学校优秀员工个人先进事迹

在学习、工作或生活中，大家都用到过事迹吧，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。拟起事迹来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的学校优秀员工个人先进事迹，希望对大家有所帮助。

学校优秀员工个人先进事迹篇1

她外表娴静，内心却饱含热情；她为人低调，工作却出类拔萃；她用爱心去塑造，用真心去感召，用榜样去激励，用人格去熏陶，在教学一线种下满园桃李芬芳。

她，就是江苏省特级教师、实验小学校长小红。

掬一捧书香做学生读书路上的点灯人

只有走进学生内心世界的教育才是真正的教育。教育的本质是“育人”，教师是丰盈学生精神世界的重要他人。

自1990年工作以来，小红一直从事小学教育教学工作。她认为，学校是教书育人的地方，更应该是书香飘溢的殿堂。带领一群小语人潜心阅读研究，组织亲子共读、教师读书会、作家零距离等数百场阅读活动，开展校园读书节，创新“编自己的书”等阅读模式……伴随着全民阅读浪潮和书香社会建设步伐，小红始终行走在阅读推广的路上，用心、用情、用力带领学生走进书籍的世界，享受阅读乐趣，感受读书的美好。

2007年，小红赴徐州新沂邵店小学交流支教。任教期间，她发现邵店小学的学生课外读物匮乏，便立即动员自己所在学校的学生提供帮助，并发起了在两地两校持续开展的“一本好书的旅行”活动，在当时引起不小的社会反响，多家媒体先后报道。

此后多年，新疆新源、陕西吴堡、贵州金沙、青海贵南……支教的脚步走到哪里，小红就将“一本好书的旅行”活动开展到哪里，为当地学生打开一扇阅读之窗。在线上的“一本好书的旅行”活动，也是有声有色，书在不同地区孩子间架起了友谊的桥，传递着爱。

擎一支火炬做青年教师成长的引路人

“‘要想走得快，一个人走；要想走得远，大家一起走’，我深知其中蕴含的哲理。”作为江苏省特级教师、小学语文名师工作室的领衔人，小红始终坚持“一花独放不是春，百花齐放春满园”的理念，领衔的江苏省首批四有好教师团队项目研究成功结项，江苏省品格提升项目“乐仪少年明理正心行动”的研究通过中期评估，工作室连续获评市“优秀名师工作室”，语文教研组被评为“扬州市优秀教研组”，学校评为扬州市“教科研优秀样本校”。

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。小红用自己的工作真正诠释了这句话的含义。每学期听课100节左右，并针对性地提出具有建设性的'意见；组织青年教师学习前沿的教学理论，带领青年教师探索教学改革；开展示范教学200余场次，把自己多年的教育教学经验倾囊相授，细致指导；积极参与“网上结对”“城乡结对”，做好青年教师的.“传、帮、带”工作。

在她的关怀和悉心指导下，市实验小学、市实验小学西区校及新城、新集、大仪、月塘等多所学校的青年教师迅速成长，30多名教师成长为扬州市中青年教学骨干，10多名教师成长为扬州市学科带头人，20余人次在省市级基本功大赛中获一等奖。

捧一颗真心成为爱与温暖的传递者

作为教师，她凭一腔赤诚，耕耘于三尺讲台，把爱和关心撒向每个学生；作为市委员、教育界别组组长、民进仪征市委秘书长，她心系民生，调查研究，履职尽责，为地方发展积极建言献策。

2013年底，小红关注到社区空巢老人养老问题。如何让空巢老人“空巢”不“空心”？她走向社区，走进基层，仔细听、认真看、主动问、用心谈，收集“第一手”社情民意，“关于在我市部分社区开设‘助老社区食堂’，进一步做好关注民生工作的建议”这一提案在她脑海里构思成型。“如今，市里许多社区都有了‘助老社区食堂’，不少社区还有了‘助老活动中心’。走进社区，看着老人们脸上洋溢的笑，我的心里暖暖的。”小红说。去年，多次被评为市“优秀委员”。

事业因努力而充实，人生因奉献而厚重……除了教师和委员的身份外，小红“劳模志愿服务队”队长、“小红劳模创新工作室”领衔人，市妇联“家庭教育讲师团”成员、市“三名三美”首批宣讲团成员、市“全民阅读推广大使”等等，每一重身份的的背后都凝结着无限的爱心。多次参加市总工会劳模志愿者公益课堂、妇联“家教家风”大讲堂等活动，赴社区、乡镇推广“融合阅读”，开展“启迪梦想·放飞希望”劳模名师社区行项目……借助“多重身份”，小红做更多的事情、发更大的声音，将爱与温暖传递给了更多的人。

学校优秀员工个人先进事迹篇2

小翠，女，二级教师，宁阳县特殊教育中心教师。2005年，毕业于潍坊学院特殊教育专业，2006年进入县特教中心工作至今。十五年的特教生涯中，她是教师、是班主任、是小叮当音乐社团的创始人，是读书沙龙的组织者，是各类文艺活动的践行者，是各级课题的主持者，是送教上门的参与者……每个角色，她都全力以赴;每项活动，她都微笑面对，用心对待。每一步她都走得踏踏实实，无愧于心，无愧于学生和家长，无愧于挚爱的特教事业。看吧，她和这些残障孩子用努力和坚持述写的一篇篇撼动人心的特教华章。

用心培养好习惯，陪伴学生一生

在同事的眼里她是一个待人随和、有耐心、有想法、有韧劲的人。2013年，她服从学校安排，担任起了启智班班主任。面对着一群刚入校的智障孩子，她也是经历了一段身心疲惫、事乱如麻的“抓狂”期。在这一年里，她更像是一位事无巨细，亲力亲为的“家长”，明明已想的很周全，却还怕哪里有丝毫的差池。

刚入学的课堂上，学生的自发活动“丰富多彩”，他们乱喊乱叫、随地大小便、说脏话、攻击别人、推倒课桌椅……她经常是哄好这个，那个又出状况;刚给这个换好衣服，又得给那个去擦屁股;还要处理道路上的大小便……种种状况让她意识到必须先解决学生的入厕问题。于是她找来了幼儿园里的入厕视频，教给孩子如何入厕，怎样把屁股擦干净，很多时候直接把课堂搬到卫生间。那段时间同事调侃她说，要找到小翠，不是在厕所就是在去厕所的路上。解决了入厕问题，她又制定了看谁更像小老师、好习惯向我看、我是班级小卫士、我是帮忙小超人等等一系列的班级活动和班级公约，布置温馨可爱的教室文化，课上课下一遍遍的示范指导。在她的努力下，两个月后，学生的入厕习惯和课堂常规都已掌握，而她自己却累倒了。

由于刚入学的孩子们自理能力都很差，班级里许多事情需要她一个人来做。每天，她总是早早地来到学校，办公室不去先进教室打扫卫生、摆放好物品，窗明几净地迎接每个孩子。家长时常说韩老师来这么早啊!教室这么干净啊!当然，她也知道教育的目的是让孩子们学会做什么。当孩子们把教室“打扮”的脏乱差时，她就因势教学，拿着笤帚手把手地教孩子们扫地，边整理物品边指导孩子们怎样去做。当看到她劳累的时候，懂事的小光总是跑来抢着干活。一次的手工课上，小光做了个神奇的东西，跑着送给韩老师，并认真地说：“韩老师，用它来干活，你就可以休息了!”而那段时间她的办公桌上总是堆满了各种奇怪的手工作品。孩子们的天真带给她无尽的感动，想起就会让她不自觉地溢出笑意。谁说这些智障孩子啥都不懂，他们心里明白老师爱我我也爱老师!从开始的卫生、礼仪、学习、纪律等习惯的培养，到现在班干部分工协作完成班级活动，她已经从一个老师变成了观众，看着孩子们有条不紊的处理班级工作，一种幸福感油然而生，对学生的未来，她充满了信心!

经过几年的在校学习，这几个可爱的孩子都已经可以自己照顾自己，做简单的家务劳动了。她总喜欢说让这些孩子能走上社会自食其力，为家庭和社会减轻负担，是她最大的梦想。每当节假日收到孩子们的问候，她也会有另一番“桃李”的喜悦。由于工作出色，她先后被评为宁阳县优秀辅导员、宁阳县人民满意的教师、县优秀班主任等荣誉称号，她所教的班级获得县“红旗中队”、“优秀班集体”等称号，学生小光和小倩荣获县级优秀学生。

树立阳光心态，陪残障孩子抬头前行

走进她班的教室，你会看到门口班牌上写着：阳光、微笑、健康三个词语。她说她希望这些残障孩子，在阳光、微笑的心态中健康成长。她时常关注学生的心理健康，和孤僻的孩子一起玩耍，陪调皮的孩子一起静坐，让挂满泪珠的孩子脸上洋溢着微笑。每个课间休息她总是同孩子们一起进行体育锻炼;每一季的运动会上，加油声最大、获奖最多的就是她班级;每年元旦晚会的舞台上，笑的最开心的就是她班的学生。

班里的小武是个轻度脑瘫的孩子，父母由于各种原因组建了自己的`家庭，都不愿抚养小武，善良的奶奶一直照顾他至今。从小武转学到她班，她就十分关注孩子，小武开朗、善良、乐于助人，唯独缺少父母的关爱。每当看到别的父母接送同学，看到别的父母疼惜自己的孩子时，小武总是低头不语。她知道，在小武内心深处是多么希望能和妈妈取得联系啊，她感觉自己应该做些什么。于是，她主动和孩子的母亲联系，及时告知孩子在校表现，并温情的告诉其母亲孩子是多么可爱善良，劝导不要放弃孩子。她一次次的温情联络，一句句的真心诉说感动了小武的母亲。在以后的日子里，其母亲经常往学校给小武寄东西，有时还和孩子微信联系，以弥补不能在身边的陪伴。在她的引导和陪伴中，小武阳光活泼、健康善良，对自己的父母也多了期待和理解。在2020年的山东省新时代好少年评选中，他光荣的评选为“山东省新时代好少年”，2021年又光荣的评为“齐鲁环保小卫士”。

她不仅用阳光的心态感染着学生，也感召着家长。她定期召开家长会，帮助家长树立阳光心态，帮家长消除自卑感，用阳光的心态同孩子一起成长。

用心探索，让音符奏响残障孩子的生活

教学工作中，由于智障孩子的教育起步较晚，聋教育的模式已不适合情况各异的智障孩子。为此，她潜心钻研适合智障孩子的教学内容，担任起启智部的音乐教学。由于启智的音乐课程没有教材、没有教参、没有大纲，刚接手时她也是茫然无措，但是她很快调整好自己的状态，毅然决定自己研究出一套适合本校学生的音乐教材。由于刚休完产假，她既要照顾孩子又要保质量，赶进度地整编音乐教材，高强度的工作使刚生产完的她身体暴瘦到了80多斤。一边是嗷嗷待哺的孩子，一边是急需的教学内容。别人都劝她，音乐课凑合上算了。可是心中的责任和信念告诉她，工作无小事，再忙再累再有困难也不能退缩凑合。她舍弃陪伴孩子的时间，在按时完成自己教学工作的同时，利用休息时间查找资料，咨询普通幼儿园的老师对教材的内容进行整理和筛选。最终，历时半年的启智部低年级段音乐教材的整编工作圆满结束，并在第二届省课程资源大赛中荣获得山东省二等奖。

课堂教学中，她本人探索出一套适合智障孩子的多种感官相互配合的情景教学模式，包括音乐游戏、奥尔夫音乐、音乐欣赏、小律动、歌唱表演等，生动、活泼的教学形式，节奏鲜明、欢快的教学内容，每堂音乐课都让孩子们兴趣盎然，期待着与音符的下一次相约。在一次音乐公开课后，领导和同事们都对她竖起了大拇指：“太棒了，课堂气氛活泼、有序，孩子们学地投入、认真!”更有许多特教同行向她请教关于培智学校的音乐教学经验。面对鼓励和肯定，她告诉自己未来更应该不忘初心，踏实工作。2016年，她在泰安市学科德育课例展评中荣获一等奖，2018年在泰安市首届特殊教育校本课程开发研讨会执教公开课，教学论文《浅谈培智学校的音乐教学》在国家刊物上发表，参与承担的山东省教育教学规划课题也顺利结题，排练的情景剧《快乐的一天》荣获山东省第七届艺术节特等奖。2019年由她主持的泰安市教育教学规划课题《培智学校艺体课游戏化教学研究》成功立项。

用一颗执着的心，陪伴孩子的成长之路

每学期她都会对学生进行评估、评价，找到每个孩子的最近发展区，用正强化和负强化相结合的方法，让每个孩子都最大限度的实现目标，取得成功。在她的办公桌上总是有小零食、小点心，这些都是为表现优秀和进步的孩子准备的，因为这是孩子们的动力。

还记得陈红刚入校时，一个字也不会说。除了每天早读练习发音和舌操的时间外，她在课下对陈红再单独辅导。她拿着孩子的手放在她的嘴边感受气流强弱，放在喉咙处感受振动，自制小风扇让她练习气息，每天布置一点点，同时鼓励家长在家给孩子做训练。从字母到音节，从简到繁，她一点点的做着。终于在某一堂课上，她提问了一个问题：春节的时候我们要干什么?陈红兴奋的跳起来说“包”。当陈红清晰地说出那个“包”字时，孩子的妈妈留下了感激的泪水，她知道这泪水里有孩子的努力，有家长的付出，更有老师的坚持。她更是激动不已，给了孩子一个大大的拥抱。从那一刻起，陈红就有了“爱的抱抱”，每天都要给老师一个拥抱，不然她会很不开心。孩子们就用这种简单的方式表达着他们内心对韩老师的喜爱。

其实在她的工作中，这种坚持和坚守太平常了。培智的单元主题课，学期伊始就要为每个孩子制定详细的教学计划，然后在教学中一点点的去突破。小曹是个重度智障的孩子，几年以来她的班级工作就是浇花。开始时，韩老师手把手地教给小曹如何开关水龙头、如何接水，再教给她如何浇水、浇多少水最适合，最后教给她把物品放回原处。一开始小曹端水会洒，因为她总是东张西望的，不专注。于是，她就从家里拿来儿子的小象喷壶吸引小曹的注意力，果然收到了良好的效果。教室里茂盛的绿植，便是对小曹劳动的最好褒奖。

付出就有回报，当课堂上自己身体不适时，小颜会主动给韩老师搬来椅子让她坐下休息，更有贴心的孩子跑上前来捶背。课堂上学生们洗好水果，会兴匆匆地跑来喂给她吃。更有的孩子跑到她的耳边诉说自己的小秘密。毕业班最后一堂课上，学生不舍地说还想上韩老师的课。更有好心的家长在田间挖了野菜送给她，说这些是在超市买不到的好东西。点滴的回报让她沉浸在学生和家长给予的幸福之中，所有的艰辛似乎都是在等待这一刻的感动。

她常说：上帝让我领着一群蜗牛在散步，尽管这群蜗牛行动缓慢，还不太听从我的调度，但是蜗牛依旧在用力前行，所以我不能走太快，要握紧他们的手。她相信，用心去陪伴，用心去温暖，用心去付出，孩子们便会像一棵树一样，坚韧的一节节生长，而她愿陪他们一同迎接朝阳!

学校优秀员工个人先进事迹篇3

小怀，中共党员，山西原平人，1990年8月参加工作，本科学历，高级教师，现任龙门镇第一幼儿园园长。曾被评为渭南市先进工作者、韩城市先进教育工作者、韩城市优秀校园长等。他三十年如一日，以扎实严谨的态度，全身心投入到教育工作中。

“认真就是水平，实干就是能力”是小怀的`人生信条。在下峪口第二小学任职期间，他组织引领教职工在课堂改革推进、课题研修、质量提升、特色活动开展等方面打出品牌。2016年担任龙门镇第一幼儿园园长以来，带领教职工提高办园层次和服务水平，不断创造农村学前教育一个又一个的辉煌。龙门镇第一幼儿园连年荣获市幼儿园保教质量一等奖，年度考核被评为先进集体。短短五年时间，从零起步开园到成功创建陕西省省级示范园，用最短的时间，跻身省级示范园行列。

“心怀满腔热情，情系韩城教育”是他工作的真实写照，在每年寒暑假大走访大调研活动中，他带队走访每一户学生家庭，听取家长意见，并做好反馈。为让更多适龄儿童享受优质普惠学前教育，他利用休假时间，组织教师走村入户征集意见，做好家庭教育指导，让群众了解党的教育政策和幼儿园教育理念，科普育儿知识。扎实的工作作风，提升了家长的满意度，幼儿入园大幅增长，达到满园运行，实现生源城区回流，并确保360余名乘车幼儿的安全，保持高质量服务零投诉记录。

学校优秀员工个人先进事迹篇4

小左，男，汉族，1995年4月出生，预备党员，呼伦贝尔技师学院电工教师。

2018年8月到呼伦贝尔技师学院工作，在工作中他始终严格要求自己，忠诚人民的教育事业，以身作则，爱岗敬业，将精湛的技术传授给学生，运用一体化教学模式，不断提升学生的'技能水平，在校期间勇于开创新的竞赛道路，2019年参加全区中等职业学校教师教学能力大赛实操组“电子电路装调与应用赛项”并获得二等奖，随后向学校申请指导学生单片机技能大赛，在2020年指导的学生获得呼伦贝尔市第二名的成绩。2021年开始指导电子产品安装与调试赛项。2022年8月，小左老师和他指导的两名学生参加内蒙古自治区第一届职业技能电子技术赛项，本人获得金奖，其指导的学生排名第五获得优胜奖。

小左作为教育教学一线人员，甘于奉献，完成了学院安排的各项工作，他以实际行动诠释了一名技师学院普通教育工作者的高尚情怀。

学校优秀员工个人先进事迹篇5

小英，男，汉族，1999年12月出生，共青团员，呼伦贝尔技师学院焊接教师。

小英从2017年开始参加各级焊接技能竞赛并多次获奖，2018年、2019年连续两年获得国赛二等奖，在中国技能大赛-第45届、第46届世界技能大赛内蒙古选拔赛焊接竞赛项目中分获第三名、第一名。在2019第三届金砖国家技能发展与技术创新大赛之金砖和俄罗斯等欧亚国家高科技公开赛中获铜牌，为国家、自治区争得了荣誉。小英面对多家企业的高薪聘请，他都没有动心。对他来说，呼伦贝尔技师学院就是他梦想出发的地方，是他一生都感念的摇篮。2020年小英如愿以偿的'通过高技能人才引进回到母校呼伦贝尔技师学院任教，圆了成为一名光荣人民教师的梦想，也以此来回报母校对他的培育之恩。

工作中他以高超的技术、精益求精的品质，彰显了劳模精神、劳动精神、工匠精神；他以爱岗敬业、拼搏奉献、争创一流的品质，诠释了青年教师的使命担当，在新时代新征程上充分发挥主力军作用，为全面建设社会主义现代化国家贡献智慧和力量。

学校优秀员工个人先进事迹篇6

小洪，男，中共党员，2002年毕业于江西师范大学思想政治教育专业，在安福中学工作了整整21个春秋。从教以来，尤其是2012年担任行政工作以来，凭着一颗热忱、执著的心享受着教书育人的欢乐与喜爱，用忠诚和踏实践行着育人的初心和使命，无论是面对工作上的艰辛和挫折、收获和荣誉都依然那么坚定、从容，把最宝贵而绚丽的青春岁月献给了伟大的教育事业，在平凡的岗位上书写着不平凡的故事。

不断加强学习提高素质，落实以德立身

在平时学习和工作中，他深知“打铁还需自身硬”的道理，始终以共产党员的标准严格要求自己，堂堂正正做人，踏踏实实做事，荣誉面前不抢功，困难面前不退缩，努力在各方面工作中起到模范带头作用。他讲规矩、守纪律，对待分管的党务工作、帮扶工作、文明校园创建等工作严谨、规范，平时注意积累与总结，通过多年的管理工作实践，取得了一些成绩。对于自己的工作成绩，他总是谦虚地说“自己做的还不够，以后还需要更多的学习与积累，感谢大家的信任和支持”。时间和实践证明，在多年的学校管理工作中，他各方面都经得起考验，是一名“党性强、作风正、工作优”的学校管理工作者。

坚持以学生为中心的思想，践行以德立学

他怀着对教师职业的无限热爱，对崇高梦想的执着追求，20多年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而弃，爱的是他认准的教育事业，勤的是他找准的人生坐标，而舍的是属于他个人的休息时间，弃的是他与家人的陪伴。他在学生面前处处率先垂范、言传身教：每次班级活动，他都会主动和学生一齐参加；假如晚自习考完，他会连夜批改试卷，第二天学生就接到已批完的试卷；他教育学生要养成勤俭节约的习惯，及时关灯、节约用水；他经常找学生谈心，走进学生的内心，帮助解决学生的人生困惑……这些对学生的健康成长起到了潜移默化的作用。不少学生在日记中写道：“感激政治老师，既教会我知识，又教会我做人。”

工作了21年，也完成了高中7轮的循环教学，而每届高三则是最辛苦和繁忙的时候。记得就是2023届的5月，有一天晚自习，由于妻子出差，他带着上一年级的儿子去学校做作业。高考来临，学生进入紧张的冲刺阶段，老师的陪伴无疑是学生最好的精神食粮。他下到班级主动问需学生，为学生答疑解惑，然而在教室一呆就到了10点，才想起儿子还在自己办公室写作业，当赶到办公室时儿子早已趴在桌子上睡着了。他收拾着儿子的文具和作业准备回家，正巧又有两位学生来找他问题目。学生看到熟睡中的小孩，心里知道老师要带小孩回家了，忙说着明天再来问题目。但他放下手中的文具，撇开睡着的儿子，微笑的说到“你们不知道问题不过夜吗”，又为学生解答了几个难题并且一直到他们弄懂为止。这一幕让学生深受感动，他们以后的学习更努力了。他不计个人得失，关注班级里每一个学生的健康成长和成绩提高胜过关爱自己的小孩。　“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”情注讲台育桃李，是他不变的信念；爱沐学生乐奉献，是他无悔的追求。他用高尚的师德诠释了“不畏耕耘苦，只求桃李芳”。

不求回报只付出，做到以德育德

他分管着学校的党务工作、帮扶工作、宣传工作和文明校园创建等工作，同时又带有两个文科班的政治课，还兼任学校党委第三支部的宣传委员职务，可谓超负荷工作量，对他来说，时间就是很大的问题。作为一名行政，他深知自己的一举一动都会直接或间接、部分或全部的影响到身边老师的工作热情。白天要备课上课、批改辅导作业，还要处理党务事情、行政工作，为了不影响工作，只有在设法提高工作效率的同时，牺牲自己的休息时间，“白+黑”“5+2”是他多年来的工作模式，家里有近80岁的老父亲和老母亲，还有上初中的女儿和一年级的儿子都需要他照料，妻子又忙于生意，经常出差。虽如此，他也从不向学校讲困难，提要求，工作上服从组织安排，任劳任怨，无怨无悔。他说：“一天忙到晚挺充实的，这是我快乐的源泉”。言语间流露出他坚定的理想信念和对教育工作的无比热忱，正是他的那份信念和热忱，感染了身边的同事和学生。许多同事以他为榜样，默默付出，许多学生以他为骄傲，倍加努力。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，小洪老师付出的是辛勤的汗水，收获的却是累累硕果。工作以来，他先后被评为江西省优秀团干、吉安市青年岗位能手、多次被评为县共青团工作先进个人和校优秀党员、优秀教师，在吉安市的上课比赛和讲题比赛中荣获过一等奖和二等奖，在县和学校的多次业务竞赛中均有获奖，学校党组织在2021年也被江西省委教育工委评为先进基层党组织。

在今后的教育教学工作中，他会更加努力学习，不断地完善自己，提高自身的整体素质，用心去耕耘那神圣的教育事业。他深信：忠诚踏实铸就成功，平凡担当孕育伟大。