优秀教师简要事
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到事迹吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。那么相关的事迹到底怎么写呢？下面是小编为大家收集的优秀教师简要事迹，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
优秀教师简要事迹1
我叫谢xx，计算机专业，20xx年大学毕业后，弃放企业高薪工作，走上三尺讲台，成为了一名乡村教师。近17年的从教生涯中，本人始终忠诚于党的教育事业，严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，关爱学生，团结同事，深爱学生、家长、同事的好评，得到上级部门、各级领导的认可，多次在年度考核中记“三等功”。在学校满意度调查中满意率达99%，且多次被评为“最满意教师”。
作为一名信息技术教师和学校资助工作负责人，多年来我主要围绕三个方面展开我的工作。
一、踏踏实实树立服务品质
任职以来，我一直担任学校电脑机房、学校网络、教学白板和多媒体设备的管理与维护工作。刚参加工作，由于学校机房设备落后、电脑故障频发，为保证教学的正常开展，我加班加点，做了大量维护工作。20xx年，学校因教学需要，搭建校园网络，电脑数量大量增加，为此，我利用晚上、中午休息时间与江口电信的工作人员一同进行校园网络建设。由于设备不够完善，每每暴风雨等恶劣天气都会出现电脑故障。好多次我都冒着风，迎着雨去做整个网络设备检查与断电后的恢复工作，以保证教学工作的有序进行。几年下来，学校网络运转有序，为教师和学生提供了良好的网络信息平台。
为保障日常教学工作开展，我定期对机房电脑进行维护、打扫机房卫生。这些工作，虽然占用了我许多休息时间，但为保证教学工作开展，我从不计较报酬，不抱怨，不推脱。甚至学校个别班级投影仪出现接口接触不良，我也主动请缨，边学习边修理等，及时保证了教学需求，也为学校节省额外开支。
以上一系列工作，尽管非常辛苦，但在付出大量辛勤劳动同时，我也收获到不少新知识、锻练了自身技能、总结了许多宝贵经验，这些则是书本上无法获得的。更重要的是：在学校老师及领导心中，树立起了良好的服务品质。
二、认认真真从事教学研究
作为一名学科教师，教学永远放在第一位。为提升自身教学水平，保证上课质量，我始终认真备课、钻研教学，不断自我反思，力争创新。20xx年因工作业绩突出，我被聘请为“周钧高中信息技术”名师工作室核心成员。
作为学校唯一的信息老师，我承担全校所有班级（初一、初二和高一）的信息技术教学任务，面对不同学段的学生，我需要准备多份教案。除了根据课标要求，培养学生在本学科的素养，最重要的是还要帮助他们顺利通过学业水平考试。我校学生大部分来自农村，学生计算机操作水平，存在着参差不齐现象，考虑到学生间的差异，我实施层次教学，并落实到每个学生，同时开展学生间互助教学，让学生既是知识获取者，又是教学实施参与者。5年来，学考通过率一直都是100%。
除了教学外，近两年来，我注重参与科研工作，20xx年我参与课题《普通高中多学科融合开发中华优秀传统文化教育校本课程的研究与实践》的研究，20xx年编写的课件《网络信息下载》获省二等奖，20xx年编写的课件《信息及其特征》获国家三等奖，20xx年撰写的论文《浅谈多媒体课件在教学中的应用》获国家二等奖，20xx年撰写的论文《浅谈现代教育技术装备在教学中的应用》获市一等奖。
三、应助尽助，精准资助
在负责学生资助管理工作，从事学生资助工作以来，我认真贯彻落实国家资助政策，耐心受理学生和家长的各类资助问题咨询，核查“建档立卡”家庭、残疾学生等特殊困难群体情况，绝不漏掉一个应该受助的困难学生；以“应助尽助”、“精准资助”为目标，始终以饱满的工作热情，踏实的工作作风和忘我的工作态度面对繁重的学生资助工作，做到学生情况心中有数、经费发放精准，与全校班主任老师共同努力，做到了“让贫困生有助、让励志生有为”。
（一）精准帮扶，帮助贫困学子圆梦三中
做学生资助工作，既要做到尺度严格但又不失人情温度。20xx年8月的一天，我接到高二刘同学的咨询电话，她原本只是想咨询国家有哪些资助政策，经交流了解到她家庭的具体情况：刘同学出生后父亲因车祸瘫痪在床数年，在她10岁时离世，母亲在她初中时也因白血病去世，自幼由爷爷、奶奶抚养，家庭生活十分困难。
经核查情况属实后，我主动帮助她申请了国家助学金4000元、学校减免学杂费20xx元。刘同学切身感受到了国家和学校对贫困学生的关怀，愁眉不展的脸上也露出了少有的笑容。她表示要更加努力地学习，用知识改变命运，将来回报社会。
做学生资助工作，坚持扶贫与励志并重，物质资助与精神帮扶相结合；生活关心与思想引导相结合；受助与自助相结合；让贫困生经济上得到资助、精神上得到慰藉。
（二）深化内涵，提高育人工作质量
资助育人工作是一项长期的工作，要有耐心和恒心。我在实际工作中创新资助工作思路和方法，将资助工作常做常新，做出特色。关心、关注特困学生。高一学生王某，母亲患重病，家中仅靠父亲打临工的收入维持生活，学费都无法凑齐，我了解其家庭情况后，让他通过申请国家助学金，鼓励他克服自卑、树立信心，奋发学习。进入三中以来，王某成绩一直保持在班级前列，多次被评为校“三好学生”。
在学生资助工作中，我坚持资助育人的首要是立德树人，要结合学生生活状况、情感需求、心理健康、学业帮扶等具体情况，既从生活上解决困难，又从情感上树立信心，多方面给予支持帮助。要让广大贫困学子切身感受到党和政府的关心与关爱，让他们将来能怀着感恩的心去融入社会、回报社会。
总之，“教书育人”是把有限的精力倾注在有限的工作上，却能让学生们去续写无限的可能。教师这个职业注定是平凡的、清苦的，更是高尚的、神圣的。从我走上三尺讲台的时候起，我就立志要把我的青春与光热都奉献在这里。这次申报感动衡南三中·最美教师，一方面是为了积极响应学校争创先进的号召，另一方面也是为了与其他的优秀教师做一次交流和比较，进一步开阔视野，弥补不足，争取把自己的工作做的更好。不管最终能否成功获评，今后我都会继续在自己的岗位上，一如既往地努力工作，扎根讲台，手执教鞭，耕耘桃园，撒播希望，无怨无悔，奋斗一生。
优秀教师简要事迹2
贺xx，女，中教一级，现担任衡南三中初中部初一初二年级的英语老师。自20xx年8月参加工作以来，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，为人师表，无私奉献，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。
一、爱岗敬业，不断学习，提高自身境界
在工作方面，认真负责，勤勤恳恳，任劳任怨。即使是生病也从未耽误课程进度。20xx年，肩上突发性囊肿疼痛，为了不延误几个班学生们的上课进程，强忍疼痛，坚持完成上午全部课程，再坐车去70公里外的市区医院动手术切除，做完手术当晚再返回学校参加自习。并且，服从学校的安排，20xx年自身怀孕期间，在学校英语任课教师紧张的情况下，毅然承担了三个高三毕业班级的教学任务。
在教育教学工作方面，我不断汲取新知识，认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，虚心向老教师请教教学经验，虚心接受别人提出的建议和意见，同时自己也认真钻研，精益求精。
20xx年5月，指导学生胡清艳获得中国青少年英语能力大赛高中组一等奖，并获得“优秀指导老师”称号。20xx年在衡阳市中小学微课大赛中获得二等奖。20xx年在学校举办的青年教师教学比武大赛中荣获一等奖。20xx年，获得“县骨干教师”和“市骨干教师”称号。
二、关爱学生，成为学生的良师益友
“亲其师，信其道”，我一直以这句话作为我教学生涯的指向明灯。在教学过程中，结合思想工作和道德品质教育，民主平等地对待每位学生，关心学生的学习生活，以爱为本，用爱来感化学生，净化学生的心灵。
在20xx—20xx期间，我一直担任高中三个英语班的英语教师，接触的学生都处于青春期。这个年龄段的学生最需要的是有人倾听他们的心事，理解他们，所以我选择成为他们的良师益友，当他们的朋友，他们的大姐姐。
我有一个学生，他的家境优渥，花钱大手大脚，总是在周末的时候呼朋唤友相见于网吧、餐馆等，并伴有一些不良的行为习惯。我注意到情况之后，私下找他谈心，才明白中间的缘由。由于父母不在家，无人约束零用钱，且交友方式不当，没有正确的消费观念和规划，导致染上一些恶习。在谈心之后，他慢慢的端正了自己的学习态度，也慢慢改变了一些不良习性，也懂得了什么是真正的朋友。
还有一个女同学，在高三的时候，父亲重病，她整天心情抑郁，担忧父亲的医药费。我每天上课都重点关注这个女孩子，关注她的情绪变化，并在私下给予了部分经济上的资助，在学习上利用课余时间和晚自习帮助她补习落下的课程。在她父亲动完手术回校上课的那一天，我忘不了她站在班级门口给正在上课的我深深地鞠了一躬。
我大部分的学生，在毕业之后都与我保持着联系，每年的教师节和生日，我都能收到我的学生们给我送来的祝福。他们总是亲切地称呼我”薇姐””薇薇老师”等，我知道，他们感受到了我对他们的好，我也能感受到他们对我的爱。
这两年，我成为学校初中部初一初二的英语教师。我认为这个年龄段的孩子，需要的是一个家长式的老师，因为班里很多学生都是留守儿童，由爷爷奶奶照顾，甚至是自己照顾自己，所以我会不自觉的代入家长的身份。
在学习上，严格要求他们，引导他们学习的方向，努力激发他们的学习兴趣。我总想让他们多学一点，多努力一点，但也时常会因为学生的不乖而暴走。由于很多孩子都是留守儿童，考虑到他们可能没有什么零用钱，也没有什么条件能多方面接触英语，我便自费给所有的学生购买了英语字帖，并购买了一整套英语学习资料和英语课外书籍置于班级书柜里，希望能让学生培养好的书写习惯，扩充学生的课外阅读，培养学习英语的兴趣。
在生活中，我尽可能的关心学生，提醒他们天冷了加衣，注意教室通风，开空调温度不要过低，主动关心出现异常情况的学生等等。去年，我班有一个学生，在学校玩耍的时候被蜜蜂蛰到了喉咙，喉咙迅速红肿，而班主任正在开会，他来办公室找到我，我便急忙放下手头的工作，带着他出校门寻找医生，并为其垫付医药费。此外，我还会规范他们的行为习惯，比如不要乱扔垃圾，不要骂人，尊重老师，适时进行德育教育。
我从未因为成绩而忽视或者歧视任何一个学生，只要学生愿意学，能学到东西，我都能不厌其烦地一遍又一遍重复。因此，在每年的教师满意度测评中，我一直保持着不俗的表现，并被学校评为“最满意教师”。
总之，在任职期间我兢兢业业，在教学、科研和学生思想工作方面都取得了一些成绩。今后我将一如既往的努力，与时俱进，进一步提高和完善自己的英语教学业务水平。
优秀教师简要事迹3
XXX，中小学一级教师，从教24年有余。本着对学生认真负责的态度，多年来她不断更新教学理念，以学生为本，在传道授业解惑的同时发展学生的能力，用责任和爱心去浇灌每一个孩子的心灵，让每一个希望都能实现，让每一个笑容都如阳光般灿烂。
优秀教师简要事迹4
李西甫同志参加工作以来，一直担任小学班主任工作，有着高度的责任心，工作踏踏实实、勤勤恳恳，受到领导、同行和家长的敬佩和信赖。他热爱学生，热爱自己的本职工作，在教育教学工作中取得了优异的成绩，向党和人民上交了一份份满意的答卷。
工作中，他注重教师为人师表的良好形象，以师德标准严格要求自己。他爱岗敬业，勤奋工作，每天早来晚走，在教书的同时又注重育人，注意培养学生良好的品德，以身作则，从行为习惯上、思想上、学习上对学生进行教育，所教的学生思想品德都很优秀。每次家长到学校来，他都很热情地接待他们，虚心听取家长对学校及教学的意见，宣传先进的教育思想，使家长对孩子的学习都很重视，关心他们的成长，能指导孩子掌握正确的学习方法。
他的班级管理注意因材施教，做到全面发展。苏霍姆林斯基说过："世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。"特长生和后进生比其他的学生更需要爱的雨露去滋润，更需要爱的阳光去温暖。当学生犯错误时，不打骂，不讽刺，不伤害学生的自尊心，采取说服教育的方法，摆事实，明事理，使学生都很信服，不再犯错，做到了"亲其师，信其道"。同时，他公平地对待每一个学生，即使是学困生，也不例外。他把性格各异的学生看做是千姿白态的花朵，细心的观察，精心的呵护，挽救了一个个精神上失落、学习上掉队、性格上怪异的孩子。每个孩子都把他当作秘密的朋友，学生有什么秘密、不满、要求都会偷偷地用纸条、电话和他交流。天真的孩子有时不留姓名，他就装做不知道，给孩子流下自尊的空间。平常或节日他都会收到"老师节日快乐"、"谢谢老师"等字条或贺卡。
李西甫同志三十年如一日，默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着辉煌的篇章，深受广大师生的爱戴和好评，是我们学校全体教师学习的楷模。
优秀教师简要事迹5
xxx担任枣庄东方国际学校校长以来，不断加强自身建设，大力推行素质教育，积极进行教育教学改革，大胆创新，锐意进取，探索出了一整套学校管理的成功经验。
xxx先后被评为国家级骨干教师、山东省教育科研先进工作者、山东省教育学会先进工作者、山东省骨干校长、枣庄市优秀校长、枣庄市劳动模范、枣庄市先进工作者、枣庄市优秀青年科技人才、枣庄市教学改革先进个人、枣庄市教学能手、枣庄市骨干教师、峄城区首批有突出贡献的中青年专家。20xx年12月，个人专著《教苑掇英》由齐鲁音像出版社出版;20xx年12月，主持编写的《仁爱英语中考专项突破情景交际》由大众文艺出版社出版。其先进事迹分别在枣庄市电视台“新世纪、新劳模”、“十佳教师风采”、“人大代表风采”等栏目中播放，并先后刊登在《齐鲁晚报》、《枣庄日报》、和《枣庄市社会科学人才名录》上。
在担任校长期间，李长忠校长提出了“为每个学生创造美好未来”的办学理念，制订了“名师立校、科研兴校、质量强校、和谐理校”的`治校方针，明确了“抓管理、保平安、创特色、促发展”的工作思路，紧紧围绕“安全、管理、质量”三大目标，全面实施素质教育。近年来，学校办学条件不断改善，文化内涵不断丰富，教育质量不断提高，社会影响不断扩大。中考成绩优秀率、合格率连续三年保持全市领先位置。枣庄东方国际学校也先后被评为山东省优秀办学单位、枣庄市精神文明单位、枣庄市教学示范学校、枣庄市校本培训示范学校、枣庄市科普工作先进单位、峄城区平安校园。
优秀教师简要事迹6
姚美萍，油坊中心幼儿园
用心诠释爱 润物细无声
姚美萍老师，她以心育人、以情动人，用炙热的爱心和博大的胸怀，关爱欣赏每个孩子，让他们在关爱中成长。
每天清晨，总能看到她带着亲切的笑容，迎接每一位幼儿和家长。她满怀爱心的去研究幼儿，在施教过程中，采取具体措施，帮助他们克服性格中的弱点，发扬优点。多年的幼教工作让她积累了丰富的教学经验，多次参加镇江市、扬中市教学竞赛获一、二、三等奖；所撰写多篇论文先后在国家、省、市获奖；由她辅导的多名幼儿绘画作品在国家、省市儿童绘画比赛中获奖。
优秀教师简要事迹7
XX，从教16年，中小学一级教师。在班级管理，教学和德育工作方面都表现优秀，具有高度的责任感，关注班级每一位学生的思想，学习和心理发展状况。教育格言：用爱心温暖学生，用耐心陪伴学生，用智慧引领学生。
优秀教师简要事迹8
XX，从教15年，我始终坚信：教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者。平淡是我们的本色，耕耘是我们的脚步，无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。我们要有“揽瓷器活儿”的“金刚钻”，有能讲会做、知行合一的“示范”，有因材施教、创新教学的超前意识和“真本领”。
优秀教师简要事迹9
在进一步深化教育改革，大力推进素质教育的今天，我作为一名小学教师，忠于党的教育事业，忠于职守，严格遵守法律法规和学校各项规章制度。
为人师表，不管在任何时间、任何场合都以一名人民教师的最高标准来要求自己。
坚持党的教育方针，教书育人，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，使学生德、智、体、美全面发展。
爱岗敬业，积极主动，责任心强，乐于接受学校布置的常规、控辍保学、精准扶贫等工作，积极认真地去完成，从不懈怠。
尊敬领导，团结同事，对人真诚，始终保持与领导、同事之间和谐融洽的关系。与时俱进，积极参加各类培训，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。不断提高运用现代化教学设备的能力。关爱学生，为培养新世纪人才默默地耕耘着。
在工作中，我认真备课，做到备教材，备学生，根据学生的实际情况拟定有针对性的教学方法，制作清晰明了的课件。
写出切实可行的教学方案。授课时，把知识讲解清晰化、具体化、条理化、准确化、情感化、生动化、做到线索清晰，层次分明，言简意赅。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
课后我认真批阅作业，及时掌握学生的学习情况。针对学生出现的错误，我及时的反馈回去，让他们及时更正。个别错误，我采取面批的方式，对出现的错误较多的题，我会在课堂上再次进行讲解。并反思出现这样的错误是不是教学方法不当造成的，今后应如何改正。我利用午间辅导及晚自习时间根据学生的实际情况，为不同层次的学生进行相应的辅导。
在今后工作中，我将积极参加培训，不断学习，再接再厉，把今后的工作做得更好。
优秀教师简要事迹10
董 丽，长旺中心小学
无悔的选择 无尽的追求
董丽老师这样说：选择教师，我今生无悔，也是我毕生的追求。她是这样说的，也是这样做的。
爱学生是老师的天职。董丽老师把爱镶在举手投足间，嵌在一笑一颦中。她总是把学生看做自己的弟妹，不失时机为贫困学生送上一句安慰，为后进的学生送上一句鼓励，让学生时刻生活在温暖中。凭着对事业的迷恋和对学生的热爱，她所教的每届学生都在进步成才，她自己也赢得了学生的尊敬和爱戴。
优秀教师简要事迹11
陈 萍，长旺中心幼儿园
情系幼教 甘于奉献
她用慈母的胸怀包容、关心学生。最调皮的学生，在她的耐心、爱心的感召下，也会变得听话乖巧。
陈萍老师身兼多职，既是保健老师又是报账员，但她从不叫苦叫累，经常利用晚上的时间，书写和整理幼儿保健资料，她耐心和细心的工作，使得每次的卫生保健检查都受到专家评委的一致好评。在工作中，她还积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园所的参观等活动，促进教学水平的提高，撰写的多篇论文在省市获奖。
优秀教师简要事迹12
丁素珍，长旺中心小学
为教育事业鞠躬尽瘁
丁素珍， 怀着对教育事业的满腔热情，她在讲台上一站就是28个春秋。她把教育好每一个学生作为自己的奋发目标。
作为一个老师，她深知“学高为师”的道理，自己不知疲倦的学习，先后拿到了英语、计算机、普通话合格等级证书。办公室里，经常看到她与学生促膝谈心，班会课上，经常听到她对学生谆谆教诲。她还经常摸索，针对不同的学生采取不同的教育方法，几年来，她所任教的班级，成绩都名列前茅。
优秀教师简要事迹13
20xx年九月，我开始在衡南三中工作，从那时到现在，整整17年已经过去。虽然教育工作单调辛苦，但我觉得它很有意义。
当前我们学校正在开展“感动三中·最美教师”活动，我想通过这个活动把我的几个教育故事分享给大家，因为这些小故事确实能诠释我对教育工作的热爱，也能彰显我对教育工作的责任意识，更能体现我在日常工作中对学生的那份关爱之情。
一、对学校的工作安排从不推辞
我对学校的工作安排从不推辞，这缘于我心中那种永远割舍不了的教育情怀。
几年前，为了加强学生的就寝管理，学校决定安排老师晚上在学生宿舍值班。有一天，学生处领导特意就安排我晚上在女生宿舍值班一事征求我的意见，当时我心里确实有点矛盾，因为我的家人在另一个单位上班，而孩子还只有四岁，晚上需要有人照顾。当时我如果要拒绝学校的工作安排，确实可以说出我的充分理由。但是我转念一想，如果每个人都以种种理由来推辞学校的工作，那学校的很多工作确实就无法顺利开展下去。想到这里，我就愉快地接受这一工作安排。
从那以后，轮到我值班的晚上，我就把我的小孩交给我的父亲，让他照管。而我的父亲几年前动过脑部手术，身体并不是很好。自从我参加宿舍的晚上值班后，我从来没有缺过一次值勤。
过去几年，由于学校英语教师严重不够，我一直教三个班的课。20xx年下学期开学时，任课教师的工作已完全安排好，我带高一的两个班。大约上了十多天的课，英语教研组长李静老师又被安排给足球班上课，但李老师由于年纪有点大，不可能同时上三个班，学校决定给我增加一个高二班的课。说句实话，增加一个班的工作量，教学无疑是很辛苦的，因为高一的教材已经完全改版，老师跨头上课，备课是要多花很多时间的。当时我心里又陷入了矛盾之中：上三个班吧，每天忙于上课，自己根本没时间照管上小学二年级的孩子；推辞工作安排吧，自己怎么对得起学校领导对我的信任，怎么对得起那些学生？左思右想之下，我又一次高兴地接受了学校的工作安排。
工作任务重了，自己觉得工作责任也更大了。高二学生要参加学考，为了让自己所带的382班学生能在英语会考中尽可能都通过，我和高二其他英语老师通力合作，认真研究学情学法和教材教法，工作上从不敷衍马虎。由于我们几个英语老师的不懈努力，去年高二英语会考取得大捷。在去年教师节表彰大会上，高二年级组英语老师因学生英语会考超90%的平均通过率（排在全校第一）被评为优秀教师团队。
二、对学生的情绪波动特别关注
高中学生远离父母，思想情绪容易波动。他们正处于青春年华，很多学生容易陷入早恋的泥潭之中。高中生早恋并不可怕，但老师不去观察学生的情绪变化，不去疏导学生心理，那么，早恋完全可能给学生本人带来严重后果。
20xx年上学期，我任教的一个高二班的一个叫媛媛的女生陷入与一个在校大学生的早恋之中。当时我是怎么发现的？这个女生坐在第一排，平时上课听讲很认真，课后经常问我问题。期中考试后，这个女生上课时常常心不在焉，总是很有心事的样子，有时甚至显得有点忧郁。根据我以往对很多早恋学生的观察，我大胆判断，这个女生应该与某个男生有了恋情。
一个周日的下午，我把这个女生约到我的住房。我先从学生的校园生活聊起，再谈到她们的学习。然后我给她提出一个简单问题：“媛媛，你对高中学生的早恋现象是如何看的？”开始她并没有回答，而是微微低下了头，脸上掠过一丝红云。在这样的情况下，我就直接问她，“你是不是早恋了？大胆给老师说出来吧，我会为你保密的”。她不说话，过了一会儿，她就把她如何恋上一个在校大学生的事全部给我讲了出来。接着，我从各个方面给她讲了许多，当然包括早恋的危害。
那一次，那个女生在我的教育疏导之下，彻底认识到了早恋对学习的影响，并且重新投入到紧张的学习当中。这个学生后来考上一所高职学院，学习她喜欢的美术绘画设计专业。这个学生前年毕业后在长沙上班，她经常在微信里与我交流，有次特别感谢我当年对她的帮助——我的及时劝导让她从早恋中解脱出来。
三、把教育学生放在首位
去年上学期的一天晚上的夜深时候，我在女生宿舍值班巡查，发现高二年级的一个女生在床上蒙着被子看手机。我当时制止了她。由于当时正是夜深人静时候，我没有收缴她的手机，一是怕影响学生休息，二是担心这个女生发生过激行为。
第二天的第八节课，我把那个女生叫到我的住房，给她讲了关于人生进取成才的道理，讲了学生在校园使用手机的严重危害性。我要她把手机交给我，开始这学生横竖不听，拒不把手机给我。
我要她冷静想想，想清楚了就把手机给我。我给她说了这样一句话，你想和老师交个朋友吗？你想以后要老师帮助你吗？
大概过了十多分钟，这个女生爽快地说，老师，我把手机放你这里，我月底把手机带回去，以后再也不把手机带学校来了。如果我要给家里打电话，你会借你的手机给我打电话吗？我说，那没问题。这件事就这样解决了。我常常想，老师教育学生是大事，但以怎样的方式方法去教育学生尤为重要，因为学生是懂道理的，是讲感情的。
四、把学生学习放在心上
20xx年上学期，我给高三三个班的学生上课。丁老师班上有个学体育专业的学生一天下课后特意对我说，老师，在考试中，我的英语写作一直不好，得分很少，你能特别帮助我吗？对学生的要求我一点也不敢疏忽大意，我除了给那个学生讲了提高英语习作水平的一般方法外，特意给他安排一个额外任务——每3天写一篇英语短文，每篇短文至少要有80个单词，写完后交给我看，并且要坚持一个月，如果开始写不好，认真去抄类似范文也可以。这个学生很听话，按我的要求做了。我每次都给他认真批阅作文，指出文中的错误，并强调写作思路和方法。这个学生后来的英语短文写作终于有了较大进步。他后来考上了一所学院，学习体育教育专业。
对这件事，我没有什么特别的看法，我只觉得，对学生有求必应，教育好学生，这是我们老师的应尽职责。
从我登上讲台那天起，我就深深地爱上了教书育人这一工作。用心用情做事，把关爱给学生，把责任留给自己，这是我恪守的工作准则。由于我对学生的关爱和对工作的认真负责，在学生每次对老师的测评中，我都能获得90%以上的满意率。
有人说，教育是天下最崇高的事业。我认为，做教师虽然平凡，但平凡的工作也可以成就精彩而不平凡的人生。只要你爱上教育，心中装着学生，那么，你即使在很平凡的工作岗位上，也能做出不平凡的成绩来。
优秀教师简要事迹14
xx，女，中共党员，1995年7月参加工作，现为xx市第四中学高级教师。20xx年与20xx年两次获得xx市“园丁奖”称号;20xx年被甘肃省教育厅聘为第三批“金钥匙”导师;20xx年获得“全国优秀教师”荣誉称号;20xx年9月，获评首届“雄关名班主任”。“孙老师，你的头发为什么变白了，因为你把头发里的墨汁洒在黑板上了;孙老师，你的头发为什么变白了，因为你用青春岁月，孕育了我们的梦想花开。”这是一个孩子写给xx老师的小诗，稚嫩的诗句饱含着孩子们对孙老师的敬爱与感恩。xx老师是一位怎样的老师呢?今天，我们走进晓锐老师，去感受她身上独特的人格魅力。
快乐，点亮教育初心每个人都有初心，“归国筑梦”是钱学森的初心，“禾下乘凉”是袁隆平的初心，xx老师的初心是什么?“快乐教学，让孩子愉悦成长”就是孙老师坚守的初心。
教学中，她积极实践新课程标准，努力探索素质教育新途径，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，牢固树立以人为本的教学思想，自主合作的教育理念，以学生为主体的教学意识，创设轻松和谐的课堂教学氛围，全面提升学生素养。
课堂上，孙老师的教育阵地不是一方几平米的讲台，而是教室里和学生最近的过道。在过道里，她手拿一只红笔，一会儿给这个同学打个对勾，一会儿给那个同学标注重点;一会儿表扬一个孩子“恭喜你，做对了”，一会儿给另一个孩子指点迷津：“你丢负号了!”看到许多孩子犯了丢负号的错误，孙老师现场编歌谣：“负号负号我爱你，就像老鼠爱大米……”轻松愉悦的氛围中，孩子们记住了“负号”的使用规则。如此和谐，如此风趣的课堂，使孩子们深深喜欢上了孙老师的数学课，喜欢上了这位平易近人、幽默诙谐的女老师。
课后，孙老师经常提一些具有启发性的问题激发学生思考，问题提出后她给学生留下充足的思考空间，让他们经过思考后得出结论。如果结论是错误的，她不急着给学生指点错误，而是顺着他们的错误继续寻找下去，最终让学生自己推出很明显、很可笑的“谬论”。这种逆向思维的培养，更大程度上挖掘了学生学习数学的兴趣，提升了他们的思维能力。都说数学课很枯燥，可一个个无趣的公式、一组组冷寂的数字，在孙老师的指引下，孩子们轻松掌握。
课堂是“快乐”的，孩子们在快乐中健康成长;孙老师是“快乐”的，在快乐中，孙老师践行着教育的初心!
真情，浇灌教育之花
教育的真谛，是真爱的教育，并从此超越生命的平庸。
孙老师从不指责学习能力差的学生，学习能力好的同学一节课做10个题，而后进生只要做对4个题，她就给予鼓励与赞许，她从不要求这些同学考多少分，她只要求这些同学进步就好。在孙老师看来，老师应该是寻找宝藏的人，在学生心灵的土地上，寻找生命的精神资源，并把这种潜在的资源发掘出来，变成精神财富。孙老师不仅能发现学生的闪光点，而且还能引导学生自己去发现其闪光点，使学生们形成自爱的心态，使他们相信自己就是最好的，自己有许多可爱的地方。
作为一名班主任，孙老师坚持用真情在学生的心中播下真、善、美的种子，用爱的阳光雨露，为每一个学子的灿烂人生奠基。在教育学生时，她常说：“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己。”所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己言行的点滴影响，她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范，她的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。
孙老师自始自终认为：老师不是医生，不能总是看学生的不足与缺陷;老师不是警察，不能总是像盯着可疑的人那样，只看学生档案中的阴影;老师也不是演员，不能只在舞台上按照剧本演戏。当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘我工作、刻苦钻研;当她教育学生热爱劳动时，她总是挑最脏、最累的活和学生一起参与劳动的全过程;当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……终于，在孙老师的感召下，有人主动弯腰拣废纸了，有人早晚主动开关电灯了，有人主动下课为学困生讲题了……当她表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的!”
榜样的力量是无穷的，在xx的身上，同学们感受到了这种发自内心的爱和责任，习惯和品格在师生之间完成了传递，她所带的班级始终班风正、学风浓，在学校各项评比中名列前茅。20xx年、20xx年，xx所带班级两度被评为xx市优秀班集体，她本人也获得“优秀班主任”荣誉称号。
教研，奠基教育之路
教学与教研是并蒂花，二者相互润养，相互成就。xx老师在教研教改中一直走在同行的前面。她的教研源于教学，针对教学中“如何提高学困生的学习效率”这一困惑，她主持了省级课题“九年级数学学困生渐进式微作业的研究”。课题结题的时候，她的班上，许多学困生成绩大幅提高，两个班的数学成绩一直稳居年级榜首。孙老师曾在教育局组织的“青年教师课堂竞赛”中多次获得一、二、三等奖，在全市组织的“高效精品观摩课”中受到同行的好评，在甘肃省组织的“单元课堂竞赛”中获得一等奖。她撰写的论文、教学案例多次获得省级一、二等奖。她经常帮助年轻班主任解决一些班级棘手问题，学校几位年轻班主任在孙老师的带领下已成为学校的优秀班主任与骨干教师。三尺讲台存冰心，一根粉笔写春秋。从教二十多年来，xx老师始终践行着“捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微中”的教育承诺。她不断努力，积极进取，用真情真爱感染学生，以默默奉献感召学生。她常说，“我是一位普通教师，我改变不了这个世界，但我可以提升自己，改变自己的课堂，用自己的努力为孩子们打造一方数学的湛蓝天空”!
优秀教师简要事迹15
xxx，男，27岁，衡南县人，中共党员，20xx年参加工作，富有敬业精神和奉献意识。爱岗敬业，无私奉献，认真履行岗位职责，注重个人能力培养，积极向上，热忱地投身教育教学及管理工作中，较好地完成了各项工作任务，在此将个人情况汇报如下：
20xx年参加湖南省特岗教师招聘，以优异的成绩考入衡南县茶市镇中心小学，任教数学、科学等学科，在茶市工作期间，勇挑重担，任劳任怨，先后担任班主任、教研员、代理教导主任等职务。工作初期锻炼了自己的应对综合、复杂工作的能力，提升了自己的教育教学能力及综合素质能力。
20xx年，调入衡南县第三中学，工作中始终以饱满的工作热情和忘我的工作态度，立足于所热爱的教学岗位，无怨无悔，始终牢记一名人民教师的责任和义务，在教育教学中始终坚持以“一切为了学生，为了学生的一切”作为工 作信条，以爱作为与学生相处的桥梁，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生；在教学中，敢于创新，敢于突破，积极创设学生喜欢的新课堂。
此外我还承担了学校多个处室综合性质工作。在教务处，每一学期为全校任课教师编排课表，编排课程表是一项复杂程度较高的工作，为了让全校教师在开学第一天就能正常开展教学工作，我利用假期在家里提前编排好课程并制作成电子表格，这项工作需要十分专注与耐心，面对学校既定课程设置要求、任课教师数量少而班级数量较多、每个年级均有教师跨年级任教、教师个人需求（照顾老教师、双职工、班主任）等情况，将各种因素都考虑得当，制作成一张全校课程表并非易事，一张课程表就是一盘棋，牵一发而动全身，所以每一次排课，常常在电脑前面一坐就是一整天或者一个通宵，这项工作一干就是四年，自己从没有向学校多提一分钱待遇，也没有私下照顾个别老师课程安排收受一丝好处。我始终坚持为全体教师服务的态度，做到对每一位老师公平公正；此外表格制作等数据处理工作也是家常便饭。在办公室我承担了学校的对外宣传工作，撰写文稿、发布视频宣传三中特色教育。20xx年底，我创立了衡南三中抖音号、视频号，在短短半年时间里，关注人数一直上升，现关注衡南三中抖音号、视频号人数共计达5000余人，观看衡南三中各种文体活动等视频人次达十余万次，抖音号、视频号让更多的人了解了三中，感受到了三中师生员工的新气象、新面貌，让学校得到了更多的正面宣传与影响；这些工作的背后是自己的默默付出，为写好一篇文稿，常常熬到深夜。为发表好一个视频，从拍摄、剪辑、到制作全过程参与，剪辑制作需要在电脑上拿出像绣花一样的功夫，一帧一帧的优化，一个场景一场景的设计；一篇篇文稿、一段段视频都是自己心血与智慧的结晶。在团委，我致力于学校学生志愿者教育服务及共青团的工作，学校每年举办的大型文体活动，我都积极响应，投身其中，做好一名志愿服务工作者。发动全校学生、老师关注“衡阳群众”公众号及下载APP。学校特色活动“弯腰行动”为青年志愿者提供了一个良好、便利的平台，作为志愿者的一员，我充分利用好这个平台，积极引导所教班级学生，诠释“弯腰行动”的更深层含义，促进学生主动参与，积极奉献。20xx年，全省中小学心理健康教育工作现场推进会在衡南县召开，我以优异表现成为青年志愿者一员。在两天的志愿服务过程中，先后接待了前来视察的省、市、县等各级领导几百人。志愿服务表现受到相关领导一致好评。在党建办，我作为一名共产党员，兢兢业业、恪尽职守，以高度的责任感和强烈的事业心保质保量完成党建办交给的各项党务工作，为学校党建工作作出了积极贡献。在教研处，学校每次举行教学公开课、示范课、比武课，我都积极报名，认真准备，打造高质量课堂。每一节公开课的背后是辛勤的付出与努力，每一句话，每一个课件动画，每一个知识点都是经过一次又一次的设计与练习，大家看到的是40分钟的课程，看不到的是无数个40分钟的推敲与打磨。“上好一节课”不仅需要深入备课、扎根课堂、立足课堂、基于课堂、研究课堂的态度与行动，更是一种坚持不懈的教育态度，持之以恒的教育情怀。而我，始终保持这一份的热情与情怀。
以上各处室工作只是诸多工作中的一个侧影，平常时候看得出来，关键时刻站得出来，我始终以实际行动坚守在学校需要我的地方，奋斗在学校需要我的地方。
在教育教学工作中，我担任班主任两年，深受学生喜爱与拥护，20xx年秋季荣获“衡南三中最受学生喜爱老师”荣誉称号，20xx年高考，本班学生罗琪以全校第一名的优异成绩考入湖南理工学院（全国一流学科建设高校），20xx年教师节荣获“衡南三中师德先进个人”。担任数学教学工作，多次获奖，20xx年、20xx年荣获学校中青年教师教学比武一等奖（第1名），20xx年荣获衡南县首届教学大比武三等奖（高中组第4名），20xx年执教基础教育精品课荣获省级优课（衡南县唯一推教育部获奖课程），教育教学工作多次受到学校及上级领导表扬。
在近些年的工作中，我不断积极进取，自我磨炼，取得了很多优异的成绩。在诸多荣誉面前，我更懂得：教育工作是个伟大而高尚的事业，我所做的一切都微不足道。我深信教育工作者能为社会主义现代化建设添砖增瓦，我也为自己是一名人民教师而自豪。成绩只能代表过去，而我会更加奋进，努力成为广大青年教师的榜样！