优秀老师主要事迹

| 永盛

在我们平凡的日常里,大家都不可避免地会接触到事迹材料吧,事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好,而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。下面是小编整理的优秀老师主要事迹,欢迎阅读。

优秀老师主要事迹

优秀老师主要事迹精选篇1

李老师是我校美术一级教师,燎原街道教育组美术教研组长。1997年参加工作以来,一直从事美术教育教学工作,在17年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志,在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。

一、热爱教育、教书育人

忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针,严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学,为人师表,全心全意做好教书育人工作,无论在任何岗位担任什么工作,都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,针对学生的个性特征和心理特点,注重与学生沟通交流,做好学生的思想政治工作,特别是加强后进生的思想转化工作,采取“晓之以理,动之以情”循序渐进的教育方法,与家长联系、配合,共同做好工作并取很成效。在教学的过程中,能从端正学生们的学习态度,帮助掌握正确的学习方法入手,达到树立自信心,激发求知欲和上进心,让学生在寓教于乐中接受教育,从而自觉地投入到学习中去,提高学业成绩,使之成为一名合格的中学生。

在做好日常教学工作的同时,积极组织和指导学生参加各类大型活动,如本年度成功组织了燎原街道‘蕾沃尔’杯中小学生现场书画比赛,‘翰墨银湖’燎原街道师生书画作品展,并出版作品集。一系列的活动推动了燎原街道艺术教育的蓬勃发展。本年度,李老师被评为优秀老师,并被推荐为普宁市优秀老师人选。

二、业务精湛、成绩显著

努力钻研业务,不断充电,学习掌握各种教学手段和教学方法,自从担任艺术教研组长以来,带领本组教师钻研业务,探讨新课程改革,改变教育教学理念,认真开展各种教研活动,组织集体备课,写好教案,拟好学案,并大胆地开展教学实践,正确传授知识,充分发挥教师主导、学生主体的地位,注重学生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教学方法,不断创新,积极承担本校区级新课程改革课题组的实验,发挥了学科带头人的作用,热心指导年轻教师,经常听课、评课,给予指点,使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。

作为一名具有多年教学经验的'教师,从不骄傲自满,能认真备课、上课,刻苦学习、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为李老师既是值得尊敬和信任的师长、又是亲密的好朋友。因此同学们总是喜欢上他的课,任课班级教学成绩也常年位于同年级前列。

‘要给学生一杯水,老师本身必须是一条河。’李老师从没放弃自身的学习和充电。经常外出参加学习和培训,先后参加了全国第六届硬笔书法骨干教师的培训,第七届中国书法培训中心----刘京闻导师工作室。个人也取得了一系列的成绩,如书法作品入展全国第七届书法楹联展,第二届书法册页展,‘贺州杯’全国书法小品展,‘追梦林散之’全国书法邀请展,‘品质东乡’全国书法篆刻展,第四届广东省‘南雅奖’书法篆刻展,广东省第二、三、四届中青年作品展。获全国美术教师作品展优秀奖,‘北兰亭’第二届全国电视书法大赛优秀奖等。

三、克服困难、忠于职守

多年来,作为一名骨干教师,既担任学校艺术组长又担任街道美术教研组长工作量很大,特别是儿子还小需要照顾,老母亲又年老多病,但李老师都能不计个人得失、讲求奉献精神,经常放弃休息,加班加点,自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。

同时,以学校和教育工作为重,忠于人民教师的职守,正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾,基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动,一心扑在学校的工作上。能面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实,坦然处之,对所承担的各项工作都能做到认真负责,充满热情、一如既往,毫无怨言,努力做好,从而得到学生、家长、同事、领导的认可。沉重的家庭负担,没有成为她努力工作的包袱,20__~20__学年度,积极响应并主动服从上级领导的安排,投身到社会主义新农村建设中去,到泥沟中学支教,传经送宝,受到当地领导和教师的一致好评。

优秀老师主要事迹精选篇2

我叫王__,女,45岁,汉语言本科专业,1997年参加工作。在22年的从教生涯中,我坚决拥护党的领导,忠诚党的教育事业,具有强烈的事业心和责任感。我时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、爱生如子、团结同志,为人师表,甘于奉献,做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任,在平凡的岗位上尽自己的一份力。在学生、教师家长的心目中,具有较好的评价。

一、教书育人积极进取

作为一名人民教师,我始终把教书育人当作自己的第一要务,积极推进素质教育。多年来,能坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法,积极学习现代教育技术,积极参加校本培训学习,认真踏实地完成自己的本职工作。上课充满激情,充分体现了新的课程理念。全面关注学生的状态,为了上好每节课,总是提前认真备课,写教案,精心准备。力求课堂的扎实高效。在课堂上,注重培养学生的听、说、读、写能力的全面发展。大力激发孩子的课外阅读的兴趣,经常在班上开展好书推荐、共读一本书、读书交流会等活动,让孩子由内而外散发出不一样的气质。注重学法指导,作业批改认真、及时。课下经常上网学习,认真做好业务笔记,还经常与同志们交流教学经验,我深信,只有教到老,学到老,才会永远站在教育领域的最前端。平日凭着扎实过硬的基本功,所教的学科成绩多年来始终名列前茅。

二、爱生如子严中有爱

教师对学生的爱源于母爱,却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。作为教师,我关爱每一个学生,对学生爱中有严,严中有爱,不偏爱一位好学生,更不放弃一位学困生。我每天都利用课间和放学前的时间给孩子们补课,班上有几名学困生,经过我的努力,都有了明显进步,我总认为,当老师是吃良心饭的,要对得起孩子和家长,要对得起自己的良心。用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是对待特殊家庭的孩子,我更是付出了比其他孩子更多更真挚的爱。班里有个叫马万忠的孩子。从小就是奶奶抚养长大的,父母因为特殊原因常年不在家,孩子从小就得不到父爱,母爱,孩子的养成习惯比较差。在班里,孩子好动、调皮,不爱学习,有攻击性。作为他的老师,他的班主任,我是看在眼里,急在心里。学习没人管,每天放学我就把他留在办公室,陪他写,作业写完再让他回家。(家里学校比较近)。孩子有攻击性行为,在进一步了解他的家庭情况之后,我对孩子付出更多的爱。是不是给孩子送上一些文具,带一些零食。课堂上给孩子更多的鼓励和微笑,在外玩耍不回家我焦急的寻找,多次看望他生病的奶奶——这些都是我发自内心的对这个孩子的关心和记挂。孩子的奶奶多次说我比亲妈妈都好。终于在我的坚持不懈地努力下,野马般的孩子现在能安安静静地坐在那写作业了,还会面带羞涩地给我送一份小礼物,走在哪孩子对我的依恋。此时此刻,我也真正感受的当老师的幸福感。

从教22年来,我年年担任班主任,作为一名班主任,我激发孩子每天保持昂扬积极向上的状态。身体力行,我亲自给孩子们做出榜样。每天用真诚的微笑面对孩子,充满激情的给孩子们上课。在教书的.同时,不忘育人。始终把德育工作摆在首位。从学生一进校门我就开始培养他们的良好习惯---生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯。在教育孩子的同时先严格要求自己,做好学生的表率。要孩子读一本好书的同时,我也和孩子们一起读,打扫卫生和孩子们一起干,清洁区孩子们不会扫,我就天天早来手把手教,直到每一组扫的又快又干净为止。

课外,我经常对学生进行耐心、细致的辅导工作,同时对学困生都进行了细心的引导,发现问题及时解决。并且每学期按计划开展各种具科学性、知识性、趣味性的班级活动,经常开展一些如:“我是文明小队员”、“我是小小安全员”、“我是爱心小天使”等有意义的活动,不仅丰富了学生的课余生活,还让学生在活动中自觉遵守学校的纪律和改掉一些不良的行为习惯。生活中,关爱学生、尊重学生、做学生的良师益友。还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系,和他们共同教育好孩子。我所做的一切赢得了大部分家长的好评和认同。我所担任的班级有良好的班风和学风,经常获得“流动红旗班”,毕业抽考试成绩不仅我个人的所教科目年级第一,其他科目更是遥遥领先。

三、不断更新完善自我

作为一名教师,我深知欲给学生一滴水,自己要有的不仅仅是一桶水,而是一潭不断更新的泉水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。为了进一步提高自己的教学水平,我积极参加各级的继续教育学习培训,参加每年的教材教法培训,不断追踪教育科研信息,了解本学科的教育教学动态,现代教育理论和方法。平时挤出时间努力学习新的教学理念,认真研读《教师的五重境界》、《给教师的100条建议》、《静待花开》等专业教育书籍,浏览《教师博览》微信平台、关注《小学语文教学》等微信平台,从中汲取养料,提高自己的教学理论水平及实践能力。

一份耕耘,一份收获。这一年来,我通过自己的努力取得了一点成绩:20__年至20__年写的论文《 <冬阳、童年、骆驼队><祖父的园子>群文阅读》和录像课《雷雨》获国家级一等奖和二等奖。20__年市级综合性学习视频课获一等奖。

我在平凡的岗位上做着一名教师应该做的,没有什么特别的,我所取得的点滴成绩,源自于对党的教育事业的热爱,即使没有荣誉,我的收获也是沉甸甸的,我的付出换来了每一个孩子学会做人、学会生活、学会学习的回报,有了荣誉,我仍旧是最普通的一名人民教师。在今后的工作中,我将继续努力丰富自己,提高自己,做一名无愧于人民的优秀教师。

优秀老师主要事迹精选篇3

本人张__,男,35岁,中教二级。自参加工作以来,忠诚党的教育事业,关心爱护学生,在教学工作中兢兢业业,恪守教师职业道德,严谨治学,教书育人,为人师表,有较强的事业心和责任感。

作为一名教师,我始终牢记“不会科研的教师不是好教师,没有科研的教学不是高质量的教学”。在努力做好教学训练工作的同时,把自己的精力主要用在了教学科研上,长期不断的提高自己。因为只有学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。工作期间,积极参加学校的各项教研活动,不断丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文,及时记录自己的教学所得,为今后的教学提供第一手材料。撰写的论文在省、市、区不同的刊物上发表,参加了市级中小学骨干教师培训学习,20__年4月参加了区心理健康教育培训。

多年来,我认真钻研新课标,合理安排教学程序,恰当选择教法,注重学生身体素质的差异性,不断探讨体育教学新路,改变过去的单一课型,采取了规范型、自由型、综合型教法,提高了学生锻炼身体的自觉性和主动性。20__年10月获得科技大赛一等奖。体育工作是我人生中驿站,也是体现我人生价值的最佳平台。在教学过程中,针对小学阶段学生的生理和心理特征,我坚持依法执教,自觉遵守《教师法》等法规,根据教学进度和教学内容的安排,按照由易到难,由简到繁的原则,实行多次重复练习,使学习内容在学生头脑中留下较深刻的.印象,有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。

按照运动负荷由小到大的原则,我致力于满足不同类型学生的要求。学生上课积极性高,能在自己的要求下积极锻炼,对学生本身增强体质,矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。为了能让学生在获得知识的同时,身体素质得以提高,我还组织“体育大课间活动”。为了进一步培养学生对体育的兴趣与爱好,精心的组织每年的校运动会。我热爱那运动场上嬉戏的孩子,尊重他们的人格,平等、公正正确对待,不体罚或变相体罚学生,我始终坚持“健康第一”的教育思想,努力提高学生身体素质的同时,注重学生心理素质的健康发展,我在工作中注重改进教学方法,提高教育教学水平,我尽力为同志搞好关系,相互帮助,维护学校荣誉,对自身的要求也不放松,树立体育教师的形象,规范衣着,普通话教学规范健康,举止文明有礼貌,严格要求,注重身教。对自己的要求力争达到最好。我严格要求自己,工作实干,认真组织好学校的课间操和课余训练工作,精心计划,筹备每次的课外活动和比赛,尽力丰富师生的校园生活。时刻为学生的活动安全着想,及时维护有隐患的体育设施和场地。由于学生的特殊情况,要取得好成绩有着很多困难。针对这些实际情况,我对学生们进行了深入研究,对症下药,形成了一套适合我校特殊学生的训练方法,取得了一定效果,增加了同学们对体育运动的爱好,强化了同学们的团结拼搏意识,也得到学校领导的肯定。

花开总有蜜蜂来。我的扎实、踏实和务实得到了领导和同志们的认可,学校的体育竞赛也取得了可喜的成绩。多年来,学生的身体素质明显提高,在每年一度的国家体质检测中,学生优秀率始终保持在90%以上。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

优秀老师主要事迹精选篇4

在同事眼中,高__是一个特别踏实、特别认真、特别勤奋的老师。自20__年成为一名人民教师以来,她始终站在教学第一线,在平凡的工作岗位上奉献着自己的青春。15年的教学历程中,她靠着勤恳与执着,赢得了学生、家长和学校同事的一致认同,先后获评市“优秀教育园丁”、“县党代表”、“县十佳教师”、县“教学先进个人”等荣誉称号。

在工作上,高__始终秉持“上好每一节课,教好每一个学生”的教学追求,努力打磨好每一堂课,让学生享受到高质量的教学。这一方面,安峰镇马湖小学老校长何其响对她影响颇深。“那时我刚刚参加工作不久,老校长上课特别认真,非常能带头,并且让优秀教师给我上示范课,让我们多学习他们的长处。”高__介绍老校长的严谨认真态度深深感染着她,她也下定决心让课堂成为自己绽放风采的场所。这样,这个80后女孩的课堂逐渐成长为这个村小的精品课堂。课堂中,她鼓励学生张开嘴巴,大声读英语,并发明了20分学习制度。所谓20分学习制度,是以积分免作业的形式激发学生的'学习兴趣。大声朗读、默写全对、课堂展示、按时完成作业、考试得高分等都可以获得相应积分,积分达到20分可免写家庭作业一次,达到40分奖励作业本。尽管是“小手段”,但极大地激发了学生学习英语的积极性。在她的课堂上,主动学习、主动展示、主动朗读的氛围早已养成,学生们爱上了英语课。孙加绕本是一名调皮的小男孩,英语成绩一塌糊涂,高__接班后,在她的鼓励和20分学习制度的影响下,现在英语成绩突飞猛进,多次在85分以上。

对待学生,高__总是饱含爱心。爱生如子,成了她对教育始终不变的承诺。20__年,她调到石榴街道中心小学,学校留守儿童较多,对班上的留守孩子,她非常关心,总是嘘寒问暖,关注他们的学习、生活情况,并制定出帮扶计划与措施,使这些孩子也能像其他孩子一样健康成长。她带的班上有一个叫李旻聪的男孩子,几年前父母常年在外打工,他只有和爷爷奶奶住在一起。这个孩子很内向,不爱说话,成绩也不太好。了解情况后,高__主动找孩子谈话,让他担任组长,鼓励他与老师、同学交流。时间一长,这个孩子变得爱说爱笑了,学习成绩也有了明显进步。此外,作为党员教师,她更是积极参加学校组织的关爱行动,争当爱心妈妈,为留守儿童送去书包、文具、课外读本等,帮助他们健康成长。高__还擅长寻找学生的闪光点,用鼓励代替批评,用热情代替冷漠,激发孩子进步的潜能。学生李翔在日记中写道:“以前的我是人人讨厌的学生。老师对我早已失去信心,都不管我,我很逍遥,我很自在,有时感觉这样是真心的好!但遇到高老师,一切就都变了。因为高老师总是能从我一大堆错误中,找出我一个小小的优点。而正是这些表扬让我知道原来我还有优点,我还有希望……”

高__还积极将自己阅读心得、教学经验转化为教研成果。她参与了省级课题《农村小学学生英语学习习惯的养成探究》,主持了《农村小学三年级英语课堂学生习惯养成的实践研究》市个人课题,并在《校园英语》期刊上发表自己的教学心得《如何培养低年级学生英语书写能力》。“高__非常热爱自己的学生,她总是非常认真地做好每一件事,总是用真心和爱心来细心地呵护着每一名学生,用最大的诚意对待每一位家长,总是用真情对待每一个同事,是一名大家都非常认可的好教师。”石榴中心小学校长李应刚对她的评价。

优秀老师主要事迹精选篇5

李__,通州区运河小学,语文教师,班主任。1990工作,站在三尺讲台已有26个春秋。

二十六年如一日,我在三尺讲台上默默地耕耘着,从一名青涩的师范生成长为通州区骨干教师。如果用最简要的语言概括我成功的秘诀,那就是——爱!我爱我的学生,爱我的班级,爱我从事的事业。

多年的班主任工作经验,我已经有了自己的一套自创的班主任工作方法,总结起来就是 “亲”和“巧”这两个字。

在日常的学习生活中,我把每一个学生都当成自己的孩子。让每一个孩子都感受到来自老师的亲情与关爱。课间,我总是在走到学生中间,蹲下来和孩子们聊天,发现他们的闪光点和变化就及时当众表扬。赞美是我赢得学生爱戴的法宝。另外,我还特别关注“特殊学生”。我关心哪个孩子为什么独自发呆、哪个孩子在日记中落泪……这些年我不但是学生的语文老师,更是孩子们的生活老师、心理老师。正因为师生之间有了亲情的纽带,才有了心与心的交流,才真正做到了“亲其师信其道”。

带好一个班级,不仅要有亲情投入,更多的是管理各种各样繁琐的事务, “巧”是我轻松做班主任的另一个法宝。班里的事情我都巧妙地让每个学生参与进来管理。我们的口号是“班级建设,我的'责任。”班里设置四十多个岗位,由全班同学自愿承担,做到人人有事干,事事有人干。在学生形成良好道德品质的过程中,达到了自我教育的目的。

作为语文教师,我用我的教育智慧,带领学生轻松愉快地学习语文。

每接手新的教学班,我都会首先唤起学生读书的兴趣,建立“班级图书馆”,着力于营造书香教室。“胸藏万卷凭吞吐,笔有千钧任翕张。”学生一旦进入书的海洋,语文教学便能达到“不教之教”的目的。

在课堂教学中,我根据需要,设置不同的语文课型,不断变换教学方法:教师新授课、学生自讲课、自主阅读课、阅读交流课及各种作文课。所谓“教而有法,教无定法”,不论是哪种课型,都成了学生展示自己的舞台。师生在课堂上激情飞扬,尽情驰骋,达到忘我之境界。我带领学生向生活学语文,开阔了学生的视野,提高了学生的语文素养。

为了解决学生不爱写作文的问题,我进行了“快乐作文”的课题研究。亲自写下水文,还带领学生天天坚持写日记,养成提笔能写的习惯。我和学生一起出版了《我们班的故事》、《成长》两本班级佳作集。正是给学生提供了展示的平台,每个人都能够体验到成功的快乐,学生们学习语文的热情更高了。

优秀老师主要事迹精选篇6

陈__,现任运河小学教学副主任兼六年级语文教师。工作12年间,虚心学习,锐意进取,潜心研究教育教学,取得了突出的成绩。

自2004年首都师范大学毕业至今,陈老师一直工作在教育第一线,用耐心和智慧成为学生成长路上最好的陪伴者。作为班主任,陈老师的为师之道是“做智慧型教师”。当学生受到挫折,感到迷茫时,她送去温暖和梦想;当学生学做人,学做事时,她送去帮助和期望……将心比心,她把自己看成学生,体会着他们的喜怒哀乐;她把自己当做长者,牵起孩子的手去感受阳光。 11年的班主任工作经历中获得“通州区优秀班主任”、“北京市紫金杯优秀班主任”“青年岗位能手”等光荣称号,而陈老师最珍爱的一份荣誉却是一位六年级毕业生自己绘的一副画——一条彩色的纸带精心地绑着一个小画轴。打开来,画面唯美精致,更令人心生温暖的是那两行工整娟秀的.小字:“在我们绝望的时候,您让我们看到了希望;在我们迷茫无助的时候,您给我们指明了方向”。学生们喜爱她,敬佩她,感谢她,她却总说:“我要感谢孩子们,是孩子们让我明白,每个人都该学会成长。”

学生们喜爱陈老师不仅仅因为她是位良好的陪伴者,更是因为她的语文课堂让人受益匪浅。“学习型教师”是陈老师作为一名语文教师的方向,她是个善于反思的人,勤于反思每节课的得失,力争完善教学方法;她是个积极进取的人,不断发现问题总结经验,以求为学生带来最优质的课堂教学服务。她曾在通州区第六届“春华杯”课堂教学评优中取得一等奖第一名、在北京市青年教师课堂观摩中获得第一名、在北京市的习作和古诗文研讨中上展示课,她师从北京市基教研中心小学语文办公室主任张立军老师,她深深地认识到新一代教师使命的重大,明确了对于学生道德垂范、情感培育、知识传授、学法引导,乃至人生启迪的重要。

从班主任到学校的教学副主任,陈老师的每一步都走得扎实而踏实。她将提升学校语文教学质量为己任,精心组织语文教师进行教学研讨活动。“研究型教师”是推动教学质量提升的重要因素。近一年的语文教师教学研讨活动中,她带领老师们在低年级的教学中关注学生在趣味中进行学习;在中年级的教学中关注习作的指导和段落的教学;在高年级的教学中关注阅读化繁为简,增大阅读的空间。在活动中,陈老师关注学生的学习过程,与不同年段的老师一起研究符合学生需要的教学方法。在她的带动下,老师们觉得教学是一件实实在在的事,研讨是一种真真切切的需要。

优秀老师主要事迹精选篇7

她,是一名普通的教育工作者;她,用执着与追求书写着自己的教育梦;她,用热爱让平凡的岗位绽放无尽光彩。她先后获得镇级“优秀教师”“教研工作先进个人”,区级“教学能手”,市级“优秀教师”,多篇论文和教学设计荣获省级荣誉。她就是南郑区汉山中心小学教师彭溆文。

幸福是热爱

“做学生喜欢、家长满意、领导放心的好老师。”一直以来是她奋斗的目标。从教十年来,她始终热爱党的教育事业,严以律己,身正为范;热爱她的学生,树师德,让爱与责任同行;尊重家长,巧沟通,将心比心为家长服务。

在英语教学中,为上好每一节课,她总是深入钻研教材,不断探索改革教学的方法及手段。她不断地向书本学习、向实践学习、向同行学习、向名师学习,抓住一切机会提高自我。教学中,她的课堂寓教于乐,大胆创新,有效地唤醒学生学习英语的热情,让学生在乐中学、做中学、玩中学。所带2个班级英语学科成绩连续四年位居全镇前列。

幸福是关爱

没有爱的教育,就像冰冷的石块,再好的`种子也无法结出甜美的果实。当孩子们不经意犯错时,她会耐心地找他们谈心;当孩子们情绪低落时,她会及时沟通鼓励,并上门家访开导学生。善于发现孩子们身上的闪光点,及时给予鼓励和奖励,她总是用自己的教育热忱、爱心和耐心,教育引导每个孩子,让他们倍感温暖和亲切,树立信心,健康成长。学生眼中的她:老师工作认真,经常牺牲休息时间为学生答疑解惑;在课堂上营造良好的英语学习氛围;在生活中是孩子们的“知心姐姐”。

幸福是坚守

自2023年来到汉山中心小学工作,她一直服从学校的工作安排与分配,在不同的岗位上做出不平凡的业绩。因工作需要,自2023年起,她担任学校安保处副主任,她始终把学校安全工作抓细抓实,学生上放学、课间休息过程中到处有她忙碌的身影,她为维护学校和师生安全做了大量工作,助力学校成功创建为区级“防震减灾示范学校“、市级“十有十没有平安校园”、“省级平安校园”。2023年担任政教主任后,她积极组织学生开展了艺术节、科技节、读书节、社团等多种活动。她注重规范学生习惯培养,修订班主任管理、班级考核、卫生评比等制度,有效促进了学校德育工作的规范管理。

她本着对教育的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献,以她执着无悔的坚定信念倾心追求美好的教育梦!

优秀老师主要事迹精选篇8

该同志现任教于启东二中,28年的从教生涯历练了他的沉稳和执着。寒来暑往一如既往兢兢业业的他形成了他自己的工作风格――用心教学推陈出新技高一筹,用心教育谆谆教诲诲人不倦。孩子的健康成长不仅仅是他孜孜以求的无悔事业,为了每位孩子都能拥有一个属于自己的大好未来,将一生的热情和进取精神,润物无声般地融化在走进班级的脚步里,熔铸在一笔一字的讲台上,成就在宽严相济的师生情谊中。

一、用博爱的心培养学生

他能全面推进新课程改革,用一颗善良而博爱的心培养学生,教育学生,博得了学生的喜爱,家长的信任,得到了领导和老师的赞扬。在学校的'工作考评中,经常被评为优秀。能创造性地开展班级工作。所带班级班风正、学风浓、成绩好,在每期的检测中成绩总是名列前茅。注重用爱心和耐心感染学生,主动热情地帮助学生,特别是贫困生和留守生,他给予的爱更多,投入的情更浓。

二、勤奋工作,甘于奉献

在工作中,他能坚持做到每天早来晚走,和学生在一起亲如手脚,全身心投入到教育、教学工作中,将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生,我深切的感到,有一份耕耘就会有一份收获。在他二十几年的工作中,有无数次的两难,工作事业与家庭,为此他付出了巨大的代价,问心无愧。他都能以工作为重。为了所有的孩子,有很多的时候面对那一双双渴求知识的眼神,一种使命感、责任感,驱使他选择了他的学生,为了学生放弃了家庭的许多。本人患颈椎、腰椎间盘突出,慢性咽炎,也从未影响工作。再苦再累他都咬紧牙关顶住。

三、刻苦钻研,真情奉献

在工作期间,他一直能认真备课钻研教材。结合当前的学生实际情况,向45 分钟要质量,使学生在课堂上学懂,学会教给学生的学习方法。为了上好每一节课,每次都从中找出自己的不足,这样,不断地来充实完善自己的教学水平,要给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好的适应教学工作。他能积极投入到各项学习中去,如“国培”的学习等。他的辛勤工作换来了各级领导的赞扬,在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。

这些成绩的取得,使他更深刻的意识到:是这三尺讲台,给了他那么多的心动和灵感,赋予我人生那么多的提示和意义,感受到了那么多自我升华的愉悦。在全面推进新课改的进程中,勇于站排头,树立一种高尚的教师职业道德,为培养跨世纪合格接班人,贡献自己的力量,真正做到“献身教育,无悔今生”。

优秀老师主要事迹精选篇9

__,小学高级教师,自2008年参加工作以来,一直担任小学语文教学工作和班主任。她忠诚于教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,是学生的爱戴、家长的信赖的好老师。

一、教学工作有想法,班级学生成绩突出

在工作上,她充满热情,不断学习,勇于探索。工作之余,她看了大量教育类书籍,从教育大家身上汲取营养,并实践。她的语文课,教学方法新颖,学生参与度高,效果好。教学目的的安排总是能体现大语文观,学生语文素养、人文素养,得到了培养。教学内容以提高学生审题能力、思考能力、动手动笔能力等为主线,学生不仅仅是学会了一节课,而是学会了怎么学。尤其在作文教学方面,她已形成一套教学方案。从读书入手,和班级星级评价相结合,组织主题性摘抄、仿写、读后感、好书推荐等活动,拉近写作距离与习作教学接轨。亢老师的习作教学课打破了范文、书写的常规模式,而是以审题、选材、书写,修改为步骤最后发表这一主线进行,形成了4+1作文教学模式。为了使学生有读者意识,他还创了班刊,到目前已进行到第四期,她的作文教学在刺激学生写作的同时又达到学生会写、乐写,写好的目的.。亢老师所带的班级是一个热爱读书、热爱写作,学风优良的班级。

二、班级管理有方法,班风积极向上

在班级管理上,她以星级评价为手段,评价内容涉及了学生学习和行为两方面,两个月为星级评价一周期。通过星级制约、奖励,她所在的班级团结向上,多次受到了学校领导的表扬。星级评价模式也得到了学校领导的重视和认可并在全校进行了推广。

三、与人交往友善、谦逊,彰显教师魅力

亢老师为人善良,谦逊,与同事相处和睦。在同事眼中,她是一个用心认真的优秀老师。在学生眼中,她不是一个严师,而是益友。她有时会占课给学生讲讲自己及周边的事和人,从而让学生对自身有一个要求与理想。她常常找学生谈心、谈家庭、谈父母,谈困惑,学生们觉得有这样一个班主任很幸福。与家长相处时,她总能设身处地站在家长角度思考问题,班级一次次活动她都利用微信平台发给家长,还专门设计家长参与的课堂,真正做到家校共建。在家长眼中,亢老师是一个称职的班主任。

作为一名教师,她始终觉得要践行为人之道,从师之道。她也正是这样做的,坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信她的未来不是梦,因为,在她的心中,学生永远是天使,她就是为天使修补翅膀的人。

优秀老师主要事迹精选篇10

__老师在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想。重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。她工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,不断提高自己的教学水平,从而出色地完成教育教学任务。

在教学工作中,__老师认真备课,充分挖掘教材重、难点,精心设计教法。作业全批全改,并经常采用面批的方式,加强对学生的个别辅导,力求作业批改实用、高效。在语文教学中,她结合学生的年龄特点和自己学习的一些教育理论,积极探索适合孩子的教育教学方法,不断探索适合不同年级学生的学习方法,在“导”字上下功夫,尽可能使学生学得愉快、充实,逐步使他们乐于学习、善于学习,激起学生学习热情,促使学生在巧练巧学中增强能力,培养智力,从而大面积提高了教学质量。在近几年的质量检测中,她所任教的班级均在青云中心校名列前茅。

在教研工作中,__老师不断研究,总结,积极学习先进的教学经验,与学校教师相互听课、评课,交流学习,上好优质课、随堂课,并及时小结,收集资料。一滴汗水一分收获,近年来她不仅在几项市、区级课题承担着信息搜集与整理工作,所执教的优质课、录像课还多次在省、市、区级比赛中获奖,并有多篇论文在市、区教研成果评选中获奖,其中数篇在《谯城教育》和《教育文汇》中发表。

__老师热爱自己的事业,从不因为个人的'私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,她严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,她不但积极参加各项培训,到各地听课学习,认真查阅有关教学资料,还经常在课外与学生联系,时时关心他们,以自己的真诚、公平、温和赢得了学生的信任和尊重。

虽然从教十多年来,__老师取得了突出的成绩,但她却谦虚的认为自己需要学习的地方,还有很多。因为现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,她将会更加严格地要求自己,努力工作,为美好的明天作出更大的贡献!

优秀老师主要事迹精选篇11

__,__一中__实验五年级六班班主任兼道德与法治教研室主任,20__年参加工作,自20__以来一直担任班主任工作,先后3次荣获校级优秀班主任称号,在全县20__年中小学班主任基本功大赛中荣获一等奖。

家校沟通,晓之以情

在日常工作中,他时刻和学生家长保持联系,经常与家长沟通学生的在校情况、在家情况,及时与家长讨论学生表现,做好教育和引导。对于家长,__做到了“有问必答”。任教一年级时,孩子年龄小,家长担心学生在校情况,他便时刻观察学生情况,在微信群里分享学生状态,给家长们最大的宽慰。遇到学生因病回家的情况时,__也十分注重与家长的联系,及时询问学生情况。如果第二天学生没回校,他也会再次询问。虽然这些都是小细节,但却让家长们提升了对他的认可度的满意度。在班主任的工作中,他也会遇到一些比较棘手的问题,这个时候,他更多的是从对学生有好处的方向出发,进行沟通,晓之以情,动之以理,家长就容易接受,从而愿意沟通,把问题解决。

关爱学生,严慈相济

作为一名老师,严格是必备的技能。为了做好班级管理,一味的严格,曾是他的教育常态,但后来发现,单纯的严厉,效果并不理想,反而疏远了师生关系,于是__调整了自己的策略。一方面,拟定的`各项班级制度,要求学生必须严格遵守;另一方面,将权力下放给学生,班级内设纪律、卫生、学习小组长各一名,和竞选出的班干部团队共同负责管理班级,互相监督,学生参与班级建设的积极性大为提高。同时班级内实行了累积兑换奖品制度,依照学生的纪律、卫生、学习情况,给学生加盖或扣罚小印章,根据小印章数量可以兑换“奖品”,这一措施,对于大部分学生起到了激励争先的作用。在__的教学生涯中,他也做到了根据学情随机应变、教而不同,在管理中不断修正自己的教育方法。

虚心学习,一路同行

作为班主任,必须要具有服务意识,班主任同样需要给班级的任课教师提供服务。当没有课的时候,__经常去教室巡查,帮助老师管理学生的上课状态,保证教学正常进行;有时间便与任课老师沟通交流,了解班里学生的学习状态和学习情况,对症下药。他还善于发现身边所有人的优点,无论是领导、同事、还是学生,只要有值得学习的地方,他都会虚心学习并学以致用。

__始终坚持“春风细雨润物生”的信念,将对学生们的关爱从细微处一点一点浸润到他们的世界里,成为学生们心中可以说“贴心话”的班主任。

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