亲子朗诵稿家长与孩子的对话

孩子：

爸爸，武汉在哪里?

爸爸：

孩子，武汉在祖国的中部

那里有美丽的樱花有雄伟的黄鹤楼还有好吃的热干面。

孩子：

听说武汉病了，能治好吗?

爸爸：

武汉是一座很英雄的城市

相信会变好起来

我们要有信心

孩子：

爸爸，为什么出门要戴口罩?

爸爸：

现在出门有可能接触到病毒戴上口罩，能够保护自己。

孩子：

那为什么还有人不戴呢?

爸爸：

他们是任性，更是违法。

我们无法到武汉一线去战斗

但能做到出门戴口罩、在家勤洗手

这就是文明。

孩子：

爸爸，为什么我们最近不出门了?

爸爸：

病毒就像魔鬼我们要将它隔离

孩子：

那为什么还有人去上班?

爸爸：

医生、警察、科学家环卫工、快递员、外卖哥…都坚守在岗位上

这是职责，也是奉献。

孩子：

爸爸，为什么在家还要学习?

爸爸：

一个人只有不断学习才能懂得更多东西

孩子：

老师说，知识就是力量

爸爸：

对，学习知识能让我们增长见识，看到更广阔的世界

好好学习，你才有可能成为像钟南山爷爷那样的科学家，报效祖国

这就是人生的价值。

孩子：

爸爸，武汉生病了，为什么还有人去?

爸爸：

祖国是个大家庭，家里有人生病了，其他人都要来帮忙

孩子：

那去武汉的人不会害怕吗?

爸爸：

他们也会害怕，但他们不会退缩。

希望你能够记住他们的身影，这就是勇敢，这叫做逆行。

孩子：

爸爸，为什么不要吃野味?

爸爸：

餐桌上的野生动物大都是非法获得，没有经过检疫。

吃野味可能使它们携带的细菌、病毒等传到人类身上

孩子：

天啊，这么可怕

爸爸：

对，我们呼吁大家拒吃野味，善待它们，也是善待我们自己

孩子：

爸爸，怎么才是爱国家?

爸爸：

白衣天使们奔赴一线，是爱国

爸爸妈妈好好上班，也是爱国

孩子：

那我呢，今天我在电脑上听老师讲课啦

爸爸：

你也很棒

每个人扮演好自己的角色

咱们的国家就有力量

孩子：

爸爸，为什么新闻里那些病人还在跳舞?

爸爸：

保持乐观的心态也是战胜病毒的力量

孩子：

那我什么时候能跟小朋友们玩?

爸爸：

等把病毒消灭就可以了

没有一个冬天不会过去

没有一个春天不会到来

这就是希望

亲子朗诵稿家长与孩子的对话篇二

《爱与梦想》

孩子：爸爸/妈妈，你看，蒲公英妈妈的孩子在飞，还带着小降落伞，是蒲公英妈妈不要他了吗?

家长：不是，孩子。蒲公英的孩子要去旅行，去认识河流，去认识瀑布，去认识山，去认识树……

孩子：爸爸/妈妈，你看，树叶宝宝从树枝上飞了下来，大树爸爸不要他了吗?

家长：不是，孩子。树叶宝宝要去给小蚂蚁当船，给小甲虫当伞，给小蚂蚱当房子……

孩子：爸爸/妈妈，你看，小鸟宝宝在森林里飞翔，小鸟妈妈不要她了吗?

家长：不是，孩子，小鸟宝宝要去认识广阔的天空，要给动物歌唱，要给大树捉虫……

孩子：爸爸/妈妈，你看，小鱼宝宝在大海里游，小鱼妈妈不要她了吗?

家长：不是，孩子，小鱼宝宝要去寻找它的伙伴，一起遨游大海，去探索大海的奥秘……

孩子：那我呢?我也会离开你吗?

家长：当然，你长大了，也会飞走。

孩子：那我要飞到天空，与星星们玩耍，玩累了，便靠在月亮公主身边，听她讲故事。

家长：可以啊，宝贝儿!

孩子：我还要飞到天空，与风姑娘赛跑，带着风筝飞翔，与可爱的天使玩耍，谈话!

家长：孩子，这个世界很大很大，放飞你梦想的翅膀，飞向你想去的地方，去做你想做的事吧!

孩子：爸爸/妈妈，我会想你的!

家长：别担心，宝贝儿，爸爸妈妈将陪着你快乐成长。

孩子：梦想是春天的绿，娇嫩脆弱充满新意;梦想是生命的水，给人希望，润物无声;梦想是调零的叶，滋养大树迎来新生。

家长：我的孩子，愿你的梦如那绿，如那水，如那叶，散发着生命的气息，飘向远方……

亲子朗诵稿家长与孩子的对话篇三

《妈妈，你爱我吗》

孩子：

妈妈，你爱我吗?

妈妈：

当然啰!小宝贝。

孩子：

妈妈，有多爱呢?

妈妈：

我爱你，

胜过乌鸦爱它的珠宝，

胜过老狗爱它的尾巴，

还胜过鲸鱼爱它的水花。

孩子：

爱多久呢?

妈妈：

我爱你，

直到皮舟飞上夜空里，

直到天上星星变成鱼，

直到海鹦对着月亮叫。

孩子：

如果我捧着几颗蛋--我们的雷鸟蛋!

我小心地捧着，慢慢地走着，

可还是跌倒了，雷鸟蛋全碎了，你会怎么样?

妈妈：

我会觉得可惜。不过，我还是爱你。

孩子：

如果我把鲑鱼放进你的毛皮大衣

把雪貂藏进你的手套，

把旅鼠塞进你的雪地靴，

你会怎么样?

妈妈：

我会生气。

孩子：

如果我把水泼进油灯里呢?

妈妈：

亲爱的小宝贝，

我会非常生气。

不过，我还是爱你。

孩子：

如果我离家出走呢?

妈妈：

我会担心。

孩子：

如果我和狼群待在洞穴里，一起唱歌，一起睡觉。

你会怎么样?

妈妈：

亲爱的小宝贝，我会难过。

不过，我还是爱你。

孩子：

如果我变成一头麝香牛呢?

妈妈：

我会吓一跳。

孩子：

如果我变成一头海

妈妈：

我会吓一大跳,

还有点害怕。

孩子：

如果我变成一只北极熊，

是那种，你见过的最凶的北极熊，

我的牙齿尖锐闪亮，扑向你的帐篷，

把你吓哭，你会怎么样?

妈妈：

我一定非常吃惊，

非常害怕。

不过，北极熊下面的你，

依然是你，

所以，我还是爱你。

我爱你，

永远永远爱你，

你是我最心爱的小宝贝。

亲子朗诵稿家长与孩子的对话篇四

《在一起》

家长：

宝贝，有一个词特别美。

孩子：

是什么词呢?

家长：

叫“在一起”。

孩子：

“在一起”?

家长：

是的，“在一起”!

家长：

医生和病人在一起，

孩子：

病人就不会害怕。

家长：

解放军和工人在一起，

孩子：

方舱医院就完工了。

家长：

乐观和信心在一起，

孩子：

抗疫的战争就会胜利。

家长：

宝贝和我们在一起。

孩子：

我希望，永远也不分离。

家长：

宝贝，有时候我会发脾气。

孩子：

我知道，那是我太调皮。

家长：

有时候我会很着急。

孩子：

我知道，那是我让你担心。

家长：

有时候我们也没道理。

孩子：

我知道，但是，我依然爱你们。

家长：

有时候我会不讲理。

孩子：

我知道，因为你也有脾气。

家长：

有时候我是故意惹你们生气。

孩子：

我知道，但是，我们依然爱你。

家长：

这个假期有些漫长。

孩子：

所以，我们才能每天在一起。

家长：

我会好好学习，好好休息。

孩子：

我们会好好陪伴，好好照顾你。

家长：

在一起，我们要开开心心。

孩子：

在一起，我们会迎接胜利。

家长：

在一起

孩子：

在一起

家长：

我爱你们!

孩子：

我们也爱你!

亲子朗诵稿家长与孩子的对话篇五

孩子1：亲爱的妈妈，我是您的宝贝，春夏秋冬，阳光雨露，是您给我温暖，陪伴我成长的脚步;

妈妈1：亲亲的宝贝，你是上天赐予我们的礼物，你是我和爸爸的天使，你那勇敢跨出的第一步，是我最幸福的解读;

孩子2：妈妈，您的爱是一只小船, 载着我经过风雨飘摇，您的爱是一片深邃的海,给了我一个幸福、宁静的港湾;

妈妈2：宝贝，你是上天赐予我们的礼物，你是我和爸爸的天使，剪一缕阳光送给你，让健康快乐永驻你的心底;

孩子3：伴着春夏，伴着秋冬，我长大了。爸爸说，长大，是从胆小依恋到自信勇敢;妈妈说，长大，是从蹒跚学步到展翅高飞;我说，长大，是我懂得了爱，是我懂得了感谢——感谢爸爸妈妈赐予我生命，感谢爸爸妈妈在我的成长路上一路相随。

妈妈3：孩子，从呀呀学语，到蹒跚学步，我欣喜地看着你一天天的长大。如今，你的小脸上写满憧憬，眼神里充满自信。孩子，只要你踏踏实实地做好每一件事，相信你一定会收获更多。

孩子4： I can, because I think I can!

我能行，因为我相信我能行!在知识的海洋上航行：自信是船，勤奋是帆，毅力是风，老师是引航员，我们是舵手。只要我们不畏艰险，一定能够到达成功的彼岸

妈妈4：孩子，妈妈希望你清澈的眼睛永远不要混浊;纯净的心灵永远不要污染;只要你真诚、勇敢、独立、自信、懂感恩、知回报，你就是值得妈妈引以为豪的最棒的孩子!

妈妈1、2：孩子们， 成长的路上有风有雨，我们用爱为你遮风挡雨; 妈妈3、4：成长的路上有晴有阴，我们用爱为你撑起一片有情天;

妈妈合：孩子们，未来在向你们招手，乘着歌声的翅膀，勇敢的飞吧，飞向属于你们的灿烂的明天!

亲子朗诵稿家长与孩子的对话篇六

女儿：(夸张的)春天来了，小草绿了，花儿都开放了，姹紫嫣红，漂亮极了……

爸爸：哎哎哎，丫头，你在干嘛呢?

女儿：我在朗诵啊。

爸爸：(夸张的)喔，原来你在朗诵啊，你朗诵的真不错!

女儿：你犯什么病呢?

爸爸：我在学你朗诵啊!

女儿：我那是在朗诵，你明明是说话为什么要那样!

爸爸：谁告诉你朗诵就要那样儿的?你告诉我，人们为什么朗诵?

女儿：为了……上台表演?

爸爸：错!

女儿：那……是为了……多一个特长?

爸爸：错错错!

女儿：那你说为什么?

爸爸：朗诵是一种情感的表达，当你心中有话想说，文字已经不能够足够装下你的.喜悦、感动、悲愤、自豪，你又必须表达，有人用音乐去抒发、有人用绘画去宣泄，有人则用朗诵去表达!朗诵就是你想说的话!

女儿：如果是说话谁不会，为什么要练习呢?

爸爸：因为说话有抑扬顿挫，声音有气息方法，断句也有讲究规则，你听那位阿姨说话是不是比你好听许多。

画外音：……

女儿：我好像有点儿明白了。

爸爸：那你说说看。

女儿：当我感恩妈妈的辛勤哺育、当我感谢老师的无私付出、当我怀念一个过去的伙伴、当我有挥之不去的感动于心间，我就要朗诵!

爸爸：对，当你懂得成长与失去，当你明白付出与收获，当你理解生活， 当你感叹生命，你就会去朗诵!

女儿：我要朗诵，我要诵父母之爱、诵同学之情!

爸爸：我要朗诵，我要诵大地之恩、诵山河之美!

女儿：我要朗诵，我要诵这世间大爱、诵这人间真情!

爸爸：我要朗诵，我要诵这盛世和平，诵这国家繁荣!

女儿(合)：走!我们去朗诵!

爸爸(合)：走!我们去朗诵!

亲子朗诵稿家长与孩子的对话篇七

《爷孙俩的京剧情结》

孩子：

每当听到这动人心魄的锣鼓点，我就会想起我的爷爷。爷爷平时总爱拿着收音机，听京剧。夏日炎炎，连扑面的微风都是滚烫的。爷爷便带我去树荫下乘凉，唱上一段。有时，我会高兴地爷爷面前转圈，装模作样地学爷爷唱京剧的样;有时，我会带着爷爷的京腔进入梦乡。

那时我还小，总喜欢多嘴问爷爷：“爷爷您为什么这么喜欢京剧呢?”

看着我一脸天真的面容，爷爷会心地笑了。

爷爷：

“乖孙女，京剧呀，已经成为我身体的一部分了，已经不能失去了。”

孩子：

爷爷告诉我

爷爷：

面上长长的胡须，腰间配玉环，脚穿厚底鞋，走路四方步的老爷爷，在京剧里叫老生。

穿长袖子的叫花旦，长长的袖子叫“水袖”。

有白鼻梁戴小丑帽，表演起来很滑稽的，在京剧里他是个丑角。

孩子：

就这样，我深深地爱上了京剧，试着去走近京剧。走近二百多年前古老的安庆，寻觅四大徽班远去的踪迹，走近富连成科班，依稀可闻那一声声叫板、一次次扑跌、一道道汗水、一双双脚印。仿佛看到一代代名伶从这里走出。

京剧那以桨代船、以鞭代马，七八人雄兵百万、三五步走遍天下的表演风格，让我从心里震撼。依稀仿佛中，看到了一座座烽火连天的古战场，看到了一串串感天动地的恩仇泪，看到了一场场触目惊心的生死恨，看到了一幕幕荡气回肠的忠魂谱，看到了京剧大师梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云从风云万变的动荡中走来的身姿，看到了四大名旦鞠躬尽瘁、夙愿未了身先去。

爷爷说京剧是生活的剪影、中国的国粹、东方的歌剧。现在只要我一有空，就在爷爷面前来上几段，我知道，这是一段情结，更是一份传承。