最美教师个人事迹及获奖情况300字12篇

| 福萍

最美教师个人事迹及获奖情况300字精选篇1

__,女,43岁,郑州师范学院教师

__深耕思政教学19年,既“用心”又“用新”。她利用业余时间主动学习手语,上好特殊教育思政课,成为听障大学生心中的知心好老师、思想上的引路人。她创新思政课实践教学形式,利用翻转课堂、情景剧、辩论赛、手账本等方式使思政课堂变得有滋有味,让学生爱上思政课。

作为新时代思政课教师,她不仅会说、会写,还会“宣”,她入选全省高校网络宣讲团,进机关、走社区、下农村、入学校,坚持在一线宣讲,让党的创新理论带露珠、沾泥土、冒热气、接地气,还作为主讲人参与党的__精神网络宣讲,在省教育厅“越团结豫有力”主题教育实践活动中录制思政微课,与全网222万学生同上一堂思政课。

__曾获2022年郑州最美教师、省文明教师、省网络思政微课一等奖、省教育信息化优秀成果奖一等奖等。

最美教师个人事迹及获奖情况300字精选篇2

__,男,47岁,安阳市安阳县职业中等专业学校教师

__扎根职教25年,爱洒课堂。他是一名细心呵护、耐心陪伴学生的“超级奶爸”,学生的事都是他心上的事。他多次深入偏僻乡村、工地和工厂做劝学工作,不抛弃、不放弃每一名学生。他还是坚持学习、勇于实践的专业老师,他把基地当讲台,把种植园当教室,把书上的枯燥文字变成千朵花、万颗果,把专业课堂搬到了田间地头,多次辅导学生在省技能大赛中获奖。他还是同事眼中的“活雷锋”。油罐车意外着火,他疏散学生,灭火救人;抗洪救灾,他逆流而上;他成立桃李奖学金,资助家庭经济困难学生;他不舍昼夜,寻找迷失少年;他救助走失老人,与百姓结下善缘。

__先后被评为河南省“李芳式的好老师”、河南省优秀辅导教师。

最美教师个人事迹及获奖情况300字精选篇3

从教29年来,他凭借对教育的痴情和执着的信念,从普通的农村教师成长为潍坊市领军校长。

他把情怀转化力量,内强育人素质,外洒师爱之光,点亮乡村孩子人生梦想;他舍小家顾学校,先后解决校舍和配备不达标、师资不均衡、民办园转公办园等难题,推动乡村学校优质均衡发展;他提出“兴志教育”办学理念,内化师生动力,多措并举实现立德树人,依靠和尊重教师,构建家校社网全环境育人新生态,佳绩频传,提升了师生家长幸福指数。

获得山东省实施学前教育行动计划先进个人、潍坊市优秀共产党员、潍坊市优秀教育工作者,1999年、2002年、2003年三年获全国初中化学奥林匹克竞赛中山东赛区优秀辅导员等荣誉称号;获潍坊市教育教学重大问题奖二等奖;获山东省教学成果奖二等奖、潍坊市基础教育教学成果奖一等奖等。

最美教师个人事迹及获奖情况300字精选篇4

__,男,58岁,平顶山市叶县叶邑镇辛庄小学教师

__在农村一线任教35年,自2016年9月担任叶县叶邑镇辛庄小学负责人以来,他通过用“劳动教育磨意志、国学经典升格局、多彩活动建自信”的思路,推动孩子良好品德习惯养成、健全人格塑造、绽放生命幸福人生。

他以亲近自然、亲近乡土、亲近乡邻的“三亲教育”为轴线,形成了独具特色的田园农耕劳动教育,磨练孩子的意志,增进了抗挫、担责能力。他采用“有根有温度”的教育,把经典诵读引入课堂,让农村学生变得知书达理。他举行丰富多彩的活动,如抖空竹、踩高跷等,让孩子展示自我,获得自信,懂得感恩、爱人。

6年多来,他无私奉献捐助学校20多万元,同时也为学校争取到百万元的捐助,让一个濒临倒闭的教学点重焕新生,旧貌换新颜。

最美教师个人事迹及获奖情况300字精选篇5

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中共党员,管理学院院长助理,准聘副教授,2018级本科生辅导员。曾连续两年专职辅导员考核优秀,2020年度西北工业大学“三全育人”先进集体——管理学院学生工作组成员。

紧抓学生学业主责,多措并举深化学风建设工作。针对重点难点科目,利用朋辈教学的方式开展学业帮扶,邀请优秀学生担任学生讲师,累计开展三十余场复习讲解课。同时在公众号、B站等新媒体平台上设立《微课堂》栏目,建设线上学习园地。栏目已上线包括运筹学、中级财务会计等课程视频讲解内容,累计播放数过万,深受学生欢迎和喜爱。

“将心比心、以心换心,才能真正成为陪伴学生健康成长的引路人和知心人。与学生共同成长、互相成就,是辅导员教师这个岗位上可以想象的最美好结果。”

最美教师个人事迹及获奖情况300字精选篇6

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中共党员,外国语学院讲师、国家二级心理咨询师,硕博士研究生辅导员。曾获西北工业大学心理育人先进个人,所带学生班级连续三年获校“模范班级”,学生获“第七届全国道德模范提名奖”“陕西省优秀毕业生”“陕西省优秀学生干部”等荣誉。

聚焦思政教育,突出专业特色,提升思政课程与课程思政的时与效。深入调查研究,了解学生学习痛点、难点,以思政教育为抓手,将90余名学生分成18个调研小组,18名教师党员驻组指导。各小组以“党的奋斗历程中的国际元素”为切入点,结合学科特色展开调查研究,形成6分钟的结课汇报展示,增强“四个自信”。

“把学生的事当自己的做,关心到位;把琐碎的事细致的做,管理到位;把思想上的事创新的做,教育到位。努力做好新时代青年的知心人、热心人、引路人。”

最美教师个人事迹及获奖情况300字精选篇7

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__,男,汉族,1965年4月生,中共党员,北京育英学校校长、教师。

他躬耕基础教育39年,带领北京育英学校10余年坚持推进特色办学和教育教学改革,取得显著成效。他坚持革命传统教育,把红色基因凝结为学校的文化坐标,充分发挥红色文化的浸润作用。他创新育人模式,构建以“基础课程、修身课程、发展力课程”为支柱的“育·英课程”体系,研制以“课程·评价系统”“管理·支撑系统”“发展·规划系统”为内容的综合素质评价体系,从关注“分数”到重视“人的发展”。他带领学校形成“无体育不教育”的氛围,把环境之美融入育人大课堂,落实劳动育人课程,致力于办“真正适合孩子的学校”。

曾获全国模范教师、北京市优秀教育工作者等荣誉。

最美教师个人事迹及获奖情况300字精选篇8

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中共党员,航空学院副教授,国家级航空实验教学示范中心办公室主任,综合技术与控制工程系党支部副书记,01081701班班主任。班级学生多人被评为省级、校级优秀毕业生,并获校优秀毕业论文。

密切关注学生思想动态,鼓励学生以积极向上的心态迎接毕业季,多名学生入党。定期与每一位同学线下/线上交流,帮助同学们做好学业规划,明确学习目标。大四学年本班不及格率为全年级最低,近四分之一学生获得保研资格。对待学生因材施教,根据学生性格特点进行个性化学业指导,多名同学获得国际级和国家级竞赛大奖。

“担任班主任工作已十二载,我始终坚持用爱心和诚心去关怀每一个学生,用责任心和精心去上好每一节课,用细心和耐心去对待每一项工作。今后的工作我将继续修心智、铸师魂,凝心神,树师德,此爱一生无悔。”

最美教师个人事迹及获奖情况300字精选篇9

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__,男,汉族,1962年11月生,中共党员,天津大学教授、中国工程院院士。他把当好老师、培养好学生作为至高追求,潜心立德树人,执着科研攻关。

他做好教学工作,牵头重要课程研发,编纂优质教材,从教以来共培养近200名硕士生、博士生。针对城市电网发展面临的重大技术问题,研发工程化城网结构优化设计系统,广泛应用于城市电网大规模建设改造工程。他积极推动储能技术领域的人才培养和科技创新,组织建设国家储能技术产教融合创新平台,培育勇于创新的技术带头人和具有市场思维的复合型人才,带领的智能电网教师团队入选“全国高校黄大年式教师团队”。

曾获全国五一劳动奖章、国家科技进步二等奖、国家级教学成果二等奖、全国创新争先奖等荣誉。

最美教师个人事迹及获奖情况300字精选篇10

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中共党员,化学与化工学院副教授,硕士生导师。高分子科学研究中心党支部书记、副主任,担任11081701班班主任四年。曾获西北工业大学优秀辅导员(2019)、西北工业大学优秀本科毕业论文指导教师(2017、2021)等奖项。

以学生为根,多措并举促进全员良好发展,努力打造一支班风学风优良且凝聚力强的班集体。注重提高学生的思想政治觉悟和明辨是非的能力,培养学生的学习自主性、国际化视野和团队协作能力,使学生开展有计划地针对性学习,并强化对学业困难学生的有效帮扶。最终,全班20位学生均顺利毕业,并如愿深造或就业(其中读研深造率为75%)。

“‘立人先立德,树人先树品’。立德树人是教育的核心任务,也是教师的光荣职责。作为教师,在教书育人过程中要以身作则、当好表率。在工作中用真心、用真情、用行动感染学生,关心每一位学生,做好学生成长的引路人。”

最美教师个人事迹及获奖情况300字精选篇11

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三明市列东中学 西藏部主任 一级教师

人物事迹:

__老师14年来一直默默坚守在教育援藏的岗位上,不管白天、黑夜,只要藏班学生生病了,他总是毫无怨言地带他们去医院就诊,夜间看到凌晨两、三点是常有的事;他让一位性格孤僻自卑、生活自理能力差、行为习惯不好、经常惹事的学生,成长为生劳部部长,初三毕业时,还被评为“校优秀毕业生”; 他用一年半时间,让一位刚来时没有任何英语基础、上课听不懂、经常打瞌睡、作业根本不会做的学生喜欢上英语,并在中考中取得了85分的好成绩。10多年来,每逢法定节假日和寒暑假,他至少有一半的时间是在学校上课、开展活动或值班。每年除夕和春节,他总是带头值班,陪学生一起过节,连续6年没和家人团聚。这就是杜老师,一位默默践行着“爱与责任永远在教育援藏的路上”誓言的好老师。

最美教师个人事迹及获奖情况300字精选篇12

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永安市西洋中心小学 一级教师

人物事迹:

他扎根山区35年,为了让更多孩子实现走出大山的梦想,始终坚守山区教育第一线;从教35年来,他“顺手”做了大量实事、好事,在平凡的岗位上书写着不平凡的人生。特别是2012年7月14日那天,他奋不顾身跳向湖中,救起一个落水儿童……当人们竖起拇指点赞他的时候,他只是轻描淡写地说:“顺手而已!”他就是被称为“顺手哥”的永安市西洋中心小学教师__。__能做出舍身救人的壮举,完全是他崇高师德的长期积淀。苏老师用默默无闻的付出,诠释了当今熠熠闪光的师德。不论是在教学工作上还是寄宿生管理的岗位上,他用自己的敬业精神书写着别样的精彩。他犹如深山里的一支红烛,燃烧着自我,照亮了他人,他的“顺手”精神感动着身边的每一个人。

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