幼儿园洗手方案

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写方案时,要制定一个方案的框架,包括引言、分析、方案、实施、评估等几个部分,以便合理安排内容。写好幼儿园洗手方案要注意什么?小编给大家分享幼儿园洗手方案,希望对大家有所帮助。

幼儿园洗手方案篇1

活动目标:

1、知道并了解洗手的重要性。

2、能够积极、大胆的说出自己的想法,养成经常清洁卫生的好习惯。

3、掌握洗手的正确方法。

活动准备:

1、洗小手儿歌(幼儿已经学过了)

2、两个小熊手偶

活动过程:

一、教师情景创设,导入活动。

1、情景导入“医生嘟嘟来做客”,激发幼儿观看手偶表演的兴趣。

师:今天,我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了,我们一起来欢迎它吧!(出示扮演小医生的手偶)

2、观看手偶表演:(教师边做手偶表演边讲述故事,让幼儿了解洗手的重要性)

师:小熊为什么会肚子疼啊?他应该怎样做啊?

3、教师小结:洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿多洗手)

师:这个故事告诉我们小朋友,我们的手上有许多的细菌,所以我们要经常洗手,这样我们的小手就会干净啦。

二、教师示范正确的洗手方法以及洗手顺序,以念儿歌的方式帮助幼儿记忆。

1、教师边念儿歌边示范正确的洗手顺序及方法。

师:小朋友们来看看老师是怎么洗手的吧!还有洗小手的儿歌哦。(教师边做动边讲解)

卷袖子、冲手、搓肥皂、搓手心手背、冲肥皂、擦手

2、引导幼儿边念儿歌边模仿洗手的动作,学习洗手的正确方法。

洗小手,洗小手,先卷袖子后洗手,手心搓一挫,手背搓一挫,换只小手再搓搓,举起来甩三下,一二三。

三、了解洗手的时间。

师: 那么我们什么时候去洗手呢?(饭前便后、玩完玩具、手脏时等)

四、幼儿实际练习洗手。

师:现在已经是吃饭的时间了,我们一起去洗洗小手吧,看看谁的小手洗的最干净

幼儿园洗手方案篇2

活动目标:

1.初步会用正确的方法洗手。

2.知道饭前、便后,手脏时要洗手。

活动准备:

1.课件《不爱干净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。

2.一个小老鼠手偶,幼儿每人一个洗手盆、一块香皂、一个装水的瓶子

活动过程:

一、集中观看手偶表演,帮助幼儿了解洗手的重要性。

1.游戏导入:出示小老鼠手偶,激发幼儿观看手偶表演的兴趣。

教师伴老鼠:“哎哟,哎哟,我的肚子疼死了。”

提问:小老鼠怎么了?它为什么肚子疼呀?

2.播放课件《不爱干净的小老鼠》,让幼儿了解洗手的重要性。

提问:(1)小老鼠为什么会肚子疼啊?

(2)小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做,肚子就不会疼了?

(通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西,要养成勤洗手的好习惯)

3. 引导幼儿联系自己的实际,请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢?

小结:我们要在吃饭前,大小便后,手脏时一定要洗手。

二、学习正确的洗手方法。

1.出示课件《示范洗手》,幼儿了解洗手的方法。

2.教师讲述并示范正确洗手的方法。

3.播放儿歌《洗手》,幼儿边说边模仿洗手的动作。

三、实际操作,进一步掌握洗手的方法。

1.师:“小朋友们,你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢?”

2.幼儿伴随儿歌一边操作。

课外小结:

活动重点是教会小朋友们饭前便后都要洗手,养成好习惯。

幼儿园洗手方案篇3

活动目标:

1、尝试使用正确的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性,知道吃东西之前要洗手。

3、愿意使用正确的方法洗手,养成良好的生活、卫生习惯。

活动重点:

学习正确的洗手方法。

活动难点:

掌握正确的洗手方法。

活动准备:

视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

活动过程:

一、故事导入,引出问题。

幼儿观看故事视频《一定要洗手》,思考并回答问题:故事里发生了什么事?皮皮想用手拿薯条吃的时候,小女孩对他说了什么?为什么要洗手?

二、学习洗手的方法。

1、观看视频,初步感知正确的洗手方法。

2、通过ppt学习正确的的洗手方法,老师引导幼儿一起按照ppt上的步骤图练习。

3、幼儿自己根据步骤图,练习洗手的方法,巩固学习内容。

三、创设情境,练习洗手。

1、教师出示水果盘,激发幼儿洗手的主动性。

2、幼儿分成两组,通过实践练习正确的洗手方法,教师关注幼儿并给予指导,提醒幼儿使用正确的方法洗手。

四、活动小结,分享水果。

小结:手上容易沾上细菌,在吃东西之前我们用刚才的方法洗手,就可以让我们变得健健康康。

幼儿园洗手方案篇4

活动目的:

1、 引导幼儿学习正确的洗手方法。

2、 培养幼儿勤洗手的好习惯,让幼儿懂得洗手的重要性。

活动准备:

1、 1个小手娃娃。

2、 洗手分布图。

3、 保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。

活动过程:

一、出示“小手娃娃”,引出课题:

1、 教师问:小朋友,老师今天请来了一位小客人,猜猜看它是谁?

2、 出示“小手娃娃”,引导幼儿有礼貌的打招呼。

3、 引导幼儿认识手的基本特征。

二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》:

提问幼儿:1)妞妞为什么会肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?

2)你要告诉妞妞什么?

3)在什么时候你还要洗手?(饭后、大小便后……)

三、引导幼儿学习正确的洗手方法:

1、 请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。

2、 师幼小结:洗手方法与步骤。

挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦

3、 教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。

4、 请1——2名幼儿演示洗手。

四、根据图片,创编儿歌。

五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。

幼儿园洗手方案篇5

一、教学目标:

1、通过说说、洗洗使学生掌握洗手的方法,知道洗手的好处,并养成勤洗手的习惯。

2、让学生了解洗手的方法。培养学生良好的卫生习惯。

二、教学重点:了解洗手的正确方法

三、教学难点:知道洗手的好处

四、教学准备:投影、挂图、洗手歌

五、教学过程:

1、给学生看细菌挂图

2、学习正确洗手方法

展示洗手步骤挂图

六步洗手法:

第一步,五指并拢,掌心擦掌心;

第二步,手指交错,掌心擦手背;

第三步,手指交错,掌心擦掌心;

第四步,两手互握,互擦指背;

第五步,拇指在掌中旋转;

第六步,指尖摩擦掌心

3、一般按照以下七步骤洗手即可有效清洁:

(1)开水龙头冲洗双手。

(2)加入洗液或抹肥皂,用手搓出泡沫。

(3)小心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置,最少揉搓10秒钟才冲水。

(4)用流动的水冲洗至少10秒钟。

(5)完全擦干净后,才用清水将双手彻底冲洗干净。

(6)用干毛巾或手纸彻底抹干双手,或以干手机吹干双手。

(7)双手清洗妥当后,别再直接触摸水龙头,防止再度脏手。应以抹手巾包裹水龙头,或在水龙头上泼水冲洗干净,才把水龙头关上。

4、教《洗手歌》

手心搓手心,手心搓手背,手指轻轻抓手心,五指张开洗干净……

搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头耍三下,一二三。

5、座位上演练。

6、实际体验学习

六、课堂延伸:

一般来说,人们的一只手上沾附着大约40万个细菌,这绝不是危言耸听。如果手洗不干净,后果不堪设想。生活中,有些人手一闲下来,就抠鼻子、揉眼睛,此时可能造成鼻子、眼睛黏膜的破损,使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虚而入,致使健康的身体受到侵袭。

这里给你列举出做这十件事后一定要洗手:

1.饭前饭后;

2.便前便后;

3.吃药之前;

4.接触过血液、泪液、鼻涕、痰液和唾液之后;

5.做完扫除工作之后;接触钱币之后;

6.接触别人之后;

7.在室外玩耍沾染了脏东西之后;

8.户外运动、作业、购物之后;

9.抱孩子之前;

10.接触过传染物品,更要经过消毒反复洗。

健康TIPS:

如果是在郊游等户外的环境中,香皂或洗手液是肯定没有的,而你又恰好没带消毒纸巾或是免洗的洗手液,那么也可以就地取材,只要用流动的水,再加上细沙砾、黏土或燃烧完全的木灰烬涂抹清洗,一样也可以达到清洁双手的目的。还有,最重要的,随身携带护手霜,保证随时随地对洗完后手的呵护。

七、教学体会:通过调查发现有相当一部分学生不知道正确洗手的方法,值此第二个世界洗手日之际,教育孩子勤洗手,讲卫生,并当一回宣传员,向家长及身边亲人宣传洗手节的意义,传授科学洗手方法很有必要,学校将洗手与健康卫生、防甲流工作紧密联系在一起,保证学生的身体健康,为学生愉快学习打下基础。

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