优秀教师的感人事迹素材800字

小草，把春天的门打开;鲜花，把夏天的门打开;硕果，把秋天的门打开;寒雪，把冬天的门打开;老师，把智慧的门打开。今天小编在这给大家整理了写优秀教师的感人事迹，接下来随着小编一起来看看吧!

写优秀教师的感人事迹1

老师，是春蚕，是蜡烛，他们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”;老师，是鲜花，他们“落红不是无情物，化作春泥更护花”。——题记

老师，一个平凡而又神圣的职业。古往今来，老师被誉为辛勤的园丁、人类的灵魂工程师……他们没有“海内存知己，天涯若比邻”的感召;没有“临行密密缝，意恐迟迟归”的眷恋;但他们却有着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”和“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私奉献、鞠躬尽瘁的伟大精神。

余老师——我的好老师。她圆圆的脸上镶嵌着一双宝石般的炯炯有神的大眼睛，脸上时常挂着和蔼的笑容。

新学期开始的时候，我并不喜欢她。因为她总是批评我，总让我做其他同学不用做的练习题……

后来有一次，做事草率马虎的我又忘带伞了。可那天的雨却下得异常的大，电闪雷鸣……同学们都陆续离开了，剩我一人不知所措。这时，余老师轻轻地向我走来，亲切地说：“来坐我的车，我送你回家吧。”望着窗外的倾盆大雨，我毫不犹豫的点了点头，余老师再次笑了起来。回家的路上，我一直没敢把心中的感激说出来。回到了家，妈妈把老师邀请到家中作客，老师竟在妈妈面前表扬了我。此后，我对余老师的不喜欢早已抛之脑后……

后来的一次考试让我分外紧张，老师笑着走来鼓励我道：“不用紧张，要有信心，相信自己，老师也相信你!”不久，成绩报告出来了，老师把我叫到办公室。“糟了!我是不是考差了?老师是不是要批评我了……”我紧张想着。到了办公室，我小心翼翼地走到老师身旁，小心翼翼地叫了一声老师，她才发现了我。见我到来，递给我成绩报告单，并表扬了我是本次考试中进步最大的。顿时，我明白了老师的所有的良苦用心，原来平日来老师对我的严格要求为的是让我能够拿到优异成绩和取得进步啊。想到这里，鼻子一酸，热泪盈眶。心中的感激再也压抑不住，“老师，谢谢你”这句话终于伴随着咽呜声中说了出来。老师再一次笑了……

老师是人类灵魂的工程师;老师是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”;老师是“落红不是无情物，化作春泥更护花”;老师是“随风潜入夜，润物细无声”……

谢谢你，我的老师。

这就是我的好老师——余老师。

写优秀教师的感人事迹2

如若是上有一个人拥有使人化茧为碟的力量那么这个人一定是她——我的班主任相老师。——题记

我并没有出众的外表流利自如的口才，至少在我升初二以前就这样自卑的认定自己。如果把87班比作是一棵大树的话，我就是其间的一片最不起眼的树叶，从冬到秋，一个人独自经历这从抽芽，成长，摇曳到最后坠落的过程。其实连我自己都觉得那是一种盲目，消耗的状态。谁不想被人关注呢?可谁有是那能够赏识我的伯乐啊?

不管你是成是败，时间都不会为你停止，转眼间我已走过十五个春秋，我升入了初二见到了相老师，她也很平凡宽宽的额头高高的鼻梁显示出东方才女所特有的聪慧

坐在最后一排也就是离‘卫生角’最近的我呆呆的望着她。我好希望她能走过来哪怕给我一个微笑我也会激动老半天。可她则么会明白我所想的呢?这简直是一中奢望。

就这样第一节课就这样结束了。原本就多愁善感的我此刻心情很是沉重好像在流泪。对于接下来的语文课可我也无心听讲，在她教我们翻译《伤仲永》是我竟然谁着了死虎还梦见了我的伯乐，不知过了多久，我被她叫醒，虽然，心里有点还怕但年少亲狂的我想起上节课她对我冷漠的态度，就挺直腰板也不回答她的问题。其实我是不会，对文言文我本来就一窍不通。此时我的脸还是烫烫的，我心里也挺不是滋味的。开学第一天就出了洋相。哎，以后可有好日子过了。可这个常居老师心中“好忘角”的我也该习惯了吧。

后来发生的事更是让我无法想象，尽管她说对每一位都是一视同仁，但对我这个灰姑娘他似乎偏袒了一些，在以后的日子里她对我倾注了更多的关爱，每节语文课她都会向我提问，我也因此而提高了注意，再加上她的鼓励我的进步也是突飞猛进。最重要的是在她叫我语文时哦的语文的了全校第一的好成绩，作文也在全市获得了大奖。我做梦也灭想到我回去的如此辉煌的成绩，不仅如此，现在我每天都乐呵呵的，人缘也出奇的好。

她就是我的伯乐，她就是我一直寻找的那根可以将我的人生燃初美丽的火柴。

写优秀教师的感人事迹3

我们祖国的科学技术正在突飞猛进日新月异地向前发展着。下面我给大家做个简单的介绍吧：科学家从动物身上得到的启示，发明了“雷达”、“电子蛙眼”、“风暴探测仪”……，雷达就是从蝙蝠身上的特异功能得到启示。科学家为了揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密，一共有三次试验。第一次试验方法：把蝙蝠的眼睛蒙上。

而蝙蝠在屋子里飞行了几个钟头，一个铃铛没有被碰响。第二次试验方法：把蝙蝠的嘴封住。蝙蝠就像没头苍蝇一样到处乱撞，绳子上的铃铛响个不停。第三次试验方法：把蝙蝠的耳朵塞上。蝙蝠还是像没头苍蝇一样到处乱撞，绳子上的铃铛响个不停。三种试验证明：蝙蝠是用耳朵和嘴巴配合起来探路的。它一边飞，一边发出超声波，遇到障碍物就反射回来。科学家根据这个原理发明了——雷达。后来科学家发明了“风暴探测仪”。是从水母的耳朵上得到的启示。水母的耳朵很灵敏，如果要有暴风到来，它会提前十几个小时潜入海底。等风暴过后，再从海底出来。科学家根据水母耳朵的特异功能，进行了研究。不就就发明了“风暴探测仪”。当风暴来临的时候，我们也会像水母那样子提前知道，躲到安全的地方，等风暴过后我们再出来工作。

在“雷达”、“风暴探测仪”发明不久，科学家们又发明了“电子蛙眼”。 青蛙是的眼睛十分奇怪，它们看东西十分敏锐可是对静止的东西却“视而不见”。科学家从青蛙的眼睛上的功能得到了启示。发明了“电子蛙眼”。有了这个“电子蛙眼”飞机会准确的降落。科学家们又从长颈鹿的血液里的大启示，当机器人电力不足的时候，只要放进去一些长颈鹿的血液，机器人就会重新动起来了。科学家发明的飞机，大家还不知道它现在能够这样平稳的飞行，是科学家从哪里得到的启示吧?在科学家发明飞机的那段时间里，一开始飞机飞得挺好的，可是飞机一但飞到高处，机翼就会剧烈震动起来，摇摇欲坠，造成机毁人亡的惨祸。后来科学家们进过认真研究，仔细观察，认真地思索，科学家们从苍蝇、飞蛾、蚊子、蜜蜂、蜻蜓……的翅膀的飞行功能得到启示。

科学家们给非经济的机翼，进行了重新设计改造，这样飞机的飞行高度可达上万米的高空都没有问题。通过以上的事实，充分说明了一个问题：大自然人类的好老师!

写优秀教师的感人事迹4

又是一个春天，看着树又发芽、又长大。不禁想起我小学时敬佩的张老师。

她是我们的数学老师也是班主任，个子不高，在我心中，好老师并不要打扮的美若天仙，而是要有内在的才华和对学生的一片爱心。张老师就是这样一个人。

她的课讲的非常好。每讲到同学不懂的问题时，她总是用手比划着为我们讲解，生怕我们听不懂。讲到国家受屈辱时，她总是鼓励我们好好学习……

给我留下深刻印象的还是张老师植树那一次。

记得那是某年的植树节。张老师带领我们去学校分配的指定地点植树。到了那里，我们都行动了起来，各尽其职。因为张老师已年过5旬，所以就没有给张老师分发植树工具。张老师看到这情形，似乎有些不满意，执意要植树，我们只好让出一把铁锹。只见张老师认真植起树来，不一会儿，一棵树苗便端端正正的立在了树坑中。我看了看张老师，汗流浃背但脸上又充满笑容，是那么的美。同时嘴里还说着：“终于完成了!”这时，我也笑了，在此同时敬佩之情油然而生。

张老师不仅使我敬佩，还让我格外尊敬。

记得五年级的时候，我刚转到固阳，对这里的老师十分生疏，再加上语言不通，所以非常胆小，上课举手的同学中几乎每次都看不到我。

一次上课回答问题，我低着头一边想问题一边担心：会不会叫我啊?“田梦皓”老师恰恰点到我的名字，我把头埋得低低的，几乎快要碰到桌子了，脸红得像个苹果，但是“军令如山”，我还是慢慢地站了起来，结结巴巴的回答着，声音小的像个蚊子，我几乎成了一只受惊的小鸟。

这时，老师不但没批评我，还亲切地对我说：“回答的非常正确，声音在响亮些，不要紧张，就更好了。”我看着老师那充满鼓励的目光，鼓足勇气，响亮而流利的回答完了问题。老师竖起大拇指表扬了我!就是这课堂上的第一次，是我感受到轻松的课堂气氛，以后都能积极发言。

我想张老师现在肯定退休了，但在我心中她仍是我的好老师。我为我拥有这样以为善解人意的老师而感到自豪。

写优秀教师的感人事迹5

如果有人问我心目中的好老师是什么样子的?在我脑海中马上就会浮现出这样一个身影：三十多岁、高挑的身材、乌黑的卷发，有些清秀的脸上架着一副眼镜，显得那么文质彬彬，这就是我的语文老师—赵老师。

赵老师是我一年级到四年级的语文老师，也是我们的班主任。她大约35、6岁，有着一双炯炯有神的眼睛，每当我们有同学获奖时，赵老师眼睛里总会闪烁着喜悦的光芒，高挺的鼻梁上架着一副眼镜，时儿戴时儿不戴，戴上时像一位博士，不戴时像一位母亲。

她上的语文课生动有趣、妙语连珠，把我们这些不安份的“小猴子”都吸引住了。记得有一次讲《普罗米修斯盗火》，赵老师不知从那里找来了一个类似“火把”的道具，还让班上的同学充当“普罗米修斯”把“火把”带到“人间”，而且还让我们询问那位“普罗米修斯”为什么要把“火把”带到“人间”?在互动的过程中我们学习了课文，印象非常深刻而且有趣。

记得有一次，我和同学玩耍时摔了一跤，摔破了膝盖。赵老师像对待自己的小孩一样，非常认真地帮我清洗了伤口，仔细地涂上了药，望着赵老师那充满爱和焦急的眼神，我的膝盖仿佛是上了止疼药一样，疼痛缓解了许多。还有一次，因为我发烧掉了一堂课，赵老师就利用中午休息的时间，帮我补习功课，让我及时“赶”上了同学们的步伐。

赵老师的胸怀十分宽大，大的能包容下我们班上每个“淘气包”。不过可是，别看赵老师平时对我们亲热有加，一旦但当我们犯错误的时候，赵老师就会变得非常严厉，先是皱起那双细细的地柳眉，先开始一番“为什么?怎么样?”的“狂轰滥炸”，然后弯起细眉，苦口婆心地讲道理，说得大家心悦诚服。

这就是我们大家都很喜欢的赵老师，她象母亲一样用爱呵护着我们，用严厉的目光监督着我们，用循循善诱的道理说服我们;她对我们是那么的和蔼可亲，使我们不能不对她发自内心的热爱和尊重;爱循循善诱、不厌其烦，亲爱的赵老师，您是我们大家的好朋友，更是我心目中的好老师。