幼儿园教师先进事迹
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写事迹吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园教师先进事迹，希望能够帮助到大家。
幼儿园教师先进事迹1
情系幼儿教育，让青春在奉献中闪光，本人xx年8月参加工作，迄今已在幼儿园这个领域里辛勤耕耘了14个春秋。我深深地爱着这片热土，幼儿教育凝结着我无尽的神思，岁月的流水冲走了我的疲劳，盛开的桃李给我带来了无限快乐。在这一片神圣的沃土上，到处播撒着希望；在这一方快乐的天地里，到处洋溢着欢歌笑语；就在这片土地上，我用自己的一举手，一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句美丽的话语，去拨动那一个个美妙的心弦，并精心培育他们成为全面发展的有用人才。
作为一名幼儿教师，我始终坚持党的基本路线和各项方针政策，在思想上严格要求自己，在工作中爱岗敬业、为人师表，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，团结助人。在这些年的工作中，我始终兢兢业业地工作，始终把教学工作放在首位，积极研究、探讨教学理论和教学方法，注重提高教育质量。教学中，不论教哪门学科，都能认真地阅读教科书，分析教材，规范地备课并准备教具；能以幼儿为中心，尊重理解幼儿，能根据幼儿的年龄特点和思维发展规律不断改进教学方法，还充分发挥教师自身的充分作用，装着影响孩子终生发展的大目标，走进孩子的世界去观察了解他们的个性特点，发展水平，并利用日常生活中丰富的教育资源和契机，寻找、选择与孩子发展的最佳结合点，时时处处渗透教育。
教育家陶行知老先生曾说过：教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能到达心的深处。在教学过程中，我认为应层层深入，带有启发性的提问，师生之间应以某种很自然的方式沟通，完整地演示了孩子从不会到会的过程，然而在教学过程中我们应怎样的保证全班孩子大面积地发言，而绝不会发现少数能力强的孩子独霸发言专权的局面呢？我给孩子充分的自信，在组织活动中不要让孩子感觉到受束缚、受压抑，我不怕孩子说错或不会，他们总有从不会到会的过程，而且我从来不打击他们，所以让他们心理没有压力是很重要的；另一方面也要充分理解孩子，告诉他们，自己不但要想问题，也要给别人机会，听别人说，这样，这部分孩子对问题的分辨能力提高了，也能更好的带动其他的小朋友，从而帮助孩子建立一些学习的品质。
幼儿园教师先进事迹2
xx年于市幼儿师范学校毕业分配至区直机关幼儿园工作，一直担任着幼儿园班主任工作。并于担任保教主任，初开始任命为幼儿园副园长，负责区直幼儿园保育保健工作。
一、忠诚为本，坚守师德。她能坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高政治理论水平。工作中自觉践行“三个代表”重要思想，认真落实实践科学发展观，时刻注重自己世界观的改造，注重树立正确的人生观、价值观；始终坚持党的基本路线和各项方针政策，以科学发展观严格要求自己，工作中爱岗敬业，为人师表，遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，团结助人。
二、爱岗敬业，以身作则。参加工作十几年来，不论是教书育人，还是从事管理工作，始终兢兢业业，任职班主任期间，任教各年龄层次的班级，不论教哪门学科，都能认真阅读教科书，仔细分析教材，规范地备课和准备教具，积极地组织幼儿互动教学。在传授知识的同时，积极引导，促进幼儿全面发展，同时利用业余时间家访，做好家长工作，积极地关心、了解、爱护和尊重每一位孩子。在市、区教育系统组织的幼儿活动中多次获奖，受到领导和家长们的一致好评。
三、规范管理，以诚待人。担任副园长一职后，负责保育保健工作。为了加强本园的安全工作，全面贯彻“安全第一，预防为主”的思想，提高安全防范意识，有效的克制各类隐患的发生，积极参与并制订了各项安全规章制度，对各班级都实行制度上墙，定期检查校舍和设施设备，层层签订责任书，天天对幼儿房间、餐具消毒的工作严格检查，经常开设安全课，召开家长会等活动，把安全工作扎实有效地落到实处。截至目前，从未发生任何安全事故。
四、刻苦钻研，任劳任怨。幼教工作是一项时代性很强的工作，为了更好地服务幼儿、服务一线教师，只有不断地通过学习政治、业务技能，才能提高服务质量。针对保育、保健工作点多、面广、任务繁杂的一系列困难，她通过自身任劳任怨的工作作风带动全园教职员工争分夺秒，无私奉献。尤其是今年防控手足口病、甲型h1n1流感工作中，为了圆满落实上级有关部门交待的“严防严控”的任务，她与负责保健的几个同志一起向防疫专家请教。在专家们的指导下制订了严格的防疫计划和措施，购置了防控所需的测温仪、消毒剂等物品。为确保落实，每天7点就到校园门口负责落实负责每一位入园儿童的体温监测和校园、教室及幼儿用具的消毒工作。无论酷暑还是严寒，始终如一地坚守岗位，甚至在自己儿子学校因流感暴发全校停课，儿子持续发烧至39℃也没请假照顾儿子一天，只有在每天下班回家时才和儿子说明原因，取得家人的支持。通过自身的努力，使本园的甲型h1n1流感防控工作卓有成效，受到区防控指挥中心和有关督导组的多次表扬。
幼儿园教师先进事迹3
一、明确职责，建章立制，规范师德管理
我园要求领导和教师必须统一思想，提高认识，明确师德建设的职责，搞清师德教育的内容包括政治理论、教育方针、政策、法律、法规、教师职业道德规范、教师心理健康等方面。在明确职责，提高认识的基础上，幼儿园成立了师德工作领导小组，并结合幼儿园实际制订了教师行为规范、文明教师条例、师德教育制度、监督制度、考核制度、奖惩制度等，并上墙公布给教师，每年度将师德纳入教师各项考核，并与绩效挂钩，教师的师德表现作为教师评优晋级的重要依据，对于违反教师职业道德的行为实行一票否决制，以规范教师的师德行为。
二、注重学习提高，不断加强自身修养
幼儿园教师是启蒙教育的实施者，只有不断学习，才能紧跟时代步伐。我园在师德建设中以“树立完美形象工程”为契机，以“四学”为重点，积极开展创建学习型组织活动，不断用现代教育理念强化师德建设观念。
1、学习法规完善人、以德提升人。以法治教，以德执教是新时期对教师的要求。在开展师德教育中，我园组织教师学习各种法律、法规、政策和文件。同时还结合实际健全完善幼儿园各项规章制度、岗位职责、行为规范等，制订成册，发给各班组，约束教师的言行，提高依法执教的实效。
2、学习理论塑造人。幼儿园十分重视教师的理论学习，制订学习制度，通过多种形式组织教师学习，同时还倡导教师认真撰写学习体会、教育教学心得等，使教师在学习中进步，在进步中发展。
3、学习先进激励人。在学习中坚持把学习全国模范人物和身边先进事迹结合起来。重点学习陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神；学习优秀教师的思想和事迹，从不同角度、不同层面为教师树立榜样。
4、学习业务提高人。一是鼓励教师参加各种知识技能培训，参加继续教育，向高一层次学历进修，以适应幼教发展需要。二是采取“走出去、请进来”的方式，组织教师到幼教水平高、教育理念新的发达城市学习，利用地域资源聘请专业人士入园指导讲座。三是加强园本培训，对老中青教师提出不同要求，实施青年教师“一、三、五”培养工程，推行“五面一带”园本培训计划，构筑教师成长平台，使幼儿园涌现出更多的教坛新秀、教学能手和学科带头人。
三、制订目标，开展活动，增强团队凝聚力
1、目标激励。通过目标管理制度指导教师的行为，用目标把人和工作联成一体，并由此激励教师，教师工作就有了强大的动力，积极性就容易被调动。我园依据实际和幼儿园的发展趋势，分别制订了“一、三、五”幼儿园的近期目标，幼儿园变化及发展蓝图，并根据实际需要，实行目标滚动发展，再要求教师根据幼儿园总目标及自身特点制订个人发展目标，并通过自身努力去实现目标，达到个人价值的体现。
2、以丰富的活动为载体正作风、铸师魂。师德教育并不是简单的说教，要通过丰富的活动才能得以升华。我们在教师队伍中经常就“怎样做一名合格的幼儿教师”、“怎样与同事相处”等话题展开师德大讨论；结合教师节开展“爱在幼教经验分享交流会”；结合国庆节开展“祖国在我心中――回顾历史展望未来”茶话会，让教师充分感受职业幸福感。
四、树立新观念，倡导教师形成自我塑造意识
师德作为教师的行为规范，主要是通过教师内心的信念起作用，主要依靠教师在师德修养过程中的自我意识和自我觉悟，一个师德高尚的教师必定是一个自觉加强师德修养的人。因此，我园要求教师对幼儿园制订的“规范”、“制度”在必须做到的同时，倡导教师树立要比规范做得更好的观念，即：超越规范，实现由他律变为自律的过程，倡导教师自我学习、自我修炼、自我约束、自我调整、倡导教师崇尚道德知识、崇尚理性、崇尚情感、崇尚奉献，在平常的言行中体现教师的修养，潜移默化地影响幼儿。
幼儿园教师先进事迹4
xx年x月，我从幼师毕业分到幼儿园。也许就是因为多少年来地向往和与生俱来的对孩子们的喜爱吧，出为人师，心中竟有些惴惴不安，是紧张还是兴奋，自己也说不清，只是满心喜悦地去迎接这充满挑战的工作，投身于幼儿园这片多姿多彩的新世界。
春天，在蒙蒙细雨中，我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做“小树长高了”的游戏；夏天，我和孩子们在种植园浇水施肥，观察玉米结穗，豆角挂藤；秋天，我和孩子们拾落叶，制作精美的叶贴画；冬天，我们堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。
热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有堆孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。我班新来的张陆欣小朋友没上过幼儿园，还有脚趾内翻的疾病，走路不稳。刚入园时，情绪一直不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。我每天早上热情地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应，每餐饭耐心地喂，慢慢地他看到我就露出灿烂笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和小朋友要帮助他，他不仅不让，还大声的说：“我会穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我帮他换了三次，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，帮助消除痛苦。当他妈妈来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。现在母子两人每天高高兴兴的来到幼儿园，再也不是那付哭哭啼啼的样子了，他妈妈说：“非常感谢老师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩子快乐的生活。”在与幼儿的朝夕相处中，他们对老师的依赖和信任，使我对他们更加热爱。
光有爱是不够的，高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。”为此，作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路，不断克服困难。刚参加工作时，我没有认识到常规培养的重要性，盲目爱孩子，放纵他们，结果连正常的教育教学都难以维持，经过一段时间的虚心请教学习，反复思索，终于能够较好的组织幼儿一日活动。
随着幼儿教育改革的步伐加大，我逐渐感到自己跟不上了。新的教育观念和传统的教育模式发生了冲突，而我去固守着旧的形式，不敢去尝试新的教学方式方法。记忆最深刻的是19x年参加评定一级园的准备活动，教研室的杨红老师向我们讲述了许多的新教育观念的信息，但旧的观念却还是深深地束缚着我。在组织教学活动“科学——分类”中，不能引导幼儿去寻找事物间的不同，自己找答案，而是教师包办，幼儿没有体验到学习的乐趣。这次失败的活动引起我的深思，怎样让幼儿主动探索的学习，怎样让幼儿通过操作、制作而学习。这些问题以前我从没有去研究，只是承袭旧的老师教幼儿学，反反复复训练出成绩。这次活动后，我大量翻阅“学前教育”“幼儿教育”等杂志，认真了解教育教学新动态，揣摩优秀教案中的新思想、新方法，并在日常教学中反复尝试实践，努力将新的教育观念运用的更准确，让幼儿做到“做中学”，真正体验到学习的快乐，充分发挥幼儿学习主动性。慢慢地我的教学活动有了突破，在20xx年、20xx年武钢幼教中心组织的优秀半日活动观摩竞赛中连续两年获得二等奖。
每次参加竞赛，在园领导的指导下，我都会有新的收获，并能及时进行总结，使自己的教育水平又得到提高。而每一次的进步，也是克服种种困难和艰辛得来的。20xx年是我们家最困难的一年，3月份婆婆因肾结石引起肾积水入同济医院治疗，公公又突患心肌梗塞住院，一家人顿时忙成一团，而丈夫又必须出差上海，我成了家里的支柱。我忙完家里，还必须准备园内、片里以及中心的系列观摩竞赛。凭着对工作的热爱，我克服了这些困难，从园内选，又从片里选，最终参加中心观摩竞赛，并获得二等奖。目前，我在园内是推广教育教学新观念的骨干教师之一。在教室环境布置、教育教学、游戏等活动中都能将发挥幼儿主动性放在第一位，每学期组织的园内教学观摩、游戏观摩、班级环境竞赛我班都能居第一，给其他教师迅速转变思想观念起到一定带头作用。
思想观念的突破，也让我对创新教育有了一些理解。在组织活动中我不再只局限于一种正确回答，而是尽量鼓励幼儿说出自己的想法，养成勤思考的习惯，对幼儿大胆精彩的想法多加赞扬，发展幼儿的扩散性思维。我在本园率先进行了“美术活动中幼儿创新意识的培养”的研究活动，并在取得一些成果后，在园内的教研成果会上进行了推广。引导全园掀起一股“美术创新活动”研究的热潮，使大家积累一定经验，并成功运用在园内环境布置上。我园的环境处处体现幼儿的参与性、幼儿的创造性，获得幼教中心和武汉市教委领导的赞扬，各园教师都来我园参观学习。
我连续三年参加园内“六一”节目编排，与其他教师一起利用本园英语教学特色，编排了“我们是朋友”“白雪公主”“小班马寻亲记”三部英语童话剧，打破年年编排舞蹈的旧格局。在幼教中心“六一”汇演中获得过优秀创编奖。在每学期的园内运动会上，我编排的操节能根据幼儿年龄特点及动作发展特点，充分调动幼儿积极性，并能具备一定观赏性和游戏性，得到园领导和家长好评。
幼儿园教师先进事迹5
一、依法治园，营造民主管理良好氛围。
为了进一步健全完善民主管理制度，同志认真组织教职工学习党的十七大和省委十届二次全会精神，《工会法》、《劳动法》、《安全生产法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《妇女权益保障法》等法律法规文件，还特别邀请了我园的常年律师顾问为全体教职工讲授与幼儿教育相关的法律知识，不断提高员工参与决策、管理和行使民主管理的积极性。同时还组织员工参加《安全生产法》知识问答活动，使五五谱法教育落到实处，依法治园，依法执教，并结合汶川大地震中舍身救生的人民教师的感人事迹，组织全体员工开展了向灾区教师致敬的活动，制订了《民航广州幼儿园师德大讨论活动方案》及实施细则，在学习、调查、讨论中反思自己的教育行为，进一步加强和改进幼儿园的师德建设。
为了充分发挥职工当家作主的主人翁作用，维护职工的利益，同志还把工会建家工作当做头等大事来抓，组织改选了新一届工会委员、职代会代表，确保工会工作的正常开展。一年来召开职代会6次，园务公开2次，对幼儿园的规章制度、重要工作措施都经由职代会、工委会或支委扩大会集中讨论决定，对关系幼儿园发展的重大问题及涉及教职工切身利益的问题，如职称评定、考核评优、岗位竞聘等重大事项都真实公开巾帼建功先进事迹材料，从而保障了教职工的参与权、知情权和监督权。从而使职工的主人翁地位和民主权利得到进一步落实和体现。
二、扎根群众，开创工会工作新局面。
三、注重群众团结，营造和谐氛围
民航广州幼儿园有教职员工一百多名，其中97%是女职工。俗话说三个女人一台戏，虽然这些女职工都是较有素质的女性，但因女性特有的生理及心理特点，还有她们所面对的工作对象，是26岁的弱势群体孩子，工作确实是繁、杂、琐、累，责任、压力很大，工作中难免会出现一些烦躁和矛盾。同志亲和力强，做女工思想工作有一定的策略和方法，并且耐心、到位，吃得苦，受得气。能做到群众的心里去，使群众心悦诚服。她常说：我们要以责人之心责己，恕己之心恕人，做人要有度量，善于换位思考，多欣赏别人的优点，反思自己的不足。在坚持原则、顾全大局的前提下，求大同、存小异，相互谅解，珍惜彼此共事的缘分，共同构建和谐的团队、和谐的环境、和谐的教育、和谐的人际关系，在她及支委的影响之下，幼儿园上下一心，形成了一支团结、敬业、勤奋、创新的和谐团队。
四、心系职工，做职工的贴心人
心里装着职工，坚持为职工办实事是同志得到集体先进事迹报告职工拥护和激发职工积极性的根本原因。幼儿园里哪一位职工生病住院或生活上有困难，她总是最先知道，并且组织行政班子到职工家里慰问，让职工们深受感动。她还常常设身处地、真心实意地为教职工着想，热情为教职工做好事、办实事、解难事。如：坚持职工身体检查、生病住院慰问制度，帮助特困职工和家庭解决实际困难，一年来，组织工委及行政探访教职工20多人次，（发生汶川大地震的第二天马上慰问了四川籍职工，详细询问了其家乡的受灾情况，）电话慰问教职工60人次，开展谈心活动50多人次，为教职工扩大了午间休息室，为读小学的教职工子女提供午膳和午休地方，协助新教师解决住房问题，帮助教师进行继续教育的申请、登记、认证工作，指导外聘教师完成职称申报工作。
幼儿园教师先进事迹6
一、进行幼儿教育，要重视儿童非智力因素的开发及培养
1、注重培养幼儿的观察力
观察是幼儿认识世界的开始，也是幼儿认识事物、增长知识的重要途径，它是一种有目的、有计划、较持久的知觉过程，但幼儿观察的目的性不强、有意性较差、观察缺乏独立性，往往只注意事物的表面，而忽视事物的本质。因而，培养幼儿认真、仔细地观察事物，教会他们观察事物的方法显得十分重要。
2、注重保护幼儿的好奇心
富于好奇心是幼儿的一大心理特征。由于幼儿阅历少，知识经验贫乏，他们对接触到的新鲜事物，往往爱提“是什么”和“为什么”的问题。诸如“为什么鱼要生活在水里？”为什么夏天热、冬天冷？“为什么爸爸有胡子，而妈妈没有胡子？”“我是从哪里来的？”等许许多多问题。这表明幼儿已经有了活跃的思维。应当注意保护幼儿的好奇心和探索精神，正确对待幼儿的提问和因好奇而导致的破坏行为等，激发幼儿的求知欲。
3、注重发展幼儿的想象力
陈鹤琴先生的“活教育”原则中认为“凡是儿童自己能够做的，应该让他自己去做，凡是儿童自己能够想的，应该让他自己想。儿童自己去探索、去发现，自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。”而现在很多人将儿童美术教育简单的理解为教孩子“学画画”，一味地模仿成人的画或生搬硬套，缺乏创造性，遮掩了想象力，丧失了童趣，丧失了欢乐。
4、注意发展幼儿的自主能力
幼儿教育新理念告诉我们，在自主活动中，应让幼儿自由参加与活动，而不是教师在操纵幼儿。要为幼儿创设宽松的、自由发展的心理环境，让他们能自然发展、创造自我、展示自我。只有这样，幼儿才会喜欢并主动投入这样的环境，大胆自主地开展活动。教师不仅要重视为幼儿提供充裕的玩具和操作物，支持幼儿将自主活动拓展、延伸，而且要提供适时、适度的指导。
5、注意合理培养幼儿的自我评价能力
教师要让幼儿对自己做事情充满自信，鼓励幼儿坚持不懈地把事情做完，教师一定要通过暗示性语言“试试看”“你肯定行”等帮助幼儿，使幼儿感受成功，对学习充满信心。由于幼儿自我评价常常带有主观情绪，所以要有意识地引导幼儿积极地、客观地认识和评价自己。在日常教育中多肯定幼儿的积极行为，让幼儿接受积极地评价标准，从而逐步学会客观、如实地评价自己。
二、进行幼儿教育，要重视加强幼师的道德与专业育。
1、坚持理论学习，营造良好的职业道德氛围。
我园坚持二周一次政治学习，每月一次的党团学习，学习马克思主义基本理论，用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全体教师，引导教师树立正确的世界观、人生现、价值现，党支部组织全体教职工学习闸北八中刘京海校长的先进事迹，观看电视录像“家庭、事业和我”的演讲比赛，参观“革命英烈展览馆”，结合“园丁奖”评选工作，召开不同类型的座谈活动，弘扬本园教职工的先进事迹，结合幼教工作实际，积极开展“一切为了孩子”的敬业爱生活动，增强教师的光荣感和使命感，把热爱教育，忠诚人民教育事业作为对教师的最基本的职业道德要求，强化教师的内驱力，营造一种良好的职业道德氛围，良好的氛围凝聚了人心，形成了合力。
2、制定师德规范，增强职业道德意识。
去年初，我园先后制定了“谷阳路幼儿园教职工师德十不规范”，建章立制，使教师时刻注意自己的言行，在工作中有所依据，有所遵循，让规范变为自己自觉的行动。去年六月，党支部对职工实行规范情况作了家长问卷调查，调查结果，全园97％以上的家长对我园实行“十不规范”工作表示满意。今年初，我园实施了“文明服务示范员”挂牌上岗服务工作，每月底，由教职工评出月“文明服务示范员”，为家长、幼儿服务，通过活动，增强了教职工的竞争意识。
3、运用自我教育，提高职业道德休养。
“其身正，不令而行：其身不正，虽令不从”。正如德国教育家弟斯多惠所说“只有当你不断地致于自我教育的时候，你才能教育别人”。教师是向学生传播文明的引路人，就应当注意自身修养的提高，才能真正履行教书育人的天职。运用自我教育强化师德规范，我们以自我评估为抓手，让教师对照师德规范的有关要求，努力自我重塑，使自己真正成为幼儿的思想导师，行为楷模，在日常工作中，教师把爱撒向每一个孩子，以自身的素质及敬业精神塑造完美的师表。
4、发挥表率作用，陶冶职业道德情操。
俗话说：“说千言道万语，不如做个好样子”。在师德建设中，我园积极发挥党员干部的表率作用，凡是要求教职工做到的，自己首先做到；要求教师不去做的，自己坚决不做。党政领导干部带头廉洁奉公，不争名利，以身作则，严于律己，以高尚的道德情操为广大教师树立良好的榜样。在他们影响下，许多教师以高度的责任感做好份内事，把本职工作之外的事，当作份内工作来对待。
三、进行幼儿教育，我们应该有大教育观念。
1、家庭和社区，作为幼儿生活的主要文化环境，或者作为对幼儿产生作用的最“亲近”的环境，对幼儿的影响相当大；
2、幼儿园是人生启蒙的第一站，是人性真善美体学构建的发端，而它的教育不是以书本为基础，其本身就是面向社会、面向幼儿的周围环境和生活。我们要引导在社会中、在生活中认识事物，培养情感，促进幼儿在社会化的过程中得以发展，可以说，幼儿园的教育是一种完全的面向社会开放的教育。