2024年关于最美教师周树强事迹材料

寻找最美教师活动作为每年教师节宣传庆祝活动的一项重要内容，迄今已连续开展10届，以下是小编整理的一些最美教师周树强事迹，仅供参考。

2024年关于最美教师周树强事迹材料（精选篇1）

在当代青年用躺平吐槽时，那么踏实更是他身上的时代味。因为舒服选择成为教师的背后却是每天从八点一直坚持上课到晚上，是转眼即逝，持续到实训基地只有自己独自操作技术设备的回声。

2012年学校代表四川参加全国第一届数控技术类大赛，三个人的团队要完成机械装调、电气装调、精度检测、样品加工全过程。

在学校的大力支持下竞赛设备实现了从无到有，但是没有参赛经验，不熟悉比赛设备，怎么办呢?

是周树强，上完课后带着学生一头扎进实训基地自己一点点摸索。备赛从三月一直持续到11月，但是因为第一次参加比赛，成绩不理想。刘宝川比赛结束后想到这段时间备赛的艰辛却没获得好成绩，走出考场后就忍不住痛哭起来。

周树强立刻上前进行拍着他的肩安慰到，“没关系，我们回去继续踏实练习，明年我们再来。”看是平淡的话语却给了刘宝川及时的安慰和继续参加比赛的动力，最终刘宝川在第三届比赛中荣获全国一等奖。

有多少成功是从有一个不经意的想法开始的呢?周树强在带学生参加比赛时萌生了一个想法，我可不可以自己也参加比赛呢?2016年，这个想法从萌发到实现经历了9个月。没有周末，没有暑假，只有每晚实训基地的灯光和机器上作伴。

浓厚的机油味和机器声的回响让实训基地不再冷清。因俯身太久时就起身望望空旷的实训场地、哼唱几句早已忘记名字的歌谣，然后继续俯身训练。

在他获得2016年全国数控装调大赛冠军后，有人问他备赛有什么经验时，他就说了两个词，“踏实”“ 反复训练”。或许那台每日训练的机床能给出给出一些答案吧。

正是带着学生踏实反复训练，在2014年至2021年期间，周树强共指导学生参加国家级比赛近20项，每次都满载而归，获得“优秀指导教师”10余次。

2024年关于最美教师周树强事迹材料（精选篇2）

晚上11点，成都航院笃行楼B区向南一侧的房间灯还亮着，熟悉的人都知道，那是周树强还在伏案工作。白天，授课和训练;晚上挤出的一点私人时间里，他还要做科研、编写教材、整理资料、准备比赛……

作为教师的周树强，受成都航院老一辈“学为人师，行为世范”的榜样引领，始终坚持言传身教，他希望自己的学生都能勇担为国铸重器的重任。

张泰军是周树强的学生之一。最初，张泰军对飞机制造有着很大的兴趣，但因为学习成绩不理想，一度徘徊在放弃的边缘。在周树强的鼓励和督促下，张泰军沉下心来，钻研理论、锤炼技术，一年后顺利以团队身份参加全省职业技能比赛，并斩获冠军，毕业后被成都飞机工业(集团)有限责任公司录用。在2015年中国航空工业集团有限公司技能大赛中，张泰军获得一等奖，被授予“全国技术能手”荣誉称号，后来还被评为公司首席技师。

2014年至今，周树强累计指导学生参加国家级、省级比赛15项，90人次获得省级以上荣誉，“以赛促教、以赛促学”在成都航院蔚然成风。周树强带出的1600多名学生里，有多位获得全国技术能手、行业标兵、劳动模范称号，90%的学生都冲在航空企业技术技能第一线。

2024年关于最美教师周树强事迹材料（精选篇3）

能在30出头的年纪创造这么多成绩，周树强没有诀窍，他常说自己唯一能做的就是踏踏实实花时间花精力去做好每一件事。“自己本就是追求稳定的性格，这也是选择从事教育事业的原因，虽然从参赛经历来看似乎有些拼，但其实这些奖项获得的背后就是一个追求‘稳’的过程。”在他看来，赛前练习10遍和100遍，在赛场上的表现肯定是不一样的，扎实地做好每一步，像“做题一样”去学习钻研，也许成功在不经意间就降临了。

“教书育人，贵在言传身教。”周树强说，个人参赛和带学生参赛，是完全不同的体会。作为选手，那是自己想去做的事，即使结果不是好，压力也不会太大。但是作为教练就完全不一样了，学生希望通过比赛提高水平，得到好的成绩，找到好的工作，如果你没带好，就会觉得责任没尽到。所以在这种压力下，本着对学生负责的心态，付出的时间和精力就更多，有时从早晨开始训练要到晚上12点才能完成，确实辛苦，不过也是值得的。

从教十多年里，他为一汽大众、中国航空工业集团有限公司、中国工程物理研究院等企业培育输送了大批高技能人才。

人才的培育，一定是多方合力的结果。周树强说他很珍惜现在的工作，不仅是因为教书育人给人带来的成就感，还因为一个区域重视人才的良好氛围。

2024年关于最美教师周树强事迹材料（精选篇4）

作为学院数控技术(设备管理方向)专业带头人，周树强着手建设的课程有近十门，讲授过十多门不同的课程，主编参编教材多部。他不只着眼于科研学术，更重要的是要把教学工作也当成学术来做。教师不仅仅是上课的“教书匠”，更是钻研如何教好书、如何培养优秀人才的“研究者”。在进行课程建设和人才培养时，他坚持注重数控机床控制系统实训建设和实验内容建设，尤其致力于培养学生的技术能力。从早期参与国家职业技能鉴定考评工作，到现在指导学生参加全国数控技能竞赛工作，周树强一直坚持这样的理念：课程建设和指导学生科创训练是手段，关键的是课程建设和竞赛指导要着眼于学生能力培养，要保障教学成果和质 。

从提出专业建设、课程建设的改革设想，拟定专业大纲、能力培养要求和人才培养方案，到给学生开设新课程，从无到有，从有到精，周树强建设和讲授的课程渐渐形成“系列课程”。从开始的《数控系统连接与调试》到《数控机床故障诊断与维修》，到后面的《机床控制系统运行与管理》，从教10年来创建和开设的每一门课程，周树强都如数家珍。

秉承教学与科研融合的理念，不断引入新技术、新应用。周树强结合教学积极开展研究性课程、挑战性课程和前沿性课程等建设和实践，他作为“先行者”取得了斐然成就。其中，最令“开课达人”周树强引以为傲的成果是《以校企协同创新平台建设促航空制造技术技能人才培养的探索与实践》从全国航空类教学成果中脱颖而出，获得全国航空工业职业教育指导委员会教学成果三等奖，并在全国形成示范效应;他还获得四川省教学成果三等奖，“全国技术能手”、成都龙泉驿区“金牌工人”等荣誉。

2024年关于最美教师周树强事迹材料（精选篇5）

“我从来不敢保证每个学生都能听懂我的课，但希望学生学了我的课之后，能够培养对课程所讲知识的兴趣，能够明白课程学习对他的能力提升的帮助。”

在众多赞誉面前，周树强更愿意回归到教师的角色上。在他眼里，教师不仅要担当传授知识的角色，更要成为培养学生能力的引导者。“如今，所带学生1600多人，90%都在技术第一线。现在，自己培养的学生经常在国内比赛中和我同台竞技，他们看到我会先是叫一声强哥，然后我会对学生说：‘好好发挥，千万别手软喔’。”

学生中最特别的，就属他带的2010级学生张泰军，他是周树强手把手从大一开始教的，那时候，周树强才刚刚到学校工作不久，每天带着6个“徒弟”，晚上别人自习，他就带着这几个学生训练。张泰军在里面年龄最小，受到了周树强更多的关注，也被批评的最多。不到两年功夫，几个学生都稳稳地找到了工作，而且都是中航工业的相关企业。2017年，毕业4年后，在成飞公司工作的张泰军和周树强一同获得了“全国技术能手”的称号。“

2014到2018年间，周树强共指导学生参加国家级比赛10余项，自己也拿了十余次“优秀指导教师”刚好，2018年成立“成都市周树强机床装调维修工技能大师工作室”，获“2018年度政府特殊津贴专家”、“成都工匠”殊荣。学生对他的敬仰如滔滔江水，都愿拜他名下，堪比武侠小说中“江湖高手”，人称“强哥”。“数维技术哪家强?成都航院周树强!”这句口号，也成为在校内外流传的口碑。

在学生和学员眼中，“和蔼、用心、可爱、有激情”成了他的标签。周树强讲课有着明确的目的——培养其具备应有的能力，而并非单纯地教会所有的知识点。他认为，通过激发兴趣，引导自主学习，可以取得事半功倍的效果，兴趣是最好的老师，关键在于如何激发认知和提升兴趣。“对于那些专业性强、知识点多的培训，要激发兴趣，那老师就得有扎实的学术功底和丰富的工程经验”。有了丰富的科研经历和工作经验作支撑，周树强的课堂不乏有趣的经历、有料的故事，“大能手”总能恰到好处地吸引求知者的目光。

除了优秀的成绩和生动的授课方式，周树强也因其谦和亲切的人格魅力“俘获”了大部分培训者的心。“周老师更喜欢走下讲台跟学生坐在一起，以讨论的形式把知识一点点传授给大家。兴起时，周老师偶尔还坐在桌子上，两手在空中飞扬，洪亮的声音便在教室里回响起来。”中航工业第四届职业技能竞赛数控机床装调维修工的培训学员韩伟回忆起周树强的课堂时，言语之间难掩对“偶像”的敬佩和喜爱。

2024年关于最美教师周树强事迹材料（精选篇6）

周老师耐心、严格又好说话，这是同学们对周树强的评价。全国技术能手张泰军说：“周老师带我们比赛训练时，只要我们达成当日学习目标，都会让我们自由安排其他时间”。

刘宝川说，“周老师喜欢和我们聊聊最近关心的事情，很亲切，没有距离感。”

从留校任教到2022年，周树强见证了学生从90后到00后的变化。“了解同学们在想什么，关心什么，需要走近他们，了解他们的情况和现状，能帮助我改进教学方法和教学策略”，周树强说到。

“每个年代的学生都有他的时代特殊性。比如00后是网络原住民，我会刷抖音、逛B站、看微博，了解他们关心的话题，这样课上就可以把课程知识点用他们感兴趣的方式相结合，用他们喜欢的方式把课上好。”

“和学生在一起心态会年轻很多，出校门时保安还会让出示请假条”说到这里周树强微微一笑。与学生在一起，了解他们，保持年轻的心态，这或许也是做教师的额外收获吧。