三分钟的朗诵稿

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在社会一步步向前发展的今天,大家最不陌生的就是朗诵稿了吧,朗诵指大声朗读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。究竟什么样的朗诵稿才是好的朗诵稿呢?下面是小编帮大家整理的三分钟的朗诵稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

三分钟的朗诵稿1

一座等了你三千年的城

我是一座等了你三千年的城

我的名字叫邯郸从未变动

悠悠的长河泱泱的文化

我的梦想要复兴似锦前程

我曾是兵戈戎马的战国七雄

政通人和自古繁华好风景

积极变革求发展胡服骑射

成语故乡的赵武丛台永传承

如今的邯郸快速发展样样红

高新园区发展快速产值长虹

重工业齐头并进争做领头雁

邯郸人民劲头高涨众志成城

我是这样三千年历史的古城

断不想我的繁华昌盛是场梦

邯郸好儿女做有志者事竟成

终有一天复兴到来如沐春风

过往的历史在流淌在奔腾

如早晨八九点的太阳正当空

建项目快发展一起向未来

积蓄力量共同奔向新的征程

三分钟的朗诵稿2

爱因斯坦说过:“胜利==艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”。对于渴望胜利的同学来说,艰苦的劳动与少说空话是比较简单做到的,而正确的方法却不是每个人都能摸索得出来的。……学习方法因人而异,望大家,“择其善者而从之,其不善者而改之”。务使你拥有一套适合自己的学习方法。

一、预习即在老师讲授新课文之前把要学的内容独立地自学一遍,预习对于提高听课效率和加深对学问的理解起着至关重要的作用,因而决不是一个可有可无的点缀过程。预习不是简洁地把课本内容看一遍,它需要我们充分发挥主观能动性,乐观地思考出怀疑,发觉问题并形成自己对一些问题的看法。这样带着问题去听课,并把老师的讲解与自己的理解相对比、权衡优劣,就可以加深对学问的理解。预习可分为整册预习和课前预习。每个假期中,我都要将新学期要学的内容自学一遍,做提纲挈领统观全局充分理解教材的基本内容和思路,把握教材的学问体系,弄清各章节的联系与区分,使整册教材的学习能够站在全局的高度上进行,牢牢把握学习的主动权。

二、练习练习就是针对详细问题,制造性地运用所学学问以培育综合敏捷运用学问有力量的有效途径之一。平常做完题之后,我总是准时地归纳、总结、分析,回顾习题的求解途径、思路、涉及的学问点及应用的方法,自己所实行的是不是最佳方法,有无创新之处;并把类似相关联的题型加以对比分析,争取做到举一反三,触类旁通。在练习当中,我认为“做”是次要的,而“思”是主要的。出错的地方也正是我们学习中最薄弱的地方,把这些地方弄懂弄通,避开在同一地方摔倒二次,这比把十道习题演算正确收效或许更大一些。

三、合理利用时间,科学用脑首先,要遵循生物钟的运行规律,按时作息,保证充分的睡眠时间。其次,要留意劳逸结合,张弛有度,防止大脑疲惫过度。再次,还要留意各科的学习交叉进行。

四、乐观参与争论“独学而无友,则孤陋寡闻”。没有一个人在学习上全知全能,也没有一个在学习上是一无是处,争论对每一个人来说都有是必要的。

五、要激发爱好我认为,学习是关心我们开发智力,培育力量,了解世界的重任。……学习是一件意义重大而乐趣无穷的事。

六、利用好参考书和期刊杂志参考书是对课本的补充,对学习成果也能起到肯定的提高作用,它能拓展我们的视野,加深对学问的分析力度有时能达到与上课听讲殊途同归之效果。不过,利用参考书应在已把握课本学问的基础上循序渐进,切莫好高骛远。

七、留意学问系统化和条理化每进行一段时间的学习后,我便抽出一些时间对所学的学问按学科、按单元进行整理与归纳,把它们进行联系与沟通,使之系统化、条理化,形成学问的网络结构,就像一根红线把散落的珠子按特定的挨次串在一起一样编上序号,使之各得其所。经过这样一番工作之后秘形成的学问网络结构是的学问是少而精的,具有信息量少、重点突出、关系清晰的特点。理解起来很简单,记忆起来也很便利,使用起来更是如在眼前,得心应手毫不费劲。

三分钟的朗诵稿3

狂风卷集着满天乌云

乌云遮住了太阳的光线

在光明与黑暗的搏击中

你长出了有力的翅膀

祖国,我的祖国

你从水深火热中走来

带着满目疮痍和古老传奇

万众一心走向中兴,走向富强

河流是你谱写的乐章

高山是你跳动的音符

一带一路架起友情的彩虹

把五大洲人民紧紧相连

祖国,我的祖国

你像一个巨人站立在世界的东方

背负着民族盼望和大国担当

仰头阔步走向将来,走向辉煌

三分钟的朗诵稿4

同学们,你们知道什么是文明好少年吗?现在由我给你们解释一下吧!

好少年就是要帮助需要帮助的人;好少年就是要和别人和谐共处;好少年就是要给白衣天使不增加麻烦;好少年就是要担当自己的使命!

现在由我给你们详细的讲一下吧!“好少年就是要帮助需要帮助的人”这一句话说的是:可以扶老奶奶过马路,可以把垃圾扔到垃圾桶里……。“好少年就是要和别人和谐共处”这一句话说的是:要和别人和谐共处,互帮互助,一定要团结,不能骂人,打人……“好少年就是要给白衣天使不增加麻烦”这一句话说的是:出门一定要戴口罩,最好不要出门,这样就不会生病,也不会让白衣天使增加麻烦。“好少年就是要担当自己的使命!”这一句话说的是:好少年自己的使命就是好好学习,不辜负老师和家长对自己的期望。

我相信世界上文明好少年的人有很多的,虽然我们是文明好少年,但是也不能忘记自己的使命就是学习。所以一定要做一个文明好少年。

同学们,请问你们能做到吗?

三分钟的朗诵稿5

体制是手纸

你说扔就扔了

体制是牢笼

你说砸就砸了

体制很脏很臭

甩了一句话

掷地有声一一

老子不玩了

体制是阶梯

有人一级级爬了上去

体制是保护伞

有人躲风避雨

体制是大锅饭

有人混吃混喝

体制是烂泥塘

有人苟延残喘

体制是敬老院

有人颐养天年

体制是饲养员

按时喂水喂食

体制是死水塘

没有任何涟漪

体制是鸡肋

让你富不了也饿不死

体制是渣滓洞

有人忍气吞声

体制是保险柜

有人一眼看到死

论文是个什么东西

大家心知肚明

论文是七巧板

拼凑而成

论文是敲门砖

晋级管用

论文有产业链

一条龙服务

论文很假

评委很傻

只关名利

无关学术

教学才是教师的天职

可是有几人用心去落实

教学是生命线

事关花朵的浇灌

教学是试金石

检测教师的才智

教学是春天

苗儿才萌发

教学是阳光

苗儿才茁壮

教学是土壤

苗儿才健康

教学是甘露

苗儿才滋润

教学是空气

苗儿才呼吸

三分钟的朗诵稿6

我爱静下心来,

沏茶一杯,

躺在温暖的阳光下,

如痴如醉。

莫等闲变却故人心,

私房菜样品味生活。

看书读报,畅聊人生。

书使人进步!

书生意气,书中自有颜如玉。

书是我的启蒙主义者。

书是我的武器装备。

强化人生,给我一个理由忘记过去。

展望未来,指明方向。

其实每个人都是一部教科书!

细细品味,慢慢斟酌,

来去自由,谁好谁坏,

细水长流,温柔贤惠,

一丘之貉,爱与不爱,

不懂算了!

尊老爱幼,夫妻恩爱,

努力向上。

爱书如爱人,关爱倍至。

幸福长久!

三分钟的朗诵稿7

今天

我们向党致以青春的礼赞

走过百年

风华正茂的中国共产党

今天

我们对党许下青春的誓言

新的百年

听党话、感党恩、跟党走

同心向党,奔赴远方

妈妈对我说

在每个人心中,中国共产党都是光荣的模样

党是冉冉升起的旭日,驱散黑暗,带来光明

将可爱的中国照亮

党是高高飘扬的旗帜,昭示信念,指明方向

为可爱的中国领航

老师告诉我

一百年前,古老的中华大地诞生了中国共产党,播撒信仰的火种,点亮真理的强光

这束光,激发了井冈山上的革命理想

星星之火,可以燎原

团结起来,振兴中华!

站起来、富起来、强起来

新时代的号角响彻河山

脱贫攻坚,全面小康,千年梦想今朝实现

坚持以人民为中心

嫦娥探月,蛟龙深潜,大国重器世人惊艳

新阶段、新理念、新格局

中国道路,中国奇迹举世称赞

为人民谋幸福,为民族谋复兴

满足人民对美好生活的向往

矢志不变

江山就是人民,人民就是江山

梦在前方

路在脚下

我们都是追梦人

为实现第二个百年奋斗目标

为实现中华民族伟大复兴的中国梦

准备着为共产主义事业而奋斗!

时刻准备着

不忘初心,青春朝气永在

志在千秋,百年仍是少年

奋斗正青春!

青春献给党!

请党放心,强国有我!

请党放心,强国有我!

请党放心,强国有我!

请党放心,强国有我!

三分钟的朗诵稿8

我爱你,中国

你是我生命中的精神长城

你为我的思想和灵魂筑起了坚强的堡垒我爱你,中国

你是我心中的太阳

为我指引着前行的方向我爱你,中国

你是我梦中的圣地

你的山水田园像一幅恢弘的画我爱你,中国

你是我闪耀的明珠

我要用我的热血和汗水为你辉煌加冕

三分钟的朗诵稿9

荒芜得田埂

冬风填饱了十二月得荒凉

刮过荒芜得田野得胡须

送来凄凉

摇曳得野草见缝插针

挤满了整一个田野

这里就是它们得乐园啊

打工者早已抛弃了它们

把经济腾飞涌向城市

这里成了他们早已遗忘得故土

冬风刮过了干枯得野草

在一遍呻吟声里远去

田埂之上

悲叹得哀怨声此起彼伏

三分钟的朗诵稿10

《感恩的心》

沐浴着爱的阳光,

感受着爱的滋润,

倾听着爱的语言,

走在充满了爱的道路上。

爱,来自哪里? 来自母亲的怀抱。

母亲的爱是一杯浓浓的茶,

母亲的爱是温暖的摇篮。

爱,来自哪里? 来自母亲的一声问候。

母亲的爱是雨中的一把伞,

母亲的爱是寒风里的一件棉衣。

因此,

我要怀着感恩的心,

去细细品尝那一杯茶。

因此,

我要怀着感恩的心,

去听听那一声声唠叨。

我更要怀着一颗感恩的心,

去轻轻叫一声:“母亲!”

三分钟的朗诵稿11

我听见你,诀别的母亲

那埋在地下的最后的遗言;恐惧的波长的颤栗;向着摇摇欲坠的苍天的呼告听见你,婴儿的心跳

我的期待与你坚韧的期待在一起听见你,曾经相互结怨的人们面对着变成废墟的家园

幡然悔悟,拥泣在同一颗星下面我听见你,帐篷里和担架上的目光听见你,在危险地带挺进的救援的脚步声深夜守候在电视机前的同胞听见针管中陌生的志愿者的血滴着与你相同的体温

我叩问你们的爱,得到的是深沉如海的回报我向我的心重重地叩问,直到冷漠的巨石被一只再也不会抽回的手推开我听见一种宗教

在那里上帝的形象在我身后不断汇合着爱和允诺之光命令我听,听见祈祷的力量

回到那在孤独的期待中已经绝望的人心里我听见你,一个叫千秋的老师的美名听见你,瓦砾下的呼吸

听见你,幸存的小姑娘轻唱的歌

三分钟的朗诵稿12

祖国啊,我要向你歌唱为你奏响一曲精美的赞歌你的山山水水,美丽无比你的人民,纯真而美好

你孕育着大江南北的人类文明你绽放着中华民族的灿烂花朵你是我的根,我的命运我要将你敬爱,永远珍藏

祖国啊,我为你自豪跟随你的旗帜,前进不息我要爱你,讴歌你你是我永远的依靠

三分钟的朗诵稿13

一棵亲情树

多像一棵香樟

在尘世间郁郁葱葱的活着

我们是活在树上的一片叶子

祖父生命的叶子落了

父亲生命嫩绿的叶子又发出

父亲生命的叶子落了

我生命的嫩芽又发出

我生命的叶子落了

还有我儿子的叶子在树上翠绿

呵亲情树

高贵的树

常青的树

落不尽生命

翠绿的叶子繁衍

千年生生不息的蓊郁葱绿

关于亲情的三分钟朗诵稿二:亲情

沉溺时淡漠

拥有时冷漠

一个字能点燃当时的怒火

却不猛把爱涂抹

也许正因为是你们的儿女

才有了那么一刻

也许是远离了回家的路

不懂的也便懂得

这是一张无形的图案

无法用线条勾勒

这是一副用心来读的画卷

任何的语言都无法概括

那就这样吧

空空的腹语在呼唤家舍

离别的时间里总会有

想念

在你们和我们之间不时的牵

关于亲情的三分钟朗诵稿三:亲情

作者:妮子乐儿

什么能够永久,

是爱情么,我感觉是亲情。

血浓于水,

只有亲情是永远割舍不了,

是永久依存的!!!

轻轻的,回味。

丝丝的,温暖。

时刻让人牵引。

哪一刻,

您把我带到了世界,

哇哇声,盘步走。

在我难过的时候,

是他为我遮挡风雨,

困惑时,

是她帮我解开思绪。

即使我远离了他们。

他们依然苛刻的牵挂,

就似无形的风筝线,

牵引我,

帮我度过欢乐与痛苦。

里不开你的是我,

哪怕是片刻,

我脑海里依然呈献

儿时记忆中成长的章节。

三分钟的朗诵稿14

快要忘记了/那份不明所以的小执着

花开之时/我在听你唱歌

浅唱低吟的快乐/唱着恋颜千年的我

梦醒之后/传世轻笑的纯白色

有不知名的街/大雨滂沱

有青春无悔的调/在循环着播

翻开渐渐失落的知交同途/拨撩着谁的锦绣

终是泪如雨落/想着不用再逞强了

被泪水分割的画面/依稀有鲜衣怒马的我们在嚣张

狂妄着不知天高地厚

要为死水般的世界镀上惹眼的光色

现在,破碎成过往的灿烂终是黯然斑驳

我们眯起眼睛笑着,不让别人看见眼中满目哀色

找不到了,最开始的坚定不移呢

花季零落,落的丝毫不剩了

听谁说过

青春有晦涩的苦果

三分钟的朗诵稿15

梦,在路上

彷徨无助的时候

给自己一个坚强的理由

找回曾经的自信

树立生活的信心

不再迷失方向

感觉疲惫的时候

给自己一个坚强的理由

用心感受生活中的点滴

给身心放个假

前方的道路会更宽广

陷入困境的时候

给自己一个坚强的理由

笑看生活浮沉

勇敢去面对和战胜

感谢挫折磨炼自己的意志

生活或许充满了很多无奈

迷茫和徘徊

记得给自己一个坚强的理由

请相信

梦一直都在

青春的道路布满荆棘

可能忙了又忙

可能伤了又伤

可能无数眼泪在夜晚尝了又尝

可能饱经坚强可能历经沧桑

可能我的疯狂暂时不得到原谅

可是换来成长

可是换来希望

请相信

当我们跨越了一座高山

也就跨越了一个真实的自己

梦想就在远方

让我们一起扬帆起航

朋友

请不要迷航

指明灯在远方闪亮

就算划破双手

不曾泯灭希望

就算磨破双脚

不曾放弃梦想

用我们的汗水和血气方刚

用我们的无悔和毅力坚强

一起编织未来的篇章

我们挥洒青春在这片湛蓝的海洋

我们默默地积累、沉淀

可是

命运有时候真的很爱开玩笑

努力地付出却没有回报

朋友

记得给自己一个坚强的理由

牢记心中那个不曾泯灭的梦想

因为我们

还只是在路上

我们不张扬

不狂傲

我们不会指望将来会有多可爱

我们将过去掩埋

行动吧

趁着活生生的现在

用我们的双手描绘我们憧憬的未来

青春无言

却有不灭的火焰

只要明天还在

我就用双耳聆听青春脚步的誓言

只要青春还在

我就要用生命阐释未来

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