全国教书育人楷模事迹材料范文
全国教书育人楷模事迹材料范文精选篇1
最“美”郭__老师
又红又专言行勘表
红与专分别指的是政治思想与业务水平。郭__老师不但思想红、党徽亮，而且业务精、专业强。
深爱着基础教育这片热土，锲而不舍的撒播着希望；她深耕于二十二中这片百花园十五载，孜孜不倦地培育着学生。三尺讲坛授业解惑一举一动可为众生榜样；十年风雨扎根教学一言一行堪当学子楷模。
有一种精神叫匠心独运；有一种守护叫潜心培育。郭老师作为党员教师、教研组长，她以登高育人的奉献精神，以骨干教师的先锋作用，凭借扎实的业务功底，在管理上发挥领导作用、在教学上发挥督导作用、在教研上发挥引导作用，带领语文组攻坚克难、一路前行。她们提出并实施了“六统一”语文教学法；他们利用假期编辑校本教材《初三现代文复习导学案》……她个人的班级日志记录、她的智慧微班会、她的“家长进课堂”创意、她的用游戏推进管理等都闪烁着一位从教15年的优秀老师热爱教育、关爱学生、智慧育人、积极向上的教育情结和情怀。
一次，一位特殊家庭的孩子在放学时悄悄地叫住了郭老师，“老师，我想和您说说”，刚开口，学生就已泣不成声“我不该在学习上自暴自弃的，感谢您给我们讲的故事，让我明白什么时候努力都不晚！”看着孩子的眼眸，郭老师给了他一个大大的拥抱。“孩子，老师相信你！”是爱和相信的力量，让这位后进生在中考冲刺阶段发愤图强，最终以优异的成考入了第五中学。
“班妈”就是妈妈的温暖和无私。每天她第一个到达教室，打开灯为孩子们点亮一方希望；每一节体育课，她守候在旁边，帮学生们拿外套，为孩子们加油呐喊；每一次考试后，她都找学生谈心，帮助他们分析问题……她用爱心演绎着一个教师平凡而感人的故事。
“孩子，本次考试稍有退步，在学习上我能帮你吗？”——“入山问樵”温情的关爱；“孩子，你最近情绪上出现了点问题，想跟老师聊聊吗？”——“入水问渔”温暖的关心；郭老师用爱践行着教育的使命，用情诠释着园丁的责任。
一路播种，一路收获。她的班级被评为“书香班级”、“优秀班集体”；郭__老师的学生也获得“河南省汉字大赛二等奖”和“南阳市新华杯作文竞赛一等奖”；郭__被评为“南阳市优秀班主任”并加入“河南省名班主任工作室”。
“桃李不言，下自成蹊”。郭__老师扎根一线，默默耕耘。15年，殷殷之情寄系讲台，寸寸丹心皆为学子。她用汗水擦亮青春底色，用奋进书写无悔答卷。她把青春、激情奉献给了教育事业，赢得了学生、家长的信任和赞誉，用自己的坚守和承诺浇灌着满园桃李。她勘为“最美教师”。
全国教书育人楷模事迹材料范文精选篇2
最“美”杨__老师
亦弱亦坚梅香傲雪
她是理所应当的弱者，但也是不动声色的强者！弱肩如山，撑起家校半边天；柔怀若谷，揽尽云云许多事。
勤奋努力、积极奋进是杨__的青春底色。“揽一片春色，行走在阳光下”。大学时，她是学生会主席、团支书、信阳市优秀毕业生。十五年风雨，她先后荣获省、市优质课一等奖、市班主任基本功大赛一等奖、市级师德先进个人、市优秀共产党员、教学标兵等荣誉称号。努力不止、奋斗不已，自强不息、匠心逐梦，她的“美”若苔花般精彩绽放。
杨__老师是独生子女，她爱母亲、爱孩子、爱家庭，她也爱学校、爱岗位、爱教育。外表纤弱而内心强大的她毅然决然把青春和汗水献给了岗位和学校、学生和课堂。在多少个万家团圆的日子，她撇下年迈的母亲、幼小的孩子，顽强的承载着团委、教科处、班主任、两个班级的英语课，她的工作量即使是强壮的男子汉也难以承担，但她却柔肩担大任，越难志越强。
“当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。”这是汪国真的诗句，也是南阳市第二十二中优秀党员杨__从教多年的真切感受。光阴荏苒，杨老师站在三尺讲台已近十五年，她始终秉持立德树人教育理念，坚持用信仰、忠诚和责任书写逐梦华章。她是一棵树，摇动着另一簇树；她是一朵云，推动着另一片云。她耕耘着自己的梦想，和学生一起成长，在成就学生的同时也成就了自己。
用情滋润、用爱浇灌是杨__的教育底色。杨__老师深知，教师的言谈举止时时刻刻都会被学生效仿。她言传身教，和学生一起读书、交流、成长；打扫卫生，她全程与学生一起参与；遵守校纪班规，她动之以情，晓之以理。为了培养班级学生的责任心和榜样作用，杨__老师实行值日班长轮流管理班级，学生人人是班级的主人，既监督别人也接受别人的监督，这样的班集体富有凝聚力。
她关注个体，助推孩子精彩绽放。因为体型胖而自卑的学生；内心压抑脆弱的单亲家庭女孩等等，毕业时对着“蕾姐”依依不舍……她面向整体，打造优秀班级，实现了“班风和成绩双第一”的目标。心中有爱、眼中有光，点亮自己、照亮他人，她的“美”是灯光般温柔温暖。
默默付出、示范引领是杨__的人生底色。怀孕9个多月时，她仍然坚持带两班的英语课，兼任班主任；每天从早读到晚上放学坚守学生，没请过一节课的假；上小学的孩子生病、老母亲意外骨折住院，作为独生子女的她，没有耽误学生丝毫；疫情期间，她负责学科“线上教学”教法研判，经常通宵备课，让全年级共享优质资源；她发挥示范引领作用，助推青年教师成长；数年来所带班级成绩一直名列前茅。
15年的教育生涯，她收获了一缕春风，也获得了整个春天！神采奕奕，笑容灿烂，梅花般坚韧暗香的杨__不愧为最“美”教师。
全国教书育人楷模事迹材料范文精选篇3
魏__老师
德才俱佳、孝亲敬长的
“主持人”型党员班主任！
魏__，校团委书记，__大学思政、播音主持硕士研究生，负责学校思政工作，__省孝星党员、__市优秀班主任、市思政优质课一等奖、校级学科带头人、市第四届班主任基本功展示活动第一名，省赛又夺取二等奖第一名的优异成绩，所带班级被评为“书香班级”、“文明班级”，“__市优秀少先队集体”，魏__也荣获“市级优秀少先队辅导员”！魏老师不仅善于主持各种大型活动，而且科学管理、治班有方，是全能型、智慧型、“主持人”型的优秀青年班主任！
平凡坚守诠释伟大
魏__老师担任班主任工作以来，一直严格要求自己，工作精益求精，吃苦耐劳，任劳任怨，所带的德才班在各项评比都排在年级榜首。魏老师很享受每天竭尽全力，奋力拼搏的感觉。由于出色的表现，她还担任八年级党小组组长，分管年级管理的重任。学校还委以重任让她带一名影子班主任徒弟，平时言传身教，手把手传帮带。每年毕业季，魏老师还担任为__师范学院教育科学院毕业生实习培训的任务，培养这些准老师的实践能力。
亦师亦友点石成金
作为一名优秀青年班主任，魏老师深知每一名学生都是独立的情感个体，老师不能总以一个长者的身份高姿态的教育他们，更不能高高在上的讲一些“假、大、空”的大道理。平日班级管理中，她总能以朋友的身份平等的与学生交流，换位思考，所说的每一句话不仅情理交融，情真意切。同时，她善于用学生能乐于接受的语言方式表达、沟通、交流，总能说到学生心坎里。
在魏老师所带的德才班里，每一位学生都勤奋好学，德才兼备，拼搏争先！魏老师说：“优秀的教师一定要善于运用艺术的语言和心理学知识，才能走入学生的内心，从而去改变他们时而不成熟的幼稚心理和缺乏责任心的举动，以便达到德育教育的目的。因此，作为一名人民教师要懂得慎言，学会智言，时而不言。为人师者，口中说出的每一句话都像一颗种子一样播种在学生的心间，随着时间的推移，这些种子将在学生心中生根发芽，它们能否长成参天大树的关键，在于老师播下种子的质量。”
魏老师总能恰到好处地运用语言艺术，点石成金。她坚信用心良苦和言传身教，终有一天会让学生们的成长道路变成林荫大道！
用心立德用爱树人
作为一名90后党员教师，魏老师刚休完产假便义无反顾地再次踏上班主任岗位。晚上下班后她先去菜市场买菜，到家择菜炒菜做饭；给外婆送餐，并给长期卧床的外公喂饭，跟他们唠唠家常；快速吃完饭后，给孩子洗漱、做游戏、讲故事，哄她入睡；紧接着打扫家庭卫生，一切安排妥当后，开始总结一天的工作和生活。
时光匆匆流走，但却无比充实。每一个节日，魏老师都会精心为家人准备礼物，繁忙的生活总需要仪式感来调节：周末的时光，她会推着轮椅带外公外婆在院子里晒太阳，也会带他们去白河边散心，给他们削个苹果，剪个指甲，听听他们的人生经验和谆谆嘱托：“人民教师为人民，从人民中来到人民中去，始终要做到用心立德，用爱树人……”
无论在工作还是生活中，魏老师始终秉承着二十二中的“和善”文化，不仅具有高超的业务素质，更是一名德才兼备的榜样型教师。
作为一名人民教师，孝亲敬长是魏__的习惯，教书育人是魏__的天职，前者是小孝，后者乃为大孝。学校是小家，国家是大家。魏__是一名孝亲敬长的党员教师，她将为教育事业新发展再做贡献！
全国教书育人楷模事迹材料范文精选篇4
杜__老师
老骥伏枥，敬业爱生的“孺子牛”
杜__老师耕耘教坛38载，虽然面临退休但老骥伏枥、壮心不减，是全校师生公认的师德楷模，先后获评南阳市优秀教师、市师德先进个人、市文明教师、市优秀班主任、市师德标兵。
心中有爱——热爱教育，立德树人
杜__老师，自1984年参加工作以来一直坚守在教学一线，长期担任班主任和教研组长。他曾在青年教师培训会上寄语：“全面实施素质教育，关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，是教师工作的重心，也是体现教师价值之所在。”他始终践行着以爱育人的理念，用心关爱教育每位学生。2010届学生骆亦男，由于家离学校远，又属于单亲家庭，母亲工作忙没有时间接送，初中三年都没有回家吃过午饭。杜老师发现她一个人中午在学校很是孤单，就每天中午很早到学校陪她，有时还会带她到自己家吃午饭。这样坚持了整整三年，直到学生初中毕业。
心中有谋——业务精湛、成绩显著
杜__老师三十年如一日，始终做到精研业务、细心备课、认真上课，及时批改作业、耐心辅导学生，对学生宽严有度，以兴趣搭建知识传播的桥梁，深受学生们的好评。每一届学生总是喜欢上他的课，他任课班级的教学成绩也常年位于同年级前列。作为学校英语学科教学及教研的领军者，杜老师获得河南省教育厅学术技术带头人的称号，自2014年担任英语学科教研组长以来，引领学科组教师应用新理念，钻研新教材，探讨新课改，认真开展各种教研活动，积极承担学校新课程改革课题组的实验，有效发挥了学科带头人的作用。
心中有德——敬业奉献，待人以诚
杜__老师具有强烈的事业心、责任感，工作上勇挑重担，勤奋敬业，忘我奉献。作为学校的骨干教师，多年来他既担任学校英语备课组组长，又承担每周十几节课的英语教学任务，同时还担任班主任工作。五十多岁的老教师，依旧和年轻教师一样起早贪黑地忘我工作。每一天清晨早读前，无论是严冬还是酷暑，他都比学生早到教室；每一天放学延时服务后，无论是晴天还是风雨，他都守望着最后一位学生离开。杜老师心脏不好，血压又高，但他没有因此耽误一节课，少改一次作业，缺席一次集体教研。领导和同事劝他多休息，他总是轻描淡写地说，“我不能因为这点小毛病，影响了孩子们的学习”。
今年三月份的一天早上，天下着小雨路面湿滑，杜老师在骑摩托车去学校上早读的路上不慎摔伤，造成腿部腓骨骨折。躺在病床上的那几天，他总是拿着手机在学校工作群、英语组群和班级群里反复来回切换，生怕错过了学校的一个工作通知，漏掉了学生家长的一条沟通信息，或者忽略一条代班同事的课程进度动态。俗话说“伤筋动骨一百天”，可是杜老师只休养两周就拄着双拐上班了，因为他放不下工作、放不下学生，腿上的伤痛，阻挡不了他那颗忘我、敬业的心。
日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，杜__老师凭着对教育事业无限的热爱和强烈的责任感，在三尺讲台上书写自己的不平凡，他就是教育战线上一道最美的身影！
全国教书育人楷模事迹材料范文精选篇5
周__老师
卧龙区人大代表、“像妈妈一样的班主任”！
周__老师即是资深班主任，又是地理教研组长，先后获评__市优秀教师、市优秀班主任、市师德先进个人；所带班级被评为2020年“__省文明班级”，所带学生宁含睇被评为“__市新时代好少年”、艾迪森同学被评为“__市文明学生”。
政治素质优
在20年的教学生涯中，周__老师始终把“学高为师，德高为范”作为座右铭，兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业、无私奉献，把教师这一普通的职业书写的绚丽多彩。周老师始终将工作看成自己的生命，除了保证上好每一节课外，还担负着细致、具体、艰苦的班主任工作，她始终以工作为重，为了学生放弃了家庭的许多，有很多次父母病重住院，自己孩子生病，都把他们托付给别人，坚持到校工作；本人患颈椎、腰椎间盘突出，慢性咽炎，也从未影响工作。
业务能力强
作为地理教研组组长，周老师精心组织学科教研活动，形成了“听课必评课、评课必改课”的教科研活动体系，严格监督课堂每个环节，引导同组青年教师反思，在反思中寻找解题策略。积极投身教育教学改革，多次获得省、市优质课大赛一等奖，一等奖。主持参与了多项省、市级课题研究工作，并取得优秀成果。2017年9月参与课题《新课标下__市乡土地理教学的研究与实践》获__省基础教育教学研究项目优秀成果二等奖，2021年5月主持__市课题《小组合作学习对培养初中生地理问题解决能力的效果研究》结题，并获市一等奖。2020年7月撰写论文《初中地理课堂小组合作探究学习教学方式》发表在刊物《红豆教育》第19期上。教育教学成绩良好，先后获得“__省教育厅学术技术带头人”、“__省骨干教师”、“__市骨干教师”、“__市教学标兵”等荣誉称号。
师德素养高
在班主任工作中，周老师爱护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难。常常在课间时走进班级，主动学生聊天，谈他们的爱好及学习情况。在班级管理中，不放弃一个学生，因材施教，抓好学因生的转化工作。当学生出现可题时，第一时间联系家长，得到家长的支持和配合，共同找出解决问题的办法。特别是在2020年疫情期间，学生们居家学习，周老师经常通过钉钉视频会议、电话、微信等形式与学生家长交流，和孩子一起制定学习计划，及时督促学生上课，完成作业，加强体育锻炼。许多家长自发为学校捐献了防疫物资，特别是张溪纯家长义务为学校进行开学前的消毒，家校同心，合力抗疫！
周老师还精心设计和开展丰富多彩的抗疫教育活动如家务劳动、美食制作、体育锻炼、课外阅读、手抄报等，开展“战疫我能行”手抄报、“女神节”的“我给妈妈的‘女神节’礼物”家务劳动、美食制作活动等，取得很好的效果。同学们都亲切地称她“周妈妈”！
全国教书育人楷模事迹材料范文精选篇6
任__老师
智慧与实干兼具的“男神”老师！
任__，七年级党支部书记、教科处主任，先后荣获__市优秀教师、市优秀班主任、市文明教师、省模范教师、省教学标兵。
“全能”型班主任
任__老师把陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言作为自己教书育人的座右铭，凭着对事业执着的追求、顽强的毅力、强烈的事业心、高度的责任感和无私奉献的精神，执着耕耘三尺讲台18载。作为语文教师，他始终坚持认真备课，细心讲课，做好反思小结、阶段总结，经常与同教研组的老师探讨教法学法、交流体会、研讨经验，认真备好教案，力求上好每一节课。课余时间经常电话与家长沟通交流，及时地向学生家长反映学生在校的表现情况，了解学生的家庭情况等，得到家长的一致好评；作为班主任，他始终牢记立德树人的根本任务，用高度的责任心去管理学生，用爱心去关心鼓励学生，用十足的耐心转化学生；作为学校教科处主任、年级主任，他始终坚持把工作放在第一位，率先垂范，身先士卒，合理安排部署工作，凝聚力量，各项工作开展井然有序。
“拼搏”型班主任
2021年，作为毕业班班主任、任课教师，任__老师与全体毕业班师生一起，开拓创新工作方法，拼搏进取夺取佳绩。毕业班学习任务繁重，学生思想引领、心理疏导必须靠前。任老师坚持每天与学生谈心交流，或一对一疏导问题，或三五人加油鼓劲，或组织集体微班会，这是这种坚持，确保了学生在最后阶段思想不滑坡，学习动力足；任老师坚持与学生共成长，体育考试前，每天的体育训练与学生同跑步，示范引领，学生们受其感染，个个坚持努力。最终，班级体育考试成绩优异；任老师的家距离学校较远，但是他从来没有迟到现象，每天早上6点准时从家出发，确保自己6点30分准时到校，到校后先给学生书写每日寄语，再布置早读任务，然后走出教室迎接学生到校，每天中午，不能回家休息，就把行军床支在办公室里，稍微休息一下，下午继续奋战；任老师坚持晚上放学后，主动看管学生作业，解决家长后顾之忧，在任老师的带领下，班级学生你追我赶，拼搏争先，在中招考试中取得优异成绩。
“男神”级班主任
任__老师智慧管理、幽默风趣，善于营造宽松和谐的班级环境。在班级工作中，无论是制订班级规章制度，还是工作实践，都充分地发扬民主，提高班干部管理的积极性。每到新学期开始，就要求每个学生就本学期班级管理的各个方面发表自已的看法，敢于献计、献策，并要求每位班干部根据同学的意见和自己工作需求，拟定班级规章制度，这种做法既充分征求全体同学意见，让每个学生都增强了班级主人翁意识，又能充分调动班干部积极性，让他们意识到他们的工作过程是实施自己“政见”的过程。多年来，所在的班级各项工作都能顺利完成，班级师生关系和谐，是孩子和家长心目中“男神”级的老班！
全国教书育人楷模事迹材料范文精选篇7
爱教育更爱孩子
__，女，2013年毕业于石家庄理工职业学院，2017年任职于肥乡区元固镇中心校。作为一名新时代的幼儿园园长，幼教事业一直是她的挚爱，任教以来，她一直在幼教这片热土上，执着地追求着，探索着，用自己的不懈努力，让自己的人生更有价值、更加精彩。
踏上工作岗位后，年轻的她一边工作，一边虚心地向老教师学习，吸取别人一些好的做法和工作经验，使自己不断地成熟起来，很快就成长为一名年轻的骨干教师。由于工作的认真、出色，2021年，担任元固镇河头堡幼儿园的园长。职务变了，她的压力更大了。但她的追求却始终没变，在一线，她要做一名好老师，在领导岗位上，她就要做一名好领导，始终把幼儿、教师和家长放到心中，让幼儿园得到更好的发展。
在工作中她树立人本主义思想，尊重大家的首创精神，不断调动积极性，增强了集体的凝聚力和积极性。在幼儿园组织的各种活动评比中，大家都毫不保留的贡献自己的智慧和才能。相互的鼓励，相互的帮助，使大家在合作中取长补短，在竞争中发现自己的不足，找到前进的方向和目标，最终取得双赢的结果，获得共同提高。
全国教书育人楷模事迹材料范文精选篇8
__，__县第四中学教师，共产党员。1990年参加工作，大学本科学历，高级教师，县级学科带头人，曾获得教育系统“劳动模范”荣誉称号，两次被教育局党委评为“优秀党员”，被学校评为“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“优秀班主任”等，近三年师德考核均为优秀，近五年年度考核均为优秀。从教33年，始终站在教学工作第一线，养成了勤奋努力、脚踏实地的工作作风，形成了以身作则、严爱相济的德育工作特色。
爱岗敬业，勇担重责。多年来，__同志面对班主任及满额的教学工作，义不容辞，经常加班加点，每天提前到校，经常推迟离校，风雨无阻，始终如一。从2011年起，又开始担任年级组长，上面千条线，下头一根针，年级组工作就是如此，为不折不扣落实学校各部门的工作安排，他总是身先士卒，率先垂范，要求别人做到的，自己首先做到，要求别的班完成的，自己带的班级率先完成，因此工作变得更加辛苦和劳累，紧张和忙碌已成为他的工作常态，但他始终保持旺盛的斗志和良好的精神状态，尽心尽力将工作做到更好。就这样班主任兼年级组长，一干就是十多年。2017年秋季开学，他接手了全年级最差的一个班，为改变班级后进状况，他到校更早了，回家更晚了，跟班更紧了，谈心更多了……在他不懈的努力下，班级学生的习惯在改善、遵纪意识在提高、班级成绩在进步，2018年班级还被团县委授予“优秀团支部”荣誉称号。2019年他带领九年级团队在中考中取得了优异的成绩，创造了四中中考的辉煌。今年，他带领的九年级团队为落实学校分层教学策略精心谋划、扎实安排、跟进督查、稳步推进，实现了学校“双减”落地、优生更优、层级提升的培养目标，在2022年中考中又一次为学校赢得了荣誉，赢得了社会的好赞。
关爱学生，诲人不倦。每一届学生都倾注着他无尽的汗水和心血。早晨到校，在讲台上看学生一个个进入教室开始读书；课间操与同学们一起出操喊口号；值日大扫除，作为班级一员参与劳动；学生就寝，到宿舍察看，为学生排忧解难……，三十多年的班主任工作让他感受到的不仅是事无巨细的繁杂，也有沉甸甸的责任。因为他深知学生需要他，而他也离不开学生了。2019年秋，他又接了一个新班，为了让每个孩子都能在自己的带领下学有所获，他可谓是费尽了心，在班级管理中引进小组竞争机制，通过制定详细的学生综合素质评价办法、进一步细化学校优德积分办法、充分调动班干部和小组长的管理积极性、注意引导班级正确的舆论氛围、建立融洽的家校关系等措施，使班级上进心、凝聚力日渐增强，班级成绩和常规评比一直处于年级组前列，班级被学校评为“文明班集体”，2021年被评为县级“文明班集体”。
勇于开拓，敢于创新。作为一名教师，他不仅刻苦钻研业务，而且积极投身课堂教学改革，总是不遗余力的学习、模仿、实践、体验……每一步都走得很辛苦，可他又总是乐此不疲。他的课堂重视激发学生的学习兴趣，注重创设轻松和谐的课堂教学氛围，善于调动学生的求知欲，采用小组合作、师友互助的自主合作探究学习模式，重视讲练结合和课堂评价，已经形成了自己独特的教学风格，深受学生们的喜欢和好评，教学成绩总处于年级组同学科前列。在学校大力推行课改的大环境下，他的课堂教学水平这些年在稳步提高，多次承担校级示范课联盟责任区公开课，两次代表学校参与县级课堂教学竞赛，为推动学校课堂教学改革的前进做出了贡献。
近几年来，无论教学成绩、班级管理还是年级组的工作，都赢得了学生、家长和学校的普遍赞誉。相信他依然砥砺前行，以高度的责任心为学校的教育教学工作做出更大的贡献。因为他总是说：“教书育人是教师的天职，我愿做铺路石、愿为人梯，让每个孩子都健康成长是我最大的幸福！”
全国教书育人楷模事迹材料范文精选篇9
做幸福的传递者
__、女，汉族、1987年出生，自任教以来，一直站在教育工作的前沿，爱岗敬业，有较强的教学能力，深受学生的爱戴，家长的欢迎。在年终考核中多次被评为“市优秀班主任”、“优秀教师”、“县师德标兵”“先进工作者”。
袁瑞静老师自参加工作至今一直担任班主任工作。面对班里的每一个学生她都用自己博大的胸怀，用无限的爱心去呵护。做为班主任，她信任并爱护着她的学生。她相貌平平就像一粒浮尘，但她内心强大，用博大的胸怀去感染身边的每一个人。生活中她大大咧咧从不和别人计较，工作中和同事相互学习取长补短，她创造了一个个辉煌。在以后的工作中她会更加努力的耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上，陪伴着每个学生快乐的成长。
全国教书育人楷模事迹材料范文精选篇10
__，2020年12月取得中职语文高级讲师职称，2018年6月取得广西师范大学教育管理专业教育硕士学位，是初级“双师型”教师、__市优秀教师、__市优秀班主任、国家二级心理咨询师、区级普通话水平测试员、校级骨干教师、校级五星级教师。
长期以来，__老师一直坚持在教学第一线，独立完成了《语文》《普通话考级》《演讲与口才》《应用文写作》等4门课程教学。年均授课15个班级，年均授课624学时。无论承担哪门课程的教学任务，她都能立足学生特点和学生成长、就业需要，精心组织教学，积极探索易于学生接受的教学方式方法，得到了师生普遍好评，共荣获自治区级教学类比赛一等奖等各级荣誉12项，教师业务考核连续5年被评为优秀。
__老师积极开展基于课堂实践的教学研究，主持课题3项，主要参与课题4项，已结题4项；发表论文5篇，主编、副主编教材各1部；所撰写的6篇论文荣获广西职业院校信息化教学大赛信息化论文比赛一等奖等各级奖项10项。通过教学研究培养自己的问题意识，养成科学严谨的工作作风，促进专业化水平和创新思维能力的提升，__老师的角色也由“经验型”教师向“科研型”教师转变。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。__老师积极参与到学校对青年教师的“传、帮、带”工作中，先后指导5名青年教师实现快速成长，并取得可喜成绩；__老师还多次在全校做教学和班主任培训，助推提升全校教学能力和学生管理水平。
一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，本着“勤学、善思、实干”的准则，__老师也会一如既往地勤勉、务实地工作，力争为学校发展奉献自己的青春和力量。
全国教书育人楷模事迹材料范文精选篇11
诲人不倦甘为人梯
__，女，肥乡区第五中学教师。2015年参加工作至今一直担任班主任工作，靳高楠同志从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。所带班级班风、学风优良，多次被评为先进班集体。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会。所教班级，学科成绩名列前茅；任职期间多次被评为校级“优秀班主任”；2018年所带班级中考成绩优秀被评为区级“中考先进个人”；2020年被评为区级“优秀教师”。
全国教书育人楷模事迹材料范文精选篇12
躬耕校园无怨无悔
__，肥乡区实验小学五年级语文教师兼班主任。她三十年如一日，爱岗敬业、乐于奉献，班级管理成绩突出。
一、为人师表、树立榜样
班主任是学生的楷模，言谈举止对学生具有很大的感染力，她提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的自己必须做到。
二、结合实际，创建有特色班级
她从班级实际出发，努力创建特色班级管理体系，在班内实行“一帮一”互助组，人人都有竞争对手，坚持以学校工作为核心，开展了丰富的班队活动，
三、因材施教，促进后进生转化
她对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值，还创造机会让后进生表现优点，使他们品尝到成功的喜悦。
她将自己的青春献给了教育事业，虽染白了双鬓却无怨无悔。