申报优秀教师主要事迹
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过事迹吧，事迹有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。下面是小编整理的申报优秀教师主要事迹，欢迎阅读。
申报优秀教师主要事迹（篇1）
暑期学校组织学习了优秀教师汪金全、黄敦全老师的先进事迹，他们在自己的工作岗位上兢兢业业、无私无悔地把爱奉献给了学生。使我深受感动，他们在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。
课堂这个舞台对我来说，教书育人的分量更重一些。但与汪金全、黄敦全老师相比，深感差距很大。教师岗位——特殊的岗位责任人们常说，教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。我们自己如何看待教师这个岗位、这种职业呢?不错，近年来，教师的待遇改善了，成为令人羡慕的职业，愿意当教师的人也多了。然而，清醒认识教师职责，还是个没有完全解决的问题。教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。汪金全、黄敦全老师从教多年，却从未要求过什么。他不计个人得失，一心只为教育。燃烧自己，照亮别人，靠的是什么?是一种清醒的责任意识。教师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格，表现出不同的教学艺术，构建不同的教学模式，但是清醒的责任意识和在此基础上持久的内在动力，是教师完成卓有成效工作的必备条件。汪金全、黄敦全老师扎根农村教育多年，用执著的信念和博大的爱心播撒着教育的火种。结合学习有感而发，谈几点体会。
一、立足本质，拥有一颗真诚的爱心
优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的.原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。
我们应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。时时以"爱心、耐心、细心"，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。
三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。
通过学习优秀教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。
学习汪金全、黄敦全老师使我更加认识到，踏踏实实地教书育人是我对一名优秀教师的理解，做像汪金全、黄敦全老师那样的合格的人民教师，是我考虑问题的特定视角和对自己的基本定位。教师岗位——特定的育人理念教师既要教书又要育人，两者是不可分割的统一体，教书是育人的载体，育人是教书的目的。
汪金全、黄敦全老师的事迹，感染人，鞭策人，激励人。他的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。我一定努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。
申报优秀教师主要事迹（篇2）
张__，一个平凡的名字，却让整个华夏大地为之动容，让每一个国人为之动情，让每一个教师为之动心。张__老师用自己的英雄壮举谱写了一曲感动天地的大爱赞歌。一名平凡的女教师用自己舍己为人的行动表达了一名人民教师慈母般的大爱情怀，展现了纯洁无私的大美形象，体现了中华民族高尚的道德情操，她是人民教师的骄傲，也是当代青年的楷模。是教师的楷模，更是师德的表率。她的先进事迹和高尚师德感人至深、催人奋进。
她是一位富有责任心和爱心的教师。她的事迹令我深受感动。一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆车辆失控撞向学生，危急之下，教师张__将学生推向一旁，而自己却被碾到车下，双腿高位截瘫……不平凡的瞬间感动了国人，她的病情更牵动着亿万民众的心。
教育是无私奉献的事业，教师是追求幸福的职业。有人说，小的时候幸福是一件礼物——得到就觉得幸福;长大后幸福是一个目标——成功后就会觉得幸福。然而张__老师对幸福的定义却是对国家、对社会、对学生无私奉献和关爱的情怀，是对爱的领悟和升华。她在危机时刻挺身而出，她不平凡的事迹在社会上引起强烈关注，她被大家称为“最美女教师”。她践行了中华民族见义勇为的高尚美德，彰显了人民教师的光荣形象，堪称实践社会主义核心价值观的突出典范。社会需要这种正能量，她是当之无愧的最美教师。
作为一名教师，要学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀。学校是一个教书育人的场所，老师的一言一行影响着学生，关心爱护学生，从一点一滴做起，正是一件件看似琐碎的小事却折射出她对学生的那一份爱。我们要努力做到“学高为师，身正为范”。
作为一名教师，要学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，在平凡的岗位上，默默奉献，献出自己的光和热。我作为一名辅导员身上肩负着育人的光荣使命，当家长把学生交到我们手中的时候也是将希望托付给我们，我们要用真心和爱心去对待每一个学生。要做到 “爱心施教，用真心育人”，无怨无悔地做好自己的本职工作。
作为一名教师，要学习她勤奋向上、追求卓越的崇高的职业理想。张__老师正是因为有了崇高的职业理想，经过自己的努力去奋斗，心系学生;最美教师，美在平凡，最美老师，美在责任。教师的职责是教书育人，作为教师教好书非常重要，但我感到育好人更加重要，培养他们正确的人生观和价值观，培养他们乐观积极，健康向上的性格，对他们今后的成长和未来的人生将产生非常深远的影响。花有花的色彩，叶有叶的美丽，每个职业都有其优点。教师是辛劳且清苦的，我相信正是因为有了许多像张__的最美教师，她们用今天的.爱心浇灌，总有一天会培育出无数的参天大树。
要向张__老师学习的地方很多很多，我想只有把自己的感受落实到工作中，将自己对张__老师的崇敬之情落实到自己的生活之中，让一种好的心态伴随着我，让我的朴素人生也能焕发出它应有的光辉。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。对工作必须有强烈的事业心、责任感;必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，我会毫无保留地传授自己的学识，以学生的成长进步为执着追求。尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生。
申报优秀教师主要事迹（篇3）
有这么一个老师，她温柔，她善良，她关心学生，她和蔼可亲，这个她就是孩子的班主任——姜老师。
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为孩子指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着孩子这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们孩子这些未来的花骨朵儿。
老师，我感谢您，看着孩子在作业本上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，看着孩子越来越对自己的功课认真负责，看着孩子慢慢的学会了自觉，不再需要催促和督导，感觉孩子越发的懂事，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少您的奥妙和辛勤的汗水，只知道您为了孩子能更好的学习和培养孩子的优良素质，呕心沥血。此时这让我想起了一首儿歌《每当我走过老师窗前》。其中：培育新一代辛勤的园丁，今天深夜啊灯光仍在亮，呕心沥血您在写教材，高大的身影印在您窗上，新长征路上老师立新功，一群群接班人茁壮成长，肩负祖国奔赴四方，您总是含泪深情凝望，啊，这就是给您-我们敬爱的好老师的真实写照。
记得每当我接孩子的时候，听着孩子讲着每一天在学校里发生的事情，有谁学习认真受到老师的大众表扬了;有谁不听话犯错误了，老师您没有生气反而耐心的.教导起来，小孩子本来没有很大耐心，有时候会不听话，您却能忍得住性子，受得了孩子的调皮，谆谆教导孩子;我们大人有时候难免会有事不能及时接孩子，老师您却不顾自己的时间，耐心的等待我们到达后才安心的离开;有时候孩子在学校里不舒服，您却像能无微不至的帮我们关心孩子，不但我们感谢老师的关心，孩子每每还向我们说：“我们姜老师可好了，今天有帮助我解决问题呢”，每当听到这些，我除了说句感谢之外还是感谢，感谢老师您的辛苦工作，帮我们教导孩子如何能更好的发展。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着孩子这些未来的花骨朵儿。您从不认为你很委屈，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。老师，您用您的青春教孩子懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的女教师。
申报优秀教师主要事迹（篇4）
我自从踏入工作岗位就在学校工作已有六个年头了。20__年以来我一直担任六年级班主任，其中有四年任六年级语文课兼带英语课，兼学校业务工作。我在学校的几年时间里，我努力做到了师德高尚，爱岗敬业，关爱学生，立德树人，善于协作，甘于奉献;并治学严谨，业务精湛，教育教学业绩优秀，在同事和群众中都有很好的口碑。
一、以校为家，忘我工作。
学校六年级来自周围几个学校是寄宿制管理，一百多学生，有学生就必须有老师。我六年级的几位老师24小时在校值班，由于学生多老师少即便是有些头痛发烧的小病，仍然坚持上课。农村学生英语基础差，我想尽各种办法给学生打好基础，提高学生成绩。
许多学生英语成绩提上去了，尤其是上了初中的学生，更能体会到我对大家的良苦用心，因为小学打好英语基础，初中英语是不费吹灰之力的。许多有心的家长对我是从内心的感谢和尊敬。在几位六年级老师的努力下我校毕业班的毕业成绩在全镇总是数一数二的。辛勤的工作换来优异的成绩，对此校领导给予了充分的肯定和褒奖。
为了把工作做好，让家长领导放心，我常常以校为家，精心呵护，全身心投入，为学校的工作、为学生学习和生活，为校园的美化净化，为花草树木的修剪维护，尽心尽力，做足功课，虽辛劳而无怨，贫穷犹未悔!
二、甘于奉献，收获精神财富。
我深知今非昔比，那个“越穷越光荣”的年代早已淘汰。虽然生活的窘境，但仍坚守人生信条和价值取向。我没有做出过轰轰烈烈、值得大书大特书的工作业绩，我的人生价值只体现在平素工作里默默的付出，不起眼的奉献。我好似山野里一株平凡的小花，独守那份寂寥，历经风雨无怨无悔，凌寒独自开，为祖国之春增添一抹绚丽色彩，几许浪漫诗意。
老师不仅是孩子们可尊敬的师长，而且是孩子们可信赖的好朋友。现在的农村孩子，尤其是像六年级这样有自立能力的孩子，百分之八十是留守儿童。一部分孩子已经离开父母四五年了。现在我们这里流行这样一句话，“打工挣到了钱，荒废了孩子”。虽然不是绝对但我们可以看到留守儿童面临的状况。国家对此也有颇多关注。不是父母亲自带大而是老人或亲戚带大的孩子，往往在性格和心理上和其他的孩子有些不一样。会有娇气、偏激、说谎、悲观、孤僻等不好的习惯。我知道，作为一个老师不仅仅是教好一门功课。正所谓传道、授业、解惑。
我们也都知道教师首先他是一个良心活。看到这样的同学我都会主动的.接近他们，想办法去改变他们。曾经班里有一位姓鄂的女同学，在班里乖巧可爱，成绩也很好。但是她从来不接妈妈从外地打来的电话。妈妈也不能常回来，无奈她打给了我。她向我了解了孩子的情况以后，拜托我帮帮她母女。大家都知道清官难断家务事，但我答应了。我没有单独谈话而是把留守儿童问题作为一个班会，以及自己的亲身经历让同学们展开了讨论和思考，告诉别人解决问题的方法比帮人解决一个问题更重要。后来这个同学自己找到了我述说了自己的问题。
在我的细心开导下，这位同学找到了原因，打开了心灵。除了留守儿童问题还有单亲家庭子女问题。我想能帮成长中的孩子解开心灵的枷锁是一件意义非凡的事，因为那是在孩子心中种下一颗爱和善的种子。在临近毕业的日子里，班里大多数孩子都给我写信，在信中表达对我的仰慕和爱戴之情，我为每一个孩子回信、留言，在我的回信、留言中，字字句句都凝聚着对学生的爱。
三、学生的后勤兵，安全的守护神。
我在学校里担任业务主任一职，并监管寄宿学生24小时学校生活的工作，事情多而杂。每天须早早起床我的工作性质决定了既要勤快，又要细心，事情很多很辛苦，但我从未对学生的事情胡乱应付，每天按时清点学生、锁大门。每每学生刚住校的时候，不会照顾自己，往往学生半夜发烧，我一定亲自带他们去叫诊所的门，有时候风雨交加，回来把自己弄得湿透了。
我是学校一个普普通通的老师，在中心校领导和秦校长的正确带领下，我虽取得了点滴成绩，但与领导要求还相差甚远。在今后的工作中加倍努力，不为失败找理由，只为成功想办法，开拓创新，与时俱进，为教育事业而不懈努力。
申报优秀教师主要事迹（篇5）
她是来自__二十八中教育集团豫东学校的一名青年教师——__。目前担任团委副书记。在组织的关心下，在领导的指导下，现在已经成为了青山湖区优秀共青团员。在这里，让我们一起来看看她的教育故事。
在工作上，身为豫东学校团总支的一员，能够帮助组织做出自己的一点贡献，已成为她的快乐，对于团委的工作，是无法用语言来形容的，它教会了她许多潜在的东西，这些东西远比在教学工作的事情还要珍贵，这是一笔永远属于自己的宝贵财富，记得她刚进入团委组织时，什么都不懂，什么都不会做。第一次参加20__年江西省少先队风采展示活动时并没有任何经验，但在总校老师的帮助下获得了一等奖的好成绩，这次的比赛让她收获到和历练了很多。但有时还经常会在工作上出现小错误，领导老师们发现后，会及时指出她的错误来，耐心而详细的跟她解说，教会她怎么去做。另一方面，她也虚心的向领导们和有经验的老师去请教，根据为学生服务的原则去进一步落实。渐渐地，在团总支的带领下，我们学校开展了多项活动，比如：“清明祭英烈”“垃圾分类进社区”“小小志愿者清扫活动”……因此，在这方面她已得到了较高的能力提升和自我实现。
在思想上，这个学期，她积极参加了党课的学习，充分认识了党，知道了党的责任重大。在实践过程中，积极履行在申请书中给自己提出的要求，认真学习“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策问题，不断提高自身的思想觉悟，争取能早日成为一名真正的党员，积极参加与党有关的一切活动。在学习和工作中，她每天都会进行结合党的思想深刻的反思，是自己在工作和学习上取得进步的好途径，这样，不仅能锻炼自己的的能力，还提高了自己的精神品质和高尚人格修养。
知识无止境，学习更无止境。作为一名团员，尤其是青年团员，她要做的就是不断的适应时代的发展，跟上时代的步伐，不断的去扩充自身的知识储备，以提高自身的修养。不断地在工作中磨练自己，愿自己能从一块陨铁，历练成一把宝剑。一点点的积累是自己一点点的财富。她也会把握和充分利用这一点点积累的经验，因为那将是她一生都用不完的财富。在和她的接触以及谈话中，也了解到，她将继续积极参加团支部组织的政治理论学习，积极行动，互帮互助，努力学习课堂知识，做好社会实践工作。也会继续努力工作，争取更好的发展机会。她将以光荣的优秀团员身份作为今后工作的动力，继续认真的工作，服务他人。工作上的欠缺，她也会慢慢的加以改善，争取得到大家的认可。不会气馁，不会放弃。在工作上，更会加倍的努力，积极落实做好团里的各项工作。
申报优秀教师主要事迹（篇6）
她，20__年被授予“优秀毕业生”，学校党委书记曾评价她：“人如其名，又红又专”，从此怀揣梦想踏上了教育征程;20__年选调至__市京东学校(现__市青山湖学校)，从一名普通教师成长为省市区骨干教师、区名师、市学科带头人;20__年接受组织安排任__二十八中教育集团__学校副校长，之前在大队部、备课组、教研组、科教处、教务处、党政办等工作中接受磨练;她是学生眼中可爱的付老师，是同事口中可亲的“红俐”，是家长心中可敬的教育合伙人。她就是生在红旗下，长在新时代的一名中国共产党员——__。
做学生成才的点灯人
她深知“教育不是把篮子装满，而是把心灯点亮”，始终做到以生为本，关注学情。她组建读书俱乐部，发童年银行稿费，编习作集，开展“学习之星”评比、“三王争霸”练兵、学生素养竞技等活动，激发学生学习兴趣。她会在班上组织每日新闻播报、每周班主任寄语、每月颁奖典礼;会在日常教学中运用微教育方式，开展微阅读、微习惯、微练笔、微心愿等活动，设立成长袋，让每一个孩子感受学习进步的喜悦;会给家长写信，以评选模范家长的方式，积极促进家校互动沟通;会为了更好地服务教学，做好家校共育，课余自学考取了国家二级心理咨询师和高级家庭教育指导师证，运用所学，化解了孩子的困扰，赢得了家长的信任，也获得了更多的职业幸福。
由于班风正，学风浓，她被评为青山湖区“优秀教师”“优秀党员”“优秀班主任”，所教班级被评为青山湖区“先进班集体”，得到同行、家长、学校和社会的一致好评。20__年4月在直播的__市“大夏书系”阅读沙龙活动中，她的微习惯教育阅读经验还在台上分享。
做教师发展的铺路石
她坚信“教师走多远，就能带学生走多远。”作为党员教师，她以身作则，钻研业务，发现不足，主动学习，不仅另外取得了中学教师资格证，还通过考试参加了江西师范大学教育学研究生的学习，一张张国家省市区各级教学竞赛的荣誉证书，也见证了她成长的足迹。
一个人也许走得快，但一群人走得更远。在教科处，她组建磨课团队，帮助更多的同事在校级、区级、市级、省级、全国比赛中获得好成绩;在教务处，她和60个教学班的老师共同努力，开展学区校教学工作，参与完成学区管理省级课题并获得全省教育科研成果二等奖;在学校，她凝聚整合各级骨干教师，成立了名师工作室，开展课例研究，编写校本教材，工作室被评为“__市优秀名师工作室”;她建了微信公众号“三个教书匠”，原创文章60余篇，引领教师发展，践行教育人生。20__年她成为青山湖区年度教师，站上了__市年度教师选拔的舞台。20__年受聘为青山湖区教研中心兼职教研员，跟随教研中心送研指导帮助更多的教师成长。
做教育事业的螺丝钉
古人云：“天下之德，莫过于忠。”作为一名从事教育事业的共产党人，__忠诚党的教育事业，踏踏实实的在自己的工作岗位上，做一颗坚实的螺丝钉。工作以来，她一直坚守“初心”，凡事“过心”，一切“走心”。
20__年，__生完二胎返校上课，因学校工作临时有变化，不仅要担任六年级毕业班语文教学，还要肩挑教科处和教务处两个担子，爱人长期在外地工作，女儿不到半岁，想到学校困难，她顾全大局，不计得失，投入工作，在学校领导和同事的支持和帮助下，学校的教学教研工作稳步前进，20__年还被评为__市第一批教育科研示范基地学校。20__年，她接受组织安排去__二十八中教育集团总校学习锻炼，认真学习集团总校先进办学经验，在深入学习党务工作中，参与了__市首届党务技能大赛，学校获得团体一等奖，她也获得特别贡献奖。20__年疫情期间，她成为了一名白加黑女战士，白天指导老师们开展线上教学，参与市区线上教学教研指导，晚上她作为__市人文关怀志愿者，又在电脑前将各县区的抗疫信息收集整理，写宣传报道。这一干就是几个月，由于工作突出，得到上级领导肯定，荣获“青山湖区优秀志愿者”“__市三八红旗手”称号。
红色，是党旗的颜色，也是中国共产党人的精神本色、人生底色。__始终牢记党的宗旨，不忘党的培养，在今后工作中，继续凭着坚实的敬业精神、扎实的教学水平、求实的学习能力和务实的工作作风，用青春热血为党旗增光添彩。
申报优秀教师主要事迹（篇7）
我叫__，男，1978年出生，20__年毕业于吕梁高等专科学校。同年九月走上岗位。自参加工作以来，我一直在第一线，承担数学课教学和工作，在参加工作的十四年期间，我一直深爱着教育事业，认真贯彻党的教育方针，潜心研究初中数学教学工作，始终以一个优秀教师的标准要求自己，有着极高的责任心和事业心。关心和爱护着每一个，能够从思想、学业、心理等诸多方面关心他们的全面发展，用自己的人格魅力感染学生，影响学生，真正做到了以校为家，爱岗敬业，无私奉献，教育教学成绩优异，深受学生家长的欢迎和社会的广泛赞誉，曾多次受到学校、上级的表彰。所任科目中考成绩在全县名列前茅，所带升学率远远高于全县平均水平，曾获得“县级优秀班主任”“县级优秀教师”“地级模范教师”等荣誉，“教学能手”“明星班主任”的称号。
一、任劳任怨，勇挑重任
从教十余年来，我一直兢兢业业，任劳任怨，学校只要分配下艰巨的任务，领导第一个想到的就是我，毎年的高考监考重任总能落在我的头上，十多年来从未间断。繁重的“普九”工作，我又是顶梁柱，一个暑假我都没休息一天。正月教育部门组织的秧歌队，我又是二中的必到者，学校繁重的卫生任务，我班总能得到青眯。在教育教学工作中，我一直是学校的骨干教师，经常承担校公开课的展示活动。每到这种时候，我总是服从安排，从未有过半句怨言。
二、教书育人，以德为先，尽职尽责，在无私奉献中实现人生的价值。
在班级工作中，我认为，师德之魂在于“爱”，爱是师生的黏合剂，爱是教育的前提，是教育力量之所在。为了培养学生的高尚情操，我从热爱学生开始，从尊重学生、理解学生做起，与学生平等相处，坚持以“爱心、真心、细心、耐心”开展工作，努力成为他们的良师益友。尤其对单亲及家庭困难的学生，更要全身心地去爱，让学生体会出生活在这个集体中的温暖，从而快乐的学习、快乐的成长。对于生活遭遇困难和打击的同学，我总是伸出援助之手，帮助他们树立生活的信心和战胜困难的勇气。
班主任的工作是细致入微的，每项工作都要体现出班主任的最大耐心。从学生着装举止、学生的言谈、学生良好习惯的养成以及学困生的转化，都要求班主任要有特别大的耐心，工作中不能急于求成，要循序渐进。在此项工作上，我的方法是，把每个细节都落实到个人负责，由班干部分头处理，定期向班主任汇报，每个同学都建立个人小档案，每月都公布以几项得分情况。对于表现较差的学生，不管我工作多忙，我都及时谈心，能及时解决尽快解决，不留死角。对于做工作较困难的学生，我及时与家长沟通，做家长的工作，与家长共同分析学生存在问题的原因，找出解决问题的方法。学困生杜慧珊，入学后几个学期考试成绩都是班级最差的一个，家长一度对孩子失去了信心，看到家长失望无助的眼神，作为班主任我从内心感受到自身的一份责任，也读到了家长对孩子的一种企盼，为此我几次家访帮助分析存在问题的原因，并从精神上鼓励、方法上引导，态度上帮助端正，这学期经过她本人的努力，学习成绩有了质的飞跃，班级多次考试成绩都进入了前二十名。这种持之以恒的工作耐心，使我在班级管理中工作始终处于主动，极大调动了学生自我管理自我提高的积极性。工作中我也深深体会到，不管是多么调皮，也不管学习是多么差劲的学生，是钢板也好，是顽石也好，他都有两个自我，班主任要善于发现他们心灵深处隐藏着的那个先进的自我，把它请出来，帮助它成长强大。
做好班主任工作，在自身做好表率的同时，如何调动学生的积极性，让学生积极参与班级管理，强化为班级争光添彩的意识，是我经常思考的问题。为此，我经常利用班会进行“学生以热爱班级为荣，损害班级利益为耻”的教育，让学生各抒己见，广泛开展讨论。利用特色主题班会进行教育，并组织学生进行讨论，培养学生热爱班级的集体荣誉感，强化了学生以为班级争光为荣的意识。
三、团结协作，强化科研，带动课堂教学。
自工作以来，我虚心向有经验的老教师学习，积极参与教研活动，经常与教师讨论教学理论和教学方法，大胆地进行教改实验。特别是我校20__年课改开展以来，我以极高的热情，投入到课改中，先后奔波于山东杜郎口中学，灵石二中，榆次五中，山东舜耕中学，学习先进的教学理念，结合我校的“三三二一”模式，，形成了知识面宽、课堂气氛和谐、学生积极参与，既教书又育人，注重教学实效风格，让学生由“学会”向“会学”转变。为更好实施素质教育，我还针对学生的个性，结合学生实际，分层组织教学，分层次布置作业，分类指导很好地贯彻了因人施教，因材施教的教学原则。
在教研活动中的我还积极地与其他数学教师认真探索、钻研，对课题进行深入调查和细致的归纳总结，及时写下心得体会。我在长期的课堂教学实践活动和教学科研活动中，形成了自己独特的教学模式和教学风格，经常承担校公开课的展示活动。在教学中，我坚持对自己的教学经验及时进行反思和总结，写下了许多有益的心得体会。
成绩属于过去，今后我将加倍努力，潜心钻研，大胆改革教学方法，努力探索教改新路，使自己的综合素质百尺竿头，更进一步。
申报优秀教师主要事迹（篇8）
马老师是马咀小学一名优秀的青年教师。自20__年8月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的马老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的马老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是马老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、极投身教学改革，勇于探索实践
作为一名青年教师，马老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
马老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫许敏，家中姐弟三个，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的学生马老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助她的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助她的多了，她感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中许敏同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的!”
三、严格要求自己，注重师德修养
马老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
自20__年担任学校教务主任以来，她勇挑重担又担任毕业班班主任工作。工作任务重，工作量大，她从无怨言，默默工作，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。在本年的毕业考试中，她所带的学生的各科成绩的优分率、及格率名列第一，深受学生家长的好评。
在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入马咀小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。
马宝玉老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。20__年被钟祥市评为《优秀儿童工作者》;20__年她撰写的论文《让学生在情境教学中畅游》获得国家二等奖;20__年她撰写的论文《在学生心中栽下一棵感恩树》获市论文评比一等奖;20__年3月评为钟祥市教育先进个人。
申报优秀教师主要事迹（篇9）
王__老师是__小学一名优秀的青年教师。自20__年8月参加工作以来，就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着，一副和蔼可亲的笑脸，这是学生们眼中的王老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，潜力有限却热情甚高，这是王老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、极投身教学改革，勇于探索实践
作为一名青年教师，王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身潜力，适应形势发展对小学教师的要求。
在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐构成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮忙学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出潜力培养。这一教学方法使学生最后从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。个性是在08年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出第二名10至20个百分点。
王老师不仅仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮忙学生，促使学生构成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮忙学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。
20__年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无群众意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自己的小群体中交流，三个一伙五个一群。应对这样的起点，王老师用爱心感染学生，例如每一天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。群众活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任她还善于组织和管理学生，下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每一天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅仅班主任简单，而且能够培养班干部的组织潜力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班
长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能安排的井井有条。
短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律处处领先，多次被评为县市先进班群众。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
在担任一线教师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫王军伟，父母都已年老，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生王老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，用心表扬帮忙他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮忙他的多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中王军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的!”
王老师对学生有高度的爱心和职责心。她认为：作为一名教师，不放下任何一名学生就应是最基本的原则。
王雅红也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育，王雅红性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切，王老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业王老师每一天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱能够像火山，暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子控制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。
“它山之石，能够攻玉。”六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。
三、严格要求自己，注重师德修养
王老师在思想上树立高度的职责感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面，她积极组织队员参加各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素质得到了进一步的提高。
日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。
马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入__小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。
王__老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的六年工作中不断取得一个个成绩。20__年她撰写的论文《课堂改革与数学中的创新教育》获市论文评比叁等奖;20__年5月，王__老师被评为县模范班主任;20__年连续评为联校模范教师和优秀辅导员;20__年9月评为县普通教育先进个人，12月评为县教学能手，论文《如何培养学生的阅读潜力》也在该年获奖。
王__老师坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续持续良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与职责，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
申报优秀教师主要事迹（篇10）
自从事教育工作以来，我热爱教师这个职业。凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，我都依然那么坚定、从容。工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
一.认真教学，潜心教研，严谨治学有成果。
1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的,动辄批评斥责学生,甚至“拳脚相向”,致使不少学生见到老师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系,既不利于学生的学习,也不利于学生的身心发展。我努力放下“教师权威”的架子,蹲下来与学生谈心,了解学生遇到的困惑和问题,帮助学生解决困难,与学生成了朋友。通过自身的人格榜样,影响和鼓励学生明确目的,端正态度,激发学习兴趣,调动学习积极性,与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯正、学风浓厚,形成了你追我赶的良好的学习氛围。
2、大胆探索新的教学方法与教学手段。上课时采用新颖得当的教学方法,读、说、写、演、唱,形式活拨多样。课堂气氛轻松愉快,学生学习兴趣浓厚。还因地制宜,动手制作相关教具,利用现代化多媒体辅助教学,使学校闲置多年的投影仪等设备有“用武之地”。课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。
3、学生进步明显,成绩优异。作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我刚接手这个班时，有个同学成绩较差，期末考试只有三十多分，面对这样的学生我没有放弃，我每天利用放学的时间给他补课使他能够把当天所学知识完全掌握，不会造成知识负积累。经过老师和他自己的努力期末考中他的成绩都达到了优秀。我同时抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多……在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。功夫不负有心人本人所教学科的成绩在镇统考中也名列前茅。
二.教研活动有硕果。
教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师示范课、教学观摩课等不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。获得市优秀教学论文一等奖;获县优秀教学论文一等奖;还积极参加镇公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。
一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋这片黄土，我更眷恋这的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!
申报优秀教师主要事迹（篇11）
__，1998年参加教育工作，现任__中心小学副校长，分管学校教学工作。在工作中他处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中。在学校的教育教学管理工作中，他始终坚持党的教育方针，严格执行上级教育行政部门的法规政策，自觉遵守各项纪律;严于律纪，为人师表;以勤恳、务实的态度来对待工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，从工作、学习和生活上关心和爱护每一位教师和学生，受到学生的爱戴、家长的赞誉、学校老师的拥护和各级领导的好评。
一、潜心学习，率先垂范。
身为学校领导，何校长积极带头学习提高，贯彻“教到老，学到老”等终身学习的理念，工作作风扎实细腻、勇于创新，且积极投入教育教学管理工作，用自己的实际行动带动学校教师共同做好工作。大到一学期全校各项教学工作安排，小到一个班的一节课的调整……他都会亲自过问，主动参与指导工作。何校长始终要求自己在本职工作上尽善尽美，用负责的精神，积极、热情的态度、严格的管理，为教育教学做好服务工作，为学校教师做出了表率，深受学校广大师生的尊敬和爱戴。
二、勇于创新，与时俱进。
在教育教学工作中，何校长时刻提醒自己是一名党员，要为教师们起好示范和带头作用。何校长为了提高全校各科目的教学质量，通过组织教学研讨课、听评课活动、各类座谈会、抓实教学常规和各类质量分析手段，及时发现问题，进行调整和改进，促进了教学质量的提高。他精心组织各类考试，从监考要求、批卷过程、试卷讲评等方面层层把关，考试结束后，及时召开有针对性的质量分析会。针对成绩较好和较差的两头学生，他能制定切实措施，积极指导各教研组开展辅导、提优、补差工作，不断总结经验，提高效率。同时，他经常召开部分学生座谈会，针对学生提出的学习困难，组织有经验的老师进行学法指导，提高学生的学习兴趣。
三、爱心投入，心系学生。
作为学校领导，何校长没有校长的架子，他和蔼可亲，平易近人，他对学生无私的爱深深地吸引着与他年龄相差几十岁的学生，打动着一个个对子女疏于管教的家长。他把学生视为子女，把学校视为自己的家，把学生家长视为自己的家人和朋友。何校长和他的学生们亲密无间。在学生们心目中何校长是一位没有师长架子，真正做到了解学生，走进学生心灵的老师。学生们遇到事情总爱去找何校长说，学习生活上的困难，同学相处的问题，和父母关系的处理上，总能得到何校长悉心的帮助。
多年以来，何校长对学生的爱心、对同事的诚心、对工作的责任心促使他勤奋工作，默默奉献。他用积极、平等的心态对待学生、对待同事、对待工作。换来了学生的喜爱与同事的敬佩和拥护。“一番耕耘，一番收获”。几年来。他的各项工作得到了学校和广大同志的认可。相信今天的成绩是明天的起点，他将一如继往把对党的忠诚献给教育事业!