全国最美教师个人主要事迹材料范文
全国最美教师个人主要事迹材料范文（篇1）
为了学生的健康成长，她全身心地投入，细心关注班级每位学生，她像妈妈一样爱着每一位学生，她，就是__中学20__级二班班主任——__X老师。
为人师表，注重身教，做学生表率。
“师者，传道授业解惑也”。担任班主任二十年来，她注重自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。要求学生爱护环境卫生，她只要见到纸屑就随手捡起；要求学生按时到校，她每天早到晚归；要求学生认真对待学习，她努力做到了认真教学，做事。用她自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。“让别人因你的存在而感到幸福”，这是崔老师给孩子们的寄语中的一句话，她用自己的实际行动印证了这句话，也让20__级二班因此成为了正气有爱温暖和谐的班集体！
关爱学生，做学生的知心朋友。
她对孩子们倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。学生遇到问题时，她从没有劈头盖脸地批评他们，而是静下心来，耐心寻找工作的突破口，细心观察，用无私真挚的爱滋润每一个学生稚嫩的心灵，以此获得了教育的最大功效。
培养班干部，让每位学生，成为班级的主人。
积极向上的班集体的形成，离不开班干部的重要作用。崔老师很善于培养得力的班干部，班级成立之初她通过仔细观察鼓励各方面能力强、关心集体、有强烈责任感的学生竞选班干部，并根据自己的特长选择岗位，最终由同学们民主投票产生。每天有两名班干部担任值日班长自主管理班级，从早读、卫生、课间秩序、作业完成情况到晚间作业的编辑发群都由他们完成，每天还要在家长群里做值日班长播报，总结归纳同学们在学校一天各方面的情况，有表扬也有批评，更多的是鼓励的言语，建立了家校沟通的桥梁。同时，将班级划分成五大排，每排的人员由排长自己选出，座位由排长和排员商量而定，每排有7名同学，早读后每位同学都要负责收本排同学一门课的作业，让每位同学都成为了管理的主人。崔老师管理班级井然有序，每个学生都能主动地当主人，班级处处事事有人管，整个班级形成了一种积极上进，比学赶帮的好风气。
班里的每个孩子都在崔老师的眼里、更在她的心里。崔老师善待每一位学生，欣赏每一位学生，相信孩子们未来的辉煌，就在她的无私奉献与关爱之中。
全国最美教师个人主要事迹材料范文（篇2）
陈老师自参加工作以来，一直在教学一线从事英语学科教学，长期担任班主任工作，她热爱教师这个职业，在教育战线上默默耕耘了二十五年，甘为人梯，乐于奉献，爱生如子，勤恳敬业。教学上她潜心研究，业务精湛，她所教的班级的成绩总是能遥遥领先；班主任工作她心系学生，始终如一，在学生的眼中，她既是严师，又是益友；教科研工作她能潜心研究，成绩显著；她的成绩有目共睹，先后被评为栖霞区优秀教育工作者，栖霞区师德标兵。她所带过的班级也先后多次被评为校优秀班集体。她说她的人生目标，就是努力要求使自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的好老师，她说到了，她也做到了。
爱岗敬业，无私奉献
“学高为师，身正为范”，陶行知先生的真知灼言，陈老师时刻牢记在心，她深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，干一行，爱一行，精一行，陈老师一直严于律己，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己是教师的身份，做到为人师表，廉洁从教。可以说对教育事业倾注了满腔热情，从心里上认识到做为一名教师应在默默无闻中无私奉献。她始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
讲求实效，业务精湛
在教学上陈老师总是精雕细琢，精益求精。她刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。认真上好每一节课是她心中最重要的砝码，她深知教“新课标”，就要有新方法，尤其需要在备课上下真功夫，必须深入细致的备好每一节课，她的持之以恒的精神真是让人心悦诚服。在备课中，她认真研究教材，力求准确把握重点、难点。从不放过一点点的细枝末节，她潜心研究教材教法，广采他山之石，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
古人云：授人以鱼，不如授之以渔。陈老师教学也意识到了这一点，并且课堂教学风格也日渐成熟，她在教学时不是要求学生死记硬背单词，通过发音去拼写单词，注重对学生阅读方法的指导。积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力，培养学生核心价值观。教学中她一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消化得了”。历年来，她都是出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著。
心系学生，始终如一
陈老师热爱自己的事业，发自内心喜欢这个职业，她把崇高的师德化作对学生的挚爱，淋漓尽致的倾注在每一个学生的身上。在做班主任的时间里，“爱”始终充盈在她的心中，爱当然一视同仁，不会厚此薄彼，爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，更要爱那些不听话、成绩差的学生，自己对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长，用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。
洲上的生源并不是很好，好的生源流失严重。对英语教学存在很大的困难。学生的学习基础较差，有的甚至连字母都不会写，而且无心学习，她就经常做学生的思想工作，并利用业余时间无偿为他们补课，设法让每一个学生在英语学习过程中找到自信，发现学习的快乐。就这样，在极其困难的情况下，她所的班级的成绩奇迹般的直线上升，学生学习英语的兴趣也日渐浓厚。其实，这二十多年来，她一直如此，所带学生无论顺境还是逆境，她都是从不懈怠，始终如一，把一切空间和时间都留给了学生，关注学生成长中的每个细节，她既是严师，又是益友，学生有了错误，从来没有简单敷衍，而是循循善诱给他们讲道理，因为有了爱与喜欢，学生总是喜欢上她的课，喜欢找她谈心，让她感到由衷的欣慰，辛苦过后的幸福感也会油然而生。
潜心研究，成绩突出
新时代的要求当今的教师能不断接受新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研究问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新知识的不断输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫大的帮助。陈老师显然很清楚这个道理，在区内她积极承担公开课。20__年工作二十一年的她还参加了红枫杯赛课并获得二等奖。并且她积极参与课题研究，提高自己的科研能力并与20__年参加区课题研究并结题。先后有一篇论文发表在考试周刊上，另有五篇论文和一篇教学案例在区里获奖。
任劳任怨，恪尽职守
今年她带着学校的信任的期待，担任班主任，在工作中她更是任劳任怨，恪尽职守，甘于奉献，早来晚走，和师生关系融洽，班级的工作开展得有条不紊，有声有色，受到学校领导的好评。尤其是她所任教的英语学科一直在同年级中保持第一的好成绩。
成绩属于过去，路还在脚下延伸，她没有慷慨激昂的豪言壮语，她有的是分分秒秒地珍惜宝贵时间，真真切切地为学生无私奉献，踏踏实实地做着该做的工作，用知识和爱心浇灌这片肥沃的土地，让棵棵幼苗绽放出最灿烂的花朵。用自己的爱心成就自己的教育梦。
全国最美教师个人主要事迹材料范文（篇3）
__，1988年生，20__年入职，中学二级教师，现任1817、1818班英语教师，1818班班主任。自入职以来她用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务，忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，深受学生、家长、同事以及社会的好评。
爱岗敬业、默默奉献
作为一名人民教师，她始终把工作放在首位，在工作中，勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作。教学中她本着“授人以鱼不如授人以渔”的宗旨，注意对学生的能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。
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她虚心向经验丰富的教师学习，同时自己也专研业务，力求精益求精，因而对自己所任教的英语学科有了很强的驾驭能力。教学工作中我认真学习新课标刻苦钻研教材注意提高教学效率，善于引导学生主动探究恰到好处的激发学生的讨论欲望，极大培养了学生的学习兴趣。在她的努力下1817、1818班的数学英语成绩在年级中一直名列前茅。
关爱学生、倾注真情
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队。”她深信没有教不好的学生，只有不会教的老师，她这样想的也是这样做的。她不怕麻烦经常利用节假日，挨家走访，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。经常利用课下时间找该生谈心、聊天，生活上给予无微不至的关怀，拉近了师生的距离。
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课上遇到一些浅显易懂的问题让基础较差的同学回答并及时的表扬鼓励，进一步激发了该生的学习兴趣。除此之外，她经常与家长联系，及时了解该生在家表现。教师，兼任着传道、授业、解惑的重担。在班级管理中她用爱心和耐心感染学生，因材施教主动热情地帮助学生。平时的授课过程中，特别注重增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。
坚持学习、与时俱进
作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。她经常利用工作之余，多方收集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解新课改的新动向。持之以恒地主动学习新课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课标改革的理论书籍，使自己的教育观念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。在自身学习上，她也不甘落后，积极参加各类培训进修学习。一分耕耘一分收获，辛勤的汗水没有白流，由于不懈努力换来了可喜的成绩，她在平凡的的岗位上做出了不平凡的业绩。
在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献她无悔的青春。润物无声，成风化人，教育中少有惊天动地的大事，有的多是繁杂琐碎的小事。只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的人民教师，“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。
全国最美教师个人主要事迹材料范文（篇4）
__X，1994年生，中小学二级教师，现任__实验中学九年级数学备课组组长，1807、1808班数学老师，1808班班主任。
初识卞老师，就被卞老师明亮的双眸所吸引，这双眼睛里承载的是对教育教学如火热情。自20__年入职以来，她陪伴孩子们一步步走到初三，用自己的青春与汗水浇灌着1807班这颗参天大树。对于班主任这个充满挑战的工作，她很好的承担了班级的组织、设计、管理。为班级设定明确的目标和方向，引导激励学生努力进取。她对待学生严中有度，严中有爱，关爱每一位学生的健康成长，时刻关注学生的点滴变化。
理智对待学生的不足与缺点，积极帮助班里同学解决学习生活上的困难。她既是学生的老师、也是学生的朋友、家长、引路人。从每天六点钟的起床洗漱到晚十点的熄灯就寝，她都亲力亲为，是学生初中时光中最长情的陪伴者。
身为九年级数学组的备课组长，她对同年级组的青年教师起到了很好的榜样作用。在完成教研任务的前提下，她对于毎节课堂都精心准备，认真设计，讲究方法，向课堂四十分钟要质量。认真研究数学教学大纲，抓住重点，突破难点，并针对班级具体情况，因材施教，因人施教。积极参与到教育教学能力培训中，提高教学水平，增强业务能力。她积极与同学科老师交流研讨、学习；不断提升学习自我能力，与相同班级的任课教师也积极交流，时刻怀着谦逊之心。在她的努力下，所带的1807及1808班在年级中一直保持着不错的成绩。
明眸善睐，循循善诱。她的青春与__同在，__也因为她的存在增添了一抹色彩。静待桃李满天下，何用堂前更种花。
全国最美教师个人主要事迹材料范文（篇5）
__X，女，1994年5月出生，中小学二级教师。__店市“紫泉杯”优秀班主任。现任1804班班主任，1803班、1804班英语老师。
班主任工作
在担任班主任工作的三年以来，她越来越懂得何为班主任工作：班主任即学校和家长之间的联结纽带。对家长，她代表学校，肩上扛着教书育人的责任；对学生，她们也代表着家长，眼神中饱含着对学生的殷切希望。她深知只有学校和家长更好地联结在一起，才能够为她们的学生提供更好的学习和成长环境。她会尽她所能，为孩子们的健康成长贡献自己的力量。
我们学校是寄宿制学校，加上孩子们处于青春期，衣食住行、心理健康、事无巨细、点点滴滴，班主任都得操心。周一到周五，从清晨到黑夜，从早操到就寝，不管是不是她的自习，她都会做到亲力亲为。她用她百分之百的耐心和爱心坚持陪伴学生。
在班主任工作中，她坚持以身作则、宽严相济、重视班干部和小组长的培养。在新课改的大环境下，小组长发挥着难以替代的作用。一个集体需要一个坚强有力的领导核心，班级才会有凝聚力和向心力。所以，她仔细观察、综合考虑，选拔出了优秀的小组长和班干部，从而带领全班同学团结一致、努力学习。她定期召开班干部和小组长会议，对他们进行培训和指导，让他们去充分发挥自己的能力，而她，永远是他们的后盾。
除此之外，她经常借助班会，来对学生进行学习方法的指导，比如，请小组长或者学习优异的同学总结和分享自己的学习经验，大家进行交流和借鉴；结合每一学科的特点，指导他们用不同的学习方法来学习；在每一次考试过后，引导学生自主进行成绩分析和归纳总结。通过这种方法，使越来越多的学生意识到，原来学习也是有规律可循的，从而增加他们的自信心。而且，她坚持因材施教，一方面引导学生充分发挥自己的长处，另一方面，与学生充分交流，有针对性地对个别学生进行学习指导，这样一来，使得各个层次的学生都感受到老师的关注，让他们在和谐和激励的环境中得到教育，在老师的关爱中形成良好的品格。
她用自己的实际行动真正的做到了良师益友。到现在，最早一批带过的学生还经常来看望她，这也许就是教育独特的魅力吧。它总于无形中影响学生的一生，同时也让教师获得更多的人生财富。
教学工作
教学是需要她用一生去追求的事业，谁也无法更改她对教学工作的热爱。她深知英语学科的特殊性，所以在她的教学工作中，始终坚持培养学生的英语核心素养，在新课改的大环境下，坚持用灵活多样的教学手段来增加英语学习的乐趣，培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。“兴趣是最好的老师”，在教学实践中，她注重学生对课堂的参与感，用创新的、符合学生喜好的教学方式来吸引学生，并且注重过程评价，让学生在学习过程中不断获得参与感和成就感，从而激励他们进一步地学习。
她深深地感觉到，现在的学生，很多都不能很好地坚持背诵和巩固基础知识，这致使他们的成绩不理想，从而逐渐失去学习英语的乐趣。基于这一点，她积极地和教研组的老师们进行沟通和交流，向有经验的老师们求教，适应新课改的要求，充分发挥学习小组的监督和激励作用，并且通过形式多样的组间评比和组内评比活动，极大地调动了学生背记基础知识的积极性。
现在她所任教的1803和1804班，通过这种方法，一年的时间，班里一半以上的同学已经养成了良好英语背记习惯，成绩也有了很大的提升，学习能力不断增强。并且，为了锻炼学生们的听力和口语，她经常借助各种机会让他们接触一些优秀的美剧和电影，营造英语的环境，鼓励他们去听、去说、去实践……她用足够的细心与耐性，换来了孩子们的进步和成长，同时自己也收获了累累硕果。
锦心绣口，七窍玲珑，气质如若兰，才华馥比香。转眼间，从教数载，班主任的工作一直未停歇。对教育的热爱会让她一直坚持下去。因为只有担任班主任，在桃李成熟的那天，才会有真正的满足感、成就感和幸福感，哪怕路途中再辛苦，她仍然愿意在她的岗位上兢兢业业、无私奉献，只愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”
全国最美教师个人主要事迹材料范文（篇6）
教育的最高境界是对生命的感悟，张__老师说：“老师需要像个孩子一样，走进孩子的心灵深处，以相同的生命情调细心体味孩子内心的酸甜苦辣；也要像个父母一样，耐心感悟孩子心灵的喜怒哀乐，清楚孩子的所思所想，这样才能体味孩子心灵的命脉，适时地给孩子提供支持和帮助。”
从教30多年来，她勤恳奉献，始终关爱每一位孩子，细致观察孩子在成长中的变化，以游戏贯穿一日生活，让孩子在美妙的探索、发现、学习、合作中健康快乐成长。张__老师温柔和善，是家长科学育儿的好伙伴。
全国最美教师个人主要事迹材料范文（篇7）
她是一名幸福的教育工作者，她的人生格言是：努力生活，宽以待人，学会争取，懂得放弃。有人说幸福不是因为拥有得多，而是因为计较得少，无论是生活还是工作，她都坚持用付出获得满满的幸福感；她的教育格言是：孩子，慢慢来。每个孩子都是一粒种子，只是花期不同，她愿意给他们足够的时间去成长，静待花开！
平凡的岗位，平凡的人生，她就是一位平凡的人民教师！她就是新校区政教处负责人周__。
全国最美教师个人主要事迹材料范文（篇8）
她自19__年参加工作以来，一直勤于教学，勇于教改，乐于带班，因此，多次被评为“市级先进工作者”，所辅导学生多次参加全国英语竞赛，佳绩频出。
历年来，担任初中英语教学，肯于钻研业务，精于英语教学，注重指导学习方法，培养学生思维，课堂教学方式新颖，效率很高，所任班级英语教学质量一直名列前茅。
多年来，担任班主任，在班级管理中，注重培养和谐融洽的师生关系，营造轻松愉悦的学习氛围，渗透爱和尊重的情感体验，是学生的良师益友。她就是老校区七（8）班班主任及七（5）、七（8）两个班英语科教师孔__。
全国最美教师个人主要事迹材料范文（篇9）
“奋斗的青春是最美丽的”是江老师一直信奉的至理名言。为了更好地胜任语文教学和班主任工作，她时刻以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事、开拓进取、求实创新、微笑服务、力求完美。作为一名青年教师，她全身心地搞好教学，不断增强业务素养，深入钻研教材，上好每节课，在反思中不断提高自身的理论水平，并与实践相结合。
教育是爱的事业。江老师用自己的“情”和“爱”，尽心尽力帮助每一位学生，建立了融洽的师生关系，用“师爱为本”的思想，滋润着每一位学生的心灵。
全国最美教师个人主要事迹材料范文（篇10）
孙__老师认为学习的过程实际上就是“接触美-挖掘美-领会美-创造美”的过程。在教学中，不断探索灵活、高效的教学方法，联系生活，深入浅出，让学生自觉自发地去体会学习之美，深受学生喜爱。
所带班级班风纯正、学风优良，多次评为“先进班级体”。从教以来，孜孜不倦地追求教学艺术，展现课堂的无穷魅力，深受学生的喜爱，并在教学比武中获奖。
全国最美教师个人主要事迹材料范文（篇11）
李__老师，__中学历史教师。
作为一名一线教师，她敬畏课堂，从不敢匆匆走入，在教学中，从分析学生、研究新教材入手，进而采用多种教学方式引导学生学习，激发了学生学习的兴趣，学生的分析能力、思维能力等多种能力得到不断提高，学生成绩优异。她将继续怀揣着这一份厚重的责任，以最扎实的工作态度，去创造更多的奇迹。