德育先进工作者教师申报事迹300字10篇

德育先进工作者教师申报事迹300字【篇1】

__，女，41岁，商丘市民权县第一实验幼儿园园长

带着对教育的热爱和执着，__坚守一线24年，用情用爱呵护每名幼儿。2013年，__发现园内孩子沐沐有抑郁倾向，及时帮助父母联系先进医疗资源，帮助其早日返园。沐沐返园后__每天观察其变化，耐心教他说话，沐沐生日，__亲手捧着蛋糕，带领小朋友为沐沐送上生日祝福，被沐沐唤作妈妈，成功帮助其转变成一名活泼开朗的孩子。2017年，__深入乡村开展扶贫送教，与王桥镇底西村3户贫困户结对帮扶，主动为扶贫村送物送教送课，累计下乡送教15次，送课65节，支持资金8万余元，积极支持乡村学前教育事业发展。

__先后获得河南省教师教育专家、河南省学术技术带头人、河南省中小学德育先进工作者、商丘市师德模范等荣誉称号。

德育先进工作者教师申报事迹300字【篇2】

大爱无碍投身特教

地区启明学校 __

__于2016年9月来到地区启明学校任教，4年来，用行动诠释了“一切为了学生，为了学生的一切”的大爱，用工作热情和责任书写了扎根边疆的决心。

__认为学生是最好的管理者，提倡学生管理学生。在他的努力下，地区启明学校成立了第一届学生会，干部努力向上、主动管理，一个个调皮的学生逐渐发生转变，学校的德育工作井然有序，德育工作成效逐渐凸现。

__承担过聋生、盲生的教学任务，当过生活老师、德育干事，无论哪个工作岗位，他都服从工作安排，干一行钻一行，逐渐从一名普通的体育教师成长为副校长。他用实际行动践行扎根边疆，奉献特教的决心，一路放歌，勤修师德，为特殊孩子的幸福人生奠基，为阿克苏特殊教育事业添砖加瓦。

德育先进工作者教师申报事迹300字【篇3】

__，男，58岁，平顶山市叶县叶邑镇辛庄小学教师

__在农村一线任教35年，自2016年9月担任叶县叶邑镇辛庄小学负责人以来，他通过用“劳动教育磨意志、国学经典升格局、多彩活动建自信”的思路，推动孩子良好品德习惯养成、健全人格塑造、绽放生命幸福人生。

他以亲近自然、亲近乡土、亲近乡邻的“三亲教育”为轴线，形成了独具特色的田园农耕劳动教育，磨练孩子的意志，增进了抗挫、担责能力。他采用“有根有温度”的教育，把经典诵读引入课堂，让农村学生变得知书达理。他举行丰富多彩的活动，如抖空竹、踩高跷等，让孩子展示自我，获得自信，懂得感恩、爱人。

6年多来，他无私奉献捐助学校20多万元，同时也为学校争取到百万元的捐助，让一个濒临倒闭的教学点重焕新生，旧貌换新颜。

德育先进工作者教师申报事迹300字【篇4】

__，女，53岁，河南农业大学教师

1988年，18岁的__从中专毕业到乡村任教，后又不断深造、提升自己，硕士毕业后又来到河南农业大学工作，并晋升为副教授。从教35年来，__心系讲台、不断进取，以奋斗者的姿态为莘莘学子筑梦。

工作中，__关爱学生、勇挑重担。她主动承担河南农业大学许昌校区教学任务，时常早出晚归，披星戴月。教学中，她对学生既严格要求又亲切和蔼。工作中的她没有上班和下班的界限，只要是教学和学生需要的时候，她都以最饱满的状态投入工作，深受学生爱戴。

2023年4月，学校将她从中专生到大学教授一路奋斗的人生经历拍摄制作成短视频，受到全网关注，新华社、人民日报等上千家媒体纷纷转发，视频全网播放量超过150万次，全网累计阅读量突破8000万，影响力辐射全国。

德育先进工作者教师申报事迹300字【篇5】

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__，男，汉族，1951年2月生，中共党员，扬州大学教授、中国工程院院士。

作为我国作物栽培科学家，他始终坚守教学一线，创建“课堂—实验室—基地—生产田”四位一体人才培养模式，培养知农爱农兴农的硕士、博士研究生140多名，他们毕业后主动下沉一线、投身农业。他捐赠150万元设立奖学金，助学子成才。他潜心问“稻”48载，研创的水稻轻简化、机械化、精确化等技术获选全国农业主推技术，为保障国家粮食安全作出重要贡献。他把技术送到农村、教给农民，一条棉被伴其走遍苏皖鄂赣等省份，成为农民爱戴的“泥腿子”教授。他带领团队入选“全国高校黄大年式教师团队”。

曾获国家科学技术进步二等奖4项，获得全国模范教师、全国五一劳动奖章等荣誉。

德育先进工作者教师申报事迹300字【篇6】

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泉州市盲聋哑学校 高级教师

人物事迹：

她是聋人，她是硕士研究生，她是福建省骨干教师、福建省教学名师，她更是聋生的良师益友。她身残志坚，十五年如一日，不懈探索聋教育教学规律,形成了高效独特的教学风格;她以培养残而有为的学生为己任，用无声的师爱和实实在在的行动书写着育残成才的华章;她以己为镜，极大地鼓舞、激励了残疾学生，成为生活的强者。她所带班级多次被评为泉州市先进班集体，学生76人次在全国、省市级比赛中荣获佳奖，更为高校输送了30多名聋人大学生。她爱生如子，虽囊中羞涩，却长期资助贫困学生。就这样，她成长为一名师德高尚、业务精湛的师者，甘当人梯，将智慧与汗水倾注在特教的热土上，用无声的师爱和实实在在的行动书写着教书育人的华章。

德育先进工作者教师申报事迹300字【篇7】

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厦门市湖里区华悦学校(民办) 校长 二级教师

人物事迹：

__校长19岁孤身来厦，无怨无悔把最美花样年华的12年献给民办教育，学校“外来娃”真实地感受到这位一样也是“外来妹”校长沉甸甸的大爱。学生家长为生计早出晚归，她“所有能代替家长教育的，都尽可能代劳”，乃至生活上的照顾感情上的呵护;她放弃假期，利用课余时间走访每一个学生家庭，以行动教会家长“陪伴，是最好的爱”;她带着学生走出出租屋到厦大到博物馆，告诉他们生活不可能是永远的蜗居还有梦想和远方;她在学生罹患重病、家长都想放弃治疗的时候募集善款近30万元，用无疆大爱挽回孩子的生命。在这所学生全部为外来娃的民办学校里，__用“爱”诠释“什么是最美教师什么是最好的教育”。

德育先进工作者教师申报事迹300字【篇8】

不忘教育初心 争当育人楷模

地区中等职业技术学校 __

__热爱教育事业，努力在提升自我政治理论素养上下功夫，购买各类书籍，尤其是认真学习关于教育的重要论述，用新思想武装头脑、提高认识、指导实践。

在教学中，__课前认真钻研教材，研究教法，精心设计课堂环节。为上好一堂课，他主动向身边的同事学习、向书本学习、向网络学习，总是最后一个离开办公室。

他常说：“兴趣是最好的老师，一定要激发学生的学习兴趣。”结合具体学情，他运用多种教学方法，营造平等的师生关系，总结经验，查找不足，每天反躬自省，认真分析每堂课，不断总结，提高自己的教学水平和班级管理水平，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。

德育先进工作者教师申报事迹300字【篇9】

在安徽省霍邱县，提到__，认识他的人都会竖起大拇指。

霍邱一中校长、教师__自大学毕业回到霍邱任教，再也没有离开过这个原国家级扶贫开发重点县、革命老区。因长期劳累，他患上甲状腺恶性肿瘤、严重眼疾等多种疾病。但他的考勤簿上却鲜有因私请假的记录。每天，他总是第一个来到学校，最后一个回家。因眼疾影响，经常在黑暗中扛着自行车，数着楼梯台阶上下楼。

__留守家乡教育38年。面对一些教育机构和学校的高薪邀请，他数次拒绝，“我必须坚守在家乡，为家乡教育尽一份力。”

30年辗转4个乡村学校，甘肃省肃南裕固族自治县明花学校教师安文军，始终没有离开他热爱的牧区，每到一处，他都脚踏实地，用自己的青春和爱心，呵护着孩子们的心灵，为牧区教育事业倾情奉献。

德育先进工作者教师申报事迹300字【篇10】

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永安市西洋中心小学 一级教师

人物事迹：

他扎根山区35年，为了让更多孩子实现走出大山的梦想，始终坚守山区教育第一线;从教35年来，他“顺手”做了大量实事、好事，在平凡的岗位上书写着不平凡的人生。特别是2012年7月14日那天，他奋不顾身跳向湖中，救起一个落水儿童……当人们竖起拇指点赞他的时候，他只是轻描淡写地说：“顺手而已!”他就是被称为“顺手哥”的永安市西洋中心小学教师__。__能做出舍身救人的壮举，完全是他崇高师德的长期积淀。苏老师用默默无闻的付出，诠释了当今熠熠闪光的师德。不论是在教学工作上还是寄宿生管理的岗位上，他用自己的敬业精神书写着别样的精彩。他犹如深山里的一支红烛，燃烧着自我，照亮了他人，他的“顺手”精神感动着身边的每一个人。