“感动中国”人物刘玲琍事迹
感动中国人物为推动社会进步、时代发展做出杰出贡献，下面给大家分享一些关于2023年“感动中国”人物刘玲琍事迹(通用8篇)，希望能够对大家的需要带来力所能及的有效帮助。
“感动中国”人物刘玲琍事迹（精选篇1）
谈起这些孩子，刘玲琍总是有着说不完的话。“我的孩子们有很多都在各自的领域闪闪发光，和我一起参加颁奖典礼的刘寒湘，8岁时才来学校，但通过几年的努力，她不仅学会了说话，后来更是成为了一名优秀的舞蹈演员。”
龙年春晚的舞台上，一支残疾人舞蹈吸引了刘玲琍的注意力，她走到电视跟前仔细地辨别着每个舞者。“我当时就在想，我的寒湘是不是也在里面，结果没多久，孩子就给我发来了贺年微信，还有春晚舞蹈的视频!”
除了特教老师的身份之外，她还是一位伟大的母亲。32岁生下的儿子，在7个月时被诊断为先天性神经性耳聋，医生说这种先天性疾病治愈的希望非常渺茫。但刘玲琍并没有放弃，她每天晚上回家都会教儿子，经年累月下来，儿子不仅很好地融入了正常的校园生活，更是顺利考取了大学。
“感动中国”人物刘玲琍事迹（精选篇2）
刘玲琍老师的事迹令人感动，她用实际行动诠释了教育者的责任和担当。她不仅是听障孩子们的引路人，更是他们无声世界的筑梦师。她用自己的爱心和智慧，为听障孩子们撑起了一片希望的天空，让他们能够勇敢地追求自己的梦想，实现自己的人生价值。
她以慈母般的爱心和无私的奉献，为残障孩子带来了希望和光明，创造了一个又一个的奇迹。她的优秀品质和精神风貌，不仅赢得了学生们的深深敬爱，也让我们这些教育工作者深受鼓舞和启迪。
在教育的道路上，每一位老师都应该怀着一颗爱心，用心去浇灌每一个孩子的心田，用身教去塑造他们的品德。正如刘玲俐老师那样，她用超负荷的工作创造了“铁树开花”的奇迹，她的精神力量和执着追求，值得我们每一个人去学习和传承。
“感动中国”人物刘玲琍事迹（精选篇3）
在这个充满挑战和机遇的时代，我们需要更多像刘玲琍老师这样的教育者，他们用自己的行动诠释着教育的真谛，为社会的进步和发展贡献着自己的力量。让我们向刘玲琍老师致敬，感谢她为听障孩子们所做的一切，也期待更多的教育者能够像她一样，用爱心和智慧点亮更多孩子的未来。
同时，我们也应该坚定对党的信仰，不断加强党性修养，笃守初心使命。作为一名教育工作者，我们更应该以身作则，为学生们树立一个好榜样，引导他们树立正确的价值观和人生观。
以刘玲俐老师为榜样，为做一名大先生般的良师而继续努力奋斗!在教育的道路上，不断前行，为培养更多优秀的人才而努力奋斗!
“感动中国”人物刘玲琍事迹（精选篇4）
2005年，是刘玲琍人生中最寒冷的一年。那一年，直到将实验班学生送入高中，已结婚6年的刘玲琍才怀孕生孩子。
“大胖小子!”一家人高兴不已。32岁才初为人母的刘玲琍也喜气洋洋。可没想到，孩子6个月时被发现“先天性神经性耳聋”。
“我的天都塌了。”刘玲琍说。她怎么也想不明白，自己没日没夜地为这些残疾孩子呕心沥血，儿子竟也同样有听力缺陷。那些日子，她尽管依然上班、上课，但却像变了一个人，经常走神，对学生莫名其妙地发火……她甚至想辞职全心照顾儿子。
关键时刻，同事和学生们给了她真挚的关爱。远在武汉读高中的一个名叫刘梦晗的聋哑女孩，一笔一画地给她写了封长信：“亲爱的刘老师，虽然宝宝和我一样生活在无声世界里，但您一定要坚强地站起来，教他说话、识字和做人的道理。请您一定不能倒下，更不要放弃宝宝今后的生活道路。我相信，总有一天，宝宝会和我一样，有一个属于他的未来。”
“感动中国”人物刘玲琍事迹（精选篇5）
刘玲琍是湖南省衡阳市特殊教育学校高级教师，从事特殊教育工作已有十余年，她的工作日常是在充满挑战的环境中展开的。每一天，她都要面对一群有着各种学习障碍的孩子，他们可能是自闭症患者，也可能是智力发展迟缓或者聋人孩子，或者有着其他身体障碍的孩子。这些孩子在传统教育体系中往往被边缘化，但刘老师始终坚信，每一个孩子都有成长的权利，都值得被尊重和理解。
在她的课堂上，没有严厉的批评，只有鼓励和引导。她用心倾听每个孩子的心声，用爱去填补他们心灵的空缺。她的教学方法灵活多变，总能根据每个孩子的特点设计出最适合他们的学习方案。她不仅是孩子们的老师，更是他们的朋友，是他们信任和依赖的对象。
刘玲琍老师的付出并非一帆风顺。她也经历过挫折和困惑，面对家长的质疑、社会的偏见，甚至是自己内心的挣扎。但她从未放弃过，因为她深知自己的责任所在。她相信，每个孩子都是一颗独特的种子，只要给予适宜的土壤和阳光，终将绽放出属于自己的光彩。
“感动中国”人物刘玲琍事迹（精选篇6）
在刘老师的不懈努力下，许多曾经被认为无法融入社会的孩子逐渐找到了自己的定位。有的学会了基本的自理能力，有的在艺术领域展现出了惊人的天赋，还有的甚至走出了国门，参与国际交流，展现了中国特殊儿童的风采。这些成就背后，都离不开刘老师这样的特教工作者的辛勤耕耘。
特殊教育不仅关乎一个家庭的幸福，更关乎社会的和谐与进步。刘玲琍老师的故事告诉我们，特殊教育需要更多的理解和支持。我们每个人都应该为这些特殊的孩子创造一个更加包容和友好的成长环境。这不仅是对他们的关爱，更是对人类文明进步的体现。
今天，我们通过这篇文章，希望能够让更多的人了解到刘玲琍老师以及无数像她一样默默无闻的特教老师们的辛勤付出。他们的工作虽然不易被看见，但他们的努力和贡献是值得我们每个人尊重和赞扬的。让我们一起为特殊教育事业点赞，为刘玲琍老师和她的同行们送上最诚挚的敬意。
“感动中国”人物刘玲琍事迹（精选篇7）
《感动中国》2023年度人物盛典向我们展示了这样一位英雄——刘玲琍，她用自己的行动和精神，为那些生活在寂静世界中的孩子们打开了一扇通往声音和希望的大门
她的颁奖词是：
眼耳鼻舌身意，色香声味触法，用尽所有，为生命解锁
她从命运那里夺回一副又一副翅膀，带领孩子们飞离寂静的牢笼。
听，每一个新的发音，都打开一个新的世界
1991年，18岁的刘玲琍从南京特殊教育师范学校聋哑教育专业毕业，成为了衡阳市特殊教育学校的一名特教教师
为什么年纪轻轻的她会选择这个专业呢?
其实她的选择并非偶然，而是源于一颗对特殊群体充满关爱的心
小时候，她目睹了隔壁聋哑阿姨的困境，这让她的心中种下了一个梦想：要帮助这些特殊人群，让他们也能像其他人一样生活和学习。
“感动中国”人物刘玲琍事迹（精选篇8）
命运似乎总爱考验人的意志
当她尽力在改变他人命运的时候，不幸却降临到自己头上
2005年，32岁的她怀孕生子，没想到儿子8个月时被诊断出先天性神经性耳聋
医生告诉她，这种听力损失是不能医治的，建议她尽早给孩子配个助听器。
面对这样的打击，她的内心充满了绝望。但作为一名特教老师，她知道自己不能放弃。
她开始翻阅大量的资料：“如果对孩子早期训练，能不能开口说话呢?”
从那个时候起，她就每天给儿子进行训练，为儿子制定特殊的训练计划，希望能够激发他的语言潜能
同时，她凭着教授儿子的经验，一边上课一边自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法
为了让学生尽快说话，她每天一对一教学，让孩子们一点一点感受气流的大小，感受声带的震动，摸着自己的喉咙，让孩子模仿自己的口型来慢慢地学会发有意义的声音。