间，多听、多看、多记、多想，把学到的东西带回幼儿园，再进行二次学习，和老师们一同进步。付出就有收获，目前我学前教育本科毕业，并取得了学士学位。通过了各种技能技巧的考试，全国英语统考、全国计算机网考、省职称计算机考试、育婴师、国培、省培等均以优异成绩完成学业并获得相关证书。近几年，我有多篇论文在省级期刊发表、获奖，开设多节公开课、利用废旧物制作的幼儿玩具多次获市级奖项。辅导的多名幼儿在省级绘画比赛中获一二等奖;在年度师德测评中被评为优秀;在全员培训中，被评为南通市优秀学员;在工会活动中，被评为如皋市工会积极份子;今年又喜获“如皋市教学能手”称号。

我挚爱幼儿教育事业，对它，我一往情深，因为它——托着明天的太阳。有人说，幼儿老师，要有很多的爱心、耐心、细心!也有人说，幼儿老师要重师德、重言行!还有人说，幼儿老师担负着不让孩子输在起跑线上的责任!而我，身为平凡的师者，一个童年的守望者，尽心尽责、全力以赴，因一句“懂你——孩子!”收获着自己的为师之道、治学之道，从而为孩子的健康成长和个人的专业发展插上实现教育理想的翅膀!

身边的榜样幼儿教师事迹（篇9）

面朝大海，春暖花开，这是我国诗人海子的一首现代诗，我喜欢这首诗，因为诗中的一切就像与我朝夕相处的孩子们一样，看到他们的快乐，就是我的快乐!看到他们的幸福，就是我的幸福!简简单单的每一天堆积起来26年的幸福之城，让我看到在这城堡里的辛苦、操劳、紧张、伤痛，但是它们很快就被快乐、美好、温暖、亲情所转化，变成了永恒的幸福。这幸福便是我心中的的那个幸福之城。这座幸福之城他永远面朝大海，享受着无尽的春暖花开!

一、德行至上、修己育人

人们都愿意把孩子比作花朵或是含苞欲放的花朵，这种比喻多么贴切!因为花朵太稚嫩、太娇美，它们都需要温暖的阳光、和煦的微风、清灵的水滴。而这些像花朵一样的小孩子同样需要这一切自然、温存的氛围，除了家庭能延续这样的爱，能给与他们的就是老师了!所以每每想到这些可爱的孩子，我的心里总是荡漾着无尽的爱——都给你们吧，我的宝贝!

其实我是一个经常被“欺负”的老师。他们会钻我的空子;会和我打时间差;会把我的书抱在他的胸前告诉我带回家阅读;午睡时会讨价还价再多讲几个故事给他们听;会因为天气太好而要求多玩十分钟，不要去“遵守”作息时间;会因为他们喜欢画画、做手工而要求我让他们再画一会、再做一会;也会因为包子太好吃请我去厨房拜托工作人员能否每天做包子;还要求我做他们的听众，听他们编的故事、唱自己创作的歌曲。被孩子们总这样“欺负”我也是经常地在“妥协”中和他们继续探讨方法、原则、规定!其实我是多么愿意被他们“欺负”啊!因为在这个过程中，我看到了孩子们的自主、独立、人性、亲情!而这些难得的品质只有在自由的氛围里才能应运而生!帮助他们健康、独立的成长是作为幼儿教师的我的信念与职责。多年来我一直坚守着这个信念：每一个孩子都是独立的个体，他们有权利顺应他们的成长轨迹长大成人，而做为教师的我是帮助他们、鼓励他们、引导他们!帮助它们身心健康的成长。

二、钻研业务、发挥特长

作为工作多年的老教师，我在美术教学方面比较有自己的特点，而且从来也没有放松自己在这一领域的探索和研究。从教育的角度来说，任何一种教育手段都是给孩子们最好的教育平台，美育同样也存在着河阳的价值，尤其是对三到六岁的孩子们。我园的领导在美术环境创设与幼儿教育的结合上比较注重，提出绘本教育环境对幼儿教育的影响、中国传统文化对幼儿教育的影响，所以，我发挥了自己在美术方面的特长，与我园年轻教师共同研究，为孩子们努力的创设和打造充慢教育意义与赏心悦目的美术环境。经过数月的努力，这两个教育环境得到孩子们的喜爱，真正发挥了他的教育作用，这是我们最欣慰的愿望。

作为从事26年的幼教工作的老教师，让我的心越来越宁静!沉淀下来的是对每一个孩子的耐心、细心、关心和那份无法推卸的责任感。这份责任感驱使着我在行业的路上慢下来，静下来时时检讨自己。诚如成汤的座右铭：苟日新、又日新、日日新!时时提醒自己作为幼儿教师的德高为范的作用!鲜花一样的孩子们，美好的生命开端当然要用最最纯净的而又圣洁无比的仁爱之水去浇灌，而我就是要把这仁爱之水付之于孩子们的那些人当中的一个。在我的职业生涯中，这是最重要，也是长久的必经之路!我会将这条路稳稳地走下去!生命不息、仁爱不止!因为我要享受那面朝大海、春暖花开的永远幸福!

身边的榜样幼儿教师事迹（篇10）

我在幼儿教育这个岗位已从教二十七年了，1991年从大连幼儿师范毕业后，利用业余时间参加学前教育大专和本科课程的学习，获得中央广播电视大学学前教育本科学历。由于工作不断努力，先后评为大连市骨干教师、省级骨干教师，并多次代表大连市、区及幼儿园参加全国、省教学大赛及教学观摩。我热爱幼教工作，把教师这一辛勤的园丁工作作为一项神圣的事业来做，始终坚持“对孩子有爱心，让孩子在幼儿园开心;对家长热心，让家长对老师放心”的理念，立足岗位，严格要求自己，时时处处以工作大局为重，认真履行教师职责，圆满完成各年龄班、各教学领域的教学工作任务并连续多年在考核中被评为优秀，所带领的班级也曾多次获得园“优秀班集体”的光荣称号。

一、关爱学生，促其成长

近几年来，我先后担任幼儿园小班、中班、大班的教学工作并兼任幼儿园的年级组长和教研组长工作。在工作中恪尽职守，不讲条件，任劳任怨，经常早出晚归在幼儿园加班工作，从来是吃苦在前、任务在前、各人利益在后，用自己默默的言和行无声地影响着身边的同事们、孩子们，在幼儿园组织的各项活动中，始终是年轻教师的“楷模”，带了几批徒弟个个都很优秀，成绩显著。在担任小班教学工作中，针对幼儿刚入园、年龄小、生活自理能力差的特点，从稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规训练入手，组织幼儿一日游戏教学活动，充分运用各种游戏，随机组织引导幼儿学习，使他们在轻松、自然的环境里学习儿歌、音乐律动，聆听妙趣横生的故事，为幼儿入园升入中班打下了基础。在担任中班的教学工作中，我认真制定各教学领域计划，注重抓住教学重点，做好教学准备。制定和运用各类教学图片、木偶等丰富多彩的教具配合教学，收到了良好的效果。同时，对一些性格孤僻、胆小和特别调皮好动的幼儿，不厌其烦地给他们开“小灶”，用慈母般的爱心关心、体贴他们，受到了家长的好评。在担任大班的教学工作中，认真备好每节课，在组织教学过程中，广泛调动幼儿思维能力和想象能力，始终坚持以幼儿为主体，教师为主导的思想，积极为幼儿创设轻松愉快、活泼有趣的教学环境。针对幼儿能力参差不齐的特点，善于抓住幼儿的心理特点和个性差异，因材施教，培养幼儿良好的教学活动秩序。在教学过程中，重视幼儿非智力因素的培养，培养幼儿有一个积极向上、健康活泼的良好心理状态;善于捕捉幼儿生活中的教学契机，细致观察每位幼儿能力特点及表现，随时调整自己的教育策略，使幼儿的各方面能力得到不同程度的提高。在潜心搞好幼儿教育的基础上，我注重把幼儿园与家园教育有机结合起来，通过开展“开放式教学”、家长信息反馈窗、召开家长会、组织家长联谊活动等形式，向家长介绍幼儿信息，解决家长在育儿中的困惑，及时向家长汇报孩子在幼儿园的学习情况和发展情况，做到幼儿园教育与家庭教育的同步性，使孩子在各个方面均得到很大的进步。

二、加强专业文化学习，做一专多能的教师

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这是不准确的，我们教师要具备一桶清澈新鲜源源不断的水，这才是我们教师应该具备的。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。要掌握幼儿的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到教学中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。

作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。

身边的榜样幼儿教师事迹（篇11）

在幼教事业二十年的风雨历程，除了取得的那些成绩与日益增强的业务水平外，同时也收获了感动，深深体会了作为一名教育工作者肩上的那份责任。不管有多么辛苦，每每想到家长们那些信任的目光，满意的笑容，我的身体里就会迸发出一种力量，让我用火一般的热情继续投入到教育工作中

我是幼教战线上的普通工作者，热爱祖国，能坚决拥护中国共产党的领导，积极向党组织靠拢，98年参加工作以来，工作踏实认真，坚持教书育人，为人师表，以一份强烈的工作责任心和政治使命感精心爱教，爱岗敬业，以自己的行动体现出新世纪教师的品质。在工作中树立了"一切为了孩子"为了孩子的一切"为了一切的孩子的精神，自参加工作至今，我先后教过小，中。大各年龄班，通过工作实践，积累了丰富的教育经验，能根据不同年龄幼儿的身心发展和教育要求进行创造性的教育工作，在一日活动中，我坚持保教结合的原则，关心每一位幼儿，对孩子充满爱心，她深知只有热爱每一个孩子，教育才能成功。促使家园教育同步，经常利用家长来园接送幼儿的时候，主动与家长交换幼儿在园"身心发展情况，虚心接受家长提出幼儿合理化的建议，不断提高保教质量。

我认为有爱的教育可以让每一个幼小的心灵都灵动起来。孩子做错了事，我会给孩子一次机会，等待孩子慢慢成长已经成了习惯;孩子获得了成功，我会给孩子送上一个赞许，和孩子分享成长的喜悦是我最大的快乐;孩子遇到了困难，我给孩子送去一份鼓励，激发孩子勇敢的尝试是我最好的方法。每天我是孩子最好的欣赏者、支持者、鼓励者，用这份真诚的爱深深地去感染每一个孩子幼小的心灵。

甜甜是我班里的一名女孩，生性活泼好动。她一直由爷爷奶奶带着。她常常会在大家集体活动的时候自己干自己的事情或者直接在周围跑来跑去，我提醒她后会安静会儿，但是过一会儿又忍不住了。在课间活动时，还喜欢和其他小朋友打闹。而且在睡午觉时，入睡慢，喜欢在被子里动来动去，如果我坐在她身边陪着她，她会很快入睡。

在一次的闲谈中，甜甜说想妈妈了，说：“好久没妈妈了，好想让妈妈快点来呀……”我听了也觉得有些心疼，毕竟现在是孩子最需要关爱的时候，虽然有爷爷奶奶的照顾，但是父母的爱是任何人都无法取代的。我说：“那你现在就好好表现，等妈妈回来了，让妈妈看看你哪些方面进步了，好吗?”甜甜点点头

甜甜的任性不是一天两天形成的。通过与家长的交流我们了解到，甜甜从小就和爷爷奶奶在一起，她是单亲家庭，虽然爷爷奶奶对她关爱有加，但是这个时候的孩子更需要的是爸爸妈妈的关心和爱护，父母的爱是任何人无法取代的。由于，父母不在身边，甜甜内心是很伤心难过的，在幼儿园就很希望得到老师们的关心和爱，想引起老师的注意可能是她调皮的原因之一。

于是在平日里我会多给她一个拥抱，给她温暖给她安慰……我用我的行动表达着我的爱意，用我的爱温暖着她，一个不经意的抚摸，一个鼓励的眼神，使孩子感到老师在意她、喜欢她、信任她、关心她。

爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。爱孩子就是爱自己，爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

以身作则，为人师表，严谨治学是新时期教师应具备的个人品德的典范，对待工作我会一丝不苟，兢兢业业。在我的指导下，我班的幼儿在美术方面都会有明显的进步，并且取得了可喜的成绩。多次指导幼儿参加全国中小学幼儿书画大赛和“童星奖”全国青少年儿童书画摄影竞赛成绩喜人，2013年指导幼儿参加《飞翔中国》全国少年儿童书画大赛中荣获“艺术教育优秀奖”和荣获“成长的足迹“全国幼儿创意美术指导三等奖，我将工作之余阅读的书籍转化到实践工作中，积累了教育教学经验，撰写的论文《在主题背景下美工区创设及材料投放》、《托班幼儿生活自理能力的培养》，获得国家、省、市区论文评选一、二等奖

我坚信，只要无愧于孩子，无愧于千千万万个家庭，我愿意年复一年，日复一日，来回穿梭在家庭与幼儿园之间……。因为我心中有爱，心中有孩子，心中有未来。