全国最美教师彭玉生优秀事迹
2024全国最美教师彭玉生大家知道吗?最美教师彭玉生有什么过人之处呢?下面给大家分享一些关于2024全国最美教师彭玉生优秀事迹【精选7篇】，希望能够对大家的需要带来力所能及的有效帮助。
全国最美教师彭玉生优秀事迹（篇1）
近年来，彭玉生在这所不大的校园里，相继建起智能读书角、互联网教室，利用互联网技术引入智慧美育优质课程资源。当地教育部门负责人说，很多城里的学校，都曾派人来彭家沟小学教学点取经。
如今，彭玉生已经在这里坚守28年，培养出百余名大学生。他坚守库区教书育人的故事引起国家、省级媒体的关注，先后获得湖北省贫困地区专业人才奉献岗位奖、荆楚好老师、全国希望工程园丁奖等荣誉，并受邀赴天安门广场参加新中国成立70周年庆祝活动。
9月11日，彭玉生接受采访时说，这些年不仅学校环境大变样，学生的精神面貌更是焕然一新，“成绩是同事们共同努力的结果，荣誉属于大家，我将‘归零’再出发。”
全国最美教师彭玉生优秀事迹（篇2）
彭玉生是湖北省丹江口市龙山镇彭家沟小学教学点校长、教师，2019年入选“荆楚好老师”，曾获全国模范教师、全国希望工程园丁奖等荣誉。2023年，彭玉生上榜“荆楚楷模”季度人物。彭玉生，丹江口市龙山镇彭家沟村小学校长。为让山里的孩子走出大山，他扎根偏远山区小学耕耘28年。
为不让孩子辍学，他用自己微薄的收入资助40多名学生，成功劝返面临辍学的学生50余人;为让库区孩子享受优质教育资源，他在山村小学建起“科学殿堂”，用坚守挑起山区孩子走出大山的希望。他多次放弃进城的机会，坚守在更具挑战的乡村教育教学一线，小小的教学点共走出180多名大学生。
全国最美教师彭玉生优秀事迹（篇3）
在神农架林区，胡凌华所在的木鱼中心学校，新教学楼、宿舍楼陆续建成，办学条件越来越好;来自十堰丹江口的彭玉生入选了2024全国最美教师，他坚守库区小学28年，让山沟沟里的孩子看到了更大的世界。____的话鼓舞了他们坚定投身基层教育事业的决心。
2024全国“最美教师”、十堰丹江口市龙山镇彭家沟小学教学点校长彭玉生：“把课堂开在了田间地头，让孩子们亲近自然，探究自然的奥秘，把航空航模、智能汽车、平板编程、机器人等课程带到了课堂，积极探索科教融合的新路径。”
神农架林区木鱼中心学校教师胡凌华：“未来教室里面也会有智慧黑板，通过网络让孩子们了解山外的世界，未来我也将和其他老师继续扎根山区，为山区教育贡献最大力量。”
全国最美教师彭玉生优秀事迹（篇4）
彭玖生也是彭玉生的学生之一。在彭玉生的帮助下，他得以顺利完成学业。毕业后，彭玖生毅然选择回到彭家沟小学当一名教师。他说：“是老师的帮助，让我有了今天，我也要像老师一样，帮助更多家乡的孩子学到知识。”
28年来，彭玉生行程3万多公里，访遍学校周边每一户学生家庭，用微薄的工资资助了40多名学生，成功劝返面临失学的学生50多人，教过的学生有180多人考上大学。
“乡村教育像一道微光，可以点亮孩子们的梦想。”彭玉生说。
全国最美教师彭玉生优秀事迹（篇5）
雨后的山坡、学校旁边的农田、村民的加工房，成了孩子们的课堂。摸土壤、看蚯蚓、识植物，都是孩子们上课内容。水稻、白云、狗尾草，成为课堂“教具”。
“教育不仅是传授知识，更要点燃孩子们梦想的火焰。”彭玉生探索“无边界课程”，将课堂延伸至青山绿水间。
如何让库区孩子享受到优质教育资源?彭玉生首先想到网络。2009年开始，他就注重利用网络上的教学资源，帮助学生开拓视野。
他多方争取公益机构资助，在彭家沟小学逐步建起电脑教室，募集智能刷脸识别书柜、平板和笔记本电脑等设备，学校开起了网络素养课，引导学生在互联网里探寻世界奥秘。彭玉生还把“创客教育”引进学校。2017年，他联系华中科技大学，募集了10套萝卜头机器人，带领老师们共同钻研，开设了创客课程。
全国最美教师彭玉生优秀事迹（篇6）
通过培训，老师们将自己的所学开发成课程，每位老师都有一门特色课程：编程、航空航模、阅读、诗歌……就连临近退休的老教师，也能熟练运用平板电脑上课。
学校的信息化应用案例《借力“互联网+” 构建乡村小规模学校发展的新模式》获评教育部2022年优秀应用案例，并在中央电教馆网站上发布展示。彭玉生撰写的《浅谈班主任应具有的素养》等9篇论文在国家、省级刊物上发表。10多篇论文、课件和教学设计荣获省、市级奖励。
在学校，彭玉生的默默坚守付出，也打动了许多年轻教师。
陈双说：“我被彭校长的奉献精神所感动。他是我的榜样，我想成为像他这样的老师。”
随着库区移民搬迁工作和城镇化的推进，彭家沟村小学的学生从400多人，减少到100多人、几十人、十几人。对此，彭玉生说：“即便是只剩下一名学生，我也会坚守下去。”
全国最美教师彭玉生优秀事迹（篇7）
这次采访，彭玉生又聊到了那辆他骑了十几年，里程表早就跑坏的摩托——不久前，它终于报废了。
这些年，学校服务的4个村每个角落、每个学生家庭他都去过，每个学生的情况在他心里都有一本账。这辆摩托是他最主要的交通工具，彭玉生“对它非常有感情”。
1996年，从郧县师范学校毕业后，彭玉生放弃进城的机会毅然回到家乡任教，后来通过自学考试，拿到了湖北大学专科、本科文凭，仍在这里坚守。
大半辈子都在这个山沟沟里，不苦吗?彭玉生说：“看着一批批学生能走出大山，走向更广阔的天地，我觉得很幸福。”
彭玉生认为，乡村教师首先要能点燃孩子们的梦想。这些年，他不仅主动联系外界，争取到数十万元的爱心捐款改善孩子们的学习条件，还积极争取各种活动进校园，让孩子们增长见识。