骨干教师先进事迹材料11篇

骨干教师先进事迹简短材料精选篇1

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男，1962年2月生，中共党员，武汉市东湖中学正高级教师。

他从教41年，坚持师者匠心，在教学中，仔细梳理、总结教学，撰写教案，手写的小楷端正工整，精心绘制的图示惟妙惟肖，每学年手书2至3本，积累下100多本教案、十几本习题集，累计400多万字。他的教案被赞为“活动的物理教案博物馆”，他被誉为新时代的“大先生”。他刻苦研究教材教法，积极撰写物理学术论文，在《中学物理教学参考》《物理教学》《高中数理化》等全国核心期刊发表论文近二十余篇，先后荣获“湖北省特级教师”“湖北省优秀教师”“湖北省骨干教师”“全国素质教育先进工作者”“全国中学生物理竞赛优秀指导教师”等荣誉称号，先进事迹被人民日报、新华社等新闻媒体转载报道。

骨干教师先进事迹简短材料精选篇2

__ 恩施市白杨坪镇麂子渡村小学附属幼儿园

“最美妈妈”主动进山任教

让农村娃读上“城里幼儿园”

恩施市白杨坪镇麂子渡村小学附属幼儿园是恩施州民族幼儿园教师__继续任教的地方。40岁的她从教14年，此前一直在恩施州民族幼儿园工作。2022年，她主动申请前往麂子渡村小学附属幼儿园任教，让这所停办多年的幼儿园焕发出新生机，32名幼儿在家门口读起了“城里”的幼儿园，享受到了优质的学前教育。在麂子渡村，她挨家挨户去家访，与家长沟通幼儿教育问题。她关心特殊学生，成为孩子们最喜欢的“田田妈妈”。她还结合乡村实际，因地制宜，在幼儿园生成特色园本课程，支持幼儿自主游戏。她设计的游戏案例，获省级特等奖。

骨干教师先进事迹简短材料精选篇3

__ 咸宁市通城县隽水初级中学

42年用心教好一门课

趣味实验让学生爱上化学

“我把教学看成生活的一部分，不断想着它、念着它、琢磨它、感悟它、享受它。”通城县隽水初级中学__老师今年已59岁，却仍像42年前初登讲台时一样保有激情。他总是潜心钻研教材、研究教法和学法，精心设计教学的每个环节，反复打磨。他的课极富感染力，让学生感受化学的“科学美”。他不仅改进创新课本的实验，还开发了许多新的趣味实验，引导学生参与科学探究。他先后获得“湖北省劳动模范”“省优秀教师”“省教改先进个人”等7项省级荣誉称号，数十次在各级教学比赛中取得佳绩，辅导学生在国家级竞赛中获奖70余项。

骨干教师先进事迹简短材料精选篇4

__ 十堰市房县白鹤镇石堰河初级中学

10年家访千名留守儿童

“王妈妈”帮孩子走出大山

过去十年，十堰市房县白鹤镇石堰河初级中学英语教师__走进了超过1000名留守儿童家庭，成了孩子们心中的“王妈妈”。今年46岁的__已从教27年，因为自己是从山里走出来的，她深知教育改变命运的分量。每年她被安排带毕业班，她做的第一件事就是家访，经常一家要访五六次。2022年，“__名师工作室”诞生，这是房县首个乡镇学校的名师工作室。工作室大兴“趣、实、效”之教风，形成了“问题引领、学生探究、梯度训练、思想渗透”的小组合作学习模式。“有困难，找王姐”成了很多年轻教师的口头禅。

骨干教师先进事迹简短材料精选篇5

__ 武汉市武昌区珞珈山小学

她是“特等奖第一名”

常以“诗心”润“童心”

35岁的__是学校公认的最“燃”语文老师。她爱诗，每天和孩子们一起读诗，以“诗心”宽慰单亲孩子、激励内敛的孩子，更以诗人的敏感去发掘每一个孩子的闪光点;她是特具智慧的班主任，从情感培育、习惯培养、时光漫度三个维度做好儿童幸福成长的设计师，全国首创设计“21天情感体验表”促进学生好习惯养成，2023年获全省第二届中小学班主任基本功展示交流活动特等奖第一名。她说，生活除了眼前的作业，还有诗和远方，她要为孩子们制造更多的幸福场景，注入能够赋予他们一生的幸福力和治愈力。

骨干教师先进事迹简短材料精选篇6

__ 荆州市石首市实验小学

学生眼中的“百科全书”

在小学开起科学研究院

在学生们的眼中，__是一本“百科全书”。今年39岁的她，担任了10年科学课教师。她每次课前总会自己先做实验，还经常对实验器材进行改造。她在校园里打造科技长廊，带学生体验科学实验设备，展示科普作品，为学生普及科学知识，激发学生的动手操作能力。她在学校设立科学研究院，培养一批校园科技达人。她开辟生态养殖园，让学生学会观察，接触自然，释放天性。她带领的科学教学团队成为学校科创工作的核心团队，学校获评“湖北省科普教育学校”“‘科创筑梦’助力‘双减’科普行动”优秀单位。

骨干教师先进事迹简短材料精选篇7

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厦门市湖里区华悦学校(民办) 校长 二级教师

人物事迹：

__校长19岁孤身来厦，无怨无悔把最美花样年华的12年献给民办教育，学校“外来娃”真实地感受到这位一样也是“外来妹”校长沉甸甸的大爱。学生家长为生计早出晚归，她“所有能代替家长教育的，都尽可能代劳”，乃至生活上的照顾感情上的呵护;她放弃假期，利用课余时间走访每一个学生家庭，以行动教会家长“陪伴，是最好的爱”;她带着学生走出出租屋到厦大到博物馆，告诉他们生活不可能是永远的蜗居还有梦想和远方;她在学生罹患重病、家长都想放弃治疗的时候募集善款近30万元，用无疆大爱挽回孩子的生命。在这所学生全部为外来娃的民办学校里，__用“爱”诠释“什么是最美教师什么是最好的教育”。

骨干教师先进事迹简短材料精选篇8

___老师，___小学教师，从教36年始终秉承“勤思笃学、脚踏实地，专心做事、甘为人梯”的信念，工作奋进在教育第一线，曾荣获区教体局优秀党员、区政府城市管理工作先进个人、区爱校如家防疫工作先进个人等荣誉称号。

孙老师从教经历丰富，当过老师的老师、成人的老师、小学生的老师，任教每门课程都能精心设计、认真备课授课。青山路小学建成后，他积极参加校建、后勤管理，心系青山，真诚服务，身先士卒。新冠防疫期间，为确保物资供应、满足防控需求，孙老师严格按照上级相关部署及要求，完善物资管理制度，及时完成物资采购、补充，确保学校日常防疫物资一个月的需求量，特别是全员核酸检测，更是进一步验证了物资管理的可靠，有效节省检测时间，为快速、全面完成检测提供了有力物资保障。

骨干教师先进事迹简短材料精选篇9

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泉州市盲聋哑学校 高级教师

人物事迹：

她是聋人，她是硕士研究生，她是福建省骨干教师、福建省教学名师，她更是聋生的良师益友。她身残志坚，十五年如一日，不懈探索聋教育教学规律,形成了高效独特的教学风格;她以培养残而有为的学生为己任，用无声的师爱和实实在在的行动书写着育残成才的华章;她以己为镜，极大地鼓舞、激励了残疾学生，成为生活的强者。她所带班级多次被评为泉州市先进班集体，学生76人次在全国、省市级比赛中荣获佳奖，更为高校输送了30多名聋人大学生。她爱生如子，虽囊中羞涩，却长期资助贫困学生。就这样，她成长为一名师德高尚、业务精湛的师者，甘当人梯，将智慧与汗水倾注在特教的热土上，用无声的师爱和实实在在的行动书写着教书育人的华章。

骨干教师先进事迹简短材料精选篇10

__，男，57岁，河南大学附属中学教师

赴哈密援疆之前，在河南大学附属中学任教的__已是河南省教育厅学术技术带头人、河南大学教育硕士导师，拥有丰富的教学管理经验和教学特长。两次援疆，让他与哈密结下了深厚的缘分。

2012年至2015年，在新疆生产建设兵团第十三师红星高级中学支教的三年间，__一心扑在教学工作上，教学成绩显著。2020年，__踏上了第二次援疆之路——到哈密市第一中学担任副校长。在他的带领下，学校创新“一课一研”教研方式，实施分层教学，加强派出校和受援校联合教研，提高教师教育科研水平;关注学生个体差异，打造体育、音乐、美术、艺术等特色教学，让更多学生圆梦大学。

__先后获得十三师优秀教师、河南省师德标兵等称号，被新疆维吾尔自治区评为“援疆优秀个人”。

骨干教师先进事迹简短材料精选篇11

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福建医科大学 原解剖学系主任 教授

人物事迹：

作为解剖学教授，__老师坚持教导学生要医者仁心、尊重生命。每年清明节，他都与学生一起参加“福州市遗体和器官捐献者追思悼念活动”，走访遗体无偿捐献者或家属，增强学生尊重生命的意识。由于常常在深夜和节假日接收遗体，考虑到不少教辅人员工作劳累、家又较远，身为系主任，他经常主动承接任务。有一年春节，别人万家灯火合家欢聚，他却独自在学校解剖大楼坚持工作。如今，学校临床医学七年制学生每6名就拥有一具遗体标本，甚至达到全国最好标准。他努力探索“学习—验证—创新”的教学模式，连续举办了五届“解剖学实践大赛”。他参编教科书等44部，其中主编6部，在国内外杂志发表科研和教学论文75篇，承担科研教学项目33项，获省科技进步二、三等奖3项。