教师岗位标兵事迹材料题目300字10篇
教师岗位标兵事迹材料题目300字以上（篇1）
三寸讲台长流水 朝气蓬勃育新苗
阿克苏市第三中学 __
__在语文教师这个岗位上已任教三年。学海无涯，这三年她教学相长活源头。2019年，她参加自治区青年教师现场课大赛。前后近一个月的准备，每天早上6点多起床分析优秀教案，深夜还在看优秀现场课，反复备课磨课，课堂上的语气词也精心打磨和推敲，巧设课堂环节，最终获得第一名。
笔底耕耘，这三年她传道授业育新苗。一名学生背书较慢，她利用休息时间教她简单的记忆方法，陪她背书。有几名维吾尔族学生写作文有困难，她逐字逐句给他们批改，连标点符号也不放过。
润物无声，这三年她粉笔朱墨写师魂。班里有名学生沉迷游戏，打算辍学，她和其家长数次沟通，想尽办法，最后使其重返校园并考取地区二中。她在这三寸讲台之上，尽情挥洒青春，培育着每一株幼苗的精神世界。
教师岗位标兵事迹材料题目300字以上（篇2）
不忘教育初心 争当育人楷模
地区中等职业技术学校 __
__热爱教育事业，努力在提升自我政治理论素养上下功夫，购买各类书籍，尤其是认真学习关于教育的重要论述，用新思想武装头脑、提高认识、指导实践。
在教学中，__课前认真钻研教材，研究教法，精心设计课堂环节。为上好一堂课，他主动向身边的同事学习、向书本学习、向网络学习，总是最后一个离开办公室。
他常说：“兴趣是最好的老师，一定要激发学生的学习兴趣。”结合具体学情，他运用多种教学方法，营造平等的师生关系，总结经验，查找不足，每天反躬自省，认真分析每堂课，不断总结，提高自己的教学水平和班级管理水平，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
教师岗位标兵事迹材料题目300字以上（篇3）
大爱无碍投身特教
地区启明学校 __
__于2016年9月来到地区启明学校任教，4年来，用行动诠释了“一切为了学生，为了学生的一切”的大爱，用工作热情和责任书写了扎根边疆的决心。
__认为学生是最好的管理者，提倡学生管理学生。在他的努力下，地区启明学校成立了第一届学生会，干部努力向上、主动管理，一个个调皮的学生逐渐发生转变，学校的德育工作井然有序，德育工作成效逐渐凸现。
__承担过聋生、盲生的教学任务，当过生活老师、德育干事，无论哪个工作岗位，他都服从工作安排，干一行钻一行，逐渐从一名普通的体育教师成长为副校长。他用实际行动践行扎根边疆，奉献特教的决心，一路放歌，勤修师德，为特殊孩子的幸福人生奠基，为阿克苏特殊教育事业添砖加瓦。
教师岗位标兵事迹材料题目300字以上（篇4）
__:以笔为桨，助学生走出心理困境
__，合肥市五十中学天鹅湖教育集团蜀外校区副校长。从2020年11月起，他坚持每天手写班级管理日记，截至目前已经写了整整23本共计六十多万字。以笔为桨，他用文字的力量帮助学生走出心理困境，鼓励学生奋发图强。
__把手写的管理日记拍照发到家长群里，和家长们共同探讨教育的方式方法，加强家校沟通，努力提升教育教学水平和质量，为孩子们打造良好的学习环境。
跨年当天，__手写贺卡，给孩子们送去新年的美好祝福;当得知有学生因为考试失利而思想消极时，他立刻给孩子写信，帮助化解心中的苦闷，走出阴霾;车祸受伤后，他在病床上给毕业班患肌肉萎缩症的学生写信，勉励他做个身残志坚的好孩子......字字动人，句句暖心，__用文字打开了学生的心门，助力孩子们快乐学习、健康成长。
以书信交友，助城乡牵手。2020年10月起，__将本班50名同学与庐江矾山天桥初级中学50名学生结成书信好友，先后开展“见字如面，传播__知识”等十余项主题活动，为两地学生架起沟通和友谊的桥梁。
教师岗位标兵事迹材料题目300字以上（篇5）
__:送教上门促成长，温情关怀暖人心
__，合肥市太湖路小学二级教师、包河区教学新秀、全国啦啦操优秀教练员。从教7年来，他在特教辅读班班主任岗位上默默耕耘、辛勤付出，用爱心和耐心给无数孩子带去温暖和希望。
2021年，__意外摔伤，右腿打入钢钉，尽管腿脚不能弯曲，但他还是每周坚持去10公里以外的特教孩子家送教。运动康复课是辅读班必不可少又举足轻重的课程。每次训练课上，__一边给出训练建议，辅助孩子们掌握平衡技巧，一边给予言语上的鼓励，帮助孩子们重塑信心。每当看到孩子们取得一点点可喜的进步，他都感到由衷的高兴。
三年疫情期间，__坚守工作岗位，第一时间了解、解决学生遇到的困难，保证学生身心健康。同时，他还积极响应学校号召，第一时间报名参加志愿者工作，不辞辛劳，身兼“大白”“班主任” “宣传员”等数职，尽心尽责筑牢疫情防范安全墙，为师生的健康与安全保驾护航。
每一朵花都有绽放的理由，每一个生命都有存在的价值。__用爱心铸造师魂，用温暖逐梦未来，帮助每一位特殊学生开创出属于他们的美好明天。
教师岗位标兵事迹材料题目300字以上（篇6）
__:帮助“折翼”孩子插上新的“翅膀”
__，合肥特殊教育中心听障部聋人教师。在从事特殊教育工作的20余年里，她坚守初心使命，用心用情教书育人，深受学生的爱戴和家长的好评。
在特教中心，__是出了名的爱生如子。寒冬腊月，教室没有暖气，她默默给学生送上热开水;面对家庭贫困的学生，她总是想方设法给予物质上的帮助。多年来，受过__各种资助的学生不计其数。
她对待学生一向因材施教，宽严相济，尽一切所能帮助“折翼”的孩子们插上新的“翅膀”。面对学生学习时产生的畏难情绪，她总是以极大的热忱，用优秀聋生的事迹鼓励他们勇于用知识改变命运，用努力和勤奋铺就人生理想之路。此外，她还根据聋生心理和生理特点，积极探索聋生学习英语的方法，设计体验式情景教学法、模仿句型学习法，有效提升学生学习兴趣，提高课堂教学效率。
学高为师，身正为范。__在特殊教育这片园地里，严谨治学，用心育人，用对学生的大爱和对教育的虔诚，为聋哑孩子的成长释放最大可能。
教师岗位标兵事迹材料题目300字以上（篇7）
选择了我的“爱”，爱我的选择
滦南县第二幼儿园 __
投身教育21年，用关怀与博爱真诚地对待每一个孩子，用细心与耐心无声地浸润每一颗心灵——__以实际行动诠释着自己对“教师”这一崇高职业的理解与热爱。
面对幼儿，她付出教师的爱心、母亲的细心。那个已经大班仍整天哭闹要回家的男孩，总让她格外挂心。家访得知男孩父母离异、常年跟随祖辈，几乎没有进过小班、中班。于是她牵起男孩的手，引导他、包容他、鼓励他、肯定他，让他在幼儿园感受到家的温暖。那些挑食的、入睡困难的、生病的、来不及如厕脏了衣服的……她从无嫌弃，而是因人施教，成为每个幼儿的暖阳。
她工作的出发点永远是幼儿。为了“谷雨”节气主题教育活动，她一次次在罗城公园“寻宝”，孩子们在活动中经历成长、体验快乐，她在活动后腰酸腿软、嗓子沙哑;她和同事一起整建幼儿园课程。从教材解读到梳理课程体系框架，从编写活动案例到撰写课程故事，每个环节都浸着她的心血。没有时间陪伴女儿、没有节假看望父母，以园为家，她无怨无悔、爱如往昔。
21年，辛勤与汗水见证了她由一个“幼师小白”到“园所领头雁”的蜕变。一路探索，一路付出，她用责任和爱将幼教生涯点缀得绚烂芬芳!
教师岗位标兵事迹材料题目300字以上（篇8）
心念桃李总是春
唐山市第二十六中学 __
从教30年、担任班主任26年，视教育为献给生命的最神圣的礼物，倡导“为每一个孩子负责”的教育理念，恪尽职守，创新奉献——__，唐山市第二十六中学教师，唐山市化学教研室兼职教研员。
她心中有着母亲般的慈心与柔情。沉默寡言的小耿同学的父亲因抢救国家财产而牺牲，母亲身体不好，家里生活非常困难。新学期，她给小耿买好学习用具;在小耿母亲患病期间，她到医院看望并留下钱物。她的真诚换来小耿的蜕变，以优异成绩升入高中。
她信奉“行大于言”，每天在校工作12小时以上。腰间盘突出严重时每天不能坐下，却始终坚持在教学第一线。当母亲因病生活不能自理时，她白天忙在学校，晚上照料母亲;母亲去世，转年父亲又患绝症住进了医院，她同样没耽误过一节课。
她充分发挥“一名党员一面旗帜”模范带头作用，把“创新工作，服务群众”落实在工作中。她热心培养青年教师，多人获市优质课评比一等奖，其中一人已成长为省级骨干教师。她总是凝神冷静地想，细致快捷地做，换来的是比实干、比贡献、争一流、乐协作的团队作风。
她说，她一生都会深爱“教师”这个职业，穷尽心力躬耕于教育天地，不断进取，永不停步!
教师岗位标兵事迹材料题目300字以上（篇9）
__担使命 奉献韶华铸师魂
丰润区第二中学 __
秉持“学博为师，德高为范”的教育初心，辛勤耕耘，无私奉献，用23年的青春韶华谱写出一曲为人师表的赞歌------她就是唐山市丰润区第二中学英语教师__。
她践行“爱的教育”。她关注着一位抑郁症的女孩，包容其错误、表扬其进步，拥抱、击掌、大拇指……每个小动作都饱含着师者深爱;苹果、橘子……每个小物件都是暖暖的心语。日复一日，女孩终于打开心扉，与她交心相谈。她牵着女孩的手，一步步走出了阴霾。
“爱”需要太多付出，爱几十位学生，一颗心便要分成几十份。学生在外进行专业学习，丰润、唐山、北京……她不顾路途遥远，逐个看望，与画班教师交流学生情况，与状态不好的学生单独谈心。美术联考期间，又亲往学生入住的酒店和考点加油打气。她用千里奔波，诠释着何为“师者慈母心”。
教师总是舍小家为大家，她亦如此。为了学生，她少有时间照顾家人。儿子荨麻疹，她没空照管;母亲化疗，她不能陪伴;婆婆住院，她只能夜探……支持着她的，是一句再简单不过的“无愧于心”。
23年教学生涯，挫折迷茫不曾放弃，坎坷挑战不曾退却，与爱相伴，为爱起航，她用执着锤炼着师德，用付出铸就了师魂!
教师岗位标兵事迹材料题目300字以上（篇10）
__：桃李满天下 春晖遍四方
尺讲台守初心，四季耕耘育桃李。从教二十七年，奋战高三教学十五载，十几名学生荣录北大、清华。他始终以责任坚守，以热爱进取，为每一位学子点亮奋进逐梦的灯塔，他是公安县第一中学教师——__。
__正给考试成绩突出的学生们颁发自己定制的“奖盘”，来鼓励孩子们再接再励，这是他所带班级一直以来的传统。1996年，大学毕业后，__从科任老师到班主任，27年里，他奉行着“教学相长”的理念，认为“教书育人是老师和学生取得共鸣与契合的过程”，因此在“备教辅改考”上，容不得一丁点马虎。
教育要创新，首先是教师教育教学观念的创新。__深知这一点，他积极探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，“笑语不断”是__课堂的真实写照，“创设情境、课堂表演、竞赛争先”等多种“激趣教学法”的实践教学，使得课堂上学生的参与度提高、互动性增强，真正做到了让学生乐学，善学，多学。
__总说，对于一个班级而言，学生可能只是几十分之一，但是对每一个家庭而言，他就是百分之百，所以不能放弃任何一个学生，要从思想上进行引领，教会他们不因一时得失而改变心绪，要辩证地看待问题，亦要以从容的心态面对人生。
分层教学、主动引导、查漏补缺、正向开导……__主张让学生们内化专业知识，以应对多变的学科考察方式。他坚信，用匠心传递教育，才会使得教育更有温度，教学更有力量。