十佳教师先进事
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到事迹吧，事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。一般事迹是怎么起草的呢？下面是小编收集整理的十佳教师先进事迹，仅供参考，希望能够帮助到大家。
十佳教师先进事迹1
XX，男，汉族，年月生，中共党员，大学学历，年参加工作，目前担任小学教学及教导副主任，从事小学四年级语文教学活动。自年月参加工作以来，同志在教师岗位上默默奉献，辛勤耕耘，吃苦耐劳，工作踏实，他作为一名共产党员，作为一名德育工作者，他始终坚持党的教育方针，坚决“教育为本，德育先行”的教育教学理念，出色地完成了各项教学工作任务，现将同志申报“十佳文明礼仪示范教师”事迹材料总结如下：
一、政治信念坚定，忠于人民教育事业
该同志理想信念坚定，忠诚党的教育事业，积极向上，严于律己，作为一名共产党员，该同志关心时事，积极学习党和国家的有关政策，深刻领会教育文件精神，坚持实事求是的原则。作一名人民教师，该同志认真贯彻“教育为本，德育先行”的教育方针，以自己的实践行动做好育树育人的工作，德考核近3年优秀，获得等各种荣誉称号。
二、遵章守纪，爱岗敬业
该同志能够自觉遵守党和国家的各项法律法规，潜心钻研教育理论，认真学习、吸纳别人的经验，不断扩充更新知识，爱岗敬业，工作态度严谨，无迟到、早退和旷工等现象。
三、润物无声，春风化雨
文明礼仪是人的基本修养，教好文明礼仪，培养学生做一个有内涵有修养的现代人，是文明礼仪课讲授的最终目的。该同志在日常教育教学活动中，注重以身作则，身体力行，积极树立教育工作者的良好形象，一是带头践行《云阳县中小学文明礼仪公约》，从自我做起，文明从教，在与学生的交流过程中注重谈吐文雅，注重自我的一言一行，做到自我服饰整洁得体，居室环境整洁，办公室物品摆放有序等，让学生能够亲身感触到师者的魅力，二是注重教书与育人并举，努力发挥文明礼仪示范课的作用，文明礼仪示范课中，注重发挥具体事例的亲和力和生活力，用生动形象的故事和趣味横生的语言，让文明礼仪课充满着生机和活力，避免了简单枯燥的说教，让学生更容易理解，同时，努力将文明礼仪课和社会实践课相互结合，让学生在文明礼仪实践中感受到文明礼仪的魅力，知道该怎么做？如何做？受到了广泛的好评，在他的指导下，班级学生获得“县级文明礼仪”称号。
四、钻研教学业务，学术成果显著
该同志分管语文教学以及相关教研活动的开展，为了更好的提高语文教学，尤其是文明礼仪教学的质量，该同志认真把好教学环节中的每一关，备课详尽、细致，精心设计教案，在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节中，他以知识的传授为根本，注重教学创新、积极进行教学改革、注重授课方法，注意与学生的沟通与交流，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，培养学生严谨的治学作风和为民服务的思想，极大地提高了课堂学习效果，同时，先后公开发表论文篇。
同志用自己的点滴实践践行着一名人民教师的光荣承诺，他用自己辛勤的汗水，让文明礼仪之花开的更艳更美。
十佳教师先进事迹2
xxx，中学高级教师，县第十一批学科教学带头人，报送的课例获教育部20xx年度“一师一优课”活动优课，曾获xx市高中语文学科基地先进个人、县中小学优秀教师、县教育系统优秀党员、县优秀班主任等荣誉。
我的教育故事
觅源头活水守渠清如许
“顾老师您不是传统意义上的班主任，您对于我更像是亦师亦友的存在。学习上有困扰，您会倾囊相授；生活中，您是一位可以互相开玩笑的好朋友，也可以找您倾诉烦心事，您会是很好的倾听者与开导者；学习上，您始终激励我们不断向更好的自己发起冲锋。十分感谢您让我在正确的时间做了正确的事情……”
这是21届的学生毕业后发来的一段话，学生的肯定是对班主任的最大褒奖。
这段话中包含了班主任的多重角色，班主任要能成为学生学科学习上的指导者、人生路上的引领者、人际关系的协调者、学生问题的处理者、学生的心理咨询师……是严父是慈母是朋友。无论以哪种角色出现，在工作中，我一直尝试着帮助学生找到能充盈自己的那一眼源头活水，让他们在学习和生活中能一直守护自己的一汪清渠。
用班会课、家长寄语等方式让学生确立短期和长期目标，让他们迈出的每一步有方向，度过的每一天有收获。
通过各种班级活动，将看得见的活动和看不见的文化建设、心理建设、生涯规划融合在一起，让每一项活动有故事，让每一个仪式有意义。
用电子班牌“心语”的无声渗透，给学生前行和坚守的力量。
此外，做好温情的陪伴，和学生一起，到校时，晨光尚且熹微；回家时，星光已经满天，和学生一起在星光里赶路，所幸，三年的赶赴终被时光眷顾。
在高考考场上，学生们交出了一份最美答卷，全班40人上了省特殊类型控制线，16人被985大学录取。
在人生考场的这一阶段，他们同样交出了一份最美的答卷，毕业时给老师和学弟学妹留下贴心小礼物，给寝室阿姨送上表达谢意的明信片，和门卫大叔合一个影送一束花……
这是学生的高光时刻，也是班主任的欣慰瞬间，但班主任的欣慰不止于此，有学生说，我对她的严格要求对她现在的大学学习习惯产生了很大的影响，我想，这可能是做班主任最大的幸福吧，能成为学生人生中的重要他人，让他们能一直保有内心的那份纯净与澄澈。
十佳教师先进事迹3
我叫陈大伟，现为北师大大兴附中高三文科实验班班主任。自20xx年大学毕业，已经有八个年头了。八年，让我从初出茅庐的师范生成长为具有一定经验的一线教师。在此期间，一直担任2个班的语文教学工作。当过5年实验班班主任，其中3年是文科实验班，还做过2年教研组长。自20xx年至今，共获得37项包括教研、科研、辅导、论文等在内的各级荣誉。20xx年初，更是被评为大兴区高中语文骨干教师。业余时间，积极参与各种文体活动，表演节目多次获奖，辅导学生参赛也收获颇丰，当过学生文体活动的总导演，连续4年主持学校的元旦联欢会。在工作和生活中，严格服从学校的工作安排，团结同事，关心学生，乐于奉献，受到了学生的喜爱，家长的尊重;获得了同事的赞许，领导的信任。今年更是荣幸地被推荐为“五四”青年标兵的候选人，更是倍感压力，我定会严格要求自己，不负领导重托，对得起“师范”二字，称得起“标兵”荣誉。
一、锐意进取，不断超越
在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。认真阅读前苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、上海北郊校长郑杰的《给教师的一百条新建议》、彼得圣吉的《第五项修炼》、魏书生的《班主任工作漫谈》等教育类的书籍，多次听取张思明、赵翠娟、魏书生等教育名家的教育报告，并认真记录。名家名法，让我大开眼界，获益匪浅。
在工作过程中，充分发挥学科优势和班主任的特长，既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，待人要宽厚，做事要有责任心;在学习上要积极进取，永不满足;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。将来步入社会，一定要做一名对人民有用的人。
二、认真教学，潜心教研
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《阅卷纵横》、《语文报》、《语文建设》、《意林》、《优秀论文集》等专业书籍。由于本人经常担任两个文科实验班的语文教学工作，教学任务重，压力大。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人。循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，着力培养学生的学习主动性，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优转差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的.小组合作学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写班级日志，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多……在日志中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在不断的考试中稳步提高。
教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。在担任教研组长期间，深知肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习，认真组织教师们参加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。
三、关爱学生，无私忘我
工作八年来，五年是班主任，今年更是高三文科试验班的班主任，班主任工作琐碎而繁重。尤其是高三班主任，学生的学习压力越来越大，心理问题也越来越突出，这给学生带来的不良影响非常大，需要班主任心理疏导，及时解决。文科班女生较多，心理承受能力较弱，常会因为一点小事情而产生矛盾，需要班主任经常调解纠纷。总之，事无巨细，班主任都得操心。
高中的学习生活犹如一场马拉松比赛，不仅是身体素质和技能的比拼，更是意志的较量。我经常选择一些典型的事迹，利用主题班会，及时地教育、鼓舞学生，使他们树立高远的目标，明确人生的方向，具备感恩意识、责任意识、公共纪律意识，踏踏实实走好人生的每一步。但到了高三，学生对成功的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承受能力愈加薄弱。学习中遇到的一个小小的难题、一次考试没考好，都可能使他们放大挫折和痛苦。所以又用哲理故事使学生认识到：挫折是生命的基本形态，人类便是在一次次的挫折中取得经验教训，一步步走向成熟和成功的;挫折能够丰富人生，锤炼意志，从而激励学生正确地面对挫折，将挫折变成进步的台阶。
班里有3个学生父母离异，作为班主任，我也很难解决他们这方面的心理问题，只是细致耐心的、旁敲侧击的教育他们要做一个正常的健康的人。生活上处处关心他们，学习上坚持原则，不作任何让步，绝不因此而降低标准。其中，有2名学生都能自强、愉快地在这个大家庭中生活学习，并且对未来充满了希望。
作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题班会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
我的班级管理比较民主，学生相对自由一些，学生的个人意见表达的也很充分，因此学生无论成绩高低，秉性各异，都非常喜欢这个集体。
四、广泛参与，引领发展
利用业余时间，和同事方孟珅老师积极参与各种文体活动。其中，相声和朗诵，在包括国家级的比赛中多次获奖。连续四年在学校的元旦联欢活动中担任主持并表演节目，在高二年级学生特长展示活动担任总导演，受到师生及家长的好评。也正是因为这方面的爱好和表现，在20xx年被区教委吸收为“大兴区青少年艺术教育研究会”的会员，而我是其中为数不多的非专业出身的老师。
一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人都取得了一些成绩，赢得了学生和家长的普遍赞誉。成绩的取得，更让我深知，在教育教学这片热土中，我要更加努力，更加勤奋，用自己的汗水和心血去拼博。为了每一个学生的发展，为了心爱的教育事业，执著追求，无私奉献，展现出绚丽多彩的讲台人生。
十佳教师先进事迹4
张xx，中共党员，中小学一级教师。现担任高一年级xx班班主任和历史教师。从事教学工作10多年来，他始终勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在教书育人这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，以自己的行动出色的履行教师的职责，以自己的工作实绩赢得了学生，家长，老师，领导的信任和肯定，各项工作成绩突出，在平凡的工作岗位上尽一份自己的力量。
一、以身作则，率先垂范
“德为师之本”，良好的师德形象，体现在教育教学的点滴之中，体现在教师课堂内外的一言一行之间。为树立良好的师德形象，他时时处处用实际行动给同学们树立一个良好的榜样。良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现。
二、以严治班，以爱育人
古人说“师严而后道尊”，也说“仁者爱人”。可见严与爱是育人成才的重要原则。在班级管理方面，他做到严与爱双管齐下，起到了很好的效果。首先是以严治班，制定班规，详细规定了学生违规及守纪两方面的处罚及奖励办法，班级常规工作井井有条，整个班风、学风焕然一新。其次是以爱育人。高中学生学习压力大，需要用爱来感化、引导，考试前后同学们的心情波动很大，需要班主任及时地送上爱的香茗，及时找到同学谈话，打开心结，或鼓励，或抚慰，或提醒，通过各种方法让爱滋润学生心田，对他们产生积极的影响。他相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。
三、勇于创新，教学成绩突出
他积极向同行交流学习成功经验，认真钻研学科大纲和新课标，结合高中历史学科特点，大胆创新，采用问题驱动教学、情景设置、分层教学和分组合作学习，针对学生不同的情况，因材施教，做到每讲一堂课都让不同层次的学生有收获。善于做课后的反思总结，汇总并更新每年高考和洛阳市期中、期末习题题库，反复训练真题达到有的放矢，每年所带班级在历次考试中名列前茅，曾先后被评为“洛阳市优秀班主任”、“伊川县优秀教师、优秀班主任、骨干教师”、“伊川县第一高中金牌教师、优秀教师、优秀备课组长”等荣誉。
回首往事，感慨万千，展望未来，前程似锦。在教学中，他深深体会到了“教育是一门艺术”这句话的深刻内涵。他从内心深处爱上了“教育”这门艺术。在以后的工作中，他要继续保持自己的情怀和作风，怀抱对教育事业的无限忠诚，用自己的爱和情，继续在教育的征途上不断探索、跋涉、耕耘、追求，在为人民的教育事业贡献青春和力量的过程中，实现自己的人生价值！
十佳教师先进事迹5
xxx老师自工作以来，始终坚持“以人为本”的理念，教学工作态度认真严谨，教学手段多样，深受学生爱戴和欢迎；管理工作吃苦在前，敢于创新，受到院领导及同事的肯定与支持。
在教学方面，先后讲授大学英语（1—4级）听说读写、英语听力、综合英语、英语泛读以及大学英语拓展课程—英国国家文化等课程。教学过程中，特别注重“以学生为中心，因材施教”的原则，采用各种方法调动学生的学习主动性，通过合理的课堂设计和管理，尽量为学生营造一个轻松活泼的氛围，增强学生学习兴趣，使学生们主动参与课堂活动。碰到特别难理解的问题，让学生专题讨论，采用多变的教学手段和方法，借助多媒体、网络等教学辅助手段，把课堂和课外的学习联系起来，从而让学习由“被动、乏味”变为“主动、有趣”，保证学生接触的信息量，降低学习难度，提高学生的学习效果，实现学习效率化的同时落实了素质教育。
在管理方面，自20xx年担任公共外语教研部主任以来，紧跟全国大学英语教学改革的步伐，依照新的《大学英语课程教学要求（试行）》，带领教师积极探索和改革大学英语教学方法、教学模式、教学手段以及考核方式，全面提高教学质量，培养合格人才。改变了传统的单一的课堂教学模式，尝试实行课堂教学和网络教学相结合的教学模式，鼓励教师选择适宜的专业外语和公共外语精品课程制作课件，大胆尝试为非英语专业学生开设拓展课程等手段来提高学生英语学习兴趣，从而提升学校大学英语教学质量。在20xx年、20xx年举办的全国大学生英语竞赛、CCTV大学生英语演讲比赛中，我校学生成绩斐然。20xx年，被任命为外国语学院院长助理，20xx年任命为副院长。
科研工作方面，在省部级以上学术期刊上发表论文9篇；参与教育部大学英语教学改革、科研项目2项，自治区教研、科研项目4项；主持并完成自治区教研项目“‘体验式’大学英语教学模式探究与实践”并荣获优秀结题二等奖；主持校级科研项目“英语隐喻认知的联想方式分析”、校级教改项目“网络环境下本科英语教学模式的研究与实践”各1项，主持校英语精品课建设。参与编写由清华大学出版社出版的普通高等教育“十一五”国家级规划教材《新时代交互英语》读写译全新版（第四册）学生用书、教师用书及CD—ROM练习等。
十佳教师先进事迹6
我叫肖，是一名初中语文教师，xxxx年参加工作，中学高级教师。我扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了32个春秋。在多年的教学生涯中，忠诚党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己。工作勤勤恳恳、兢兢业业，坚持出满勤，从不迟到早退，以校为家;模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
一、爱岗敬业、教书育人
xxxx年，我踏上了农村中学教育的"三尺讲台"。从那时起，我就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。我热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。从工作第一天起，我就立志要做一名优秀的人民教师。在工作态度上，我时刻严格要求自己，严格遵守教师道德规范和各种工作制度，服从分配，听从指挥，无论学校安排什么任务，我都能够愉快接受，并按时完成任务。学校组织的各项活动，我都能够积极参加，如教师的业务学习、政治学习、撰写论文、上报材料等我都能积极完成。三十多年来，没有一次无故迟到或者缺课。在业务上，更是时刻严格要求自己，因为我深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。为了做好教师这项神圣的工作，我始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段。为了求得鲜活的教学经验，积极争取外出学习的机会，充分利用现代网络，凡是有课堂实录或视频在线的网站，我都找遍了，一有空就下载下来看，只要是学习的机会我就不放过。正是凭着这样一种勤奋好学的精神，教学水平有了很大的提高。我尽心尽力备好每一堂课，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。上课前，我认真钻研教材、钻研教学用书，在了解学生的基础上，力求吃透教材。上课时，认真讲课，能抓住重点，突破难点，能运用多种教学方法，让学生主动参与，充分调动学生的积极性、创造性，培养学生的多项思维能力和综合实践能力。上课后总是及时地反思这堂课的优点与不足，认真地记录下来。对学生的作业我总是认真批改，并及时写好批改记录。对表现好的同学进行鼓励表扬，对出现的问题及时补救。功夫不负有心人，由于我在工作上的勤勤恳恳、兢兢业业，也收获了丰硕的果实。连续多年，教学成绩在全市都名列前茅，20xx年、20xx年被评为扎兰屯市级优秀教师20xx年被评为扎兰屯市级师德标兵，20xx年、20xx年被评为优秀班主任，20xx年中考取得较好的成绩。
二、热爱学生，诲人不倦
"爱心"是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。在我的从教经历中，我始终坚持：多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。"使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。有句话说得好："你的孩子，我的学生，你亲我更爱!"真诚关心和爱护学生，要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个全校闻名的"调皮大王"——黄小龙，上课不听讲，纪律散慢，一点儿也不学习，让他做题，他不是说没有铅笔，就是说没有本子，还对你嬉皮笑脸，虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢?为了这个调皮鬼真是费尽了心思，我绞尽脑汁想出了对付他的对策，首先我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，一发现他做好事有一点点进步，就及时表扬，随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他，让他感觉到老师是爱他、关心他的。其次我还帮助他树立自信心，比如："黄小龙，今天所学的内容一点儿也不难，只要你认真听讲一定会做。"遇到简单的问题，就叫他回答，并及时的进行表扬，"黄小龙，你真棒，回答得真好。"最后，为了他再找不学习的理由，我还从家里拿来本子和笔，他说没什么，我就发给他什么，看他还有什么话可说。并且单独给他讲解他不懂的问题，一遍又一遍，直到他弄懂了为止。当同学们做练习的时候我还经常给他"开小灶"，这样既防止他偷懒又能及时发现他有哪些问题不懂，以便及时对他进行辅导。精诚所至，金石为开，经过我坚持不懈地努力，他不再厌学了，纪律也好多了，学习成绩有了明显的提高。没有爱就没有教育。我每接手一个新的班级都会受到学生的欢迎和爱慕。我的工作同时也受到家长的认同和支持。这就是爱的力量。
我们班还有一个叫陈慧莹的女同学，她少言寡语，十分内向，不愿和老师、同学交流，上课从不回答问题，即使最简单的计算题，或引导学生看情景图时，你从图中知道了哪些信息之类的问题他也不举手。下课后，我主动找她谈心，通过谈话，我了解到她不回答问题的原因：她很不自信，总害怕自己说错老师和同学们笑话她。我耐心的开导她鼓励她，要大胆的把自己的想法说出来，只要敢说就已经成功了，就很了不起，老师和同学们不会笑话你，你不说，老师也不知道你是怎么想的，你到底会不会?你把自己的想法憋在心里，不说出来，你永远也不知道自己的想法对不对?只有说出来了，老师和同学们才能帮你分析是对还是错?错了就及时改正。这样才会不断进步。她使劲地点着头。上课时，我有意地先提问她一些简单的问题，并及时鼓励表扬，帮助她树立起自信心。长此下去，她能积极回答问题了，愿意和老师、同学交流了，更使我惊喜的是她能主动的帮助比她差的同学，给他们讲解不懂的问题。我庆幸自己没有对她不闻不问，如果那样，她会永远沉默下去，对她的心理健康和学习一点儿好处也没有，会毁了这个可爱的孩子。看着她的成长，她的进步，我心里有说不出的喜悦和自豪。我不仅关心学生的学习，还特别关心学生的身体健康。给他们讲些健康知识、卫生知识，经常提醒他们勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根据天气的变化提醒学生及时增减衣服等。冬季时，流感经常发生，我害怕耽误学生的学习，经常为教室消毒，我们班的同学感冒的很少。付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报!我所带的班级学风好、班风正，师生关系融洽，同学们都认为我是值得依赖的教师、又是知心的好朋友、值得尊敬的长者。
三、注重教学实践，提高教研能力
在教育科研的道路上，我不断学习，勇于探索。带着思考与学习的心态对待工作，在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。在课堂教学中能够注重学生的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生积极思维，引导学生自主探索独立思考。在实际工作中，充分发挥老教师的模范带头作用，无论在教育教学还是在课程改革中，都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识且有多篇教育教学论文获奖作为一位人民教师，我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔!我无愧于学生，无愧于人民。我将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献我毕生力量，用我的双肩托起乡村雏鹰，点亮希望展翅飞翔。
十佳教师先进事迹7
在市委市政府的亲切关怀和大力支持下，在市教育局的指导下，xx小学于20xx年秋季顺利开学。两年来，班子成员以“尚礼、博学”为校训，遵循“让孩子体验成长快乐，让教师享受教育幸福”的办学理念，率先垂范，团结拼搏，成功打造了学习型“书香校园”、“安全文明校园”，学校各项工作取得了骄人的业绩：
20xx-20xx学年小学教育教学质量综合评估第一名；20xx年度“目标管理先进单位”；党建、教导、共青团工作目标管理先进单位；国家级主题教育“示范校”；湖南省“三星级少先队组织”；20xx年怀化市“文明卫生单位”；怀化市20xx年青少年科技教育工作“先进单位”；洪江市教育系统学习实践科学发展观“先进单位”人心齐，泰山移。以上成绩的取得，得益于一支年轻精干、务实团结的领导班子。
一、严格要求，廉洁自律
在校长易思群的带领下，班子成员努力践行“三做到”：
一是加强学习，提升素质。为搞好学校管理工作，班子成员坚持坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，不断学习，提高思想政治工作水平和个人思想修养。二年来，班子成员集中学习约40次，撰写个人政治、业务学习笔记达4万多字。
二是严以律已，以身作则。学校班子成员工作热情高，开拓进取精神和改革意识强，人人做到了“思想领先，学习领先，科研领先”。班子成员坚持深入教学一线兼课、听课，年听课均在60节以上，年度考核民主测评群众满意度均在100%。
三是率先垂范，服务群众。在校长的带领下，班子成员坚持深入群众，二年来，为师生解决大小疑难问题400多件。“为民、务实、清廉”的整体形象得到了教职员工的一致好评。
二、团结协作，民主治校
学校领导班子坚持三“注重”：
一是注重班子成员之间的联系。大事勤于商量，小事经常通气，大家互相尊重，保证了集体领导与个人分工负责的有效结合。
二是注重强化合作观念。学校班子成员互相理解，互相支持，将个人分管的工作融入整体部署，突出整体行动，突出组织行为。班子每一位成员都在自己分管的工作范围内努力承担责任，不贪功，不诿过，不踢“皮球”，责任范围内发生矛盾，都能尽力想办法自行解决。
三是注重用合理的制度保证班子成员之间的良好关系。如：集体学习制度，班子成员每月都要集中学习，用科学和理论武装头脑，统一认识。民主生活会制度，每学期班子成员都召开民主生活会，交心通气，开展批评与自我批评，加强团结，促进工作。
三、率先垂范，开拓创新
为创学校品牌，领导班子牢抓三“阳光”：
一是挑战自我，“阳光”治校。围绕党务、校务公开，班子成员坚持让学生、家长、教师共同参与学校管理与改革，通过“六公开”（文件公开、会议公开、材料公开、专栏公开、信息公开、信件公开）创设有效载体（宣传窗、家校通手机短信平台、校园广播系统、给家长公开信），学校工作广泛接受群众监督，有效提高了工作的透明度。
二是全面发展，“阳光”活动。班子成员抓实了全员晨读、说普通话、“阳光体育”、“三笔字”及英语口语表达等七件事，特别是为让学生明白“成长是自己的事”，学校艺术节、读书节、英语节等“五大节日”，以及朝气蓬勃的国韵诵读、庄严宣誓、激情英语、校园舞蹈和每周的主题班队会等丰富多彩的校园文化活动，均由学生自己组织承担，每一项活动都要成为学生张扬个性、完善自我的平台。
三是长足发展，“阳光”队伍。学校领导通过强化教师培训、建立健全促帮带制度、强化“火车头”效应、加强继续教育培训、抓牢校园安全维稳工作“五大”举措，打造了一支教书育人、爱岗敬业的“阳光”教师队伍。二年来，学校共选派49位教师参加培训。通过家校携手、主题活动、安全讲座、多方宣传四大举措，学校成功打造了“安全文明校园”。
以质量求生存，以特色谋发展，是学校的发展方向。在今后的工作中，学校将继续秉承教书育人的优良传统，不断创新，力争将学校创办成一所洪江市小学中环境最幽美的花园、活动最丰富的乐园、教学最优化的学园、管理创一流的名园式窗口学校。
十佳教师先进事迹8
她以爱投教，用心换情，始终追寻“恋上幼教终不悔，爱心铸就人生路”的目标，工作的每一天，她一直坚持平等关爱每一位幼儿，密切联系每一个家庭，连续多年担任班主任，获得了幼儿及家长的一致喜爱和好评。
她持续饱含积极进取之心，不断挖掘身体里的潜能，谦恭勤学、不断积累、不断提升，快速成长为嵩幼教师队伍的中坚力量。
追梦路上温暖前行
我叫xx，1999年7月在嵩阳中心幼儿园参加工作，至今有二十二年有余，在工作期间，本人能坚决拥护党的领导，始终保持一颗热爱幼教事业的诚心，踏踏实实地立足于本职工作，爱岗敬业、开拓进取、总结经验，努力提高自己的政治思想觉悟、文化素养和业务水平，作为幼教战线上的一名成员、能时刻积极履行教师职责、有着强烈的社会责任感和进取的精神。
幼儿园无小事，事事育人，教师无小节、节节为楷模。作为一个班级的班主任，我不仅做到严于律已，率先垂范、提升自己；还带领我们班其他两位老师做到真诚待人，凝聚人心，热爱我们的幼儿，微笑放在脸上、感谢挂在嘴边，把家长的需要放在首位。每学期我都会坚持进班听课、向别人学习提高自己的教课水平，幼儿来园和离园时，我会站在大门口与家长亲切交流、虚心听取意见，热情和小朋友打招呼、缩短了与家长的距离，同时也得到了园领导和家长们的肯定和认可，曾被评为我园的优秀班集体。
爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。面对一群活泼好动、天真烂漫的孩子，要想成为他们的良师益友，受到他们的尊重与爱戴，仅仅靠丰富渊博的知识是远远不够的。因此，我仔细琢磨研究各年龄段孩子的心理和生理特点，努力把自己全部的爱心、耐心、细心倾注到每一个孩子身上。例如：哪个孩子哭闹不愿来园，我就耐心地给他讲故事、唱儿歌、陪他们玩玩具……逗他们开心，稳定他们的情绪；哪个孩子不高兴，我就蹲下来，和他平等交谈，了解他心中的秘密，直至消除他的疑惑、烦恼；小班孩子小，还没有养成良好的生活卫生习惯，经常拉尿裤子，我便来为他们换洗。哪个孩子睡不着觉，我就寻找原因，对症下药，培养他们良好的睡眠习惯；哪个孩子发生攻击性行为，我就动之以情、晓之以理，帮他们认识到自己的不对；哪个孩子进步了，我就及时给予表扬；注意发现他们的闪光点，鼓励他们，培养他们的自信心……
记得有一次我在中午午休值班时，孩子们安安静静的入睡了，我一边巡视一边给孩子们盖被子，突然一声尖叫，吓得我赶紧寻着声音望去，只见一位小女孩在床上浑身抽搐着，我一个箭步飞过去，一边不停地叫着她的名字，由于怕孩子咬到自己的舌头，慌张之下把我的手指头塞进她的嘴里，另外一只手按压着她鼻子下边的人中穴位，等她缓过来一点儿，我就抱起她赶紧冲出教室找保健室的老师帮我打120电话和孩子家人的电话，不一会儿急救车来了，我把孩子交给了医生，然后和孩子的家人一起来到医院，经检查医生说：“孩子是高烧惊厥，现在已经没有危险了，不过要留在医院观察半天。”这时我和家长才松了口气，孩子的妈妈说：“幸亏老师发现的及时，这次真是太感谢老师啦”我安慰她说：“这都是我应该做的，只要孩子没事就好。”
工作中我也曾取得了“登封市优秀班主任”、“郑州市骨干教师””登封市文明教师”等称号，可成绩只能代表过去，在新的教学征途中我会继续努力在工作岗位中贡献自己的力量，以梦为马，不负韶华。
在嵩阳中心幼儿园，像这样平凡而又不平凡的老师还有很多很多……她们所做的事情或许微不足道，但足以温暖人心。学习身边的榜样，汲取前行的力量！平凡人的不凡事，她们用实际行动诠释了师德榜样，激励着全体教职工从小事做起，以身边的先进为榜样，立足幼教工作，脚踏实地，勇于担当，用实际行动践行“美好嵩幼奠基成功”的办园理念，为登封的美好教育事业贡献自己的青春和力量！
十佳教师先进事迹9
20xx年，是罗英为师的第十三年，十几年间，她从青涩走向了成熟。
其实，成长远比成功更重要。她就在不断的成功中快速成长着。
在任职的这些年中，罗英在学校领导的关心同事的支持下，多次前往加拿大、英国、德国进行学习和交流，一步一个脚印的向一名优秀青年教师成长。工作期间，她主要担任了航空专业的英语教学工作，周课时达到20多节；同时，一直担任学校英语学科组组长的工作，带领全体英语教师进行职业学校英语课程的改革工作；20xx年由于航空专业发展的需求，她大胆进行英语课程的改革，开发该专业的航空英语和口语教学2门课程。通过这些年的努力，她具有了较为丰富的教育教学经验，形成了自己鲜明的英语教学风格以及班级教学管理经验。
一、政治思想方面
作为一名共产党党员，在生活和工作，罗英时时处处以一名优秀人民教师的标准严格要求自己，做好了教育教学、教育科研和德育工作。她非常热爱教育事业，为着自己所钟爱的那方讲台，默默无闻，以身作则，为人师表。在平时的工作中，她敢于挑重担，主动接手基础较差的班级进行教学和教育改革的尝试，在学校、家长和学生中受到了认可，坚持政治学习，加强师德修养，做到学高为师，身正为范，并获得了昌平区师德标兵称号。
二、教学方面
经过这几年的磨练和沉淀，在教学上，如何让学生成为学习的主体成为罗英的重要课题，特别是如何满足学生就业的需求。面对一个从来没有样板的领域，她任劳任怨，边认真钻研边进行教学实验。在每一次的教学过程中，她不拘一格，综合本校学生、教材及自身的特点，创造性地开展教学活动，激活学生的学习热情。
一）面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
虽然有时面对的学生口语基础很差，她努力让每一个学生都参与进来，不同的学生有不同的教学要求和评价标准，让每一个学生都体验着学习英语的快乐和成功。对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。适时适当的与职业道德教育相结合，让学生先学会做人，后学会做学问
二）深入了解学生，搞活课堂教学。
罗英坚持在接新班时规定自己三天内准确叫出每个学生的名字，开学一个月，就要对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。针对学生的个性特点，她在教学过程中尝试独创的游戏教学，在教学设计上注重学生能力和德育的培养，从学生的学习兴趣出发，让他们集中精神听课。
三）关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
在课堂上，她尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助。
四）创新教学方法，激发学习热情
为了提高课堂的有效性，在教学方法上，如何让学生动起来，如何让学生参与进来，又如何让学生学会以后用起来是罗英们职业学校英语老师的一项特殊任务。经过近几年的实验，她发现把很多生活中的英语话题进行情境设置，在情境设置中设置相关游戏是学生们普遍喜爱的方式，也是很好地激发学生学习兴趣的手段。这种游戏教学的方法，让学生学习起来有一个抓手，起点又很低，营造轻松、活泼、愉快的课堂气氛，让学生寓学于乐，乐中去学习新单词和句型，进行情境对话练习；并且在快乐中享受学习的成功。学生们在课上明显的兴趣浓厚，有强烈的学习欲望，能很好的完成教学任务。这种教学法的运用，既能培养学生的兴趣，启发学生的思维能力，又培养了学生的听说能力，使学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯，把知识化难为易，减轻学生的负担，也使英语的教学效率有很大的提高，也让自己减轻了工作的压力，享受教学的快乐。
五）学生学习策略的指导
在教学中，罗英积极创造条件，引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。
在艰辛和努力之下，罗英所教的学生在各级各类的考试中都取得了优异成绩，学生的口语能力大大提高。她自己也在教学实践中取得了丰硕成果，不仅形成了一套行之有效的教学方法，还先后获得市教学设计评比一等奖，区录像课评比二等奖，区演讲比赛辅导老师一等奖。
同时，论文《CAI在英语课堂中的运用》获得市级评比三等奖。《多媒体教学在英语堂中的运用》获得市级评比二等奖。论文《充分调动学生参与学习的意识的研究》获得市级评比一等奖。《职业学生的口语授课模式探讨》获得市级论文评比一等奖，撰写的论文多次被刊登在昌平职业教育上。并主持一个市级课题《航空专业英语课程的教学研究》，2个校级课题。
随着新一轮英语课程改革的开始，为了实现课程改革的目标，罗英带领全体英语组老师深入到全校每个专业，了解不同的需求，编写了昌平职业学校英语课程标准、学生英语学习指南以及昌平职业学校高一公共英语模块讲义和昌平职业学校高二英语提升模块讲义、昌平职业学校航空专业英语口语讲义等3本讲义；编写了昌平职业学校学生英语学习评价手册。同时，因航空专业目前市场上没有合适的专业英语教材，她努力学习，克服困难，编写了航空专业航空英语讲义。
在自己探求教学的同时，罗英也深知自己是一名学科组长的职责，除了严格要求自己，她也要求英语组的组员认识到科研的重要性，培养他们积极将自己的教学心得和体会记录下来，形成多篇论文，参加各级各类的比赛，获得很多的奖项。
三、教育工作
在担任航空专业国际班班主任期间，罗英更是开动脑筋，利用该班接受新加坡航空公司培训等优势，在给她们进行英语口语培训的同时，她在工作中一切工作从关心爱护学生的角度出发，坚持以正面教育和耐心引导为主，肯定他们取得的成绩，尊重他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决在学习和生活中遇到的实际困难。
在20xx年的中国空乘大赛中，罗英班学生作为一支唯一的职业学校代表队，力克群雄，一举夺得了个人全能金奖，团体银奖等5项大奖，10名参赛代表全部被各大航空公司录用，成为一道亮丽的风景线。
工作期间，罗英服从学校的各项工作安排，工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失，正因为如此，她多年被评为学校的先进工作者，多次被评为优秀教师，20xx年，更是因为自己的努力工作，由学校推荐被评为北京市职业院校青年骨干教师，20xx年评为昌平区骨干教师，20xx年被认定为中学高级教师，20xx年被认定为昌平区学科带头人，20xx年参加外研社杯职业学校英语教师教学技能大赛获得一等奖，并多次在全国各省为教师培训展开业务培训和公开课。
随着时代的发展，社会对教师的素质要求会越来越高，在今后的教育教学工作中，罗英将以更严格的标准来要求自己、激励自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，在以后的教学中，相信她将更加努力，为党的教育事业做出自己更多的贡献，成为一名优秀出色的人民教师，为学校的稳步发展奉献自己的力量。
十佳教师先进事迹10
xxx，一级教师，主持参与多个县级课题研究，10余篇案例、论文在县级获奖，20xx年被评为县级先进教师。她热爱幼教事业，尊重每一位孩子，在班级管理中，始终把“营造和谐、温暖的班级氛围，一个都不能少”这句话放在首位。
你我，遇见“特别”情
薛瑞平老师写过一本书，《给我一个班我就心满意足了》。有这样一个班，有这样一群孩子，与我朝夕相处，共同成长，我真的心满意足了。
担任班主任以来，我送走了一届届的孩子，一切都是那么顺理成章，直到去年班里来了一位走路、站立都十分困难的特殊孩子。第一次面对这样的孩子，我的心里五味陈杂，有喜悦，喜的是孩子父母对我们的充分信任，有担忧，忧的是我从教以来第一次接触特殊孩子，不知道该怎样帮助、指导她，让她适应、喜欢幼儿园生活，为她的童年留下温暖的回忆。这是一个新的挑战，也是一个新的考验。
也许是因为行动不便，她觉得自己和其他孩子不一样，导致她的性格内向，不主动交往，总是一个人静静坐在那里，用羡慕的眼神看着班里其他的孩子玩耍。我想：她一定渴望能加入到小朋友的游戏中，和他们一起奔跑、一起享受游戏带来的快乐。
为了能实现她的这个小小心愿，在每一次的游戏中，我拉起她的小手，陪伴着她骑木马、玩滑梯、钻山洞。每当她遇到挑战想要放弃的时候，我总是蹲下来，满怀信心地跟她说：“你能行，老师会陪着你。”但是有时她还是会选择放弃，我想：没关系，孩子，你慢慢来，老师会等你。我的等待和坚持让她有了挑战自我的勇气。现在的她，每天早上来园都能自己走楼梯，每当有老师想去抱她时，她都会说：“我自己走。”
她的到来让班里的孩子们多了一份关爱、一份温暖别人的心：起床了，同伴给她搬好了椅子；角色游戏中，同伴为她理发、打扮；户外游戏中，同伴会牵起她的手带着她一起游戏。就在这样一个充满温暖的集体中，她渐渐地开朗起来，脸上的笑容也更加灿烂。看到这些变化，我由衷地为她高兴，也为自己能够成为她人生道路中的陪伴者而感到幸福。
是啊！对于一名教育者来说：教育普通的孩子是一种福气，教育特殊孩子更是积福积德，让我们一起用爱心和专业成为这些特殊孩子生命中的贵人！
十佳教师先进事迹11
闫xx，中共党员，现担任高一年级7班、8班数学老师。十几年来，默默无闻，闫老师始终奋斗在教学一线，时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己。她勤勤恳恳，兢兢业业，热爱学生，团结同事，深受学生的喜爱和领导的好评。
德高为师，身正为范。闫老师注重自己的师德修养，她深知作为一名人民教师，教书育人，责任重大。她说：“要想正人必先正己。”所以不管是课上还是课下，在工作中还是生活中，在学生面前还是在同事面前，她都时刻注重自身的形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。
在工作中，她不断地钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，多方位培养学生的能力和学习习惯。对工作讲求实效，对学生因材施教。课堂上她循循善诱，做好学生的学习合作伙伴。闫老师非常注重培优补差的工作，对于学困生总是给予特殊的照顾。在课堂上多提问，多辅导，面批作业，对他们的点滴进步给予大力的表扬，树立起他们的信心，激发他们的学习兴趣。因此，她所带的两个班成绩突出，在年度考核中获得优秀。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓。她深知：要想在学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但她相信：只要俯下身子，瞅准前方的路，一心为了学生，一心为了教育事业，用爱心与智慧耕耘。不断学习，不断创新，就一定能取得更大的成绩。
十佳教师先进事迹12
郝是xx县xx小学一名教师。她生于1978年6月，女，汉族，本科学历，小学高级教师。
20xx年7月，乌兰察布市首届名教师评选活动揭晓，xx县xx小学的郝xx老师榜上有名。消息传到校园，大家都为她能获得这份殊荣而表示祝贺，也为她能在这个收获的季节“双喜临门”而高兴；因为就在不久前，她所带的六年级毕业班数学人均成绩达到了86分，比其他班级平均分整整高出20分！
九月份的招生开学季，众多的一年级新生家长慕名而来，点名要进郝班就读，给学校出了个不小的难题。结果是郝成了两个班的数学老师，工作量达到了其他老师的两倍，但家长却感到了满意和欣慰。
这一年，是郝走上讲台的第十九个年头。
从乡下到县城，从高勿素中心小学到七台镇xx小学，郝事业轨迹很单一，但她的从教之路却走得坚实，有力。20xx年的县级“教学能手”，20xx年的县级“优秀教师”、县级“优秀辅导员”和“十佳优秀辅导员”；20xx年“自治区小学数学课堂教学基本功竞赛”一等奖，20xx年的市级“优秀教师”和市级“优秀少先队辅导员”，20xx年的市级“小学数学学科带头人”，直到20xx年的“乌兰察布市名教师”，这一系列的荣誉就是她努力工作、辛勤耕耘的最好注脚！
郝是数学老师，她从乡下到xx小学的第一届学生都是县城边缘移民区的农民工的孩子，从一年级开始班里有半数的学困生，到20xx年毕业时人均数学84分，高出同年级平均分8分！这背后是她付出的巨大艰辛和努力。
郝是数学教研组长，是教学科研改革一线的排头兵，在高效课堂改革中，她是问题导学型学本课堂的带头人，是韩立福教授教学流程和操作策略的实践者，直接促成了20xx年毕业生成绩的大幅度提升。
郝是班主任，在xx小学已带出了两届毕业生。爱心源于恒心，耐心出自细心，无数的家访沟通和谈心，无数的心理抚慰和关爱，让她在学困生、单亲儿童和留守孩子中有了“老师妈妈”的爱称。
多年来，她在教学上已形成了自己独特的风格。她在数学教学实践中，善于创设各种和谐的情境，应用教学艺术，展现知识魅力，使学生在自主探索获取知识和规律的同时，产生情动心弦的感染，达到“学生爱学、会学、善学，情知交融，气氛热烈”的教学效果。她积极进行教育教学科研活动，努力使自己在研究状态下工作，不断提高自己的教育科研能力和水平。并不断运用到教学实践中，取得了明显成效。20xx年12月，她主讲的《识字5（团结力量大）》优质课和制作的《渔歌子》教育软件先后被评乌兰察布市现代教育技术成果壹等奖。多年来，她所带的班级教学成绩一直名列前茅，20xx年六年级升学考试数学单科成绩居全县第二。20xx年全县四年级统考数学单科成绩以人均92.1分的优异成绩取得全县第一。20xx年她所带的六年级毕业班不论从平时、期中、期末模拟考试成绩一直居全年级第一，毕业升学考试数学单科成绩居全县第一名；语数英总评居全县第一。
郝也是母亲，却总是无暇顾及自己的孩子。女儿今年中考，赶上期末事儿多，她甚至顾不上过问，婆婆唠叨，丈夫埋怨，却没有分割走她对自己学生的一腔爱心。
这就是郝，在教坛培育出花红叶绿一片缤纷的辛劳园丁。
十佳教师先进事迹13
我叫李剑锋，中共党员，哲学学士，法学硕士，唐山学院文法系教授，学院教学督导组成员。主要承担《形式逻辑》、《法律逻辑》、《管理心理学》、《社会心理学》等课程的教学任务。还承担学生的学年论文、毕业论文指导和中期实习、毕业实习的指导工作，每学年都超额完成工作量。在二十三年的从教生涯中，我始终以一名普通教师的身份坚守在教学工作第一线，将教书育人视作自己的崇高使命。下面我将和大家分享从教多年来的点滴成绩和体会。
自从做教师的第一天起，我就立志做一名受学生尊敬爱戴的好老师，让学生在我的课堂上学得专业知识的同时获得人生启迪。但是只有良好的愿望和工作热情是远远不够的，必须与时俱进、关注学科前沿和发展动态，才能确保传授给学生的知识是鲜活的。为了能有更多机会和前辈及同行学习交流，1998年我加入了中国逻辑学会，每次逻辑学年会都有分组讨论，我参加最多的是逻辑教学组。在那里了解到其他院校在如何讲授逻辑，也了解到其中的分歧，针对分歧，根据自己在教学过程中的体会和逻辑在中国的发展过程写下了《逻辑在中国的社会化水平》。这之后，又发表了多篇与教学相关的论文，这些研究成果直接应用于教学，使讲课不再拘泥于书本。近年来参与完成3部教材，其中《逻辑学教程》为国家教育部“十一五”规划教材。20xx年以来先后主持省市级科研课题六项，主研十一项，两项被评为优秀科研立项奖，一项或市教学成果二等奖，两项分获学院教学成果一等奖和三等奖。公开发表论文四十余篇，其中核心期刊十余篇，有三篇被中国人民大学报刊复印资料——《逻辑》全文转载并获奖，七篇论文分获省市级一、二等奖。
要做一名好教师还要讲究教育教学方法。在二十世纪九十年代计算机引入教学时，第一批参加了计算机知识辅导班，自费购买书籍并请教于专业人士，是学院第一批使用多媒体教学的教师。对于一门课程的讲授，我总是花费大量的时间和精力备课，充分准备。到图书馆、资料室借出最新出版的教材，包括外文资料，查找大量优秀的网络教学资源以及权威杂志发表的相关的文章，将学科最前沿的内容吸收后融入到教学中。此外，还关注日常生活中的鲜活事例，让学生感觉到其实学问就在身边。我主讲的社会心理学这门课，内容涉及社会学、心理学和文化学三个领域，备课量是其他学科的几倍，但我从未敷衍，在查阅大量资料的基础上，第一轮课就自己制作出了课件。在教学中不但备教材还备学生。因为承担的是不同专业的基础课，针对不同专业、不同学制的学生，教学中力求做到因材施教。教学中注重与学生进行富有启发式的互动，有效地调动了学生的情绪和学习兴趣。每次授课结束，我也会认真总结当天课堂上的得失，进行改进。在传授理论知识的同时，更注重学生心理素质、逻辑思维素质的培养和训练，着重培养学生的职业能力，塑造理想人格。这种对学生、对教学负责的态度受到师生的一致好评。教学效果得到了广泛的认同，近三年中教学质量评价5次为优秀。
学院升格本科后，我和教研室的老师们积极进行教学改革，探索研究性教学模式，秉承“以教学带动科研，以科研促进教学”的教育理念，鼓励学生发现问题，解决问题。在教学过程中我从不回避问题，相反总是引导学生发现问题。为了解决问题，就要进行钻研，参考大量文献，有些问题是有现成答案的，那么解决问题的过程就是学习过程。但有些问题没有答案，或者说没有满意的答案，这时我就自己去研究，有时为了一个问题几个晚上睡不踏实。比如在讲形式逻辑中真值表的判定作用时，针对教材中“真值表的判定作用是机械直观的”的观点，发现事实上真值表中显示等值关系的命题在语义上并不相同，在经过反复研究后，证实“真值表的作用并非总是机械直观的”，并发表了论文《真值表的判定作用总是直观机械的吗》，得到了专家的好评，也澄清了学生的模糊认识。这个过程因为是在教学中完成的，当把这个过程介绍给学生时，学生也很振奋，他们认识到书本上一直被认为是真理的，尤其逻辑学是一门比较完善的学科也会提出问题，从而激发了学生的研究兴趣。他们对问题的纵深思考，又促使教师必须关注学科前沿，参与到学科前沿问题研究。
这种创新精神也感染着我的学生。学生在我的指导下，多次参加大学生暑期实践活动，xxxx年指导学生完成《人力资本与资源型城市可持续发展研究》项目，xxxx年指导学生完成《家电下乡政策实施中存在的问题及对策研究》项目，均顺利完成并获奖。
我深知，教师的职责不仅仅是向学生传授知识，更要让学生懂得做人的道理，融教学与育人为一体。作为教师，每年我都主动承担着新生入学教育工作，为新生走好大学生活的第一步做好心理准备；作为党员教师和支部书记，每年担任学生入党积极分子培养人工作，要每一位要求入党的学生端正入党动机。
在日常教学中，我有意识地通过自己的言行，潜移默化地引导学生培养一种积极乐观的人生态度和良好生活、学习习惯。因为我讲授社会心理学，经常有学生因为人际关系失调、情感问题、学习障碍等找我倾诉交谈。遇到这种情况，无论多忙从不推辞或敷衍，总是找时间耐心细致地给予解答，用自己的专业知识和爱心帮助学生度过难关。曾经有一男生因为失恋，白天不上课，晚上不归宿，并多次流露活着没有意思，在他感情上最困惑的时候找到了我，我放弃休息时间多次和他谈心，晚上在教研室、寒风里在云天广场，周末在家里都成为我们交谈的场所。有一次已经夜里十一点多了，他发来短信说心里堵得慌，还在校外的马路上一个人走。我马上拨通电话劝他回宿舍，开始他不想回，但当他感到再不回我就打车过去时，他不好意思了，同意回去。在他走回到宿舍的半个多小时里我一直没有放下电话，听他诉说。回到宿舍已经是夜里十二点，他主动说老师，太晚了，我不打扰您了。放下电话我还是不放心，给他发短信平复他情绪，分析的的状况，鼓励他树立新的目标……一个小时过去了，直到他发来短信说“老师我一定做出个样子给您看”，这时我的心才放下来。当看到学生最终走出困境并以优异成绩考取研究生时，疲惫之余感受更多的是欣慰。自那位学生之后我就开始24小时不关机。
任教以来，除了完成一个专业教师应该完成的教学任务，还做过教学秘书、临时班主任，在当教学秘书的三年时间里，因为坐班，孩子又小，备课往往是晚上孩子睡了才开始，那时我有个早起习惯，凌晨4点钟周围最安静时我轻轻起床，研读大量资料深入学习心理学知识。当时，正值丈夫事业极不顺利，原本平静的生活被打乱了，我承受着经济和精神的双重压力，一下子家庭的重担全落在我一个人身上，除了和丈夫共度难关，我努力把注意力集中到教学和科研上，就是在这段时间里不论教学还是科研都取得了突出成绩。正当我苦笑着调侃自己是个“铁人”时，我被查出患了甲亢。那是学期末，完成了期末的最后一项工作，感到自己实在没有力气，手抖得厉害，腿迈不动步……到医院就被安排到了重症病房，医生说再不治疗就危险了，粒细胞已经减少到了极限。从1998年到20xx年我一直是带着病工作着，除了家人、要好的朋友其他人都不知道我生病，开学时正好我出院，我没有耽误一天工作，不管自己有多不适，我依然面带微笑出入校园，到了课堂上打起精神又是热情饱满，尽管一节课下来手绢湿的能拧出水来。有了这次经历，我体会到健康的重要，从03年我就开始有规律的锻炼身体，现在我又能健康快乐地全身心投入工作了。自20xx年学院教学督导组成立以来，又一直被聘为教学督导组成员，参与学院的教学督导工作，为学院教学的规范和发展积极思考，献计献策。在对我院评教体系研究过程中，亲手编制了调研实施方案，积极参与实地调研、统计，并在调研结果基础上，起草了研究报告。在迎评促建、教学质量的检查督导工作中尽职尽责，为院、系日常教学工作倾注了大量心血。
辛勤的工作得到了领导和同事的认可，xxxx年被评为唐山学院教学名师；xxxx年被评为“唐山学院科技先进工作者”，同年获唐山学院高庠余玉奖励基金；xxxx、xxxx年分别获得市直教育系统和唐山学院“优秀共产党员”称号；xxxx年被评为唐山市第七届青年社科专家，5次年终技术考核优秀、分获唐山市政府嘉奖。
我很欣慰当初选择了教师这个职业，今后的路还长，任务还很重，我会一如既往努力工作，用实际行动诠释“优秀教师”这一光荣称号。
十佳教师先进事迹14
我是一名小学教师同许多普通教师一样从事着最平凡的工作既没有震撼人心的举动也没有催人泪下的故事。但每一天都默默实践着心中不变的誓言——以教师为荣耀的职业、以教育为终身的事业只是默默耕耘、无怨无悔的奉献。
一、把每节课上成学生喜欢的优质课
我们都有这样的经验：当一节课上得生动活泼、师生互动良好、教学步骤有条有理、有效达到教学目标时在课后会感到神清气爽非常欣慰所有的疲惫全然不觉。而当一堂课课堂气氛沉闷学生学习效果不佳时课后会颇感失落。因此认真上好每一堂课让自己坦然走出教室就成了我对自己最底线的要求。为此每次上课前都广泛搜集讲课素材不断扩充知识面力求讲课深入浅出激发学生的学习兴趣；在讲课过程中不断增加新内容、新知识力求使教学内容具有时代性并尽量与学生实际生活紧密结合；在教学方法上也根据不同内容和学生特点选择不同的教学方法。
二、守住心灵：做一个有良知的人
在物欲横飞金钱至上的今天越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈现出几许平淡。虽然我们不会有令人羡慕的财富和权利不会有显赫一时的声名和荣誉也不会有悠闲自在的舒适和安逸。但是我们所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。所以拥有这些我们不需要艳羡万贯钱财这样一笔宝贵的精神财富什么都无法比拟。因此我甘愿守住一方净土安于三尺讲台享受属于自己的快乐和幸福。
三、以身作则：做一个自觉的带头人
教师的职责不止于教书更在于育人。教育从本质上讲是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。我们知道学生的思想品德不是教出来的
而是感染和熏陶出来的唯有教师人格的高尚、言谈举止的表率作用才有学生健康的人格、纯洁的心灵。孔子曰“其身正不令而行；其身不正虽令不从。”因此教师需要从小事做起从自我做起以高尚的人格感染人以整洁的仪表影响人以丰富的学识引导人以博大的胸怀爱护人。只有这样才能保证教书育人的实效学生才会“亲其师信其道”进而“乐其道”。
四、建构自我：做一个永远的学习者
古人云：少而好学如日出之阳；壮而好学如日中之光；老而好学如秉烛之明。现如今做学习化社会、终身教育的“领跑者”已不再是阳春白雪似的要求而是教师安身立命之必需。学习使我们的心灵得到充盈、情感得到升华、灵魂得到净化。同时也是我们做好本职工作的根本保障通过学习澄清了许多模糊认识加深了对专业知识的理解激发了新的教育问题的思考随着一篇篇论文的发表看似取得了一点成绩其实感受到的是更大的不足和差距也更加清晰地认识到要做到诲人不倦就必须学而不厌。
五、关爱学生：做一个富有爱心的人
教书育人是爱的事业教师的爱与众不同它是严与爱的巧妙结合是理智的科学的爱是主动积极的爱。热爱学生就是要尊重学生的思考把他们看作教育的主体用欣赏的眼光去看他们只有这样才能产生真正的交流与对话；热爱学生就是要关心他们的生活一句“天凉了注意添加衣服小心感冒”虽然平常但一定会给学生带来些许温暖；热爱学生就是要关注他们的思想尽量帮助他们解开思想上的困惑。因此当我在课堂上倾心投入和同学们教学相长的时候当我以各种方式与同学们交流思想的时候当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候当我感到学生明显进步的时候我和许多老师一样体会到了付出后的快乐。
回首昨天我没有悔恨；展望明天我信心百倍。
十佳教师先进事迹15
各位领导、老师，大家早上好!
我是来自原高三(9)班的xxx。
很荣幸今天能够站在这里，从一个学生看老师的视角出发，向各位推荐一位优秀教师——那就是语文组的xxx老师!
即将迈入高二年级时，我听闻班中将迎来一位新的语文教师，同时还将担任我们年级组的组长。当真相还在穿鞋时，小道消息已传遍了全年级。有人说，岚岚老师很漂亮，也有人传闻郑老师非常凶。对于当时语文不好的我而言，心中是又慌张又期待的。
高一年级的暑假，我积极备战着免修考试，并在开学后侥幸通过。那时，xxx老师刚为我们班上完了第一节课。或许是她穿着一席素色的长裙，站在讲台边认真为同学讲解新一年教学计划的模样深深打动了我。那是开学年级大会后的第一次见面。但课后，我莽撞地冲到楼梯口拦住了她，忐忑地说：“xxx老师，我想请您做我的免修生导师。”“我已经答应带了一位学生。”她如是回答我。突如其来的勇气让我脱口而出：“郑老师，可不可以再加上我?”她愣了愣，让我留下自己的姓名，并且带我回到办公室，非常亲切地询问我关于语文学习的情况。可能上天自有缘分，就这样，我与xxx老师开启了一段奇妙的师生情谊。
xxx老师的教学态度认真负责，在同学们的心目中留下了深刻的印象。高一暑期时，我班同学做了大量的阅读笔记和随笔写作。开学后，她却没有一勾了之，反而是将每份作业都收上来一篇篇地认真批阅，就连我文章中的错字别字也会一一圈画出。而每上完一篇课文，她都会认真地自己出题，并且每一位同学的每一道题都会打分，还会请得分高的同学在课前将自己的答案抄在黑板上进行讲评和分析。每节课前，同学们都争着抢着看自己的得分，在心中暗暗期待被叫上讲台去分享，就像渴望得到小红花奖赏的小学同学一样。或是正是因为如此，才激发了班级同学学习语文的热情，我们努力汲取营养渴望得到肯定，而xxx老师的回馈从未缺席。
与站在大礼堂发言台前，认真有威严的年级组长不同;也和立于讲台前，手执粉笔细心教导的语文老师不同，化身为免修生导师，xxx老师给我的感觉是亲切、可爱又令人敬佩的。她利用自己的休息时间，对我的语文学习情况进行了细致完整的评估，每一个学习板块她都一一指出我的薄弱环节，并设计了针对训练。例如，我虽课外书籍阅读量多，但却未曾精读，一行行地文字转瞬即逝，缺少了思考的环节。xxx老师便以读书交流分享会为契机，引导我进行完整地阅读与思考，从一本书中抽丝剥茧，精准地找到亮点并满怀自信地站在台上演讲。又比如我曾是作文的偏题大户，第一次的免修生作文专训，我踌躇满志地在家中写了近千字，却与题目牛头不对马嘴。这篇文章我足足修改了五次，但xxx老师既没有训斥我，更没有分毫的不耐烦，她只是亲切地笑着，用红笔划出不合理的地方，并指导我该如何写作。语文学科从不在于纸面的一个分数，更是个人日常生活中基本素养的体现。所以，语文学习的道路从不平坦，它需要大量时间的付出作为积淀，它也需要卷面题型的专训作为阶梯。许多次，我努力尝试却并未获得一个满意的答卷，也曾失落彷徨，质疑起自己的努力。这时，xxx老师会将我叫到办公室中，声线温柔地安慰我。许多次，我侥幸获取了一个高分，也曾骄傲自满，春风得意马蹄疾。这时，xxx教师会一针见血地指出我的不足，让我从飘飘欲仙的云端降落，踏实前行。 她作为导师，尽心尽责，一直勉励着我，为我指明前进的方向。还记得经过一年的免修生学习后，我鼓起勇气再次参加了语文免修生的考试。那场考试而今在我的回忆中，只留下xxx老师在楼梯上带着笑意的那句：“xxx，你通过啦。”
私底下，我们同学都亲切地称她为岚岚，那清脆而响亮的“嗒嗒嗒”高跟鞋声，那语调温柔的上海话，都是高中生活中的一抹亮色，我们对xxx老师真的有说不清的喜爱与感激。而今，我已拿到毕业证书，也即将奔赴新的征程。在这里，我想说一声，谢谢您岚岚老师!谢谢您，市西!