高级教师个人优秀事迹简介11篇

2023-11-03 15:52:31| 福萍

高级教师个人优秀事迹简介（精选篇1）

__，男，汉族，1965年8月生，怀化市会同县第一中学正高级教师兼科技辅导员。

他毅然放弃发达地区优厚待遇和发展平台返乡任教，37年如一日坚守教学第一线，“生活化”“科创化”是他的教学风格;他充分挖掘家乡的自然和人文资源，利用节假日组织学生开展丰富多彩的科技活动，为边远山区的孩子开启了一扇“科技之窗”，师生成果荣获省级、国家级奖百余项。

曾获“全国优秀老师”“湖南省优秀科技工作者”“湖南省十佳科技教师”等称号。

高级教师个人优秀事迹简介（精选篇2）

__，男，汉族，1974年12月生，中共党员，长沙市雅礼中学副校长，正高级教师。

他践行“爱与生长”的教育理念，记得所教过学生的细节。他出版了《言语的森林：__生长语文课堂12例》。他任两届农村名师工作站站长。他改变薄弱的怡雅中学。他主管学校的五大学科奥赛实现国际金牌大满贯;学校的女篮男足还获得全国冠军。

曾获评“湖南省特级教师”“湖南省优秀教师”称号。

高级教师个人优秀事迹简介（精选篇3）

__，女，汉族，1966年12月生，常宁市第二中学语文正高级教师。

她用柔肩担起生活的千斤重担，救治和照顾重病缠身的丈夫17年，赡养多病的母亲33年，抚养亡兄女儿，硬撑起3个家庭三代人的生活。她满怀对教育事业的热忱，在平凡的工作岗位上熠熠闪光，对学生严慈相济，学生满意率100%，担任班主任29年，以出色的工作业绩履行了人民教师的神圣职责。

曾获“湖南省优秀教师”、“湖南省师德标兵”、衡阳市“十佳优秀党外知识分子”等称号。

高级教师个人优秀事迹简介（精选篇4）

__，中小学高级教师，常德市初中道德与法治名师工作室优秀研修教师，安乡县“巾帼标兵”，现任九年级道德与法治科任教师。

自1993年参加工作以来，多次获得县级嘉奖。“三十年风雨兼程，历尽为人师之艰辛;三十年桃李芬芳，且行且沉醉!”作为初中道德与法治学科把关教师，她始终把立德树人放在首位，让每一节思政课贴近学生的思想和生活，形成了生动、亲和、严谨、求精的教学风格，成功打造了学生真心喜爱、终身受益的“金课”，真正让思政课教师成为学生的人生导师!她的追求是：心中有孩子，眼里有愿景，脚下有沃土，奋进有动力，努力让新时代思政课开出芬芳迷人之花，结出丰硕醉人之果。

高级教师个人优秀事迹简介（精选篇5）

__，中小学高级教师，常德市第三届数学骨干教师，常德市优秀班主任，现任九年级数学科任教师。

自1999年参加工作以来，她一直坚守在教学一线，在教学工作中注重创新教学方法，以爱心感染学生，以真诚感动家长，对待学生如同自己的孩子。她带的三届毕业班，在全县中考评估总评中均获优秀等第;2020年任教的2006班数学在全县中考评估中获得全县第一名的好成绩。她多次辅导学生参加艺术节活动，其中舞蹈节目《花的童话》获市级二等奖;她辅导学生参加数学竞赛获国家级奖4项;她参与并主研了省、市级课题研究;她撰写的多篇论文在国家级刊物上发表。她的追求是：爱心献给学生，信心留给自己。

高级教师个人优秀事迹简介（精选篇6）

__，中小学高级教师，常德市美术家协会会员，现任七年级美术科任教师。

自1992年参加工作以来，他一直坚守初中美术教学岗位，他善于研究教材教法，勤于研究学生内心想法。他参与市县级教学比武多次获奖，曾荣获三等功、优秀教师、先进个人、优秀辅导教师等荣誉称号，发表或获奖的论文多达10余篇，有20多幅书画作品获省市级奖励。他尊重学生个性差异，注重学生美术特长的发掘与培养，指导学生的绘画作品多次获省市级奖励，历年超额完成美术特长生中考指标任务，历年美术理论知识中考成绩名列前茅。他的追求是：一切为了学生，为了学生的一切。

高级教师个人优秀事迹简介（精选篇7）

男，1962年2月生，中共党员，武汉市东湖中学正高级教师。

他从教41年，坚持师者匠心，在教学中，仔细梳理、总结教学，撰写教案，手写的小楷端正工整，精心绘制的图示惟妙惟肖，每学年手书2至3本，积累下100多本教案、十几本习题集，累计400多万字。他的教案被赞为“活动的物理教案博物馆”，他被誉为新时代的“大先生”。他刻苦研究教材教法，积极撰写物理学术论文，在《中学物理教学参考》《物理教学》《高中数理化》等全国核心期刊发表论文近二十余篇，先后荣获“湖北省特级教师”“湖北省优秀教师”“湖北省骨干教师”“全国素质教育先进工作者”“全国中学生物理竞赛优秀指导教师”等荣誉称号，先进事迹被人民日报、新华社等新闻媒体转载报道。

高级教师个人优秀事迹简介（精选篇8）

用真情和汗水演绎教育人生

__，朝鲜族，中国共产党党员，龙井市中学政教主任，高级教师。工作28年来，她一直站在教育第一线，__，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。她没有太多的语言，没有华丽的外表，有的只是教书育人的匆匆身影，固执而坚定的从教脚步。作为一名党员教师，她始终以率先垂范为准则，以教书育人为已任，以无私奉献、助人为乐为立身之本，用自身的真情和汗水，演绎着平凡的教育人生。

__老师先后被评为吉林省骨干教师、延边州学科名教师、延边州初中数学学科带头人，先后荣获延边州社会组织工作优秀工作者、感动延边·最美教师暨黄大年式好老师、龙井好人、龙井市优秀教师、班主任工作经历20年教师、龙井市防疫工作先进个人等荣誉。

高级教师个人优秀事迹简介（精选篇9）

泉州市盲聋哑学校高级教师

人物事迹：

她是聋人，她是硕士研究生，她是福建省骨干教师、福建省教学名师，她更是聋生的良师益友。她身残志坚，十五年如一日，不懈探索聋教育教学规律,形成了高效独特的教学风格;她以培养残而有为的学生为己任，用无声的师爱和实实在在的行动书写着育残成才的华章;她以己为镜，极大地鼓舞、激励了残疾学生，成为生活的强者。她所带班级多次被评为泉州市先进班集体，学生76人次在全国、省市级比赛中荣获佳奖，更为高校输送了30多名聋人大学生。她爱生如子，虽囊中羞涩，却长期资助贫困学生。就这样，她成长为一名师德高尚、业务精湛的师者，甘当人梯，将智慧与汗水倾注在特教的热土上，用无声的师爱和实实在在的行动书写着教书育人的华章。

高级教师个人优秀事迹简介（精选篇10）

中小学高级教师，有三十几年班主任工作经验，目前担任四年级语文教学及班主任工作。曾屡次获得区嘉奖、区优秀班主任、区教学能手、市优秀班主任、市周氏德育基金奖等荣誉称号。在教学中，先后获区百节好课、2A课。

教育故事

一、对待特殊学生——特别的爱给特别的你

对于班级中的特殊儿童，李老师常常肯定和表扬为主，不随便批评，以提高他学习的积极性。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，她都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有前进的动力。

二、对待后进学生——你知道我在等你吗

作为一名语文老师，李老师所教的班级成绩优秀，但是，这成绩是来之不易的。对于后进生，李老师经常会找他们聊天。李老师认为：孩子的成长需要等待，孩子是在反复犯错中成长的，要以“宽容”之心去温暖学生的心灵，用爱心去感化他们。

三、对待落后集体——阳光总在风雨后

“以爱育人，不让别人和自己失望。对得起自己所在的位置，对得起学生!”这是李老师一直以来的班主任工作准则。在班级工作中，李老师关心爱护学生，了解他们的学习、生活，用亲近和信任来沟通与学生之间的感情，用爱的暖流去开启学生的心扉，使之乐于接受教师的教诲，正如古代教育家所言“亲其师，信其道”。

脚踏实地的工作，让她受到了学生们的喜爱，赢得了家长的赞同，得到了领导和同事们的认可。“用心去工作，用爱去育人。”她守着教育这片土地，恪守着自我的诺言，不断学习着。

高级教师个人优秀事迹简介（精选篇11）

吴江区少先队总辅导员助理、思贤实验小学德育处主任，中小学“少先队活动”高级教师、吴江区德育学科带头人。徐老师先后曾任江苏省第七届少工委委员、苏州市第八届少工委委员。曾获江苏省“十佳少先队辅导员”、江苏省少年儿童“手拉手”活动先进个人、江苏省队歌视频展播优秀辅导老师、吴江区“优秀德育干部”、吴江区教育系统抗疫“优秀志愿者”等荣誉称号。