十佳校长先进事迹材料
无论是身处学校还是步入社会，要用到事迹的地方还是很多的，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。以下是小编为大家整理的十佳校长先进事迹材料，欢迎阅读与收藏。
十佳校长先进事迹材料（篇1）
贾元忠，男，中共党员，大学本科学历，毕业于原伊盟师范学校。参加工作20年来，爱岗敬业，恪尽职守。自2007年9月以来，先后在达旗吉格斯太镇中学、展旦召苏木中心小学、第十二小学担任校长一职。本人荣获旗优秀教师、优秀共产党员、优秀教体工作者、青年五四奖章等荣誉。任职期间，学校六次获得全旗综合督导评估一等奖、全旗“平安校园”等荣誉，2015年展旦召苏木中心小学荣获“自治区交通文明示范校”称号。
一、先进理念，坚持创新，引领学校稳步内涵发展
面对当前高度的教育竞争，让人想起黎巴嫩著名诗人纪伯伦的那句诗“我们已经走得太远，以至于我们忘记了为什么而出发”。教育的核心目的是为了人的幸福，为了学生的幸福，也要为了老师的幸福。基于此种思考，贾元忠校长提出了以“为师生的幸福人生奠基”为宗旨的“幸福教育”办学理念，即关注全体学生的个体生命的发展，关注每一名教师的精神需求，关注教育过程的和谐与幸福。把教育当做一件幸福的事情来做，“幸福地教、幸福地学”，构建幸福校园。当前教育部提出的“双减”政策恰恰和幸福教育有所呼应。学校为师生营造良好环境，让他们享受优秀文化熏陶的乐趣；创设沟通情境，体验师生和谐交流的美好；减负提质，促进师生身心全面发展，并从培养良好习惯，重视养成教育，倡导社会实践，陶冶优秀品性等方面教给学生幸福一生的本领。正是由于“幸福教育”这样先进教育理念的引领，建校五年来达旗第十二小学逐步走向内涵发展之路。
二、率先垂范，促进学校师资队伍素质整体提高
贾元忠校长充分认识到学生的幸福是教师创造的，教师的幸福是学校创造的。教师队伍的专业发展带来的成就感是幸福感的来源，有了幸福感，教师才能享受事业，享受生命，进而才能让学生享受学习、享受发展。他主要从以下方面打造教师队伍：
（一）尊重、理解、善待教师
熟悉贾校长的老师都能感受到他的“爱”“诚”“和睦”的教育工作作风，说得具体一些，就是热爱教师，把教师之喜悦作为自己之喜悦；时时刻刻为教师利益着想，把教师生活条件工作环境福利待遇的改善放在心上；像对待家庭成员一样对待教师，让周围的教师幸福地生活。校长心中装着教师，教师的.心中自然装着校长，装着学生、装着学校。
（二）激励、赏识、引导教师
贾校长以身作则，率先垂范。他深深懂得，干好教育这一行，必须有奉献精神。他以校为家、早来晚归，时常走进一个又一个的课堂听课并做好详实的记录。他能充分发现教师的闪光点，多欣赏、多称赞，对教师的点滴成绩充分肯定和表扬；对教师有效的教育教学做法，搭建平台尽情展示；对先进教师的事迹进行大力宣传；支持骨干教师与青年教师进行“师徒结对”，开展扎实有效的教研活动。
（三）培养、发展、塑造教师
尽可能创造条件让教师外出进修、培训、参观，以满足他们扩大和增长知识才干的需要；鼓励教师坚持海量阅读经典专著，撰写教育教学感悟；认真组织政治学习，积极发展教师入党、任用提干等，以满足他们进步需要；开展联校教研，参与面广，就近方便，节省经费，贴近实际，通过反思、讨论、评课、专家指导、吸取一切先进教育教学经验。
三、凝心聚力，开展家庭教育讲堂推动家校共育
贾元忠校长将教育比作农业，只有家校携手精心培育，才能静待教育之花幸福绽放。他深刻认识到家校协同育人在当前教育形势下的重要性，撰写的《谈新时代家校协同育人》先后在《达拉特教育》、《鄂尔多斯教育》上发表。他亲自带头在校内成立家庭教育指导团队，多次组织以“家校携手 共育未来”“家校普法 德润未来”“培养良好家风 践行核心价值”等为主题的家庭教育大讲堂活动，每次活动还特邀市、旗家庭教育专家开展专题讲座，这使得家长获益颇多。
在家庭教育大教堂中贾校长阐述学校发展情况，传递家校共育促进孩子幸福成长的教育方法，介绍高质量发展对家长提出的挑战，倡导打造书香校园和书香家园，希望孩子们通过海量阅读懂得做人和成功的真正含义，他经常强调当今时代最该改变的是父母的教育观念、教育方法和教育艺术。教师、家长与学生三方应坚守终身学习的理念。家长需要帮助孩子创建一个茁壮成长的空间，助力学校教育，让孩子具有良好人格修养和健康身心状态为幸福人生奠基。
学校定期还会开展家长开放日活动，让家长们走进校园、走进教室，将学校与家庭、教师与家长更加紧密地联系起来，促进了彼此间沟通与合作。家长们更加明白了重视家庭教育、陪伴孩子成长的重要性，也了解了学校教育管理工作，并积极参与其中，形成家校教育的合力，促进学生的健康成长。
四、用心耕耘，收获幸福教育园地的累累硕果
一分耕耘，一分收获，付出就有回报。经过五年的发展，今日的达旗第十二小学，在“幸福教育”的理念引领下得到上级领导、有关部门的一致好评，并赢得了社会和家长的广泛赞誉。学校在市旗组织的多项赛事中获得佳绩。在幸福教育的探索中，学校正在向规范化、特色化的方向迈进，虽然刚刚迈出了一小步，但是学校有信心让教育在幸福中传递，让教育在幸福中回归本真！
一个好校长就是一所好学校。贾元忠同志作为校长，作为一名共产党员，自觉提升个人修养，工作中勤奋务实、严于律己，用自己的人格魅力树立威信，孜孜不倦地耕耘着幸福教育园地，以幸福的心做幸福的教育，一步一步，久久为功，真正做到实实在在教书育人，办好人民满意的教育，为师生的幸福人生奠基。
十佳校长先进事迹材料（篇2）
自从张秀杰走上三尺讲台，就把生命之根深植于教育的沃土之中。从滦县新站小学，到第一实验小学，从双山小学，范庄小学，八里桥小学，直到滦县第四实验小学，风风雨雨，一路走来，她以独特的'人格魅力和执着向上的进取精神，成为滦县教育系统一位传奇式的校长。
她在教育经费紧张的情况下，多方奔走、筹措资改善办学条件。把一个曾经只有200多名学生的小学，打造成了如今拥有学生1400人、教师78人、设施一流的县直小学。在她的眼里，“四实小”就是一个大“家”。她带着四实小全体教职员工，齐心协力朝着理想披荆斩棘。为了深化特色教育，她制定了“创一流学校，育一流人才”发展目标，学校目前组建了雕刻、排笛、古筝等20多个社团。
张秀杰十多年的辛苦付出为学校争得了很多荣誉：中央教科 “课题研究先进集体”、“河北省综合实践活动课程全国先进实验单位”、“唐山市体育艺术工作先进单位”、“唐山市优秀少先大队”。她本人先后获得“河北省模范教师”、“省市级骨干教师”、“市县级先进工作者”、“市县级巾帼明星”、“滦县专业技术拔尖人才”等多个荣誉称号，并多次受“政府嘉奖”，记“二等功”。
十佳校长先进事迹材料（篇3）
准格尔旗世纪中学校长郝媚晓同志，共产党员，高级教师，准格尔旗“拔尖人才”，鄂尔多斯市优秀教育工作者，全市十佳校（园）长，内蒙古自治区德育领军人物，内蒙古自治区优秀教育工作者，国家教师科研基金“十一五”规划课题科研组组长，全国教育科研杰出校长，全国教研管理杰出人物。
郝媚晓同志投身党的教育事业三十年，担任校长职务十五年。他立德树人，敬业实干，锐意创新，无私奉献；他坚守教育理想，牢记教育使命，直面发展瓶颈，勇立改革潮头；他用魄力和勇气，智慧和汗水，人格与能力，责任与担当，诠释了一位党员干部、一位优秀校长、一位基层教育工作者对使命的理解与实践。
2007年被中国中小学幼儿教师奖励基金会、国家教师科研基金规划管理办公室聘请为国家教师科研基金“十一五”规划课题科研组组长，被鄂尔多斯市委员会、鄂尔多斯市人民政府授予“鄂尔多斯市优秀教育工作者”称号；2008年被教育部中国中小学幼儿教师奖励基金会评为“全国教育科研杰出校长”，被鄂尔多斯市委员会、鄂尔多斯市人民政府授予“鄂尔多斯市优秀教育工作者”称号；2009年被鄂尔多斯市委员会、鄂尔多斯市人民政府授予“鄂尔多斯市优秀教育工作者”称号；2011年被中国教师发展基金会、国家教师科研专项基金管理办公室评为“全国教研管理杰出人物”，被内蒙古自治区教育学会教育成果交流推广委员会、准格尔旗教育局授予“内蒙古自治区德育领军人物”称号；2012年10月被内蒙古自治区教育厅、内蒙古自治区人力资源和社会保障厅、内蒙古自治区人民教育基金评为“内蒙古自治区优秀教育工作者”，被鄂尔多斯市委员会、鄂尔多斯市人民政府授予“全市十佳校（园）长”称号；2013年被准格尔旗委员会、准格尔旗人民政府评为“拔尖人才”；从2008年到2017年，连续被准格尔旗委员会、准格尔旗人民政府评为“优秀校长”。
自2015年担任世纪中学校长以来，郝媚晓同志带领学校全体师生员工砥砺奋进，锐意进取，积极推进“卓越文化”建设，不断巩固自治区示范性普通高级中学建设成果，扎实推动学校内涵发展。
一、丰富办学思想，锻造核心价值
郝媚晓同志从教育思想的源头抓起，从本校的实际出发，带领全体师生共同提炼学校的办学思想，提炼“人本化、前瞻性”的办学理念，形成“立德卓越、文明友善”的校风，提出世纪中学“让每一个学生卓越成长，让每一位教师幸福工作，让学校处处书写育人的故事”的发展愿景，升华学校共识和价值标准，以形成科学的办学理念激励师生努力进取。强化精细化管理，打造校园“时时讲细节，处处有楷模，事事有教育，人人讲担当”的“卓越文化”。
与此同时，在学校发展“创名校，树名师，育英才”这一总体目标指引下，进一步提出学校发展的近期目标：
坚持“立德树人”，围绕“一条主线，两个重点”即以“团队建设和文化校园”为主线，“为学生终生发展奠基，为教师成就事业铺路”，努力营造“文明、和谐、绿色、平安”的育人环境。持续发挥“农村专项计划”高考政策优势，到2020年，一本升学率达到35％以上，本科综合上线率超过95％，稳步增加重点大学生源基地协作高校数量，积极拓展与相关高校的合作空间。在自治区248所普通高中排名前三十，在自治区101所旗县级普通高中排名前五，打造西部旗县高中一流名校。
二、打造“卓越文化”，营造发展氛围
郝校长高度重视校园文化建设，一再强调文化底蕴深厚程度及文明传承的历史才真正体现出学校内涵发展的价值。他提出：世纪中学校园文化以“卓越”为特质。他以文化建设：卓越不是一个标准，而是一种境界；卓越是一种追求，它在于将自身的优势、能力，以及所能使用的资源，发挥到极致的一种状态；无论学校还是个人，追求卓越就是要做好细节，追求完美，挑战极限，超越自己，超越他人，超越过去；打造“卓越”校园，就是要以“追求最好”的精神，引领学校发展，促动师生进取。
三、提升办学质量，实现规模与质量、效益的有机协调
1. 提质课程建设。郝校长认为学校的一切活动都是课程，学校的一切活动都是围绕培养什么人，为谁培养人，如何培养人而展开的，学校行政的核心是对课程与教学进行领导，以达成确保学生学习品质之目标。他把学校课程领导作为学校行政领导的核心任务。引导学校在变革中积累传统、生成学校新文化、形成校本特色、促进内涵发展、实现质的飞跃。
他坚守主阵地，扎根课堂，实实在在引领教学。既深入教学第一线，聚焦课堂，关注上课，认真听课、评课，与教师一道共同探索，探索寻找教学的“疑点”，发掘教学的“亮点”，掌握一线情况，做到心中有数；又把握全局，站在学校发展层面进行教学领导，运用课改的新理念，分析诊断课堂教学情况，指导教师改进课堂教学，提高教学有效性，提高教学效率。
2. 加强教师团队建设。他竭力创设种种条件，为每位教师的专业发展提供广阔的空间，使教师切实适应当今素质教育和新课程改革的需要，在学校中建立起一支素质优良、结构合理的教师队伍，让教师真正胜任学校改革与发展的任务要求，真正理解和自觉践行学校的核心价值体系。
他着力加强师德师风建设，构建新时期高素质教师队伍，建设务实、高效的党员、干部队伍，团结人心；弘扬最美教师、师德标兵精神，激励人心；生活上、事业上全方位关心教职工，温暖人心；建立和谐、宽松的人性化管理，安定人心；规划学校发展的美好前景，鼓舞人心。
他采取有效措施保障教师专业发展需求。一是加强校本培训工作，“抓全员培训，重骨干示范，促整体提高”；二是丰富和完善校本研修模式，有效推动教师个性发展，加强对骨干教师的培养；三是实施名师培养工程，建立“名师育名师”机制。
他广泛开展校际交流合作，实现优势互补和资源共享。世纪中学与北京109中学、上海中学、陕西府谷中学、宁夏银川一中等重点高中长期保持交流合作。
他科学建构师资力量梯队，让世纪中学真正实现了“名校汇聚名师，名师培育英才”的育人环境。学校现有教职工277人，专任教师257人，其中高级教师120人，自治区和地市两级学科带头人、教学能手60余人。上一学年度，我校有66位教师在市级赛事活动、评选活动及实验教学活动中受到表彰。学校现在拥有一支师德高尚，业务精湛，结构合理，锐意进取的教师团队。他们知识渊博，专业功底扎实，教学经验丰富，学术素养高强，在学校发展、教育改革与教学实践中屡创佳绩。
3. 重视环节干部队伍建设。他带领班子优化举措不断提高环节干部管理素质，抓好环节干部的组织建设、思想建设和作风建设，努力提高他们的决策能力、依法行政能力和管理水平，以良好的干风影响和带动优良的师风；完善环节干部内涵发展机制，建立健全环节干部的培训、学习机制，促使环节干部在专业阅读中厚重管理底蕴，在学习借鉴中拓宽管理视野，在交流研讨中开阔管理思路，在总结反思中提高管理水平；培养环节干部以公心带动队伍，营造积极向上的气氛；以爱心感动队伍，营造和谐愉快的氛围；以民心稳定队伍，营造团结协作的氛围，积极探索建立干部队伍管理的长效机制，充分发挥干部队伍的凝聚力、战斗力和向心力，激励环节干部为学校的内涵发展当好排头兵。
4. 促动教育科研。郝媚晓同志高度关注学校教育科研，通过科研找准发展的定位，明确发展的路径，理顺发展的关系，探索发展的举措。
一是研究学校教育教学中存在的宏观和微观问题；二是研究学校自身发展问题。鼓励教师将身边的教育教学问题作为研究对象，不断提高自己的教育教学水平和解决实际问题的能力。引领世纪中学与时俱进，大力营造科研与学术氛围，在校本资料编写方面取得了长足的进步。
截至目前，我校已累计编印《世纪之窗》《世纪文苑》《世纪教研》《三端文丛》《高中英语读与写》《班主任论文集》《高考一二轮总复习系列丛书》等80余种校本资料，为教师的专业成长和学校的可持续发展源源不断注入了活力。
5. 促进学生个性发展、多元发展，绿色成长、卓越成长。作为一位学校管理者、一位教师，他愿意更多地走进学生心理世界，理解学生的文化特征，体验学生生存状态，把握学生的生活方式，推动课堂激发学生的创造热情和主观能动性，使课程更能贴近学生的实际需求，使德育更有针对性和实效性，使师生交往与对话更进一步深入。
激发活力，广泛开展教育教学活动。他深入构建教育教学活动课程，CPE课程、情境德育模式、行为习惯教育、特色班级建设，德育课程水准不断提升；语文节、艺术节、体育节、科技节、汉字听写大赛、学科竞赛等活动课程，为学生个性发展、多元发展搭建平台。
上一学年度，我校学生有200余人次在市、自治区和国家级中学生机器人大赛、汉字听写大赛、学科奥赛、文艺比赛、作文竞赛中获奖。师生获奖领域涉及职业技能、科技国学、学科奥赛、文艺体育等领域，获奖层次遍及旗、市、自治区和国家级，充分展示了我校多元发展的育人成果。
体育比赛方面，我校学生代表队获全市中小学生田径运动会团体总分第一名，全市中学生乒乓球比赛男子团体总分第一名。12月，世纪中学代表队赢得内蒙古自治区校园室内五人制足球甲级联赛高中组冠军。
他积极组织学生全面参与包括五大学科竞赛在内的各项赛事，为学生参与高校自主招生、提升升学品位助力。
2018年，在全部90所自主招生高校初审中，世纪中学有110人次通过初审，在全国自主招生五百强高中中名列317名，内蒙古自治区位列第三名（第一名包头九中150人，第二名呼和浩特第二中学117人）。2017年理化奥赛近30人次获得自治区二、三等奖；2018年形势喜人，全国中学生生物竞赛初赛有90多人参加，70多人获得复赛资格，复赛成绩较往年有较大突破，4人获得自治区二等奖，12人获得自治区三等奖。物理、化学参赛人数比往年也有较大增加，物理初赛报名254人，比2017年增加176人。化学竞赛初赛报名突破100人。目前，理、化竞赛辅导组织有序，有望在初赛中取得好成绩。数学、信息学竞赛、科技创新竞赛也已启动。
2018年，中华之星国学大赛和第二届跨文化交际能力大赛复赛在准旗世纪中学隆重举行，来自鄂尔多斯市、巴彦淖尔市、乌海市等地400多名选手参加。世纪中学有2人荣获中华之星国学大赛复赛全国一等奖；1人荣获跨文化交际能力大赛复赛全国一等奖。
抓住机遇，充分发挥高校专项计划优势。他带领全校师生充分利用高校农村专项计划和高校自主招生等政策优势，精心组织、充分准备，为优秀学生、农村学生全力创造知名高校录取机会，并取得突破性进展，旗县中学真正优势完全突显。
2016年高校专项计划中有7人被录取，位居全区第一。2017年，我校在高校自主招生和高校专项计划中取得重大突破，共有26名同学通过高校专项计划被北京航天航空大学、北京师范大学、中国政法大学等22所国家重点院校录取，占全自治区高效专项计划有效招生人数的近四分之一，稳居全区第一。2018年，世纪中学2018届考生有27名同学通过高校专项计划和高校自主招生被复旦大学、厦门大学、中山大学、北京师范大学、华东理工大学、西南大学等名校录取，位居全区第一!
多措并举，优质提升教育教学质量。世纪中学2015至2016年，世纪中学高考本科达线率分别为89%、89.8%;2017、2018连续两年本科达线率均超过90%。
2017年高考，我校文理科一本上线突破三百大关，达338人，一本上线率35.48％；2018年高考一本上线再破三百大关，一本上线率36.6％。高分数段学生增势稳健，培优拔高工作扎实高效。
2017届高三学业水平考试成绩喜人。全自治区238所普通高中，我校语文、数学、英语成绩排名第37位、第27位、第35位；在全自治区100余所旗县级普通高中中，我校语文成绩排名第6位，数学、英语排名第3位；全市14所普通高中，我校语文、数学、英语三科成绩均位居第2名。
2018年，世纪中学高二年级共参加生物、历史、地理等三个科目的考试，均取得优异成绩。在全区251所普通高中学校中，我校生物学科成绩排名第34位、历史学科成绩排名第38位、地理学科成绩排名第38位；在全市所有普通高中学校中，我校参考的这三科成绩均排名第二位。
四、精雕细琢常规管理，形成高效快捷的良性运行机制
1. 保障制度良性运行。他带领班子不断强化“制度管人，流程管事”的理念，制定了《世纪中学章程》并依据章程加强规章制度建设,不断加大依法治校执行力度，依法治教取得新进展。学校认真修定落实《世纪中学教育教学常规考核细则》、《世纪中学绩效工资实施办法》、《世纪中学师德标兵和身边最美教师评选办法》等一系列规章制度。2017年7月9日，学校四届二次教代会通过了《世纪中学章程》、《感动世纪年度人物评选方案》等制度。之后，学校又相继出台了《加强“四个建设”打造“四型校园”实施方案》《优化教师队伍，创新团队建设》《准格尔旗世纪中学2017--2020三学年发展规划》《教职工常规工作管理办法》《教职工常规工作纪律十一条》、《行政例会制度》、《治理教师有偿补课方案》等一系列加强校风、师风建设的规章制度，为学校的教育教学稳定健康发展提供了制度保障。学校“用制度管权，按制度办事，靠制度管人”的管理机制逐步形成。
2. 管理精细化。郝校长引领学校落实精细化管理，将管理责任具体化、明确化，激励每一个人将工作做到位、尽到责，做到每一个步骤精心，每一个环节精细，每一项工作出精品，激励大家将外在的要求内化潜在意识，形成一种优秀的习惯。
五、蕴育实践办学特色，树立特色立校的基本理念
郝媚晓同志高度重视特色办学工作，始终强调办学特色是核心竞争力，是一所学校生存和发展、创建品牌的基础。
1.坚持“级部为主体，班级为核心，学科为支撑，科研为导向，师生为主体”的教学管理特色和“自主管理、自我教育、和谐发展”的教育管理特色。
2.本着“积极主动、稳妥推进”的策略和“先学后教，以学定教”的原则，全面推进 “导学、思辩、解疑、检练”的环节课堂模式，打造特色课堂、高效课堂、特色课程和激情校园。创新设置特色课时，开足开齐选修课程,创新德育CPE课程。
3.实行“四量化一细化两强化”，全面改进辅助课堂教学活动管理。量化候课制度,量化周练制度,量化无声自习,量化激情早读,细化教研活动管理,强化师资培训,强化教研促教改。
4.开展“三节（语文节、艺术节、体育节）四项（传统活动“千人舞”、田径运动会、军训35公里徒步、“送你远航”文艺汇演）”系列活动，加强“魅力社团”建设，积淀校园文化，丰富校园生活，为学生搭建提升素质、展示才华的舞台，激励学生全面发展。
5.不断加强“一支队伍、三自目标、三个结合、一个关注、一项延伸和多元评价”等系列工作。加强教育管理队伍的建设，加强学生自我管理、自我教育，促进学生自我成长，构建社会、家庭、学校三结合的教育网络,关注学困生成长,管理由课内向课外延伸。强化教学主体管理基石。
6.实行“一线多元”的育人模式，坚持“以学生为核心，级部为主体，部门服务，学校指导”的育人格局，着眼学生的自主成长，以提高教育教学质量为核心、为主线，以教育教学改革为主渠道，以社会实践活动为载体，以课程化推进为手段，促进学生全面发展，个性发展，多元发展。
7.丰富示范项目内涵，他对学校两个示范项目不断深化拓展，在整个学校内部进行了一场创造性的改革，全校师生形成了一种以示范校建设为价值取向的`组织文化，这种具备很强的渗透性指导性和凝聚性的文化，为学校的发展提供了新的契机和动力。
自2015年担任世纪中学校长以来，郝媚晓同志不断萃取和提纯办学经验，使学校办学实践上升到方法学和原理高度，为学校发展提供了更广泛、更深刻、更令人满意的新经验。2017年，学校确定了“十年发展战略”即“三三四”规划，三年学习、三年竞争、四年超越。从2017年到2020年这三年，他激励全校师生要潜心学习、苦练内功，进一步夯实发展基础，积蓄发展力量。2015年世纪中学被旗教育局评为“基层党组织先进集体”、“精神文明先进集体”和“教育教学综合督导评估先进单位”。2016年7月，被旗教育局确定为“教育信息化试点学”；11月，被自治区司法厅等单位授予“青少年普法教育读书活动先进单位”。2017年以来,世纪中学被评为“国家足球特色学校”,被鄂尔多斯市教育局评为“全市教育系统先进集体”,被自治区文明办、教育厅确定为首批“自治区级文明校园”建设单位，建成“鄂尔多斯市平安校园”，“自治区级平安校园”建设正在评估中。
六、熔铸一身正气，廉洁奉公，以身作则
身为一校之长，郝媚晓同志始终凭一身正气影响和感染全体师生。他以校为家，事必躬亲，一心扑在工作上；他以德服人，以情感人；他把教职工的情绪作为工作的第一信号，把教职工的成就和荣誉作为工作的第一动力，把教职工的满意程度作为工作的出发点，把学生的升学就业成才作为办学的终极目标。他赢得了广大师生和社会的信任和好评。
郝媚晓校长在一次讲座中讲到：学校内涵发展离不开校园文化的塑造引领，要坚持用先进的理念引领发展；离不开办学质量的优质提升，要用过硬的质量保证发展；离不开常规管理的精雕细琢，要用灵活的机制把握发展；离不开办学特色的蕴育实践，要用鲜明的特色促进发展；离不开发展战略的继承创新，要用变革的勇气推动发展。学校推进内涵发展，就要夯实基础、增效减负、提高质量，就要开发资源、形成特色、缔造品牌。今后，世纪中学将进一步深化现代学校制度建设，积极打造优质教育、优质服务，不断提升教育的品质和内涵，进一步推动学校以人为本的全面发展、协调发展和可持续发展！
“沥血为教育，丹心谱新篇”，郝媚晓同志始终站在教育这块精神高地上，守望着自己的理想，努力把准旗世纪中学办成精神文明优先、育人环境优美、教师队伍优秀、教学质量优良的优质学校，不断谱写准旗世纪中学、准旗教育事业的崭新篇章！
十佳校长先进事迹材料（篇4）
“家长把孩子交给我们，就是把一个家庭的未来和希望托付给了我们，我们的肩上，是沉甸甸的责任。”这是丹凤县第五小学校长马平富同志说得最多的`一句话。
从教31年来，马平富同志以炽热的情怀，睿智的思想，务实的作风，带领团队砥砺前行，为万千学子未来发展打上了五彩底色。担任校长以来，他坚持以教学质量为中心，学校综合成绩连续十年名列全县前茅；他关心青年教师成长，培养省级教学能手、学科带头人20余名，送教支教足迹遍布全县；他坚持不养闲人、不让老实人吃亏，让干事创业成为学校主旋律。学校获得全国科技特色学校等国家级奖励5项，获得全省教育系统先进集体等省级奖励50余项，获得全市和县领导班子等市、县奖励100余项。特别是县第五小学成立以来，他勇挑重担，克难攻坚，在短时间内使学校各项工作步入正轨，开启学校高质量发展新征程。
桃李不言，下自成蹊。马平富同志先后被评为全国特色教师、陕西省五一劳动奖章、明星校长，商洛市优秀党员、劳动模范等百余项殊荣，并且荣登《陕西教育》杂志封面人物。
立于潮头，方知浪高风急。马平富同志决心不负领导和家长的重托，与强的拼、跟快的赛、向高处攀，为推动丹凤教育高质量发展做出自己新的贡献。
十佳校长先进事迹材料（篇5）
__，女，2009年毕业于我校教育科学学院心理咨询专业，2019年入选“马云乡村校长计划”获奖校长，全国仅20人。现年32岁，一级教师，任安化县南金乡完小校长。从教十年，我从一名普普通通的乡村教师成长为校长，一路艰辛一路歌，付出的同时得到了上级主管部门的充分肯定。
2013年，我校顺利通过合格学校验收；2015年，被评为安化县示范性家长学校和安全文明校园；2017年，年终目标考核在全县七十多所小学中排名第五，并被评为益阳市安全文明校园；2018年被评为益阳市文明校园；近三年连续举办了安化县教体局综治安全和乡村学校少年宫两次现场会。
我个人先后获得安化县优秀教师、优秀辅导老师、芙蓉百岗明星等荣誉称号。回望十年来的成长历程，不免有几点感悟：
一、不忘初心 ，坚持思想政治学习
只有理论上清醒、坚定，政治上才能清醒、坚定，从而保证自身判断力、领导力的正确导向。努力做一名合格的共产党员。
2018年，我参加安化县教体局举办的“学习十九大精神，我为教育添光彩”主题演讲比赛，获得二等奖，被评为优秀党员。
二、爱岗敬业 ，时刻牢记立德树人
一直以来，我坚持以德立身、严于律己、以德治校。任教10年没有请过1天事假，工作上顾全大局，服从分工。
在一次走访中，发现十岁的张鸿志为脑瘫患儿，常年卧病在床，没有机会接触教育和走进学校。于是，回到学校制定了专门的送教计划，规定每周上门授课一次，就这样坚持了一个学期。孩子每次看到我去都会用微笑来表达自己的喜悦，也能听懂“拿开”“收起来”的指令，甚至会区分圆形和方形了。
三、落实常规，认认真真做个好老师
今年因两位年轻教师请假，我主动承担起四年级语文教学。在任何时候，都把学校的工作放在第一位，所任教学科成绩乡镇排名第一。辅导学生参加征文大赛获各级奖项；所带班级每学期均被评为“优秀班级”。2012年，参加安化县首届数学素养大赛获一等奖。同时，积极带领教师进行课题研究，2017年由我主持的微型课题《改变下学生“三乱”行为习惯的对策》获县一等奖。
一个学校的好坏关键在校长。作为一校之长，我将自己定位在“服务”二字上，我现为南金乡完小校长，家虽在南金，但吃住和全体师生一起，以校为家。
四、率先垂范，勤勤恳恳做个合格校长
环境改善，打造精美校园
2013年，学校两栋主体建筑全部翻新，修建了200米环形跑道，整修了学生食堂，绿化了校园，精心布置了校园墙体文化。
2018年，我通过和益阳白鹿寺爱心基金会申请，他们为我校带来了维修教师办公用房和学生浴室的基金、捐赠了热水器、电扇、洗衣机、凉席、2台一体机、图书等总价值36万元的资助。
班子建设，形成团队合力
近年来，我重点加强教师团队和行政班子建设，经过多次的调整和不断培养，我校形成一支以女干部为主的学校领导班子，被上级领导评价为“穆桂英式团队”。从一开始，我就对班子成员明确要求，做人讲真诚，做事讲原则，一切为了学校，荣辱与共，同进同退，同甘共苦。
现在我们每一个班子成员在担任行政职务的同时，都兼任统考科目教学，并且教学成绩在本乡镇名列前茅。其中夏晶、李易洁现都已能独当一面，各方面表现优秀。
教师成长，健全培养机制
由学校行政牵头，实现行政分科跟踪负责制。一年之内培养成会上课、上好课的教师，三年成为骨干教师。我校陈心雨、郭娟、陈浩、蒋维等老师成长迅速，已成为我校骨干教师。教学管理团队经常听课，将重点放在督查教师执行课程计划、上好常态课。通过看、听、问、查来跟踪教师工作状态和工作质量。
三年来，先后派出教师到湖南第一师范学院、益阳城市学院参加国培、省培送培到县和区域研讨活动，还和城南完小结对帮扶，带领教师到乐安、仙溪、奎溪、马路等学校交流学习。
与此同时，我们积极邀请县局资源中心、东坪镇名师谌春香、邓又华，城南完小梁素芬、黄旭华，江英学校刘艳等校长、专家到我校进行专题讲座和课堂教学示范，给老师们提供交流学习展示的'机会和平台，促进其成长。
五、着眼发展，整合优势推动特色兴校
学校发展必须形成自己的理念和特色，我校正在努力追求这两方面，让学校走“内涵式”发展道路。结合南金地处大山的情况，山里学生淳朴，故将“仁德”确定为我校指导思想，以“循道崇德，志存高远”为校训，形成了“文明、和谐、诚信、奋进”的校风，以及“爱岗、敬业、奉献、爱生”的教风和“勤学、好问、乐读、精思”的学风。
近年来，学校教师以三年发展规划为目标，扎实进行教育教学科研工作，鼓励全体师生一起积极关注课堂教学改革和做好课堂问题研究。目前，我校教师获县级优秀教师8人，获课改先进工作个人2人，优秀辅导老师6人，中心校各级各类比赛中获奖10余人。
2018年，在由南金、古楼和渠江组织的三乡镇联考中，我校彭玲、张琪花、吴清新、夏梦蕾四人所任教的学科分别获第一。2019年，我校将申报2个关于学生养成教育方面微型课题，1个有关留守儿童方面的市级课题，在教学教研中，致力于打造学校特色，推动学校发展。
永远阳光灿烂
在农村教育的土地上，我们南金乡完小教育人将在困难和摸索中不断反思，不断前行，用心守护大山里的每一个孩子，静待他们梦想花开！
十佳校长先进事迹材料（篇6）
__是2003年从临沧地区农业学校校长岗位上退休。他认为自己虽然在工作岗位上退休了，但作为共产党员的本色，不能因为工作上的退休而改变，仍应时时处处以共产党员的标准严格要求自己，规范自己的一言一行，在自己力所能及的范围内，继续为社会作出应有的贡献，为实现入党誓言而生命不息、奋斗不止。退休17年来，他从未闲下来，而是继续发挥余热尽力为社会做一些有益的工作，先后担任临沧市关心下一代工作委员会副主任、临沧市延安精神研究会副会长、临沧市老科协常务副主席兼秘书长、临沧市教育局关工委常务副主任兼秘书长、临沧市桑嘎艺术学校顾问等职。
持续抓学习，紧跟新时代
看书学习是__退休生活的常态化内容，他时常向子女和亲属说起：离开工作岗位，了解信息的渠道少了，如果不注意学习，就会被时代抛弃。于是，收看中央电视台新闻联播和收听广播，成为了他每天的必修课，通过电视和广播，他了解和掌握了国内外重要新闻和各种时事报道，养成了时刻关心关注国家发展的好习惯。读书看报是他学习、“充电”的又一个重要渠道，他自费订阅了中宣部主管的《时事报告》等6种报刊杂志，购买了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》辅导读本和《党的十九大报告学习辅导百问》等书籍，一有时间便一头扎进书海，逐字逐句研读，如饥似渴地汲取营养。与此同时，他还积极参加临沧市委老干局、临沧市教育局和临沧市农业学校组织的各种学习、培训活动，交流学习心得，参加临沧市老年大学学习，广泛涉猎、掌握政治、经济、历史、社会等方面的知识。良好的学习习惯和持之以恒的学习劲头，使他拥有了丰富的知识储备、良好的理论素养，在各类宣讲活动中，能自如地运用所学知识，增强宣讲的吸引力和实效性。
情牵志愿服务，余热奉献社会
2017年6月当得知临沧市委老干部局将成立一支银发志愿者服务队时，他第一时间报了名，并被推选为副队长。从此，他把大量的时间和热情倾注到了开展志愿服务活动上。2017年12月5日应邀走进武警临沧边防支队新训大队，为即将奔赴祖国边境一线的150名新兵进行党的优良传统教育讲座，为他们踏上保家卫国的新征程加油鼓劲，深受广大官兵的欢迎和好评，此次活动还被《今日头条》网站作了详细报道。2018年4月5日清明节应邀到凤庆县洛党镇桃花村进行“传承好家风”户外传统教育讲座，使乡亲们深受教育和启发。《云南老年报》于4月9日以《民风家风融进清风——临沧银发志愿者进村开展“传承好家风”知识讲座侧记》为题作了详细报道。
2013年的一天，古稀之年的__，为筹备临沧市延安精神研究会换届工作，累倒在会议现场，突发心肌梗死，被紧急送医院抢救，当天医院先后发了两次病危通知书。然而，待病情稳定、安装了心脏支架后，他又出现在倾注了满腔热情的宣讲台上，以实际行动书写着“生命不息、奉献不止”的人生信条。
十佳校长先进事迹材料（篇7）
__，岱岳实验中学教师。在三尺讲台上，她从27年前初登讲台的青涩，到今天的沉稳娴熟，一路走来，用真情和汗水抒写美丽人生。
自参加工作以来，她一直担任小学教学及班主任工作。看着一个个稚气未脱的孩子，她下决心把孩子们教好。她刻苦钻研业务，认真研究教材教法，备课时精心设计教学环节，结合课堂实际运用课件优化教学，课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而她则做组织者，循循善诱的引导，做好学生学习的合作伙伴，提升了课堂教学效益。她平易近人，和蔼可亲，把学生当成自己的孩子，课下和学生打成一片。孩子们有什么知心话都愿意跟她讲，有什么困难都愿找她帮忙。在班级管理上，她特别注重培养学生的自我管理能力。结合班级实际，她与学生一起在班内设立不同的岗位，定期轮流上岗，让每个学生都有参与管理班级的机会，她所教的班级年年被评为优秀。
她热爱教育事业，热爱她的学生，从不因个人私事而耽误教学。在近5年的时间里她住了3次院，每次医生都建议她马上住院手术治疗时，她都因为刚接任新班主任或者面临学生毕业，把手术推迟到周末或者假期，从没耽误学生一节课。特别是去年5五月份查体时，医生暗示她可能得了恶性肿瘤，必须马上手术。可她所教的'学生不到一个月就小学毕业，想想不能陪孩子们一起度过这难忘的毕业时光，心生遗憾。于是，她借回家取住院用品之际，又回到学校给学生们上了一堂让学生终生难忘的课。好人好报，后来经过医院仔细检查，认定肿瘤是良性的。可手术后一周，她就又迫不及待的站在了讲台上。
她服从安排，顾全大局。小学部年轻教师多，教学经验不足，为尽快提升年轻教师的业务能力，作为老党员、老教师的她，便主动请缨，坚持上示范课，参加听评课，与年轻教师一起探讨教学的好方法、好措施，真正起到了教师传帮带的作用。学校考虑到她身体不好，又担负着小学部的整个教学教研工作，今年学校没有安排她担任班主任。可今年三月，因班主任休产假，学校找到她，她二话没说就爽快答应了。五月份，负责管理小学部的赵老师骨折，小学部的所有工作都落在了她的肩上，她任劳任怨，尽职尽责，把各项工作都做得非常出色。