2024年最美教师彭玉生先进事迹材料范文

光荣的人民教师这条路，多少人走来是既艰辛又快乐。那么关于最美教师彭玉生事迹有哪些呢?以下是小编整理的一些最美教师彭玉生事迹，仅供参考。

2024年最美教师彭玉生先进事迹材料范文（精选篇1）

彭玉生，中共党员，高级教师，十堰市丹江口市龙山镇彭家沟小学校长。他坚守库区小学28年，不断更新教育理念，通过“无边界教学”“乡村创客教育”等方式，让山沟沟里的孩子也能成为教育的主角、成为自己人生舞台的主角。他先后获得全国模范教师、全国希望工程园丁奖、第四届安徒生教师奖、荆楚楷模等荣誉，曾作为湖北省两位教师代表之一，在人民大会堂参加全国优秀教师代表座谈会。

彭家沟小学位于十堰市丹江口水库腹地，三面环水、一面靠山。尽管地处交通不便的山沟里，这所不起眼的小学却长期承载着周边5个村、近1000户家庭的基础教育重任。28年前，师范毕业的彭玉山放弃择优进城考试，选择回到彭家沟小学任教，用自己的青春默默守护着山沟里的孩子们依靠教育改变命运的梦想。

2024年最美教师彭玉生先进事迹材料范文（精选篇2）

彭玉生今年48岁，是龙山镇彭家沟村人。1996年中专毕业后，面对去城里当老师的机会，他出人意料地选择了留守乡村。他说：“当时心里也没多想，总觉得自己应该为家乡的教育出一份力。”

1996年，彭玉生进入彭家沟村小学，担任五年级1班的班主任，教数学、科学和音乐。

参加工作后，家访是彭玉生一直在做的事。他说：“只有了解每个孩子的家庭状况，我们才能开展更有针对性的教学活动。”

那时，个别家庭因为经济困难，会让孩子放弃读书、外出打工。每次遇到这些情况，彭玉生都会问一问。

1999年秋季开学，彭玉生发现班里的学生小琴(化名)没有到校。当天下午，他就找到小琴家了解情况。“不读了，她到十堰‘抱娃子’(当保姆)去了。”小琴的父亲解释着。

回到学校后，彭玉生通过小琴同村的小伙伴了解到，小琴还在村里，她父亲撒了谎。

第二天，彭玉生再次登门。这次，小琴父亲道出实情——家里经济困难，不想供孩子上学了。

第三次去时，彭玉生看到小琴父女二人正在地里干活。他二话没说，拿起工具就帮着干。天快黑了，小琴的父亲说：“明天早上送她去学校。”在返校的路上，因躲避狗的追咬，彭玉生不慎掉进4米多深的荆棘坑里，身上多处被扎破，脚也扭伤了，一瘸一拐回到学校。第二天，小琴依旧没有返回学校。

第四次，彭玉生进门就对小琴父母说：“孩子的学费我来垫，不让家里拿一分钱。”这一次，小琴终于回到了学校。

同样，为了劝说读小学5年级的小光(化名)重返课堂，彭玉生一次次往他家里跑，对家长动之以情、晓之以理，分析利害关系，还帮孩子垫付部分学费。

像这样的事，彭玉生做了不少，钱也没少“垫”。他说：“知识改变命运，让每一个孩子走进课堂学习知识，就相当于给他们带来改变命运的机会。”

2024年最美教师彭玉生先进事迹材料范文（精选篇3）

教育即生活。彭玉生坚持把课堂教学生活化，经常把数学课堂搬到操场、田间。

他开设了《四季自然》课程，领着孩子们在山间田野，认野菜、找草药、看害虫、摸土壤。他就地取材开展自制玩具比赛，孩子们拿着狗尾草做小兔子，摘下扁豆荚做口哨……

在老师们的鼓励帮助下，孩子们还创办了诗歌社团。许多孩子都能写出属于自己的诗。

在学校操场边的一块展板上有一张笑脸图，图中孩子们和老师的笑容很灿烂。

许多农村孩子因为跟外界接触少，平时沉默寡言，羞于开口。为了帮助他们找回自信，彭玉生在教学中推行“鼓励法”。胆怯的孩子回答问题时，他说“你能站起来回答问题，很棒，老师为你点赞”。孩子答错问题时，他会说“哎呀，离正确答案只差一点点了”。不仅是表扬，每次批改作业、试卷，彭玉生都会写下简短留言，或是肯定，或是提醒，或是期待。

彭玉生说：“我们的教学就是要让孩子们敢于开口大声说、畅怀开心笑，实现全面发展。”

2024年最美教师彭玉生先进事迹材料范文（精选篇4）

今年48岁的彭玉生出生在丹江口市一个偏远山村。1996年，他师范毕业后，放弃了进城的机会，回到生养他的大山从教。彭玉生深知知识改变命运的道理，他也希望用自己的努力去改变更多山里孩子的命运。

龙山镇位于丹江口库区腹地，彭家沟小学教学点所在的彭家沟村是该镇最偏远的村庄。那里三面环水，一面靠山，是座半岛村落。从1958年丹江大坝开建，到2007年再次实施南水北调中线工程，村民们几经搬迁、几次重新谋生。

“尽量让孩子多读书。”这是彭玉生最朴实的愿望。为了实现这个愿望，他20多年来经常家访，去尽可能地了解每个孩子家庭背后的故事。

1999年秋季开学，彭玉生发现班里学生小琴没有到校，便决定上门家访。前两次去，彭玉生都吃了闭门羹，第三次家访时，他看到小琴父女正在地里干农活儿，便二话没说拿起工具上前帮忙。干到天快黑时，小琴父亲松口了，说明早会送孩子去学校。第二天，彭玉生早早在校门口等候，却没等到小琴的身影。于是他第四次踏进小琴的家门。

这次，他坚决要把学生连同被子、书包带回学校。小琴的父亲终于忍不住向他道出苦衷：家里实在没钱，还指望她帮忙干活好让弟弟能上学。彭玉生当即表态：“娃的学费、生活费全包在我身上，不让家里拿一分钱!”就这样，小琴才重新回到了学校。

类似的举动，彭玉生坚持了多年。他走遍库区的山山水水，访遍每一户学生家庭，用自己并不高的工资资助了40多名学生，成功劝返面临失学的学生50多人。他上课的班级，没有一个学生辍学。这些年来，共180多名山里娃从这个学校起步，顺利走进大学校园。

2024年最美教师彭玉生先进事迹材料范文（精选篇5）

“有一个好校长，就有一所好学校。”这是四名青年教师共同提到的一句话。彭家沟小学的校长是彭玉生。你可能只知道蔡明镜是马云“乡村教师奖”的获得者，而彭玉生，早在x年，就已经把这个奖项收入囊中。“校长的办学理念、思想素质、业务能力，代表着一所学校未来的发展方向，决定着一所学校的办学质量。”蔡明镜老师在与来自母校的老师们分享彭家沟小学的情况时提到。

校长彭玉生的身份有很多。他是丹江口市库区的一名村小老师，从师范毕业后就一直兢兢业业扎根在库区教育的第一线，18年如一日;他是一名普通的共产党员，也是一名高级教师;他曾荣获“东芝希望工程园丁奖”;他作为湖北省唯一代表应邀在人民大会堂出席颁奖仪式;他撰写的《农村小学科学如何进行有效实验》、《教师应慎用手中的评价权力》、《圆的面积》等多篇论文和教学设计荣获省、市一等奖。他多次被评为丹江口市优秀教师、师德标兵、龙山镇优秀共产党员、优秀班主任，其事迹被《丹江口地方人物志》收录。

2014年，彭玉生荣获全国模范教师。据了解，湖北省仅有32人获此殊荣，彭玉生是其中之一，同时，也是十堰市唯一一位获此荣誉的个人。

优秀校长带领卓越教师坚守在乡村小学的第一线上，他们都用自己的实际行动证明着一名老师的教育情怀。