初中美文诵读经典作品心得范文
经典名著是文学艺术的杰作，诵读经典作品可以培养同学们的审美情趣，诵读经典作品心得怎么写呢？下面给大家分享一些关于2024初中美文诵读经典作品心得范文(15篇)，希望能够对大家的需要带来力所能及的有效帮助。
初中美文诵读经典作品心得范文篇1
书是人类的精神所在，知识的源泉。记得幼儿时期，一本连环画就激发了我对书的兴趣。从此，书与我结下了不解之源，让我终身受用不尽。
我爱看书。因为我喜欢飞翔在书的世界。抛开生活中种种烦恼，去经历书中精彩的故事……
读着<<老人与海>>，恍惚间我成了那位坚强的老者，和鲨鱼一起殊死拼搏……
读着<<钢铁是怎样炼成的>>，我真想与故事中的保尔并肩作战，与他分担忧愁……
读着<<海底两万里>>，我似乎在尼莫船长的“鹦鹉螺号”中与船长一起探寻神奇未知的海底世界……
……
我彻底屈服于这些文字，它们优雅奇妙，千变万化。上天赋予它们无形的生命，使它们在人类的指引下，组成了优美的文章。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊！假若没有书，我们的知识就得不到提升，思想就不会深邃，就象茂盛的大树没有了根，花朵得不到露水的滋润，那是件多么可怕的事啊！
所以，让幽幽的书香来沐浴我们的童年时光吧。
初中美文诵读经典作品心得范文篇2
有人说，父亲是咖啡，一杯苦涩的咖啡，有时苦得让人难以下咽；有人说，父亲是山，一座峰峦叠起的山，有时他给我们刚强的意志；有人说，父亲是灯，一盏明亮的灯，他有时照亮我们的人生路……但是我说，父亲更是书，一本厚重的书。
在记忆中，我反复地阅读这本书。翻开封面，上面掉落下一些岁月的尘埃。
在书的第一页，写着“镇定”二字。的确如此，我脑海中立刻闪现那天晚上：晚饭过后，一家人在聊天。这时，调皮弟弟的头撞到了床角，鲜血顿时涌了出来。大家都急得找不着北，只有爸爸冷静地拿出创口贴给妈妈说：“我下楼开车，你们把子策抱下来。”在爸爸的提醒下，我们才从紧张中走出，将弟弟送到医院。事后，我才意识到镇定的重要性，如果当时爸爸不在场，都不知道还会出什么乱子。
第二页上写着“严肃”。这时，一张脸出现在了我的面前。每当我成绩不理想时，爸爸的笑声少了，多的是那一句句的话语：“诗琪，你意识到自己在哪方面欠缺了吗？”“考卷你订正好了吗？”“有不懂的要问，别不懂装懂。”……不仅学习，爸爸对其他事也一样。那次，我正在写作业，可弟弟却缠着我帮他画画儿。我的思路全被打乱了。“去去去！老叫我画。”弟弟一张嘴，“哇”地一声，哭了起来。这下我慌了，爸爸闻声而来。问了我后，转身擦干弟弟的泪，接着对弟弟说：“子策，别哭了。其实，你也不对，姐姐在做作业，你怎么能打扰她呢？”我听了，高兴极了，嘻，爸爸帮我说话呢！我正乐着时，爸爸又对我说：“你也不能这么凶，弟弟还小，不懂事，你应该跟他讲道理。”打那以后，我再也不会弄哭弟弟了。
书的第三页是“坚强”，第四页有“智慧”，“耐心”两字竟蹿到第五页上面……我继续欣喜地翻着，翻着，体会那一份份真挚的父爱，感受那一段段真实的故事，阅读着这位永恒的父亲。
初中美文诵读经典作品心得范文篇3
最近研读马克思主义经济学，了解了经济学的一些基础知识，并且有了自己的一点想法，做一点总结，也是做些读书笔记。
商品是用于交换的劳动产品。商品具有两个要点，使用价值与价值，二者缺一不可。只有使用价值而没有价值，即一种物品不用于交换，那么它并不是商品，如空气。但是一种物品有价值，就一定有使用价值，因为只有拥有使用价值，物品才有交换的价值，成为商品。也就是说，在市场上，买者付出货币购买商品的使用价值，而卖者放弃使用价值而获得货币，价值在交换的瞬间得以形成。马克思坚持劳动价值论，即劳动创造价值，价值量是由社会必要劳动时间决定的。价格是价值量的货币表现，但是价格受到供求关系的影响，在价值附近上下波动。
在资本市场中，股票也是一种商品，但是这种商品比较特殊。股票的使用价值是法律赋予的，正如空气是由自然界赋予的。股票的使用价值就是持有者可以以股东身份获得分红，或者将股票高价卖出获得收益。但此时的股票并不是商品，而股票的价值又从哪里来呢?根据马克思主义经济学，劳动创造价值，股票的价值是什么样的劳动创造的呢?答案是，当投资者认购上市公司股票时，所付出的货币就是间接的劳动，这些特殊的劳动间接创造了股票的价值。但是股票在二级市场交换时，并不创造价值，投资者只是在买卖中获得了差价收益。
今天刚刚发布的消息，通用汽车公司申请破产保护，这让叱诧风云上百年的知名企业即是成为了经济危机下的牺牲品。从马克思对资本主义生产关系的研究角度究其原因，有如下几点：
第一，需求下降。需求下降是经济危机的直接表现，而资本在W-G’的过程，也就是包含剩余价值的产品被出卖转化为增值的货币资本的过程无法顺利进行，剩余价值得不到体现。这对于以赚取剩余价值为根本目标的资本主义企业来讲是很大的打击;第二，竞争压力。国际汽车行业的飞速发展导致汽车行业的竞争压力巨大，欧洲、日本，包括中国的汽车行业正在日新月异地发展。根据马克思主义经济学的剩余价值理论，绝对剩余价值的产生是以个别劳动时间小于社会必要劳动时间为基础的。但是由于科学技术的不断发展，生产力的不断提高，以及其他企业的不断竞争，导致社会必要劳动时间越来越短，此时依靠进一步减少个别劳动时间已经十分困难，剩余价值的生产无法提高，企业利润得不到保障;第三，劳动力支付压力过大。通用汽车公司拥有上万名职工，他们的工资待遇不断增加，导致企业可变资本(即支付劳动力的资本)增大，相对来讲增大的速度大于不变资本(即支付生产资料的资本)的增长速度，相对剩余价值也得不到体现。
综合上述原因，通用汽车公司申请破产保护也就容易理解了。
马克思认为，工人劳动创造的价值远远高于资本家支付给工人的工资，而资本家无偿占有的价值称为剩余价值。这里有问题值得探索。为什么工人的劳动会创造那么多的价值?
原因有几个，第一，工人通过学习，掌握了生产方法，比起原始社会人类还在摸索如何生产产品的时代，劳动生产率显著提高。但是，这种学习是要有投入的，劳动者自己负责这部分投入，通过社会上的学校获得劳动基本技能(义务教育出外);第二，需要生产资料的完备。“巧妇难为无米之炊”，就是讲生产资料的重要性。生产资料的源头是自然物质，从古至今可以看作不变的资本投入。假设对生产资料的投入资本为30;第三，生产工具的使用。如今的教材已经不提生产工具了，很多人把生产工具算作生产资料的一部分，它区别于生产资料的特点是，它的损耗是逐渐的，而生产资料的损耗是一次性的。假设这些资本要50，因此，不变资本此时是30+50=80a;
于是，在剩余价值率为100%的情况下，资本家投入30用于购买生产资料，投入50用于购买生产工具，给工人支付的工资(可变资本)为20，那么资本家无偿占有的剩余价值为20,总价值为80a+20v+20m=120。但是剩余价值率为什么这么高呢?其实将三个原因价值化相加，即学习的投入+生产资料投入30+生产工具投入50，而产生剩余价值。其中学习的投入是不需要资本家进行的，但投入的生产资料和生产工具越多，剩余价值率就越高，而工人的劳动不会因为生产资料和生产工具的投入加大而增加，反而会减少，假设支付给工人的工资因此不变。如果此时支付工人的工资不变，就会给资本家带来更多的剩余价值，因此可以说，剩余价值的增加是和生产资料、生产工具的投入增加有直接关系的，劳动创造的价值增加，原因也在此。所以，资本家占有的剩余价值增多，是要补偿一部分生产资料的投入，并不能说资本家对工人的剥削程度加剧。
读马克思主义经济学，很可以理解马克思的重要思想。他通过对资本主义经济现象的研究，揭示了剩余价值的本质，揭示了资本主义社会的基本矛盾，也揭示了社会主义必将取代资本主义的预言。但是从字里行间可以读出，在分析资本主义社会经济现象的时候，马克思并没有一味批判资本主义社会制度，而是在某些情况下肯定了资本主义经济制度的优越性。比如，自由竞争市场的存在，使得劳动生产率得以提高。这一点，在公有制的情况下很难改善。可以说，马克思自己也从哲学角度分析问题，存在即是合理。资本主义的存在必然有其历史原因，在特定环境和条件下还是有积极作用的。
但是，资本主义的矛盾也十分严重。比如，由于自由竞争导致的过度生产，造成社会资源的大量浪费，引起了周期性的经济危机。这些问题，西方经济学家也用了很长时间探索研究，希望能够加以解决。其中有些解决办法，如增加政府在经济方面的投入，加强监管职能等等，都起到了一定的作用。但是，所有西方经济学家只愿意治标，即是在资本主义基本制度不变的情况下，使经济稳定发展。马克思则认为，要彻底解决经济中存在的种种问题，就要大刀阔斧地改革，改变现有的资本主义经济制度，向社会主义经济制度发展。
其实笔者认为，首先，西方经济学家努力想出的解决办法，有些往往已经触及到了社会主义的影子。比如，有人提出股份制的概念，以实现资源的有效利用。股份制公司掌握在少数一群人的手中，如果将这一群人扩大，变成全民，那就是公有制。其次，马克思的观点也有一定问题。社会变革需要十分漫长的过程，并不是一朝一夕可以改变的。当然，如果不计后果，以暴力推翻现有的经济体制，建立一个新的经济体制也是可以实现的，但是这种改变必然会存在一系列的问题。因此，逐渐改革和发展才应该是综合了西方经济学和马克思经济学的优势的正确方向。
以上的一点，其实与我国现有的中国特色社会主义制度的现状不谋而合。中国以公有制为基础，多种所有制共同发展，就是为了在不断改革创新的基础上，逐渐迈步进入社会主义时代，而又不会采取过于激烈的手段达到这个目的。中国的发展有目共睹，相信在中国的带领下，全世界所有国家都会逐步进入新时代，开创人类文明的又一先河。
初中美文诵读经典作品心得范文篇4
我最近拜读了《史记》，这本书作者是司马迁，《史记》描绘了从黄帝时代至汉武帝年间的历史与个人的喜怒哀乐，它以人物传记的形式描绘了一个个鲜活的人物形象，对远古时代传说的记载与对奴隶制社会的描写，是古今史书独一无二的记载。
史记上的故事让我流连忘返，其中《吕不韦列传》就让我感受到了他的野心，以及他的独特眼光。吕不韦的雄心大志曾经被人嘲笑，但他从来不去在意别人对他的看法，只会朝着自己的方向努力。例如吕不韦帮子楚游说秦国，子楚答应他：只要他游说秦国成功，便于他一起共享秦国。
于是，吕不韦拿五百金送给子楚，再用五百金游说秦国，吕不韦找华阳夫人的姐姐，用重金贿赂她，并向其举荐子楚，让其劝华阳夫人：你何尝不找一个贤能的'人，去认他做干儿子，我看子楚非常贤能是个人选。于是华阳夫人与太子安国君决定将子楚作为继承人。在此之后，吕不韦经过周折获得了丞相之位，可见吕不韦慧眼识珠，超乎常人的投资眼光，有这样的雄心大志怎能不成功。
这让我想起了陈涉，他小时候家里穷被人雇佣耕田。一天他耕作休息时，对社会的不公平现象越想越气愤，就对一起休息的人说：“如果有一天我变得富裕了，一定不会忘记你们的，”同伴听了他说的话，都讥笑他是异想天开，白日做梦。他不禁叹气说：“唉，燕雀不识鸿鹄之志。”最后陈涉成功了。这告诉我们不要因为别人的几句话而放弃自己的梦想。
《史记》是有文学价值和历史价值的，这本书让我了解了中国伟大的五千年的历史，同时更让我收获了很多知识，值得我们好好学习。
初中美文诵读经典作品心得范文篇5
清末时期，外国侵略这在中国横行霸道，他们想要变中国为他们的殖民地，中国面临着将要亡国的危险，中国人民也将要成为亡国奴。就在这时，中国人渐渐的苏醒，他们意识到了祖国的危机，意识到清朝已不再是“康乾盛世”的清朝。他们自发组成了爱国主义团体，与外国侵略者作斗争。同时，他们也在精心策划推翻满清统治的计划。这时的清朝，已是一具空壳，清朝的灭亡只是时间的问题。
自明到清，外国侵略者曾多次侵略中国，甚至连中亚的一些小国也赶来中国闹事，当时的清政府太无能了。不过，这些国家得到了应有的报应，他们最终被俄国吞并。
外国侵略者每到一处（在中国），都会遭到中国人的英勇抵抗，广州三元里人民抗英运动就是一个最有力的证明。
中华上下五千年文明怎能被毁灭？抵抗外来侵略，保卫国家血肉，是每个中国人民不可抗拒的使命，只有同外来侵略者作斗争，中国人民才不会做亡国奴，才会坚强的站起来，这才是中国的出路，这样国家才能发展，中国人民才能独立自主，如不除掉侵略，我国何来发展？中国人民就会永远做亡国奴。
最终，中国人民站起来了，中国发展了，中国富强了。现在的中国，傲立在世界的东方，没有人会再次侵略，因为中国人民是坚强的，自强不息的！
初中美文诵读经典作品心得范文篇6
夏天，人们尽最大努力让自己感到凉爽，所以风扇、空调、风扇等。在夏天很常见。有时候天气太热，粉丝和粉丝帮不了人解决夏天带来的热量。到了夏天，人的情绪开始变得狂躁，容易因为一些小事发脾气，不仅对自己的身体不好，还会伤害到自己的亲朋好友。她们夏天采用这种方法，我姐会笑话她们，但我和她们不一样。我不像他们那样使用那些常见的道具。夏天我需要的是帮助我退烧的书。我觉得我的方法很有效，既省电又能培养自己的情操。
每次暑假来临，既让大家兴奋，又让大家烦恼，因为他们期待暑假已经很久了，但是夏天的到来让他们感到头疼。每年夏天，大家都会担心自己的皮肤，出去玩的时候会被太阳公公化妆，特别不好看。有女生夏天躲在家里吹空调吹风扇，很多同学问我怎么应对炎热的夏天。我总是告诉他们，夏天我会安静的看书，看一些好书好文章。我觉得这句话在夏天特别有用。读书可以让自己平静下来。如果你试着去理解书中的知识和内涵，你会觉得自己来到了另一个地方。那个地方没有暖气和噪音，但是很安静。听了我的话，大家都很惊讶。他们觉得我乱说话，就不理我了。其实夏天真的很需要看书。
夏天看书，感觉很安静。夏天带给我的炎热对我来说没什么。没什么大不了的。我的眼睛盯着书上的文字，脑子里充满了知识的力量。虽然炎热的夏天让我在阅读时出汗，但我并没有因为阅读的神奇力量而感到狂躁和不安。感觉夏天需要看书。我经常建议我的朋友在夏天阅读。夏天看书是一件非常有趣的事情。即使他们不能理解我，我觉得还是值得提倡的。
初中美文诵读经典作品心得范文篇7
读书，是一个陪伴我们长大的话题，无论喜欢与否，我们都必需苦读，不为“修身齐家治国平天下”，不为“学而优则仕”，有时仅仅为了父母嘉许的一句话语，同学羡慕的一个眼神，都可以成为我们读书的动力。慢慢长大了些，懂事了，知道读书是为自己而读，“万般皆下品，唯有读书高”，此话虽然含有一些偏激与歧视，但也确实反映了一定程度的现实，古今皆同。“十年寒窗无人问，一朝成名天下知”成为了多少人奋斗的目标。为了实现目标，不得不付出许多。于是乎，有人焚膏继晷，有人头悬梁，有人锥剌骨，不辞辛劳，不安享逸，正如王禹在他的《清明》中所描述，“无花无酒过清明，兴味萧然似野僧；昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯“，即便如此，还是会有人皓首穷经，布衣终身，大叹曰“大道如青天，我独不得出”，“才子词人，自是白衣卿相”。可怜宋代的晁冲之，一生苦读却终一事无成，老年尤为惨淡，一日见眼前灯火阑珊，想到自己一生大幕将落，不禁悲由心升，感慨良多：“老去功名意转疏，独骑瘦马取长途；孤村到晓犹灯火，知有人家夜读书。”这样的书读得好累！怕也读不出多少趣味来。于是又有人叹曰：“春天不是读书天，夏日初长正好眠，秋又凄凉冬又冷，收书又待过新年”。
读书的乐趣真是不胜枚举，“读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。读书之乐乐无穷，拨琴一弄来熏风；读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。读书之乐何处寻？数点梅花天地心”是朱熹的感受，而“红袖添香夜读书”又是多少读书郎向往的境界。且不管这香是来自红袖，还是书卷，就让我们在这四溢的香气中细细品位吧，在竹露松风蕉雨，茶酒琴韵书声的闲适中，坐拥书城，红袖添香。
初中美文诵读经典作品心得范文篇8
何谓经典？经典就是脍炙人口，经久不衰的文学作品，徜徉在经典的世界里，我品味到了醇厚而耐人寻味的香甜，感受到了中华文化的博大精深。
走进经典的殿堂，于诗词相遇在“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的季节，漫步在“黄四娘家”的小路上，欣赏蜂蝶嬉戏，任花朵姹紫嫣红。读诗人孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”，寄托对母亲发自肺腑的爱；在“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”中看到李清照卓尔不群，活泼开朗的一面，读出她的清秀淡雅，朴实无华。从李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中学会以积极乐观的心态面对人生。在《闻官军收河南河北》中品味诗人杜甫“漫卷诗书喜欲狂，青春作伴好还乡”的喜悦，还有他“安得广厦千万间，大大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”中藏着的忧愁和豪迈。
走进经典的殿堂，从吴承恩的《西游记》中，我感受到了想象力的神奇。读罗贯中的《三国演义》，被关羽的“一诺千金，义薄云天”所感动，被诸葛亮的神机妙算、鞠躬尽瘁，死而后已所折服。轻轻翻开书页，走进曹雪芹的《红楼梦》，于那个“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分”的林黛玉相遇在大观园，她的诗意，她的聪慧，让我敬佩，让我喜爱，她凄婉的结局让我感慨让我伤怀，让我对束缚充满了愤懑，对幸福充满了向往。用心品读《水浒传》，在波澜壮阔的描述中，我对暴政义愤填膺，对英雄敬仰万分。细细品味，读出四大名著的魅力和风采。
走进经典的殿堂，那或清新，或婉约，或激扬的散文轻轻地冲击着我的心灵。细细品味朱自清先生的《春》、《绿》和《荷塘月色》的绘画之美，动态之美，音乐之美，读出大自然的馥郁芬芳。和鲁迅先生一起在《百草园和三味书屋》学习、嬉戏，赞叹他只用叙述和白描的手法，就能够让笔下的人物性格丰满，感人至深。一遍又一遍地朗读梁启超的《少年中国说》，则让我深深地体会到了作者酣畅的爱国情怀和对强国的期盼，明白了“少年强则中国强，少年智则中国智，少年雄于地球，则国雄于地球”的道理，坚定了自己好好学习，天天向上的决心。
读书不等于读字！读书不是一目十行地看，不是打发时间，不是看漫画，读故事；而是静静地坐下来，细细品味经典文学中令人深思的主题，优美的语言，以及作者巧妙独到的写作手法，在一场场精神的盛宴中得到心灵的震撼。
初中美文诵读经典作品心得范文篇9
这是一幅画卷，泼墨染上无数人金戈铁马的一生；这是一首长歌，引吭颂出无数人快意肆如的沙场生涯；这是一座英雄冢，埋葬了中华历史中一个鲜明的时代，埋葬了无数英雄不死的灵魂。
——题记
家里书架的最上方是四本又厚又大的书，父亲告诉我这是国粹：四大名著。有一日尚不识字的我我终于有幸翻阅。我虽年幼，但还是被封面的古朴凝华所震慑。每本书前都有十几幅墨画，我不喜《西游记》中怪模怪样的的孙悟空，不喜《红楼梦》中只晓得拿个扇子吟诗作对的黛玉，更不喜《水浒传》中面目狰狞的一百零八好汉，却被《三国演义》中或豪爽或儒雅的人物吸引。仍记当时，有一幅画面直接挂在我的脑海中：危崖上，瀚海边，有个男人提着长剑伫立崖边，目光如炬直射远方，画面的下方还有一行小字。后来我知道，那个人是曹操，那行字是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
小学读《三国演义》，不知是否受了年幼时影响，侧重点一直在曹操身上，而不久我懵然：原来曹操竟是个阴险狡诈的人物。后来语文老师用一节课为我们讲述曹操，我方揭开了那层层纱幔，看到他的真面目：连环船、火烧赤壁、挟天子而令诸侯，果然你是个英勇机智的人物。当晚回到家，辗转难眠，故又寻了《三国演义》出来。望着那幅图片，我想：无论世人冤你丑化你，你总是如这幅图一样只做自己。那晚，我仿佛听见千年前曹操不为俗人看法所累的爽朗笑声。
后来到初一，偶听得同学吟诵古诗“老骥伏枥，志在千里……”心中忽然就萦绕起一股浩荡之气，询问得知；这是曹操的《龟虽寿》。是了，曹操还是一名富有才气的诗人，《短歌行》、《对酒》都是他的名篇。
此后，我再读《三国演义》，又有新的感受。一个字、一个词，都一点一滴的为我晕染三国时期三雄各自据地为王的画面。我想，我不读《三国演义》，就无法领略当时的社会风情；我想，我不读《三国演义》，就无法满心浩然，坦坦荡荡；我想，我不读《三国演义》，我就只看得见面前三寸土地，他为我打开新的大门。我爱《三国演义》，更爱三国英雄，最爱魏国曹操。他们的光辉笼罩着我，使我有了拨开乌云见月明的意志。
这是一个英雄冢，埋葬往日光辉岁月的英雄。也许他们尸骨已腐，但他们的毅魄，却铺满了整个中华大地！
初中美文诵读经典作品心得范文篇10
“人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁……”稚气未脱的邻家小妹婷婷口里念着《三字经》，一蹦一跳地来到我眼前。我蹲下身，摸摸她的头，轻声说道：“这可是一本好书，你一定要好好读哦!”而此时，往事却如潮水般向我涌来……
自从牙牙学语之时，妈妈便教我念《三字经》。因为它简单、押韵，读起来朗朗上口，我很快便喜欢上了。冬去春来，整整十年，我也能体会到一些它所包含的深刻道理，它就像一颗颗宝石在我心里灼灼生辉。
“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”自我懂事起，妈妈就用这句话来教育我。当天能完成的事一定不能拖拉，务必按时完成。记得有一天，我去市里参加讲故事比赛。一路斩关过将，取得了较好的成绩。回到家后，满脸喜色的妈妈激动地拥我入怀，对我说：“雨露，你太棒了，妈妈为你骄傲!”喜形于色的我心想：“今天我表现得这么优秀，晚上的奥数练习可以取消了吧。”可还没等我说出口，妈妈轻轻说道：“你休息一下，做了奥数再去睡觉吧”，我一听，不乐意，嘟起了嘴：“妈妈，今天的讲故事比赛我取得了全市第五名的好成绩呢，今天就不做奥数了吧!”妈妈一脸正色地说：“雨露，做奥数事小，养成一个好习惯难啊。只要你能自觉养成爱学习、爱动脑的习惯，这比什么成绩都重要。玉不琢，不成器……”没等妈妈把话说完，我接过了话：“妈，我知道，站有站相，坐有坐相，吃也得有吃相，人不学，不知义，玉不琢，不成器……你当老师够辛苦了，我自觉点。”于是，我三步并两步地上楼去做奥数了。
“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”这要求我们感恩父母。我很幸运，出生在一个教师之家，我的父母在生活中为我树立了孝敬老人的榜样。我阿婆的膝关节受损，常年犯痛。妈妈下班回到家，便主动承担了家务活。吃过晚饭收拾妥当后，又烧热水为阿婆敷脚，日复一日，年复一年，我看到眼里，记在心里。想到妈妈在学校工作重，回到家还要做家务，实在太辛苦。于是当妈妈为阿婆打来热水后，我便自告奋勇为阿婆拧帕给阿婆热敷。爸爸妈妈纷纷为我竖起大拇指说：“我家宝贝长大啦!”听到了称赞，我心里好似喝了蜂蜜一样!
“勤有功，戏无益，戒之哉，宜勉力。”三字经，它伴我成长，滋润着我的心田，让我懂得了做人的.道理。它经过了历史的考验，经历了沧海桑田，依然流传至今。它是中华文明的象征，它犹如天际耀眼的启明星，照亮我们炎黄子孙勇往向前的道路!
初中美文诵读经典作品心得范文篇11
那书中醉人的清香浅浅，萦绕在我心中。
小时候的我总不喜欢“大块头”似的名著，觉得厚厚的一本翻阅起来总枯燥无味。可当年龄逐渐增长，那些《儿童文学》杂志已经满足不了我对书的强烈渴求。于是那些颇具时代感的名著渐渐走进我的视野。起初还不能读懂它的意思，还需要借助翻译，后来慢慢喜欢上了那些有些难懂却又极吸引人的词词句句。
现在越来越喜欢厚重的国学经典它们就像是沉淀了中华民族上下几千年的璀璨文化，捧在手中极有分量。
我在这些经典中成长。“君子坦荡荡，小人长戚戚”，这是老子教育我们人要有一颗“仁爱之心”；“上善若水，水善利万物而不争”，这是老子一生的坚守，将权势名利都看清。
我在这些名著中感悟。“国破山河在，城春草木深”，我仿佛感受到了李白忧国忧民的情怀；“人生自古谁无死？留取丹青照汗青”，我仿佛领会到了辛弃疾以身报国的豪气；“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，我仿佛看到了李清照孤独寂寞的神态……
一次偶然的邂逅，我看到了《红楼梦》，我感叹这结局的悲哀，直到放下这本书，我仍不知该将那些丝丝缠绕在心头的忧愁怎么办才好，于是也曾抱怨曹雪芹狠心：为何不成全宝、黛二人间的那一段情，最后落得天各一方？很多个日子后，自己的情绪才能稍稍平复。
《水浒传》，这是一部歌颂农民起义的名著。我总敬佩那些忠义两全、侠肝义胆的一百零八条好汉，但最让我感动的，还是他们兄弟间出生入死的情谊，当有人遇难时，他们总会尽自己最大的努力
去救回，正是因为他们这种团结的精神，才一次次击败强大的朝廷官军，取得胜利。我常常沉迷于这种英雄豪气的情节里。
最让人耳熟能详的便是《西游记》了，小时常常惊叹作者吴承恩的才能，为何他能将原本虚幻的'人物描绘的个个活灵活现、栩栩如生？瞧，那孙悟空的七十二般变化还有火眼金睛竟如此厉害！往往在看的过程中，会不自觉的为他着迷。
值得一看的经典还有很多：《诗经》以古朴的文字表达了人本初最真挚的感情，它不仅仅告诉我们爱，更让我们知晓了人生有万般无奈，像生离死别、阴晴圆缺等都是不可避免的。它是来自三千年前古老的呼唤，如曼珠沙华，纵然无法摘取，却依然一直存活于心。
国学经典伴随我成长，也见证了我的成长。只愿往后能捧一卷经典，静下来，再慢慢品读。
初中美文诵读经典作品心得范文篇12
爱能够给学生带来无限的学习动力，但爱在何处?我们常常这样问自我。是的，爱看不见，摸不着，犹如透明的空气，弥漫在我们四周，却不被我们所察觉。然而，读了《爱的教育》，我找到了问题的答案。
爱，其实很简单。无论是父爱，母爱，友爱，还是师生之情，爱国之情，都时时刻刻伴随在我们身边。像一米阳光，亲昵温柔地抚过你的身体;像一杯清水，时时滋润你的心窝;像一条没有尽头的田间小路，盛开野花，需要随时发现，随时采撷爱，其实就在我们身边。
读《爱的教育》的过程中比较多是反省自我在以往的教育过程中的得与失;教师要教育不要训斥，教育要潜移默化;要了解学生，认识学生，要适时的赞美和接纳，鼓励与协助;要培养学生挫折和容忍的价值确定本事，让学生欢乐成长;要利用各种机会和家长取得联系，适时的供给教给家长养子女的咨询与方法，共同为学生的未来而努力。
我的体会是作为我们教师要多关心我们的学生，仅有爱的教育，才有完美的回忆;坚守岗位，默默耕耘，尽一己之力;认真领会“新基础教育”的精神，师生的发展会有新的突破。针对工作中的教育问题，我们要清楚明白自我身为教师到底哪些是“要做”哪些是“不要做”。
初中美文诵读经典作品心得范文篇13
有人说：一本好书，是文化的积淀，智慧的显露，语言的精髓。所以，只有多读有益的书，才能增强自信心，更加勇敢顽强，才会使自己拥有一对永折不断的翅膀。 当我读到《钢铁是怎样炼成的》中那段保尔的名言时曾经热血澎湃，渴望自己也能有那样火热的青春：“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这部前苏联的小说通过保尔的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。保尔在凭吊战友的墓地时所说的上面那段话，就是他的共产主义人生观的自白。
近来我接连阅读了《长征》、《青春之歌》、《太阳照在桑干河上》等优秀红色经典书籍。在积累自身素养的同时，也更深入了解党在各个时期的历史和感人事迹。阅读过程中，我始终被书中的先进人物导引着，陪他们在成长和征战的道路上前行，感觉像在和林道静这样优秀的共产主义战士同呼吸，共命运。
通过仔细品我读了解到:《青春之歌》以“九一八”到“一二九”运动，这些历史时期的爱国学生为背景，描写了以此大学生为中心的一批爱国进步青年。在中国共产党领导下的革命斗争，塑造了各种类型的知识分子形象，反蚋了在阶级矛盾日益尖锐激烈动荡的年代，知识分子的掘起和分化。表现中国的一代青年在党的领导教育下，不断更新自己，摆脱旧思想来束缚的曲折成长过程，说明了广大青年知识分子只有在共产党领导下，积极投身于无产阶级伟大革命之中，才是唯一正确出路，才能拥抱起美好青春。主人公林道静，她是由一个小资产阶级知识分子成长为无产阶级革命战士的典型。她是一个成长中的人物，是30年代在党和革命斗争中培育下成长起来的知识分子典型。林道静具有执拗、倔强的反抗性格和同情劳动者的善良品质。她的家庭，使她受到了教育，也给她打上了一定的阶级烙印，在她身上体现出小资产阶级的温情、狂热，不切实际的幻想。她离家后，走的是个人反抗的道路。她和余永泽分手，是对封建制度的大胆挑战，表现了林道静追求个性解放和婚姻自由的反抗精神。参加革命后也热情有余，冷静不足，缺乏斗争经验。初见戴愉，仅凭一声“同志”的称呼便在惊奇之余讲出了全部秘密，这都有说明她单纯、幼稚、缺乏斗争策略。入党后以坚强的信念为党忠实、顽强地工作，克服了自身弱点为，成为一名先锋战士。林道静被写得充实丰满，生动感人，她在一系列革命实践中变为坚强，政治上逐渐成熟起来。
读着《青春之歌》，或许我们没有抗战时期那些英雄儿女动人事迹的切身体会，但是透过主人公林道静的成长和进步，我们依旧能够感受到在这场历史大风暴中，与我们相同的年纪，可他们却有着不一样的“青春”。主人公林道静出身于大地主家庭，但她不甘心当封建地主的小姐，在她不断为个人的命运挣扎时，却遭到了一连串的打击——她自杀未遂，教书被逐，寻找职业四处碰壁……面对层层苦难的打击，林道静并没有放弃，尽管前行的路充满坎坷，艰辛异常。可她只当这些灾难、痛苦是人生的调味剂，从不向命运低头，这种永不服输的精神、革命青年的光辉理想和勇于献身的革命热情，对我们当代大学生有着强大的促人奋发的感染力。
想起有位伟人说过，追求的高度决定了生命的高度。诗人席慕容也曾感慨: 含着泪，我一读再读，却不得不承认，青春是一本太仓促的书。客观上的美丽往往是短暂的，就像鲜花的烂漫与凋零，就像青草的翠绿与枯黄，就像容颜的妩媚与憔悴；但是生命的高贵在于情感，在于精神，正如帕思卡尔所说：“人只是一根芦苇，世界上最脆弱的东西，然而却是一根会思考的芦苇，人的全部高贵就在于思考。”因为在思考的过程中，生活中转瞬即逝的美丽就会在心底凝固为永恒。林道静在党的引导下，对自己的人生进行思考，最终决定跟党走，跟着中国共产党走向康庄大道！
我们一生中最美丽最灿烂的青春季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的果实，昭示着寒冬的希望。青春充满诗意而不缺乏拼搏的激情；时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。在《青春之歌》中，我们跟随林道静一起，追寻一种温暖，一种力量，一种无与伦比的美丽！
初中美文诵读经典作品心得范文篇14
当我看完《长征的故事》这本书后，我默默地坐在椅子上，心情无比激动，久久不能平静下来，眼前不时浮现出____带领战士们渡赤水、爬雪山、过草地的一些事迹。特别是____不肯换新装更让我深受教育。
____在延安时仅有几件衬衫、几条褪了色的裤子和几双破鞋子。那时衬衫的袖子都快掉下来了，缝上去照穿。裤子上有十几个小洞，____不嫌弃。鞋底有一个大洞，还是缝补好了。警卫员多次建议____换件新装，可____就是不肯，还说：“衣服破点没关系，能多穿一天，就多穿一天。”直到有一天不能再补了，才肯换新装。
看到这，我心中觉得很惭愧，作为一个少先队员却忘了艰苦朴素的光荣传统。记得有一次在买衣服时，无意间看中一件非常好的牛仔服装，我硬拉着妈妈过来买，妈妈说家里的衣服已经够多了，不要再买了。我便求着妈妈买，妈妈偏不肯，我干脆就赖在那里，最后妈妈拿我没办法，只好帮我买了。而我的奶奶却跟我相反，她具有老一辈那种省吃俭用的精神。记得有一次妈妈买了一件新毛衣送给她，可奶奶却说：“家里的衣服还很多，用不着再买。”衣服一直收藏得好好的，到现在还没有拿出来穿。
这个故事让我明白了一个道理：不仅要在艰苦创业中节俭，而且在今天比较好的条件下同样也要节俭。我决心向____艰苦朴素的精神学习，不与其他人比吃穿，而要比谁的学习好、知识面广，将来对国家的贡献大。
初中美文诵读经典作品心得范文篇15
因为听了孙路弘老师的课程后，才开始关注他的书籍的。孙老师的课程，不像有些培训讲师的，听的时候热潮澎湃，听完之后就无所适从了。孙老师的培训中许多观点非常新颖，整个2天的讲课过程中有非常多的实例。当时听完课程我就提问，孙老师平时都看什么书和报纸的。回来后也还是很好奇于孙路弘老师的博学。网上一查后就发现了，孙老师的这本书了。
其实我看书是有点懒惰的，如果是那种我喜欢的书，我可以一口气看完，但是大多情况下，看书的间隔会比较长，但是这次却是个例外。从图书馆借来后，第一次阅读我就开始喜欢上了。本书不像很多教科书，行文非常的口语化，就好像对面坐着孙老师在和你聊天，书里面没有讲大道理的空洞的语言，而是很朴实的作者的亲身体验和教诲，这和看一个人的博客一样轻松。经常会看到某处而会心一笑，因为共鸣的东西实在太多了。因为工作的缘故和一些忙碌的事情，我还是用了3个集中的时间把这本书看完了，如果去掉中间的间隔，我大致用了连续性的6个小时看完了本书，分别是3个连续的两小时。
这本书虽然是讲成功销售要读的书，但是开篇第一章节关于如何选书和如何读书的阐述却是全书的精华。而且这些阅读的法则可以推广到其他学科和生活之中。孙老师的二八法则，集中优势精力法则，递进法则，好为人师法则都是可谓字字珠玑，简单而又实用。对于一个主题的要选一本教科书和一本店名书，要选着，不要选编着。这些很简单的操作方法，让读书非常容易去实行。孙老师并没有为他的真知灼见去套什么高深的理论和解说。这点和很多国内的学者非常不同。国内很多所谓的学者出的书，其实都是一些陈词滥调，但是却很喜欢去硬搬一些所谓的新理论和学说老装饰自己的隔夜饭。在这点上，是我们要好好学习的。
另外，这次阅读体验最大的一个收获就是开始养成做读书PPT的习惯。以前对于读的书也会做一些记录或者摘抄，但是并没有像孙老师说的那样，进行做PPT，然后演讲给别人听。这次开始尝试做PPT，然后打算作为培训讲座给公司内部的成员分享。另外也会相应的对PPT的读书，做一份文字表述的读后感，相辅相成的训练自己的系统逻辑能力和文字表达能力。
回到销售这个主题，孙老师推荐的24本书，我想他应该都是仔细读过的，书里面经常会出现，孙老师引用某本书，某一页的，某一章，都是信手拿来，驾轻就熟。可见孙老师自己在阅读上的功力有多么深厚了。这本书中推荐的很多书籍在国内已经买不到，这点让人真的觉得国内现在的图书市场参差不齐，一些粗制滥造的书，经过包装反而大行其道。而真正的好酒却都在巷子里面藏着。结合我自己的工作，近期内会重点关注的几本书是《影响力》，《销售的第一修炼》，《SPIN销售巨人》，《用脑拿订单》，《销售管理》，《销售人力资源管理》。会按照书本里面的阅读法则，进行演练，做成PPT分享给其他人。